散文作文匯編8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的散文作文8篇，希望對大家有所幫助。

散文作文 篇1

　　林清玄寫(xiě)的散文與我平常遇到的散文不同，他寫(xiě)的散文語(yǔ)言通俗易懂，不像我看的大多數散文那樣難以理解，讓我有種讀不下去的沖動(dòng)。

　　從我剛接觸這本書(shū)時(shí)，我就深深地愛(ài)上了這本書(shū)。林清玄寫(xiě)的所有的散文中，都會(huì )有一些情感在里面，讓我有所感受，有所啟發(fā)。因為每一篇散文講的都是不同的事，所以給我的感受也不一樣。我從《家家明月有清風(fēng)》這篇散文中的一個(gè)句子：“人的貧窮不是來(lái)自生活的困頓，而是來(lái)自在貧窮生活中失去的人的`尊嚴：人的富有也不是來(lái)自財富的累積，而是來(lái)自在富裕生活里不失去的有情�！笔刮翌H有感觸。是呀，一個(gè)人的貧窮是來(lái)自心底里的，而不是現實(shí)生活中的。你認為你窮就是窮，你認為你富就是富。

　　我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？讀書(shū)的目的是什么？如果你能回答出來(lái)，那么你的讀書(shū)是有意義的。就像《林清玄散文》，每讀完一篇散文，自己就應該捫心自問(wèn)：“這篇散文告訴了我們什么道理？”這樣你讀書(shū)才是有效的。

　　《林清玄散文》是一本好書(shū)，讓我們一起感受它的芬芳吧！

散文作文 篇2

　　成長(cháng)的步履匆匆又匆匆，回首走過(guò)的日子，我曾收藏過(guò)多少生活中令人難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣瑣細細，我的內心無(wú)數次地感動(dòng)著(zhù)，我幼小的心靈一次次地震撼著(zhù)，在一次次的感動(dòng)中我也因此擁有了一份份實(shí)實(shí)在在的人生感悟，成長(cháng)的歲月也因那種永恒的情結而顯得那么豐潤充實(shí)，那么流金溢彩。

　　沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，她是一顆不起眼的小蠶豆。四年級的一節自然課，我們懷著(zhù)新奇和興奮，接受了一項特殊的任務(wù)：種蠶豆。她幸運地從自然老師寬厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中，從此，她擁有了新的天地。一個(gè)可愛(ài)的花盆，一把清香的泥土成了她舒適的新居。精心呵護她成了我生活的一大樂(lè )趣。每天下午放學(xué)回家，我都會(huì )那起小小噴水壺，迫不及待地跑向陽(yáng)臺，為她施肥、澆水，盼望著(zhù)她早日吐出新苗�？扇兆右惶焯爝^(guò)去，她卻悄然無(wú)聲、毫無(wú)動(dòng)靜。漸漸我失去了當初的熱情，甚至有一天竟忘了把她從陽(yáng)臺的花架上帶進(jìn)屋。當晚暴風(fēng)雨來(lái)臨，呼嘯的狂風(fēng)震撼著(zhù)大地，傾盆大雨發(fā)出“噼啪”的巨響，一夜的暴風(fēng)雨侵蝕了一切……直至第二天放學(xué)，我才猛然想起她——蠶豆。我心里七上八下地懊惱著(zhù)：完了！該死的暴風(fēng)雨一定把蠶豆糟蹋了！望著(zhù)路邊彎了腰的大樹(shù)、折斷了的野花，我一路狂奔回家。當我氣喘吁吁地來(lái)到陽(yáng)臺上時(shí)，卻意外地發(fā)現：盡管花盆已被風(fēng)雨敲打得有點(diǎn)殘缺不全，泥土也傾翻了不少，可那顆小蠶豆卻依然穩穩地扎在泥土中，突然，我的目光定格了，我欣喜地看到有一株綠綠的小芽芽已破土而出。雖然她顯得那么柔弱，那么幼小，卻低低而有傲然地挺立在那里，那株小小的綠意令那殘破的花盆也增色不少。望著(zhù)這株幼苗，感受著(zhù)她堅韌不拔的生命芬芳，我的內心被一股強大的力量沖擊著(zhù)，我被深深地震撼了，深深地感動(dòng)了！

　　是的，多么普通不起眼的一株蠶豆苗，她沒(méi)有花兒的百媚千嬌，沒(méi)有大樹(shù)的英姿颯爽，但卻樸實(shí)無(wú)華、生生不息。她頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)暴雨，卻始終快樂(lè )地向上。的確，她很矮小，但她并不軟弱，她的內心有一種堅定的信念和頑強的意志鼓舞著(zhù)她戰勝困難、拼搏向上。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的侵襲，嬌弱的花兒早已不堪一擊，威武的樹(shù)木早已壓彎了腰，而她對暴風(fēng)雨的肆虐毫不畏懼，竟然敢于以其小小的生命與強大的風(fēng)雨頑強地對抗。我被感動(dòng)了，被她柔韌而堅強的氣質(zhì)，平凡渺小卻有獨立的“人格”、樂(lè )觀(guān)向上的精神深深地感動(dòng)了！那一刻，我真想為這個(gè)小小的.生命喝彩！

　　我想：生活中有多少感動(dòng)伴隨著(zhù)我們的昨天、今天和明天。無(wú)論是一份大大的感動(dòng)，抑或是一份小小的感動(dòng)都會(huì )讓我們的人生色彩絢麗多姿、熠熠生輝，正如那株孱弱的蠶豆苗的那種頑強的生命力不得不讓你贊嘆，讓你感動(dòng)。

　　感動(dòng)——一股神奇的力量，一種永恒的情結。因為感動(dòng)，生活中我們擷取收獲的是真、善、美。成長(cháng)的歲月我們在感動(dòng)中走過(guò)，在感動(dòng)中成長(cháng)！感動(dòng)中走過(guò)的人生真的是美麗的！

散文作文 篇3

　　毋庸置疑，我們每個(gè)人都渴求成功，但是成功卻總是那么遙不可及。這是為什么呢？因為我們整天總是在喊口號定目標，卻一直沒(méi)有把它們付諸行動(dòng)！

　　剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，你看著(zhù)這里美好的一切，你對自己說(shuō)，我絕不會(huì )辜負這里所有的賜予�？墒谴�了一段時(shí)間后，你就把曾經(jīng)的所有的許諾忘的一干二凈了。你也不知道，到底是那種新鮮感淡去了，還是你還沒(méi)有找到自己想走的路�？傊�，你還在原地踏步，沒(méi)有行動(dòng)，自然也沒(méi)有什么收獲。

　　我有個(gè)朋友，她是個(gè)很積極的姑娘。她每天六點(diǎn)半起床，然后就去跑跑步，看看書(shū)，做各種有意義的事兒。她每天過(guò)的.都特別充實(shí)，我在她的臉上看到的永遠都是滿(mǎn)足和快樂(lè )。我曾經(jīng)問(wèn)她，你每天都在干些什么，為什么你給人的感覺(jué)就是特別的充實(shí)？于是她對我說(shuō)，每天睜開(kāi)惺忪的睡眼，你就可以看到你在做自己喜歡的事兒，你只需要把這些畫(huà)面付諸行動(dòng)就可以了。

　　她的話(huà)很簡(jiǎn)單卻意味深長(cháng)，的確，我們之所以茍活著(zhù)，就是因為我們總是在制定一個(gè)又一個(gè) 計劃，同時(shí)又在悄無(wú)聲息的抹平一個(gè)又一個(gè)即將邁出的步伐。我們就是一步步在抹平自己的意志，遺忘我們的抱負。

　　我想，這就是我們一直平庸的原因吧！成功其實(shí)并不難，每一件大事或是小事都有成功與失敗之分。所以你不需要好高騖遠，只需把每天該做的每一件小事都做好。讓每一個(gè)小成功慢慢匯聚成大成就，你就站在了成功的巔峰！

　　我的一個(gè)朋友曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，機會(huì )是有的，但不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的靠近你，只有你走在奮斗的路上才能遇見(jiàn)它。我覺(jué)得挺有道理，那么多的成功人士，沒(méi)有哪一個(gè)是天生的幸運兒，他們都是默默地付出了很多不為人知的努力，才換來(lái)他們耀眼聚光燈下的眾星捧月！

　　有人說(shuō)，人要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現了呢！心懷夢(mèng)想，不努力真的可以實(shí)現嗎？“萬(wàn)一”是個(gè)很殘忍的字眼，它很可能會(huì )狠狠地給你一巴掌，然后很明白地告訴你，你都沒(méi)付出，跟我要什么答案。他也有可能讓你僥幸的中彩，但是那只有萬(wàn)分之一的把握。所以，生活中還是要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，做好每一件事，這樣才是最可靠的。

　　還在等什么？生命的脈搏在跳動(dòng)，你也需要行動(dòng)起來(lái)，這樣人生的光輝才能閃耀！把你所有的想要都付諸行動(dòng)，這樣你才可以成功！

散文作文 篇4

　　幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，可以吃到媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福是生病時(shí)額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，可以喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績(jì)不好時(shí)，老師一句鼓勵的暖暖的話(huà)語(yǔ)……我認為幸福是陪伴。

　　在那天，我的表哥要走了，幾個(gè)人要給他送行。那年是二零一二年，是至今為止我見(jiàn)過(guò)她的.最后一次。他要去四川守衛邊疆了。那是，我們一起去大龍湖玩。

　　可能我不懂幸福，但我認為幸福就是：朋友，家人，同學(xué)一起聚在一起，一起玩，一起學(xué)習。我們觀(guān)賞美麗的景色，看到了別人一起玩耍時(shí)的快樂(lè )，就看到了我們的依依惜別，但大家聚在一起，就會(huì )有無(wú)限快樂(lè )，無(wú)限笑聲，無(wú)限想象，無(wú)限可能。我們很珍惜這短暫的時(shí)光。我們一起笑，笑出了開(kāi)心，笑出了歡樂(lè )，笑出了喜悅。這開(kāi)心的歡樂(lè )中忘記了傷心，忘記了難過(guò)，只記得，那年暑假是幸福的。

　　這就是幸福。

散文作文 篇5

　　晨風(fēng)中醒來(lái)，遇見(jiàn)陽(yáng)光，有融融的暖意拂過(guò)心上，旖旎過(guò)臉龐，如一片花瓣的馨香，輕輕吻落昨夜的彷徨。寫(xiě)過(guò)的字，早已晾曬好了在青草茵茵的河床，無(wú)需清點(diǎn)，那些鮮活的詞章，正攀爬上蝴蝶的翅膀，成群結隊的飛往你的方向。

　　情意，是水邊的一朵鈴蘭香，從不需要隱藏，只隨著(zhù)風(fēng)訊在流年里生長(cháng)，那些漫過(guò)心湖的渴望，不為要你迎合，你只需懂得，每一次虔誠的敘述，都將載入生命的樂(lè )章。

　　心里，有一處溫暖，即便是陽(yáng)光照不到的角落，也可獨自繁生著(zhù)萬(wàn)千的明媚。正如你說(shuō)，這世界是寂靜的，可是就會(huì )有初曉的風(fēng)從遠山拂過(guò)，蕩漾在心里，婉若一滴晨露落入眼眸，暈開(kāi)的情愫，足以成自然清透的美麗。佛說(shuō)，八千里荷塘喧嘩不及與有情人的一次擦肩而過(guò)，不喜形于色，不魅惑于心，淺喜深?lèi)?ài)，便是最深的懂得。

　　于是，我對著(zhù)歲月研墨，落筆，用莞爾的笑意勾勒出無(wú)聲無(wú)息的靜寂，只為隔著(zhù)紅塵念你。待青蔥如許，芳華如昔，翻閱泛黃的畫(huà)卷，回憶起素年錦時(shí)，讀你寫(xiě)給我的詩(shī)，與你的情意，又可在心里，再一次，做溫暖的重聚。

　　總會(huì )有一個(gè)契機，讓混沌的心豁然開(kāi)朗，就如枯木里也能長(cháng)出的時(shí)光。會(huì )發(fā)現，原來(lái)流年不過(guò)是一程又一程的奔忙，讓你早就沒(méi)有機會(huì )去感傷。所以，有些話(huà)題，請放在九霄云外飛翔。心，留給自己，只用來(lái)負責頑強。

　　所有的故事，都可以看做是雪泥鴻爪，最美的印記，淺淺的旖旎在心里，縱使段落叢疊，也是情真意切，別輕易撕裂。紅塵紫陌，每個(gè)人都有屬于自己的朝夕，或悲或喜，都不需要在別人的'世界里沉溺。做安靜的女子，讓風(fēng)景在眼里起落，即便有一天韶華謝盡，那悄然書(shū)寫(xiě)的心情，也是風(fēng)輕云淡的美麗。

　　若是真的讓自己進(jìn)入到無(wú)所怨尤的狀態(tài)里，你就會(huì )懂得，其實(shí)，這世界遠不是傳言的那么復雜。安靜的寫(xiě)字，安靜的想念，就是自己和一個(gè)所愛(ài)的人相互守候，如此的簡(jiǎn)單。眼里有風(fēng)，風(fēng)里有夢(mèng)，縱然光陰默不作聲，我也能隔著(zhù)靜寂將你讀懂。

　　很多時(shí)候，你要學(xué)會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)心怎么說(shuō)，別怕別人指責你的過(guò)錯。別人，只不過(guò)是一個(gè)看客，無(wú)法替代你去生活�；蛟S，山一程水一程的寂寞是不能更改的選擇。那就選一處山清水靜的空曠里安坐，心會(huì )告訴你，在微笑中試著(zhù)懂得。如果那是必然的結果，若是你懂得清寧淡泊，那也必然會(huì )成為屬于自己的快樂(lè )。

　　當一場(chǎng)雨，洗凈了整個(gè)世界的彷徨，陽(yáng)光還在云上，碧藍的色彩就迫不及待的在天空畫(huà)出一筆晴朗。雨后，殘破的蛛網(wǎng)在夜里獨自寒涼，然而它并不哀傷，只等著(zhù)天色放亮，就開(kāi)始尋著(zhù)舊的痕跡無(wú)怨無(wú)悔的編織時(shí)光。晨風(fēng)中佇立，捻起一縷雨后的清新，安然倚在光陰的門(mén)楣，與自己交談，與風(fēng)月對望，將每一分的執念在熱忱里安放。若世事，能都殷切以待，這世界的溫暖就會(huì )一直在心上，明媚，亦是不可阻擋的方向。

　　一切是非不過(guò)是煙云過(guò)眼，總有一天會(huì )散去。心，還是會(huì )時(shí)刻懷揣著(zhù)晴朗，在自己的歲月中獨自靜好。不吵不鬧，兩個(gè)人，靠一起可以慢慢變老。外面的風(fēng)景再好，也不及一個(gè)人入眼入心的那份嫵媚。如最美的瓔珞，在時(shí)光深處妖嬈。

　　文字/花謝無(wú)語(yǔ)

散文作文 篇6

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師!是您，把我們從無(wú)知的兒童變成現在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點(diǎn)，努力向終點(diǎn)奔去。 每一次的成功，都離不開(kāi)您細心的教導；每一次失敗后，得到的總是您的開(kāi)導。 如今，小學(xué)的“賽跑“已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的`時(shí)刻，讓我再對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過(guò)去的六年里對我的教育!”

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)!在這過(guò)去的時(shí)間里，有一半是你們與我共同度過(guò)的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒(méi)有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起走過(guò)了小學(xué)的學(xué)習生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無(wú)論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發(fā)生口角，但在這離別時(shí)刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說(shuō)一聲：“再見(jiàn)!”

　　再見(jiàn)了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結……

散文作文 篇7

　　夏天，是午后樹(shù)上知了不停歇的叫，草地上蛐蛐歡快的跑，白楊樹(shù)上葉子沙沙的舞；

　　夏天，是教室頭頂的風(fēng)扇吱嘎吱嘎轉，臉上的汗水滴答滴答流，老師的聲音啊呀啊呀響；

　　夏天，是偷偷凝望窗外穿白裙梳馬尾的姑娘時(shí)，粉筆頭飛來(lái)正中額頭；

　　夏天，是被太陽(yáng)曬的.鬼一樣的黑還要去操場(chǎng)上打籃球；

　　夏天，是與三五個(gè)同學(xué)騎著(zhù)單車(chē)吹著(zhù)口哨去郊外野；

　　夏天，是吃著(zhù)冰棍蹲在路邊蔭涼處看姑娘們少年們經(jīng)過(guò)；

　　夏天，是夕陽(yáng)下?lián)]汗奔跑，倒影拉長(cháng)你我他；

　　夏天，是穿著(zhù)碎花裙子帶著(zhù)太陽(yáng)帽去海邊聽(tīng)海浪一陣一陣拍打在礁石上；

　　夏天，是揉著(zhù)惺忪睡眼，迷迷糊糊等海上日出；

　　夏天，是和伙伴一起去小溪邊釣魚(yú)捉龍蝦回家烤著(zhù)吃；

　　夏天，是穿背心短褲坐地板上抱半個(gè)西瓜用勺舀了一個(gè)人一邊吃一邊看電視或小說(shuō)；

　　夏天，是夜里穿著(zhù)睡裙躺在院子里的涼席上看星空，看螢火蟲(chóng)飛舞，聽(tīng)青蛙在水池呱呱叫;

　　夏天，是晚風(fēng)搖曳著(zhù)窗前的風(fēng)鈴叮叮作響；

　　夏天，是花露水風(fēng)油精電蚊香與蚊子大作戰；

　　夏天，是爬到奶奶家舊屋房頂上，喝著(zhù)汽水哼著(zhù)小曲看藍天白云；

　　夏天，是啃著(zhù)冰淇淋到大樹(shù)下納涼，看老爺爺們在棋盤(pán)上廝殺；

　　夏天，是跟著(zhù)姥姥家的汪星人一起哈哈吐舌頭；

　　夏天，是雷電交加的夜晚，躲在被窩里聽(tīng)奶奶講鬼故事；

　　夏天，是搬著(zhù)小板凳去看露天電影，冰棍瓜子不離口；

　　夏天，是晚風(fēng)中青色稻田七彩風(fēng)車(chē)旁細碎發(fā)絲肆意飛揚；

　　夏天，是紙飛機在天空劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)，帶著(zhù)夢(mèng)想去遠方。

散文作文 篇8

　　上政治課，我喜歡望窗外，望那些高聳的楊樹(shù)，望它們伸展的枝椏圍攻有點(diǎn)拘束的天。

　　深秋時(shí)，我總是在某一天早上，發(fā)現葉被洗劫一空，徒留有點(diǎn)兒光禿的枝，以及少許金燦燦的樹(shù)葉。初夏來(lái)臨，什么又都綠了起來(lái)，殘酷的剝奪了我回味冰涼隆冬的癖好。植物繁盛的校園，像極了森林，而隱約透出的一角教學(xué)樓或許就是古堡。沒(méi)有完美的東西，所以我們依然要允許缺點(diǎn)的存在，這樣才能安慰自己。

　　一模前大家拼死拼活地開(kāi)展一份份同學(xué)錄。人之將走，千頭萬(wàn)緒堵在心口，而訴諸筆端時(shí)卻感到一片茫然。

　　老貓寫(xiě)道：一模已經(jīng)近了，中考還會(huì )遠嗎?

　　這句話(huà)有一定的.時(shí)效性。

　　對于我來(lái)說(shuō)，憂(yōu)傷幾乎是劈頭蓋臉的。本以為離別的悲痛隨叫隨到，但在畢業(yè)典禮上想要合時(shí)宜不合時(shí)宜的哭一場(chǎng)時(shí)，卻感到演戲般的做作。我才發(fā)現，悲痛已被預支光了。而手中剩下的，僅是一張空蕩蕩的關(guān)于記憶的存折。

　　離別，確實(shí)遠不如曾經(jīng)以為的壯烈。原來(lái)生生死死，聚聚散散，竟是如此平常。想起：有生之年，陌路相逢復相離，終不能幸免。我們，又要面對多少物是人非，曲終人散!于是，離別不再那么突兀奪目的真實(shí)。也罷，天各一方，教我們學(xué)會(huì )了掛念。

　　六月的天，藍的一塌糊涂。橫空出世地領(lǐng)悟到：要走了。于是面面相覷，心中升騰起一種交代后世般的蒼涼�；孟髲闹讣馍巷h過(guò)，待要抓住它時(shí)，它已化作云煙。選擇，就等于放棄了其他的;而不選擇，就等于放棄了一切。人，總是要學(xué)著(zhù)放棄點(diǎn)兒什么。

　　我們變了，變的憔悴而善感，但當現實(shí)的潮水洶涌襲來(lái)時(shí)，我們懂得了取舍。夜已去，噩夢(mèng)醒來(lái)的早晨，才發(fā)現，噩夢(mèng)不過(guò)如是而已。

　　我想我無(wú)法用顯現的文字記錄初三那一年復雜的日子，但我還是在畢業(yè)紀念冊上寫(xiě)了這些：

　　光陰沒(méi)有名字，但我見(jiàn)過(guò)光陰的影子。光陰欲言又止，風(fēng)竟然清新至此。藍天下有穿白裙子的孩子，念著(zhù)夢(mèng)一樣的句子，他們說(shuō)：歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。

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