關(guān)于散文的作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的散文的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文的作文 篇1

　　我想，大概這個(gè)網(wǎng)站不止我一個(gè)人是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文的吧，但是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文真的比手寫(xiě)要好嗎？讓我來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析吧。

　　我想說(shuō)說(shuō)我自己，我用語(yǔ)音在寫(xiě)作文是因為語(yǔ)音轉文字比較的快，說(shuō)實(shí)話(huà)，有的時(shí)候為了賺稿費，我們就必須每天要寫(xiě)很多篇作文，這樣子稿費才可以高一點(diǎn)，然后我們?yōu)榱思涌焖俣戎缓糜谜Z(yǔ)音轉文字這種方法來(lái)進(jìn)行賺錢(qián)。實(shí)際上，我感覺(jué)我寫(xiě)出的作文基本上都是流水賬，并不是那種很正經(jīng)的文章。這讓我有些失望，因為平時(shí)在學(xué)校的話(huà)，我寫(xiě)的作文應該還算是比較的正常的，但是用語(yǔ)音轉文字的話(huà)，我寫(xiě)出的作文就不是我平時(shí)的風(fēng)格了。我個(gè)人的話(huà)，是覺(jué)得語(yǔ)音轉文字不太適合我這種頭腦反應慢的人的，因為我的思路在的時(shí)候我是可以語(yǔ)音轉文字寫(xiě)的很流暢的，但是有時(shí)候卡頓了一下子的話(huà)，就相當于腦回路突然的.卡了，就突然想不起來(lái)接下來(lái)的思路了，然后就很尷尬，然后就放著(zhù)語(yǔ)音開(kāi)啟，自己也不知道該說(shuō)些什么，因為已經(jīng)想不起來(lái)自己設置好的懸念了。這是我個(gè)人覺(jué)得，是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文的一個(gè)弊端。當然，有利就有弊，用語(yǔ)音寫(xiě)作文也是有很好的用處的，但是這個(gè)利，還需要大家自己去尋找。我個(gè)人還認為用語(yǔ)音寫(xiě)作文一個(gè)很大的弊端在于不用打字，那么我們有可能說(shuō)出來(lái)的字我們自己只知道是怎么讀，然后卻不清楚它是怎么寫(xiě)的。大家都知道，考試的時(shí)候作文肯定是需要自己手寫(xiě)的對吧，然后在長(cháng)期用電腦打字或是用這種語(yǔ)音寫(xiě)作文的方式來(lái)寫(xiě)作文的話(huà)，我們不僅達不到練字的目的，而且有可能積累的詞匯量也會(huì )越來(lái)越少，甚至有可能寫(xiě)作的時(shí)候明明知道用什么詞，自己知道應該用什么樣的一個(gè)成語(yǔ)，偏偏就是想不起來(lái)怎么寫(xiě)，說(shuō)白了，就是你知道，但是你就是寫(xiě)不出來(lái)，就這種感覺(jué)。

　　但是對于思路比較清晰的人，就完全沒(méi)有這種事情，因為你要知道，他們的思路轉的比較的快，然后他們可以很快的想到自己接下來(lái)想說(shuō)的話(huà)，他們就可以很流暢的寫(xiě)完一篇作文，用語(yǔ)音轉文字這樣的方式，他們會(huì )覺(jué)得很快很方便。還有的同學(xué)，是因為用的是以前自己寫(xiě)過(guò)的作文投稿，然后他們用語(yǔ)音轉文字的方式讀出來(lái)的話(huà)，也會(huì )比打字要快的多也算是節省了時(shí)間。其實(shí)選擇什么樣的方式都好，只要有一顆想寫(xiě)作的心，不管是用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文還是自己手寫(xiě)作文，還是說(shuō)努力的打草稿去寫(xiě)一篇自己覺(jué)得非常優(yōu)秀的作文，都是非常棒的，因為這樣的人根本就沒(méi)有把寫(xiě)作當成是一種負擔，他們把它認為是一種自己的興趣愛(ài)好，這本質(zhì)上就是與為了糊作業(yè)不同的。將寫(xiě)作認為是自己的愛(ài)好，難道不是值得贊賞的一件事嗎？

　　總之用語(yǔ)音來(lái)寫(xiě)作文是有利也有弊，主要還是根據自身情況來(lái)選擇，要選擇最適合自己的方式去寫(xiě)作，這樣才會(huì )讓自己的利益最大化。

散文的作文 篇2

　　但我有一腔不甘平庸的熱血，渴望踏上一條更為放蕩不羈的險途。

　　高中以來(lái)被打上藝考生的標簽，人人只道瘋狂且庸俗，似乎他們口中的我們不需要花費太多努力就能得到想要的一切，似乎踏上這條不歸路的我們僅僅是為了高考，似乎我們所有的坦蕩、珍視與理想都可以被掩埋。

　　事實(shí)并非如此。

　　你可熟知六點(diǎn)的畫(huà)室，放學(xué)鈴已經(jīng)響了很久，黃昏依然溫柔，透過(guò)窗戶(hù)洋洋灑灑的穿進(jìn)來(lái)，勇敢又真摯的投射出畫(huà)架、畫(huà)板的陰影，富有人情味的照在畫(huà)紙的邊緣上，印出誘人的光影，與黃昏柔光下漂浮著(zhù)的螨塵相互交織變化著(zhù)。畫(huà)室人已散去大半，只留下零星幾人做伴，一個(gè)個(gè)卻又十分認真的研究著(zhù)自己的作品，并進(jìn)行不斷的改進(jìn)與完善，手臂不停地揮動(dòng)著(zhù)，目光不斷的觀(guān)察著(zhù)，沒(méi)有絲毫多余的交談，沒(méi)有任何令人不悅的噪聲，有的只是筆尖在畫(huà)紙上摩擦的聲音，滿(mǎn)是人情味的繾綣馥郁，深刻的印在我的腦海之中，至今不曾忘懷。

　　你能想象九點(diǎn)的'晚自習，每個(gè)人都安靜的看著(zhù)自己面前的題目、書(shū)本，倦的人會(huì )趴下小憩片刻，誰(shuí)也不會(huì )發(fā)出什么聲音，寧靜的夏夜很是溫和，偶爾會(huì )有蟬鳴，偶爾會(huì )夾有輕微的咳嗽。若是透過(guò)窗戶(hù)望去，便會(huì )在夜色中瞧見(jiàn)對面的教學(xué)樓帶著(zhù)星星燈火，滿(mǎn)目嘩然的亮著(zhù)，一格一格照亮了我們的少年心，這一刻他們都還在堅持還在奮斗，這一刻不是只有我們。教室里的白熾燈依然還打在我們的桌面上，由近及遠，滿(mǎn)滿(mǎn)的努力與心安。

　　有時(shí)我們也會(huì )迷茫會(huì )無(wú)助，不知道前方在哪里，我們以什么視為信仰，又為什么而堅持。

　　當你用一半的時(shí)間都在畫(huà)畫(huà)，日復一日的訓練，提升你的技巧。有一刻你拿起畫(huà)筆時(shí)會(huì )突然不知道該如何下手，起點(diǎn)在哪，落點(diǎn)又在何處。你懵懂，你焦灼，你渴望，你追尋......那是一段厭倦期，停滯不前，一無(wú)所獲。你不知道該怎么辦，卻只是遵循著(zhù)內心所說(shuō)“你就得畫(huà)畫(huà)，這事由不得我自己。如果一個(gè)人掉進(jìn)了水里，他游泳的本事是好是壞并不重要，要緊的是他得從水里出來(lái)，要不他就會(huì )淹死�！�

　　這聲音真誠又熾熱，滿(mǎn)懷熱忱與孤傲，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成了我們的本性，已經(jīng)成了我們不可磨滅的信仰與追求，不是為了高考，不是為了自己，不是為了家長(cháng)，不是為了一切目的，僅僅是因為信仰。我們還在努力，鍥而不舍的追求著(zhù)明天，擁有海子般“面朝大海，春暖花開(kāi)”的情懷；信念食指“相信戰勝死亡的年輕”；我們也“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。

　　年少的我們熱情、不羈、勇敢、執著(zhù)，我們能勇往直前也能揮手從頭再來(lái)，這就是我們的黃金時(shí)代，這就是我們永不放棄的信念。

　　除非黃土白骨，我定守你百歲無(wú)憂(yōu)。

散文的作文 篇3

　　關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問(wèn)題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架后你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰(shuí)也不說(shuō)；勇氣是犯了錯要會(huì )改正，勇氣是犯了錯要會(huì )改正，勇氣是心里想著(zhù)再來(lái)一次；勇氣是從頭開(kāi)始；勇氣是堅持自己的夢(mèng)想；勇氣是有必要時(shí)問(wèn)聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……

　　這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣，以勇氣為話(huà)題的作文_作文。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

　　我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著(zhù)穩健的步伐走上了講臺，只聽(tīng)一句嚴肅的話(huà)語(yǔ)：“上課�！卑嚅L(cháng)便大聲喊道：“起立�！蔽覀兺瑢W(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓練有素的'軍隊：“同學(xué)們好，初中一年級作文《以勇氣為話(huà)題的作文_作文》�！标惱蠋煖睾偷卣f(shuō)道�！袄蠋熀��！拔覀円矅烂C地喊道。

　　在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著(zhù)急，我想戰勝心理，我想舉手發(fā)言。

　　這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結結巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起�！�

　　我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數不盡的思想要表達，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。

　　人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。

　　勇氣十足，奇跡就會(huì )發(fā)生在自己身上。

　　作文點(diǎn)評：這是一篇關(guān)于勇氣的作文，作者從自己缺乏勇氣到成為一個(gè)充滿(mǎn)勇氣的男子漢，這一轉變過(guò)程，寫(xiě)得非常好。

散文的作文 篇4

　　臨�；仄致�、巾山路、赤城路等老城區路兩旁有許多的法國梧桐，這些梧桐可能是上世紀五、六十年代栽種的吧。記得小時(shí)候，母親帶我到城里來(lái)，說(shuō)是到新開(kāi)街，那指你就是這一帶地方。如今的新開(kāi)街，不新了。隨著(zhù)臨海城區的不斷擴大，不知擴了多少個(gè)新開(kāi)街了�？墒�，那法國梧桐仍像堅守在臨海的士兵一樣，毫不松懈，記憶著(zhù)那一段承先啟后的日子。

　　臨海有幾百年上千年歷史的古街，也有新近幾十年建成的新街。種有法國梧桐的“新開(kāi)街”承接著(zhù)臨海的古城和新街。最明顯的那是栽種在回浦路、巾山路、赤城路小時(shí)候被稱(chēng)為“新開(kāi)街”的法國梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，成為臨海新城古街的分界。在臨海古街，如紫陽(yáng)街、稅務(wù)街、東大街、西大街、繼光街等等，由于是古人建造的僅適合馬車(chē)轎子通行，無(wú)需多寬便可，街的兩側滿(mǎn)是商鋪攤點(diǎn)，從現在留下的木屋舊房上的字號牌匾就可以依稀可見(jiàn)昔日的繁華。這些古街上沒(méi)有栽種樹(shù)，因為街窄也需栽樹(shù)。新近幾十年城市擴大后的新街，有四車(chē)道、六車(chē)道外加非機動(dòng)車(chē)道、人行道綠化帶、隔離欄，綠化帶引種了南方植物海澡棕等名貴樹(shù)種，也有許多的樟樹(shù)和銀杏樹(shù)，街與街之交叉處有花壇轉盤(pán)、有紅綠指示燈，盛是氣魄。界于新城與古街之間的所謂“新開(kāi)街”，它是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)標志性建筑。上世紀五、六十年代，社會(huì )物質(zhì)財富雖然沒(méi)有現在那樣的豐富，政府在節約開(kāi)支搞建設，“新開(kāi)街”不分車(chē)道，街面沒(méi)有隔離帶，人行道與機動(dòng)車(chē)道的臨界正好可以栽種梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)，春芽秋煞，健壯的梧桐樹(shù)桿不斷的長(cháng)出寬闊的梧桐樹(shù)葉，寬闊的梧桐樹(shù)葉遮掩著(zhù)夏季灼熱的太陽(yáng)，健壯的樹(shù)干，茂密的樹(shù)冠，讓來(lái)往于樹(shù)下的人們清新涼爽;冬季的梧桐樹(shù)，經(jīng)過(guò)了秋風(fēng)掃蕩，剛剩下一根根空枝，等著(zhù)太陽(yáng)無(wú)阻礙的普照大地。經(jīng)園林工人的'修剪，只剩下碩大的軀干，細枝的修剪會(huì )為來(lái)年長(cháng)出繁枝盛葉做好的空間和養分的準備，同時(shí)，也減輕梧桐樹(shù)軀干的負擔，美化城市環(huán)境。

　　臨海的梧桐樹(shù)與臨海的“新開(kāi)街”，是臨海發(fā)展歷程的標致，是臨海發(fā)展的里程碑。

散文的作文 篇5

　　透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著(zhù)那些打著(zhù)傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)……

　　可那種“萬(wàn)般愁緒涌上心頭”的感覺(jué)，卻在四處蔓延。這是自然。有誰(shuí)會(huì )在清明的時(shí)候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會(huì )覺(jué)得比往日少寫(xiě)什么，又多些什么。

　　抬頭望著(zhù)天空，不禁朦朧雙眼。曾經(jīng)那么疼我的曾祖父現在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時(shí)候大人們會(huì )說(shuō)，人走后，會(huì )化作深邃夜幕里繁星中的一顆。星，總在不停地閃爍著(zhù)，感覺(jué)，離我們越來(lái)越近，越來(lái)越亮。讓你睜不開(kāi)眼睛�？墒�，那種感覺(jué)，很親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。

　　望著(zhù)夕陽(yáng)的最后一抹余輝沉下去�？諝猱惓５哪�重，像積滿(mǎn)灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著(zhù)，像是淘氣的孩子，弄得早春的`嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門(mén)前的自行車(chē)，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠。

　　雨，斷斷續續地下著(zhù)，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現臉龐不知何時(shí)已留下兩道淺淺的淚痕……

散文的作文 篇6

　　當春帶她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當春攜她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜我們的目光。

　　于是，開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對是一幅飽蘸生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開(kāi)始在春天漫游。披柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯生命神奇的畫(huà)廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷有生也有死的歷程，也都有稚氣與成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿那特定的`時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

散文的作文 篇7

　　物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

　　清風(fēng)，過(guò)冷。

　　繁華的煙火延展在女子的眼里，寸寸的絲柔，有著(zhù)曼妙繁花的香味，若許流年，我又何嘗不想跟你浪跡天涯。女子眼里的絲柔隨著(zhù)煙火的隕落，頓時(shí)煙消云散，只剩下暗淡的墨色，遮掩了她一生的歡喜怒怨。

　　她何嘗不想起曾經(jīng)，曾經(jīng)的香味，就像夢(mèng)里的淺蝶，若是飲了一滴漓酒，便悠悠蕩蕩地在心里撕扯，飄遠，搖曳。

　　菊花叢里，簇簇淡雅的花兒像古復的畫(huà)，拉斜的影子，顛覆了夢(mèng)里的囈語(yǔ)。

　　魚(yú)傳尺素的驛站，不再有你的身影，影影綽綽的墨色，惹得女子淚含憂(yōu)涼。

　　霧失樓臺，月迷津渡。

　　女子翻出曾經(jīng)的古箋，那種渲染的淡黃，淡化了女子的悲傷。

　　誰(shuí)知，女子呆在他去尋找天涯的海角，等待。

　　女子還是會(huì )挽出佩著(zhù)青玉的長(cháng)笛，纖纖細手撫過(guò)，不忍吹奏，吹奏自己的悲傷，讓它在南風(fēng)里搗碎。

　　女子想。

　　如果在那個(gè)黃昏近晚的原野上，她是點(diǎn)頭的話(huà)，那么她的幸福就會(huì )滑落成為花蕊的盛放了吧。大概。

　　女子不會(huì )忘，有些刻苦銘心，就只是讓心更加悲傷。割舍不了的那部分，是不可觸碰的殤。

　　黃昏像北宋的畫(huà)，悠悠然而醉心。那天的他飲了酒，嘯成的劍氣閃著(zhù)寒光，那是他的豪放。她只是站在他的身旁，輕捻長(cháng)笛，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑的.清揚。年事夢(mèng)中休，何處合成愁?不想雁歸留，只留一曲汩汩涼水，在原野空曠處冰泉流。她知道他是個(gè)一蓑煙雨任平生的人。但她不是。父母雙親，她不能割舍的線(xiàn)系。沒(méi)有回答。那瞬憂(yōu)涼。

　　錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

　　“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！迸�子念完，然后悲涼的笑，就像是沙漠里穿越的蝶，把自己的夢(mèng)，丟在地平線(xiàn)的遠方，碾過(guò)的年華冉冉散開(kāi)。

　　月滿(mǎn)西樓，灑落的月光模糊。

　　女子對著(zhù)滿(mǎn)波秋湖，蕩出淺淺的笑聲。笑聲蕩漾，蕩漾……

　　夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。

散文的作文 篇8

　　我想一提到愛(ài)國大家吐的句話(huà)是氣勢磅礴的豪言壯語(yǔ)吧！是的，愛(ài)國詞好象離真的很遙遠，好象愛(ài)國只能在語(yǔ)言世界里而離的現實(shí)生活很遠。

　　錯了，其實(shí)愛(ài)國與否的就在的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如：你在早上上公車(chē)的時(shí)候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳跨上了車(chē)門(mén)。這時(shí)你卻突然的地上有一角的硬幣，這是你會(huì )怎么辦呢？去撿，會(huì )不會(huì )顯的很窮酸？不撿，又是不愛(ài)惜幣。這時(shí)你處在兩難的境界吧？也許聽(tīng)了故事你就會(huì )決定，我的外婆的鄰居是84歲老人，鶴發(fā)童顏，健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆：“在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又多久他的妻子又被日軍j殺。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定跟隨共產(chǎn)黨抗日！最后終于日軍敗退了。他也盡到所力量�！币苍S你夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也像偉人一樣為國捐軀�？墒悄阋矒碛斜磉_你熱愛(ài)祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會(huì )想起的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會(huì )輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛(ài)國之情，其實(shí)愛(ài)國就在生活的一瞬間中。

　　下面我講的'是反面教材，其實(shí)熱愛(ài)流行的同學(xué)不難，現在精品店中有帶侵略性質(zhì)的日本旗的頭巾。街上也有女孩都帶了頭巾，并且這流行，這所謂的“哈日”

　　我覺(jué)得她們錯了，在祖國逐漸的開(kāi)放的情景下也并不允許人的。只是人應該學(xué)習他人好的一面而修正錯的一面。把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來(lái)當做歷史上最光輝的一面那你是太傻了呢？現在日漸發(fā)達，人還把有損于的事拿來(lái)宣揚，那么這將是的悲哀，的悲哀和他的悲哀。

　　星星之火可以燎原，習慣自然。讓從現在做起，從小事做起。將愛(ài)國到底！

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