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散文作文

時(shí)間:2024-06-29 19:32:12 散文 我要投稿

【精華】散文作文匯總9篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的散文作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】散文作文匯總9篇

散文作文 篇1

  在假期中我懷著(zhù)好奇而又敬仰的心情拜讀了這本散文集。這里收藏著(zhù)從1901年到20xx年的近百篇優(yōu)秀散文。在這些大家名作中,有生活隨筆、山水游記,亦有童年往事、英雄贊歌?梢哉f(shuō)這是一部以散文來(lái)回顧歷史的著(zhù)作,是一個(gè)一個(gè)的腳印。在這里我更加愛(ài)領(lǐng)會(huì )什么是散文的美。那就是生活的本色,歷史的質(zhì)地,不容矯飾的樸素。

  在讀《少年中國說(shuō)》的時(shí)候,我感到了一種震撼與激勵,何其激昂、何其壯觀(guān)。那一聲聲的吶喊不知喚醒了多少沉睡的中國青年!袄夏耆顺K歼^(guò)往,少年人常思將來(lái)!笔菍ι倌甑目隙ㄅc期盼!袄夏耆巳珩づ,少年人如乳虎!笔钱敶倌陸撚械膭蓬^,奮發(fā)圖強、一往直前。最后的幾句更是豪情萬(wàn)丈:“美哉我少年中國,與天不老。壯哉我少年中國,與國無(wú)疆!”

  此外,我還感受到了祖國的山川美景!段骱难┚啊纷屛铱吹搅肆硪粋(gè)西湖,不是人潮的`熱鬧,是一片完全靜謐的西湖,是寧靜的西湖,是銀妝素裹的西湖。讀了它,仿佛親生感受到了一個(gè)清寒、壯曠和純潔的冬日西湖!缎坳P(guān)賦》則截然不同,它以恢宏大氣的語(yǔ)言說(shuō)出了天下第一關(guān)——山海關(guān)的威武,真是“好一座威武的雄關(guān)”。在讀它的時(shí)候我好似站在山海關(guān)上向四周瞭望,仿佛我是一位戍守邊疆的勇士,心中充滿(mǎn)了沸騰的鮮血,絕不允許敵國來(lái)犯……

  這些優(yōu)美的文章讓我這很少出門(mén)的人感受到了不一樣的景致,感覺(jué)到了祖國的廣闊與偉大。

  當然這里還有深深的情誼,對自由的向往,對黑暗的抨擊……太多太多的這些教會(huì )了我如何做人、如何做事。

  當你寂寞、孤零、彷徨、苦悶、壓抑的時(shí)候不妨讀一讀這百年滄桑鍛造出來(lái)的不朽篇章,百年風(fēng)雨洗滌出的優(yōu)美文字。

散文作文 篇2

  熬過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬季,出了正月進(jìn)二月,從南方吹來(lái)強勁的風(fēng),迅速把氣溫推向了高峰,在清明節前的4月1日(農歷的二月十三),由于冷暖空氣的交匯,一場(chǎng)大的`春雨,終于在長(cháng)時(shí)間的醞釀中,在人們的翹首盼望與期待中姍姍而至。來(lái)自遙遠天際的使者,用她粗重的嗓音喚醒了春天的夢(mèng)。

  記得在二十多年前,不知在哪里看到過(guò)這樣一副對聯(lián):“一冬無(wú)雪天藏玉,三春有雨地生金”。用這幅對聯(lián)來(lái)形容如今的魯西南、豫東、冀中南一帶冬天的降水情況,那是再恰當不過(guò)了。這里雖處北方,然而近年來(lái)卻氣溫逐年走高,降水越來(lái)越少,漫天大雪和呼嘯的北風(fēng)已成為兒時(shí)的記憶。

  自去年秋種結束到入冬后,氣溫比歷年都偏高,一直是暖冬。據有關(guān)測報,中原地帶有6個(gè)多月的時(shí)間無(wú)有效降水,一冬天的最低氣溫經(jīng)常是攝氏零下2、3度和4、5度之間,有時(shí)甚至在零度左右徘徊。土地因長(cháng)期缺水大面積趨于干旱,地下水也不斷下降,坑塘干涸,有些地方農民吃水、澆地都很困難,農田亟需補充雨水灌溉。正是:時(shí)光一霎轉瞬去,“麗人”倩影等不回。而看南方大部,冬季以來(lái)不斷的下雨降雪,還多有出現凍雨現象。北方農民盼雨心切,望眼欲穿,唯有對天長(cháng)嘆。由此,我亦作《盼雨》小詩(shī)一首:

  一冬無(wú)雪、入春少雨/大地長(cháng)期干涸/禾苗縮緊欲放的心/農民皺起了雙眉/多少個(gè)期盼/聽(tīng)一聲聲嘆息……沒(méi)有雨、空氣中會(huì )產(chǎn)生污濁/沒(méi)有雨、干涸的田野就失去足夠的生機/沒(méi)有雨、這世上無(wú)法遵循正常的邏輯/沒(méi)有雨、生活中也缺少一種美麗!

  等雨、思雨、盼雨

  惟愿上蒼不再吝惜

  我才可架起正欲啟動(dòng)的犁

  將希望的種子播撒

  去把豐收的碩果

  孕育于廣袤的大地……

散文作文 篇3

  元宵佳節晚上,皓月當空,滿(mǎn)眼的彩燈,多么美妙的月圓之夜。一元復始,大地回春,人們都沉浸在團聚的歡樂(lè )中。我們的激情也被濃濃的節日氛圍點(diǎn)燃,我們一家三口決定去KTV唱歌。在那樣一個(gè)溫馨浪漫的小天地里,燈光音響讓人徹底放松了:兒子歡天喜地邊跳邊唱,小家伙居然能唱來(lái)十幾首歌曲《奔跑》、《曹操》、《大笑江湖》、《存在》、《我的滑板鞋》、《好漢歌》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》……他居然還會(huì )用粵語(yǔ)唱《海闊天空》,各種風(fēng)格的歌曲都唱到精致,字正腔圓,蠻有歌手范兒。我和丈夫也情不自禁跟著(zhù)唱。獨唱、合唱,三個(gè)不同組合唱,要么伴唱要么伴舞,一家人玩得很盡興。

  我和他合唱一曲《知心愛(ài)人》,這是我們兩第一次在一起唱歌。兒子在一旁高興地笑著(zhù),一邊拍手,一邊叫好。害羞和激動(dòng)讓我們都不好意思了。用心唱出來(lái)才覺(jué)得一種久違的幸福涌上心頭,歌詞貼心,唱來(lái)心醉。那字字歌詞就是我們十多年生活的真實(shí)寫(xiě)照;是責任和愛(ài)戀最好最真的詮釋?zhuān)皇秋L(fēng)雨和苦樂(lè )的合唱。他深情看著(zhù)我,我看著(zhù)他,我倆對唱這首歌,十多年的共同經(jīng)歷像電影一樣在腦海一個(gè)個(gè)掠過(guò),一路走來(lái),不離不棄,平淡也快樂(lè ),辛苦卻浪漫。今夜用心唱出來(lái),居然我倆的眼里都閃出了淚花。的確如此,“一生之中最難得有一個(gè)知心愛(ài)人”,能有一個(gè)懂你疼你的愛(ài)人,這是何其之幸運?他是我的牽掛,我是他的天堂。早晨帶著(zhù)彼此的祝福離開(kāi)家,我們開(kāi)始一天的忙碌,晚上一回到家,我們像朋友一樣有說(shuō)不完的知心話(huà),談工作聊心情,開(kāi)心的事要彼此分享,不開(kāi)心的也要說(shuō)出來(lái)才輕松。即使鬧矛盾也不會(huì )過(guò)夜,一定要當天化解才會(huì )睡去。十多年來(lái),我們是靈魂的伴侶,我們是彼此的影子,無(wú)論分開(kāi)多久,心是相通的,一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,彼此都能懂。

  他還執意讓兒子給我點(diǎn)了一首蔡國慶的《三百六十五個(gè)祝!,這首歌是我在高中時(shí)在班上教大家唱過(guò)的,他現在還記得,嬉笑著(zhù)要我再唱一遍,他還調侃著(zhù)我那時(shí)候唱歌的`樣子和聲調。

  多年沒(méi)唱過(guò)了,當再一次唱出這首歌,卻感覺(jué)意味深長(cháng)。他是職業(yè)司機,常年奔波在路上,我的心也跟著(zhù)在路上,他的每一趟行程,對我都是一種期盼和煎熬。每次出車(chē)我都會(huì )反復叮囑:“慢行,安全第一!”每一次平安回家都是幸福的祈禱。13個(gè)365個(gè)日子在我的期盼和煎熬中拉長(cháng),綿長(cháng)而幸福!今夜當我為他唱出“每一天都要祝你快快樂(lè )樂(lè ),每一分鐘都盼望你平平安安……”仿佛這首歌就是唱給他聽(tīng)的,是為他量身定制的,這十多年我一直用自己的行動(dòng)給他唱著(zhù)這首歌,是我穿越了10多年的時(shí)空來(lái)到他的身邊。

  上高中時(shí)學(xué)習很緊張,我學(xué)會(huì )了張學(xué)友的一首情歌《情網(wǎng)》,每當我動(dòng)情哼唱起那首歌時(shí),常常會(huì )幻想自己的另一半長(cháng)什么樣子呢?那朦朧甜蜜的期盼陪伴了高中苦澀緊張的生活。原來(lái)我一直苦苦尋找的那個(gè)人就是他,原來(lái)他就在我得身邊!可那時(shí)候,我們倆卻沒(méi)有多說(shuō)過(guò)一句話(huà)。無(wú)言無(wú)聲中的意境:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處……

  回家的路上丈夫笑著(zhù)說(shuō),以前他也去過(guò)歌廳卻總是聽(tīng)眾,從來(lái)沒(méi)有唱過(guò),今晚他是第一次開(kāi)唱。我和兒子高興地贊美他是:不唱則已,一唱驚人。今夜一家人K歌讓我們更加恩愛(ài),更加懂得擔當和責任,更加懂得珍惜。原來(lái)愛(ài)要唱出來(lái),要大聲唱出來(lái)。

散文作文 篇4

  放暑假之前,我聽(tīng)王林說(shuō)校內網(wǎng)上有一個(gè)名叫“天書(shū)奇談”的游戲很好玩起初我并不想玩,但是,幾天后的一件事,讓我非玩不可……

  那是我第一次玩天書(shū),我只熟悉了一下地圖和人物的屬性,并沒(méi)有升級,

  暑假的那些事。因為我此前玩問(wèn)道玩煩了。這個(gè)天書(shū)奇談幾乎就是問(wèn)道的翻版。那天晚上,我去百貨看書(shū),在那兒遇到了曉恩,在閑談中我們聊起了天書(shū)奇談。他說(shuō)他已經(jīng)14級了。我對他說(shuō)這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩,我根本沒(méi)有玩,一級也沒(méi)有升。

  第二天,我去找王鑫磊學(xué)習。他對我說(shuō)昨天曉恩從百貨回來(lái)后去找他了。并十分狂妄的說(shuō)他玩天書(shū)很厲害,還說(shuō)我沒(méi)他的.級別高才說(shuō)這個(gè)游戲不好玩。 聽(tīng)了這話(huà),我不禁火冒三丈。曉恩也敢這么傲,玩了這樣一個(gè)小游戲,比我多幾級就這么得意忘形。好,我也玩?凑l(shuí)玩得過(guò)誰(shuí)。 回家后,我立即進(jìn)入天書(shū)奇談。瘋狂般的打怪,做任務(wù),升級。不到一個(gè)小時(shí),我已經(jīng)升到了20級。哈哈,看你還傲不傲,你這個(gè)小子竟敢狂妄。下次在天書(shū)中遇見(jiàn)你,一定要好好收拾你。 此后的幾天中,我一直在瘋狂的玩天書(shū)。如今,我已經(jīng)66級了。前幾天,我又遇見(jiàn)了曉恩,真是“仇人相見(jiàn),分外眼紅”。這回可輪不到你來(lái)傲了,你才26級。我不費吹灰之力就能把你收拾了。我把他“狂扁”了一頓,解氣了。

散文作文 篇5

  當我教完《春酒》時(shí),恰逢讀到《楊梅》一文。竟忍不住拾起《琦君散文精選》,拜讀一番,被那剪不斷的故土之情,理還亂的親友之思、童心童趣深深地打動(dòng)。那放射出的真摯、深沉、執著(zhù)、熱烈的情感,激起我無(wú)限的感慨。

  讀琦君的散文,猶如與一位老鄰居看著(zhù)相冊,看著(zhù)他那濃濃的鄉愁、溫情的母愛(ài)、憶苦思甜的童年。任憑歲月變遷,不管時(shí)過(guò)境遷,琦君對故鄉的人、事、物的深情記憶、敏銳感受,一一展現在她的筆下。

  濃郁的故土色彩呈現一種樸素的情感!蹲x書(shū)瑣憶》中的谷倉、菜油燈、稻田;《春酒》中的春酒、分歲酒;《楊梅》中的茶山楊梅、嘗新。這些極具故土色彩的字眼,猶如一股淡淡的輕煙泛著(zhù)淺淺的愁,展現出一幅幅極具民族特色的家鄉風(fēng)俗圖景,并流露出琦君濃濃的鄉土之情。她的鄉愁是具象化的:搗年糕、迎新?lián)蹓m、送灶神、點(diǎn)風(fēng)水燭、分壓歲包、趕社戲、滾龍燈、吃湯圓等故鄉的風(fēng)俗風(fēng)情,有著(zhù)對傳統文化的追憶,從鄉愁中探尋人們精神原鄉的高度,同時(shí)也給琦君散文添上了一份瑰麗的文化色彩。再如《桂花雨》,文中開(kāi)頭寫(xiě)道:“中秋節前后,就是故鄉的桂花季節!苯Y尾又寫(xiě)道:“于是我又想起了在故鄉童年時(shí)代的`‘搖花樂(lè )’,和那陣陣的桂花雨!弊掷镄虚g彌漫著(zhù)作者淡淡的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。琦君曾經(jīng)這樣深情地說(shuō)過(guò):“像樹(shù)木花草一樣,誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)根呢?我若能忘掉故鄉,忘掉童年,我愿擱下筆,此生永不再寫(xiě)。然而,這怎么可能呢?”她忘不掉,也不能忘。

  忘不了的還有母親,在散文中,最多出現的一人便是母親。這是一位充滿(mǎn)母心、佛心的賢妻良母!遏兆永锏泥l愁》中的心靈手巧、勤勞能干、心地善良;《春酒》中的溫婉低調;《楊梅》中的慈悲平和;《素心齋——髻》質(zhì)樸、自甘淡泊;《金盒子》、《媽媽的手》吃苦耐勞、體貼他人……她對母親的描寫(xiě)不是一篇完成,而是通過(guò)許多篇章,一篇一兩個(gè)重點(diǎn),將許多重點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),多側面多角度地寫(xiě)出母親有著(zhù)中華傳統女性的美德。在她眼中,母親是世間苦難的象征,更是她力量的源泉。她的性格和生活態(tài)度,更多地源于母親。正是這樣一位母親,才造就了今日的琦君。

  她用“情眼”看故土,看母親。處處顯真情,處處表真愛(ài)。她還用“情眼”記憶著(zhù)童年的世界,這世界有歡樂(lè )也有淚水!洞壕啤分小拔夷,就在每個(gè)人懷里靠一下,用筷子點(diǎn)一下酒,舔一舔,才過(guò)癮!薄稐蠲贰分小澳赣H看我那副猴相,笑罵我:‘這樣吃楊梅,給你找個(gè)茶山女婿吧!’”《金盒子》中收齊了《封神榜》的香煙片。讓我看到一個(gè)充滿(mǎn)柔和色彩、溫馨氣氛的童年,一個(gè)活潑可愛(ài)、富有童心童趣的小琦君。也勾起我童年的種種樂(lè )趣:打四角板、推鐵環(huán),偷番茄。作為同鄉人,也許有許多趣事有相同之處吧。她那美好的童年,也常透著(zhù)哀愁。如《金盒子》悲切地傾訴對哥哥、弟弟的思念!案绺缗c弟弟,就這樣離開(kāi)了我,留下的這一只金盒子,給與我的慘痛該是多么深?他正為他給與我如許慘痛的回憶,使我可以捧著(zhù)它盡情一哭,總覺(jué)得要比什么都不留好得多吧!”讓人看到了心酸的一面。但她沒(méi)有回避悲痛,而是直面悲痛,用達觀(guān)的心懷念那真實(shí)的童年。

  讀琦君的散文,猶如與一位老鄰居看著(zhù)相冊,聽(tīng)她講著(zhù)那照片中的故事。她平靜的敘述,帶著(zhù)口語(yǔ)式的絮話(huà):“可是說(shuō)實(shí)在的,我家吃的東西多,連北平寄來(lái)的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過(guò),對于花生、桂圓、松糖等等,已經(jīng)不稀罕了!睍(shū)卷氣的詩(shī)話(huà):“明亮陽(yáng)光下的西湖,宜于高歌;而煙雨迷蒙中的西湖,宜于吹笛!眲(dòng)態(tài)化的敘述話(huà):“桂花搖落以后,全家動(dòng)員,揀去小枝小葉,鋪開(kāi)在簟子里,曬上好幾天太陽(yáng),曬干了,收在鐵罐子里,和在茶葉中泡茶、做桂花鹵,過(guò)年時(shí)做糕餅!睗鉂獾臏刂蒉r村方言:“有一次,父親要出發(fā)打仗了!薄霸谕宓男∨笥衙媲,我是個(gè)有肚才的讀書(shū)人!边喜用語(yǔ)氣助詞、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)。話(huà)語(yǔ)中籍蘊著(zhù)豐富的甌越文化、民俗、風(fēng)情、物產(chǎn)諸方面地域特色,并以此作為物化審美,生態(tài)倫理,情感寄托,這是溫州家鄉留給琦君的文化烙印,我們溫州人讀來(lái)倍感親切。

  讀琦君的散文,猶如與一位老鄰居看著(zhù)相冊。照片中我們見(jiàn)不到大場(chǎng)面,也許是一盞菜油燈,也許是一個(gè)香煙片,卻能感受依戀、甜蜜;我們見(jiàn)不到撕心裂肺的情愛(ài),也許是母親會(huì )心的笑靨,也許是親人師友的教導,蘊含著(zhù)的是一份慈愛(ài)、懷念;我們見(jiàn)不到華麗的辭藻,也許是平淡之景,也許是暖心話(huà)語(yǔ),流露著(zhù)思念、親昵。猶如茅草根,有一股淡淡的泥土的清香和甜味。你或許認為她不深刻、不內涵,但總有一根線(xiàn)在牽引著(zhù)她的散文,一條不能割舍的線(xiàn),那便是“愛(ài)”。

  白先勇先生曾說(shuō)過(guò):看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿,一張張泛了黃的相片都承載著(zhù)如許沉厚的記憶與懷念,時(shí)間是這個(gè)世紀的前半段,地點(diǎn)是作者魂牽夢(mèng)縈的江南。琦君在為逝去的一個(gè)時(shí)代造像,那一幅幅的影像,都在訴說(shuō)著(zhù)基調相同的古老故事:溫馨中透著(zhù)幽幽的愴痛。

  這便是我與一位老鄰居看相冊。

散文作文 篇6

  很多人都在我傷心的時(shí)候給我以安慰,但是最令我難忘的事媽媽給我的安慰。

  記得上次期中考試我的分數一落千丈,沒(méi)有臉面對父母,更不敢挺起胸膛走路,心里一直在想回去一定完蛋了!怎么辦呢?我不敢回家了。

  坐在回家的.校車(chē)上,一路上風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像在刺激我,仿佛自己越不想回家車(chē)子就開(kāi)得越快,不一會(huì )兒就到家了。呀!媽媽正在路邊等著(zhù)我,她的微笑仿佛想讓我給她一個(gè)驚喜。我只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)單交給媽媽。忽然,媽媽睜大眼睛,氏似乎驚訝。哎,死定了!管它的。

  路上我低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà);氐郊依,媽媽把我叫到她身邊,用輕柔的語(yǔ)氣對我說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,考不好下次再來(lái),什么都別多想,努力學(xué)習就行了!

  聽(tīng)了這些話(huà),我的眼淚直往下掉,我感到從來(lái)沒(méi)有給媽媽這么親近過(guò)。再看媽媽的臉上,又露出慈愛(ài)柔和的微笑,笑得那么甜美,那么親切,我也開(kāi)心地笑了。

散文作文 篇7

  忽然有那么一天,蟬鳴聲都消失了,葉片都變得枯黃,風(fēng)里帶上了絲絲涼意。我們知道,最后的夏天要結束了,我們不再是小孩子。大人們說(shuō),你們要上初中了。

  我還深深地愛(ài)著(zhù)那片土地,不愿離去。但是很快,有那么一群人來(lái)了,帶來(lái)了比秋天更涼的寒。他們拿著(zhù)勘測工具和電動(dòng)鋸刀,來(lái)勘探這里是否能修建地鐵。曾經(jīng)無(wú)比結實(shí)無(wú)比堅固的一棵棵白楊就倒下了,不發(fā)一言。他們砍倒了一大片樹(shù),圓柱狀的樹(shù)樁留在了干涸的土地上,想來(lái)那是孤獨的圓形眼睛在固執地仰望天空,卻又像是大地深深的創(chuàng )口,久久不愈。

  勘測的人走了,留下了滿(mǎn)地瘡痍;種地的人又來(lái)了,帶著(zhù)鏟子、農藥和化肥。種地的人群一擁而上,慢慢地像樹(shù)林里擴張,一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著(zhù)樹(shù)林的土地。原本茂盛的雜草無(wú)力地倒伏在他們腳下,這些小東西似乎在他們眼里是不允許存活的,漸漸地,路變成了沙石路,沒(méi)有了叢生的野草。這樹(shù)林,也變成了寂寞的荒野,荒涼中透著(zhù)不屈的掙扎。

  不多久,人們又開(kāi)始嫌楊樹(shù)與蔬菜爭奪養分,但他們沒(méi)有電鋸,無(wú)法撼動(dòng)那高大的、參天碧綠的白楊樹(shù)。

  但不得不說(shuō),人類(lèi)是多么聰明的物種啊,他們用刀切斷一圈樹(shù)皮,就切斷了楊樹(shù)內部運輸物質(zhì)的通道。那樹(shù)就不能得到養分,于是來(lái)年春天,它再發(fā)不出新芽。就這樣,人們又打敗了一大片白楊。它被剝奪了生存的權利,但白楊!——那是生而不死,死而不倒,倒而不朽!它還以磐石般的信念獨守歲月,干癟的枝干還徒勞無(wú)望地伸向遠方,守望不再歸來(lái)的田野。

  又逢盛夏,這年我再回到那里,剩余的楊樹(shù)那些粗糙的.樹(shù)干還仍堅忍地向上伸展,奮力追求那生生不息的生命,波濤般的樹(shù)冠蓬勃著(zhù)無(wú)比強盛的生命力。我上前撫摸它蒼老的枝干,熟悉的觸感傳來(lái),一瞬間心靈像是得到了慰藉。它的無(wú)數樹(shù)葉舞動(dòng)成茫茫大海,跳起熱烈的舞來(lái),使我的心也跟著(zhù)它一起蓬勃。

  白楊啊,白楊!你生是自然的精靈,死也是大地的魂魄。這么多年來(lái),讓我始終無(wú)法忘懷。

散文作文 篇8

  自從踏進(jìn)琴行的那一刻起網(wǎng) ,我就從沒(méi)有想過(guò)要放棄。

  記得小時(shí)候琴行就在家旁;蛟S是在音樂(lè )的浸染下,我漸漸愛(ài)上了它。 終于有一天,我牽著(zhù)媽媽的手去報名。 當真是“遠近高低各不同!背醮握驹陂T(mén)前,我立刻被古色古香的建筑震住了。金碧輝煌的外墻,鋪著(zhù)青石的道路,漆著(zhù)朱漆的大門(mén),全然與我在高樓上看到的不同。懷著(zhù)忐忑不安的心,我踏了進(jìn)去。

  報完名后,我們去見(jiàn)老師,隨著(zhù)一級級樓梯,我與墻上的一個(gè)個(gè)古典音樂(lè )匠對視,那目光似前輩對后輩的期盼。于是,我對音樂(lè )的憧憬又增添了一分。

  敲開(kāi)漆著(zhù)金漆黑的門(mén),一位高挑的姑娘撞進(jìn)了我的眼簾,那漆黑柔順的秀發(fā)似瀑布奔騰而上,潔白無(wú)暇的肌膚在深黑色長(cháng)袍的映襯下,猶如鋼琴上的黑白健般清澈。

  “你是來(lái)學(xué)鋼琴的嗎?”老師彎下腰,拉起我的小手;剡^(guò)神來(lái),我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!澳阆矚g音樂(lè )嗎?”老師深色的'雙眸中閃現出絲絲智慧,我仍然努力地點(diǎn)頭。老師蹲下來(lái),笑了……

  多少個(gè)歲月過(guò)去了,我頂著(zhù)嚴寒酷暑不懈練習;多少個(gè)歲月過(guò)去了,我與音樂(lè )在夢(mèng)中相會(huì );多少個(gè)歲月過(guò)去了,我的技藝終于日臻成熟。音樂(lè ),儼然已成了我的至愛(ài)。

  可如今,就在這一刻,我卻不得不將它放棄,面對多年深?lèi)?ài)著(zhù)的音樂(lè ),面對多年精心培育我的老師。我郁郁寡歡!房間的鐘“嗒嗒”作響,是結束的鐘聲!陣陣暖氣將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而教師似乎也看出了什么,坐在琴前,無(wú)言地等待。

散文作文 篇9

  早上醒來(lái)外婆的第一句話(huà)是:“你知道昨天是什么日子嗎?”,我立刻意識到昨天是外婆的生日,生日年復一年,年年有,年年過(guò),我從來(lái)沒(méi)有想起來(lái)過(guò)外婆的生日,也從來(lái)沒(méi)有想起來(lái)家里每一個(gè)人的生日,有一個(gè)人例外就是余坤燦,我沒(méi)有忘記過(guò),全家人也沒(méi)有一個(gè)人忘記過(guò)。

  每當外婆將一碗熱騰騰的雞蛋面條端到一個(gè)人的手里的時(shí)候,這個(gè)人這才想起今天是他的生日,家里每一個(gè)人的生日外婆從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò),但是外婆的生日卻沒(méi)有一個(gè)人想起來(lái)。是我們太淡漠,還是外婆太經(jīng)意了,外婆為了我們全家操勞辛苦一輩子,我們卻沒(méi)有意識到外婆的存在。

  余坤燦能有今天得益于我們家里的每一個(gè)人,我的早教意識如果沒(méi)有家里人的配合是不可能的,雖然每個(gè)家人都在起著(zhù)不同的作用,每個(gè)人的作用大小并不一樣。有了外婆的后勤工作,我沒(méi)有后顧之憂(yōu),余坤燦沒(méi)有衣食之煩惱,我才能夠全身心的去帶余坤燦,我才有時(shí)間去尋找下載資料,制作大量的電視圖片,才有時(shí)間去記日記,才有時(shí)間去總結余坤燦的早教思路。

  外婆是一個(gè)能干的人,是一個(gè)記憶力超強的人,是一個(gè)任勞任怨的人。

  沒(méi)有改革開(kāi)放的年代,物資高度缺乏,全家人的衣服都是外婆做的,家里有縫紉機鎖邊機,外婆做的衣服和賣(mài)的一樣漂亮。外婆燒的一手好菜,每天不同樣的飯菜,我們不說(shuō)飯桌上的'菜品,僅是主食每天幾乎都不會(huì )少于三個(gè),擺滿(mǎn)一桌子的菜盤(pán)子會(huì )使人大開(kāi)胃口。

  外婆過(guò)目不忘,能夠記起十多年前只是問(wèn)了一下辦公室的那個(gè)人,而且只是見(jiàn)過(guò)一面以后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人。

  像外婆一樣任勞任怨的家庭主婦,現在已經(jīng)不多了,可惜的是外婆文化程度太低了,外婆父親早年去世,外婆只讀了初一就隨知青下鄉了,在知青點(diǎn)當了一個(gè)四十幾個(gè)人知青的家長(cháng)。

  余坤燦會(huì )記得他有這么一個(gè)能干的外婆嗎?余坤燦會(huì )記得有這么一家人陪伴他成長(cháng),余坤燦應該感謝身邊的每一個(gè)人,他的家人,他的老師,記住跟他天天在一起玩耍的小朋友們,尤其是一個(gè)天天陪伴他的外婆。

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