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少年時(shí)愛(ài)藍天散文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁，取材廣泛，藝術(shù)表現形式豐富多樣。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？下面是小編整理的少年時(shí)愛(ài)藍天散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇1
歲月匆匆，不知不覺(jué)間，感覺(jué)自己有點(diǎn)老了。倒是不易覺(jué)察面容的蒼老，跟同學(xué)中的文學(xué)愛(ài)好者聊起來(lái)，還是挺有話(huà)題的。到了東坡先生寫(xiě)《水調歌頭》的年紀，本已有了些豁達。然而，或許是因為不值而累成的足患，或許是為內憂(yōu)外憂(yōu)，做了個(gè)現代杞人。所以，也還有糾結的時(shí)候了。
看少年同學(xué)們嘻嘻哈哈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就想起自己的少年時(shí)了。
少年時(shí)，在一座山下上初中。那時(shí)候，沒(méi)有手機，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，連課外書(shū)也僅限于傳看的武俠小說(shuō)。常玩的是投籃球和打板羽球，再有就是釣魚(yú)。
投籃球，采用的是三球制。每次投三個(gè)球，三輪下來(lái)，就知道誰(shuí)輸了。然后接著(zhù)再來(lái)，勝者先投，直到玩累了。
板羽球，或許是那個(gè)時(shí)代的特殊運動(dòng)。兩塊比乒乓球拍大一倍的木拍，有時(shí)直接就用薄木板也行。上面有小孔的`半球型塑料底座上，插上幾根剪成鋸齒型的雞翅毛。有時(shí)也用羽毛球，不過(guò)羽毛球太秀氣，沒(méi)有前者經(jīng)打。一來(lái)一回擊打著(zhù)板羽球，手上揮得有勁，耳旁聲聲脆響，著(zhù)實(shí)是一種享受。一陣下來(lái)，大汗淋漓，偷偷地到下面水庫里洗個(gè)澡，就似撿了個(gè)大便宜，爽到心底。
學(xué)校下面的水庫，是別人承包了養魚(yú)的。有同學(xué)經(jīng)常釣起三五斤重的魚(yú)來(lái)。我也跟著(zhù)釣，不過(guò)純粹是為了玩，只會(huì )釣小魚(yú)�！按畻l子”傻傻的，撒上一把米飯，全都浮了起來(lái)，像開(kāi)會(huì )一樣。釣“串條子”需要手快，在魚(yú)鉤上穿了蚯蚓，一下一條，會(huì )釣的同學(xué)不一會(huì )兒就釣幾十條。有一種叫“巴石魚(yú)”，最大的也就小指頭樣大，很有趣。捉了大蝦，把肉剝了用縫衣線(xiàn)拴起來(lái)，放到水邊石頭外面，它就出來(lái)咬，咬著(zhù)就不松口，我直接將它拉出水面，然后摘下來(lái)。
心急的朋友一定在問(wèn)，為何半天沒(méi)有說(shuō)到藍天。嘿嘿，比如華山論劍，并非一開(kāi)場(chǎng)就論的，又比如最?lèi)?ài)的人，并不是掛在嘴上，而是藏在心里的。
我們釣了魚(yú)，剖了抹些鹽，到山上去，拾些柴，架著(zhù)把魚(yú)烤了。一邊吃魚(yú)一邊看藍天。偶而追追野兔，看到喜歡的人，就會(huì )臉紅。傍晚的天藍得那么徹底，不僅藍，還有些通透，像巨大的藍玉，純凈得沒(méi)有一絲浮云。有藍天的夜晚，星星特別多，像鑲滿(mǎn)寶石的天幕，一閃一閃眨著(zhù)神秘的眼睛。
有時(shí)我一個(gè)人到山上，躺在山坡上，靜靜地看著(zhù)藍天，癡迷于那一刻。如果藍天有眼，一定看見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)她的人。只是，我太過(guò)渺小，或許藍天視而不見(jiàn)。
許多年過(guò)去，再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么藍的天空。
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇2
軟泥上的青荇，軟軟的，青青的。
湖水很清，那是青山翠竹吐出的心音，那是萬(wàn)株綠草滴下的甘露，那是無(wú)數野花灑下的香汗，能將生命之芽掐斷在他的懷中。
郊外如此，最熟悉不過(guò)的校園也毫不遜色。
校園里隨處可見(jiàn)繁華郁郁的紫藤，倩影依依的垂柳，清香裊裊的紅蓮和白蓮，每片樹(shù)葉，每顆石子，每滴水珠，都成了我最向往的森林，大山和海洋。是那么的清爽，蔥翠，撫媚和輕靈。
我從小就喜歡午時(shí)到申時(shí)這段時(shí)間，晴朗的月空，天上的月芽，曾是我童年世界里最美麗的一朵冰蝴蝶，我慢慢長(cháng)大，他漸漸退遠……
小路兩旁佇立著(zhù)一片又一片金黃的野稚菊，紫白的馬蘭花。微風(fēng)拂過(guò)，花香滿(mǎn)谷，我們跳躍的腳步，常驚得蜻蜓，蝴蝶朝我們撲面亂飛。
在我的印像中，校園中最豐富，最美麗的一角莫過(guò)于初中樓的花園。但這些都是＇小角色＇了，但憑這些，怎能敵得過(guò)我們可親可愛(ài)的“母親”呢？
我愛(ài)垂柳，但就在廣東未名橋下的碧帶兩旁，栽著(zhù)好些郁郁蔥蔥的'垂柳，就在樹(shù)蔭深處，隱隱而現的就是各色的店鋪。站在高橋下，看不真切，但那一點(diǎn)跳動(dòng)的鮮明的色彩卻使勁往我眼里鉆，一眼望去就被那種毫不造作也毫不修飾的恬淡自適而深深打動(dòng)。
珠江三角洲的水是粗放的，也正是這種粗放的水，在潛移默化之中把勇敢和豪爽，粗悍與潑辣，古老的精神文明和特異的道德風(fēng)尚同時(shí)融注進(jìn)和他同樣粗放的兒女們的血液里。
廣東還有的一大風(fēng)景就是海了，有時(shí)，海面平靜的像一款明亮的月光劈開(kāi)了的一條閃著(zhù)銀色的路，只能聽(tīng)到風(fēng)兒歌唱，好像為了迎接來(lái)訪(fǎng)的賓客：又好像母親伸開(kāi)玉臂擁抱我們。掛滿(mǎn)了金銀，好像是攜來(lái)的見(jiàn)面禮，慷慨解囊。
海，溫柔的如母親在哄嬌兒睡覺(jué)，輕輕的唱著(zhù)童謠。那聲音，輕輕的，柔柔的，如伊甸園的音樂(lè )，那么神秘，又親切。
但也有時(shí)，海又像憤怒的發(fā)了狂的猛獸，一滾一滾的向我們腳下的巖石襲來(lái)，越滾越大，越滾越快。它吼叫著(zhù)，把內心的剛毅暴露無(wú)遺，我的心顫栗了，被這偉大無(wú)私的母愛(ài)所折服。徒然，我掙脫了母親的懷抱，奮臂向大海致意，我發(fā)現那滾滾的浪濤恰似它那博大深厚的胸懷……
我愛(ài)廣東，更愛(ài)它那心底暗涌的力量，魅力廣東，活力四射！
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇3
開(kāi)車(chē)從鶯歌到樹(shù)林，經(jīng)過(guò)一個(gè)名叫“柑園”的地方，看到幾個(gè)農夫正在插秧。由于太久沒(méi)看到農夫插秧了，再加上春日景明。大地遼闊，使我為那無(wú)聲的畫(huà)面感動(dòng)，忍不住下車(chē)。
農夫彎腰的姿勢正如飽滿(mǎn)的稻穗，一步一步將秧苗插進(jìn)水田，并細致敬謹的往后退去。
每次看到農人在田里專(zhuān)心工作，心里就為那勞動(dòng)的美所感動(dòng)。特別是插秧的姿勢最美，這世間大部分的工作都是向前的，惟有插秧是向后的，也只有向后插秧，才能插出筆直的稻田；那彎腰退后的樣子，總使我想起從前隨父親在田間工作的情景，生起感恩和恭敬的心。
我站在田岸邊，面對著(zhù)新鋪著(zhù)綠秧的土地，深深的呼吸，感覺(jué)到春天真的來(lái)了，空氣里有各種薰人的香氣。剛下過(guò)連綿春雨的田地，不僅有著(zhù)迷蒙之美，也使得土地濕軟，種作更為容易。春日真好，春雨也好！看著(zhù)農夫的身影，我想起一首禪詩(shī)：
手把青秧插滿(mǎn)田，
低頭便見(jiàn)水中天；
六根清凈方為道，
退步原來(lái)是向前。
這是一首以生活的插秧來(lái)象征在心田插秧的詩(shī)。意思是惟有在心田里插秧的人，才能從心水中看見(jiàn)廣闊的藍天，只有六根清凈才是修行者惟一的道路；要趣人那清凈之境，只有反觀(guān)回轉自己的心，就像農夫插秧一樣，退步原來(lái)正是向前。
站在百尺竿頭的人，若要更進(jìn)一步，就不能向前飛躍，否則便會(huì )粉身碎骨。只有先從竿頭滑下，才能去爬一百零一尺的竿子。
人生里退后一步并不全是壞的.，如果在前進(jìn)時(shí)采取后退的姿勢，以謙讓恭謹的方式向前，就更完美了�！扒斑M(jìn)”與“后退”不是絕對的，假如在欲望的追求中，性靈沒(méi)有提升，則前進(jìn)正是后退，反之，若在失敗中挫折里，心性有所覺(jué)醒，則后退正是前進(jìn)。
農人退后插秧，是前進(jìn)，還是退后呢？甲得從前在小乘佛教國家旅行，進(jìn)佛寺禮拜，寺院的執事總會(huì )教導，離開(kāi)大殿時(shí)必須彎腰后退，以表示對佛的恭敬。
此刻看著(zhù)農夫彎腰后退插秧的姿勢，想到與佛寺離去時(shí)的姿勢多么相像，仿佛從那細致的后退中，看見(jiàn)了每一株秧苗都有佛的存在。
“青青秧苗，皆是法身”，農人幾千年來(lái)就以美麗謙卑的姿勢那樣的實(shí)踐著(zhù)。那美麗的姿勢化成金黃色的稻穗，那彎腰的謙卑則化為累累垂首的稻子，在土地中生長(cháng)，從無(wú)到有、無(wú)中生有，不正是法身顯化的奇跡嗎？
從柑園的農田離開(kāi)，車(chē)于穿行過(guò)柳樹(shù)與七里香夾道的小路，我的身心爽然，有如山間溪流一樣明凈，好像剛剛在佛寺里虔誠的拜過(guò)佛，正彎腰往寺門(mén)的方向退去。
空中的藍天與水中的藍天一起包圍著(zhù)我，從兩頰飛過(guò)，帶著(zhù)音樂(lè )。
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇4
問(wèn)世間情為何物，世間之情，莫過(guò)于墜入情網(wǎng)，掉入情淵，才有了直教人生死相許，許下了一段情，就有了一段緣。誰(shuí)能逃過(guò)情絲愛(ài)網(wǎng)，誰(shuí)又能躲過(guò)生死相戀。
寒山寺的一段清夜之夢(mèng)，江南舊巷的一首紅塵，斷橋畔的一幕相遇，西廂房里的一曲纏綿，謳歌了情與愛(ài)的芬芳，一種下了情愛(ài)的澀果。
秋已深沉的飄落，冬上演著(zhù)晶瑩雪。偶爾能看到路邊的野菊，依然在和雪爭搶著(zhù)最后的顏色。沒(méi)落的枝葉鋪墊在潔白的雪片下，等待著(zhù)穿越。
穿越風(fēng)花雪月，輕移凌波微步，羅襪生塵踏雪而來(lái)，彈去風(fēng)塵清露，搖曳肩頭青絲。飄飄然如仙子下凡塵。迎接你的將是怎樣的紅塵戀曲。
一場(chǎng)輝煌的偶遇，一場(chǎng)清風(fēng)明月般的相遇，注定了今生為你而歌，注定了以后的日子，為你而相思。為你而在一篇一篇的訴寫(xiě)著(zhù)情歌戀曲。篇幅的多大，因你而悠長(cháng)，因你而延續。
不求與你攜手攬腕，不奢望與你同塌而眠，為的是與你相知相續，偶爾在窗下續讀詩(shī)篇，偶爾在新月下淺說(shuō)生活的'五味。塵世間有你相伴，此生也不枉有一回相戀。在深不可測的心底，多了一知己，有了你這位紅顏。
于是，在內心深深的感謝，前世的那次擦肩，佛前的那次意念。雖然今生相遇太晚，雖然今生只能在心底暗暗的思戀。雖然不能把這份遲來(lái)的緣晾曬在陽(yáng)光之下，不能在人前炫耀這份情感。但在各自的內心深處，總有一片明亮的天�？倳�(huì )在無(wú)人的夜空下，同訴著(zhù)這份來(lái)之不易的纏綿。
盡管，都快到了天命之年，鬢角染滿(mǎn)晚霜的清寒，眼角刻下歲月的印痕，但那分執著(zhù)的心，時(shí)刻包藏著(zhù)共同的心愿。有你一路同行，在冷的天，也有溫暖，在寒的夜，也會(huì )溫柔的難以入眠。
思念和牽掛并存，也會(huì )支撐著(zhù)精神的內涵。也會(huì )在生活的苦澀里找到那分甜。其實(shí)在生活的邊沿，在精神的長(cháng)廊里，在富有思維的大腦深處，都有著(zhù)一份不易讓人擦覺(jué)的情感，這份情感，只有秘密的埋藏在心底，埋在在自己多年的記憶里，埋藏在永遠的夢(mèng)魘中。
于是，就有了春花夏荷，秋月冬梅的詩(shī)篇，就會(huì )在無(wú)人的時(shí)候，盡情的展開(kāi)想象的翅膀，盡情的沉醉在在陳香的回憶里，盡情的讓自己釋放出前所未有的歡悅和絢爛。
等待是美好的開(kāi)始，幻想是永恒的信念。有人這樣寫(xiě)道。蕓蕓眾生，我們今生錯過(guò)，如有來(lái)生，并能將今生的緣分接續，那么，我愿是第一個(gè)叩響你窗的少年。那份對情的流露，那份對愛(ài)的熾熱。在每個(gè)人的心中都是那么的圓滿(mǎn)，又是那么的執著(zhù)。情為何物，情就是心中的那片藍天。
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇5
在輕柔的薩克斯管樂(lè )曲中，我舉步上了市書(shū)店的二樓，書(shū)架上擺放著(zhù)各種顏色的書(shū)，小說(shuō)類(lèi)、散文類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、音樂(lè )藝術(shù)類(lèi)……琳瑯滿(mǎn)目，盡收眼底，讓人目不遐接。由于書(shū)城實(shí)行開(kāi)放式經(jīng)營(yíng)方式，來(lái)這里的人，就如同在自家的書(shū)房中，可隨意取書(shū)、看書(shū)，在樓梯處還放有塑椅，有些人干脆拿出心怡已久的書(shū)，坐在那旁若無(wú)人的看上半天一晌的。
兒子在大學(xué)讀書(shū)，我們倆口人也成了生活獨處的空巢家庭。平日工作時(shí)有種寄托，一種責任感，一天天過(guò)的很累、很忙。到了雙休日，家里沒(méi)什么活，洗衣服全讓洗衣機包了。過(guò)了中午，妻子鍛煉身體去了，我一個(gè)人悶在家里，覺(jué)得心里空蕩蕩的。鞋柜上的座鐘“咔咔”地響著(zhù)，也不知是時(shí)間在催促我，還是時(shí)鐘在追趕著(zhù)時(shí)間。這響聲像是一種極強的引力，促使我又來(lái)到了北方圖書(shū)城。
在我的生活中，除了家人外，要說(shuō)最有吸引力的是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是讀書(shū)。有了書(shū)，甚至會(huì )忘了吃飯。書(shū)是我精神生活的第一需求，是人生中最廉價(jià)的，也是最高貴的朋友。七十年代，一次我出差到一個(gè)小縣城。上午辦完事，有寬余的時(shí)間，見(jiàn)小書(shū)店有租書(shū)業(yè)務(wù)。下午便租了一部書(shū)，在旅店里靜心閱讀，書(shū)心隔絕了街市的喧嘩，少了世間的污濁氣息，宛如走進(jìn)陶淵明的世外桃源。在孤燈夜下，我讀了近一夜。因第二天上午必趕車(chē)回家，清早吃了飯，書(shū)店剛一開(kāi)門(mén)，我提早還了書(shū)。店員調侃一句，象你這樣租書(shū)我們可沒(méi)什么掙頭啦。
這些日子，我正迷戀于太極拳，正在體育音樂(lè )類(lèi)書(shū)架看楊式四十式太極拳畫(huà)冊，不時(shí)地還輕舉手、慢抬腳。這時(shí)一位少婦從前面書(shū)架旁走動(dòng)，她也正在尋找著(zhù)所可望的精神食糧。一頭秀發(fā)飄然后背，一股香粉味鉆入鼻孔。過(guò)一會(huì )兒，她轉過(guò)身來(lái)，正與我雙目而對。噢！原來(lái)是車(chē)友小王。她們工廠(chǎng)與我原單位對門(mén)，由于單位較遠，時(shí)常趕上乘坐一輛公汽，同時(shí)，我們還在一個(gè)樓住。
我問(wèn)她在看什么書(shū)，孩子上幾年級了？這一問(wèn)勾起了她的愁緒，也打開(kāi)了她的話(huà)匣子。她家是個(gè)男孩，已上初中二年級了，一年級時(shí)男孩學(xué)習還可以，班主任老師對他也很好。到二年級新?lián)Q了教師，學(xué)習科目的增加，再加上他對新老師的嘮叨很不滿(mǎn)意，開(kāi)始對學(xué)習失去了信心。孩子把學(xué)習興趣轉移到了玩電子游戲，因而經(jīng)常上網(wǎng)吧來(lái)。開(kāi)始父母還管了，到后來(lái)怎么也管不住了，男孩玩上了癮，甚至向母親提出不想上學(xué)了。這時(shí)，小王才感到事情的嚴重。
從她略彷徨的眼神看出，她把希望寄托在我身上，她象是風(fēng)雪天走迷了路的人，大雪還在下著(zhù)，而走回家的路沒(méi)有了，看不清前方的路，往哪走？
在她眼里，我是教育孩子的成功者，她覺(jué)得有我的幫助，男孩就會(huì )有希望，她無(wú)助的'心就有了一種盼望。我兒子去年考上了一所重點(diǎn)學(xué)校，對她的企望，我是很理解的。作為鄰居，或是以教師的身份，我是多么希望幫助她闖過(guò)這一關(guān)，幫助她圓一個(gè)做母親盼子成龍的心愿��！
可她不知道，父母是孩子的第一任教師，孩子學(xué)習習慣的養成，不是一朝一夕之事，而是一個(gè)長(cháng)期的培養過(guò)程。小學(xué)升入初中一年級是個(gè)關(guān)鍵轉折點(diǎn)，這段把握不好，初二年級一開(kāi)始學(xué)生之間就拉開(kāi)差距。尤其是初二開(kāi)始，對科任教師適應的快和慢，特別是隨著(zhù)課程科目的增加，學(xué)生的心理準備，掌握駕馭學(xué)習的方法，及家長(cháng)對孩子的管理，這些都會(huì )影響學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的程度。一步跟不上，步步難跟上，學(xué)生之間開(kāi)始逐步分化。從學(xué)生自身而言，學(xué)生的興趣更廣泛了，自主性在增強，就象剛長(cháng)長(cháng)了翅膀的小鳥(niǎo)，總是想飛向廣闊天空，了解大自然，看看世界有多大。
她非常信任我，講了很多自己孩子不聽(tīng)話(huà)、難以教育的因由；也對孩子講了不學(xué)習很難找到好工作，難考上大學(xué)呀，孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去。說(shuō)小的時(shí)候還能打他�，F在還在玩游戲，讓他在家玩，他說(shuō)沒(méi)有網(wǎng)吧的好玩。說(shuō)到這，她不好意思地苦笑了笑。說(shuō)為這孩子都得了高血壓了，他爸爸也氣出了心臟病。最后沒(méi)辦法她咬著(zhù)牙，恨恨地說(shuō)跟孩子斷絕母子關(guān)系。
現在我國這一代人大多都是獨生子女，像她這樣的家長(cháng)教育孩子有個(gè)通病，小的時(shí)候不注意教育、管理，父母也缺少教育子女的知識、方法，現在孩子惡習養成了，一下子能教育得好的嗎？我說(shuō)，你這樣做會(huì )把孩子推向反面的，萬(wàn)一孩子離家出走怎么辦，孩子的父母不是還得管嗎？
她進(jìn)一步給我擺出遇到的困難，他爸爸到南方打工去一年多了，自己真的沒(méi)有辦法�，F在她很著(zhù)急，孩子再不管，別說(shuō)考大學(xué)，就是初中都難畢業(yè)了。
她把希望全寄托在我這兒，讓我給孩子教育教育。我對她講，孩子需要心靈溝通，需要感化，要有榜樣的力量。給她開(kāi)了三個(gè)藥方。一是通過(guò)找班主任、科任教師談話(huà)，是最主要的教育途徑；二是要通過(guò)父母共同實(shí)施教育，他爸爸在南方打工，背景離鄉，工作生活都很辛苦，且面臨著(zhù)生理心理及社會(huì )的各種壓力的情況，讓他給兒子打電話(huà)或寫(xiě)信，把打工的辛勞講給孩子。讓他知道，沒(méi)有知識，將來(lái)走向社會(huì )，工作很難找到。她聽(tīng)著(zhù)略有所思。再有最重要的就是父母要以自己為榜樣，引導孩子，自己堅持學(xué)習，特別是學(xué)習如何教育孩子自學(xué)，要從別人成功教子的經(jīng)驗中得到啟發(fā)。找一些有興趣的資料給孩子看，引發(fā)他學(xué)習的熱情。
見(jiàn)她似乎有了信心，臉上起了紅暈，眼中放出光芒。是啊，只有父母真心地正確地引導孩子，用真心去打動(dòng)孩子，我想孩子會(huì )感動(dòng)的。她說(shuō)孩子有了些進(jìn)展后，給我來(lái)電話(huà)，再求得我的幫助。
過(guò)幾天，她打電話(huà)讓我幫忙，想讓孩子轉學(xué)，換個(gè)新的學(xué)校，企盼有新的起色。由于現實(shí)社會(huì )的復雜性，初三辦轉學(xué)有相當的難度，同她商量共同想辦法。再后來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她的回音。因為我在幾年前已搬了家，就這樣失去了聯(lián)系�；蛟S她的孩子能回心轉意，認真地學(xué)習了；也許她對孩子的教育徹底地失望了，沒(méi)有必要再同我聯(lián)系了。我真心的希望她的孩子、祖國的一個(gè)小花朵，能沐浴著(zhù)現代化的陽(yáng)光雨露，撐起屬于自己的一片藍天。
少年時(shí)愛(ài)藍天散文 篇6
十九歲，走在人生的旅途上，收獲很多。而她，在生命的旅程中，為我付出了一切。她，我的媽媽。
母愛(ài)是春天的微風(fēng)。春風(fēng)帶著(zhù)泥土的氣息、花草的芳香撲面而來(lái)。姐姐曾經(jīng)告訴過(guò)我，我一歲多的時(shí)候，收到了驚嚇，用農村話(huà)說(shuō)就是丟魂了。年輕的爸媽看著(zhù)高燒不退直翻白眼的我，嚇壞了，把我送進(jìn)醫院打點(diǎn)滴。幾天過(guò)去仍不見(jiàn)起色，醫生說(shuō)還是抱回家吧。沒(méi)辦法，爸媽只好把我帶回家。一連幾天，媽媽幾乎食不下咽，急得牙痛。最后還是鄰居的爺爺說(shuō)差不多是嚇著(zhù)了，幫我們找了一個(gè)會(huì )看“病”的所謂神仙老奶奶，幫我看好了。不管迷信，還是科學(xué)，也不管是怎么治好的吧，病總歸是好了。但是，母親也因為那次落下了牙痛的毛病。
現在，一有什么急事，母親著(zhù)急上火總會(huì )牙痛。問(wèn)母親怎么回事，她總說(shuō)是老毛病。
母愛(ài)像暖流一樣在全身流淌，母愛(ài)像春風(fēng)一樣，吹得人醉意濃濃。
母愛(ài)是冬天的陽(yáng)光。還記得小學(xué)四年級的時(shí)候，那是一個(gè)多雪的冬天。寒風(fēng)夾著(zhù)雪花，在肆意的播撒。放學(xué)的路上，母親牽著(zhù)我的手，走在積雪沒(méi)過(guò)腳的小路上。后來(lái)，媽媽放開(kāi)手，走在我的正前方，讓我踩著(zhù)她的腳印走，因為踩著(zhù)她的腳印，我的棉鞋就不會(huì )弄濕，我就不會(huì )因為打滑而摔跤，同時(shí)，母親還可以用她穿著(zhù)棉襖棉褲的臃腫的身體，為我阻擋風(fēng)雪。但是，無(wú)情的刺骨的北風(fēng)卻夾雜著(zhù)細細的積雪，直接打在母親的臉上，落在母親的脖子里。母親斑白的頭發(fā)被雪花染白了，也被那無(wú)情的`歲月染白了。一路上，母親默默的走在前面為我擋著(zhù)風(fēng)雪，而我靜靜的跟在她的身后�；氐郊依�，媽媽打了幾個(gè)冷戰，她哈著(zhù)氣，從鍋里撈出早已準備好的紅撲撲的雞蛋，塞到我的手里�？粗�(zhù)母親凍得通紅的臉龐，手中的溫暖，一直暖到心里，融化了所有的冰雪。
這就是我的母親，平凡的她做著(zhù)她認為平凡的事，為我鋪好了前行的路，為我撐起了一片藍天。
歲月的年輪匆匆滑過(guò)，我在漸漸長(cháng)大，母親，卻在不斷的日趨衰老。她為我付出了青春，付出了一切，換來(lái)的是我的成長(cháng)和她額頭上的皺紋、鬢角的白發(fā)。
現在，母親仍舊不停地為我操勞，為我撐起了一片廣闊的藍天。
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回憶童年時(shí)光的句子10-18