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希望唯美散文
很早我就有個(gè)心愿，想寫(xiě)一部小說(shuō)，這個(gè)心愿終于實(shí)現了。一部反映百年歷史變遷中普通百姓命運的近三十五萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《父親》于2019年底出爐了。出書(shū)的成功，讓我大喜過(guò)望，冷靜下來(lái)思考，讓我深深的感悟，是因為有了網(wǎng)絡(luò )空間，是網(wǎng)絡(luò )把我和朋友們聯(lián)系在一起，一起喜怒哀樂(lè )，享受生活，讓我萌動(dòng)了這個(gè)心愿；是網(wǎng)絡(luò )讓我認識了年華似水、寒梅傲雪、吻竹、月亮、向往、清漣麗人、無(wú)限風(fēng)光、太陽(yáng)花、巧云、春雨、心隨人愿等一班朋友們，是他們一直鼓勵我敦促我迎難而上，一路陪著(zhù)我走過(guò)我的文學(xué)創(chuàng )作之路，印證了我收進(jìn)那本書(shū)的一篇日記《心路》，是網(wǎng)絡(luò )的情義幫我把心愿變成了現實(shí)。我感謝網(wǎng)絡(luò )，感謝我的兄弟姐妹們，讓我在不經(jīng)意中實(shí)現了人生的愿望。
人不能只為自己活著(zhù)，心路的歷程將會(huì )繼續走下去，只要心臟還在跳動(dòng)，就不會(huì )停下腳步。在新的里程中，我又將怎么樣繼續我的心路呢？“心愿”依然是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)心愿，就是想把虛擬的空間文字引渡到現實(shí)生活中，把自己的作品搬上舞臺，讓更多的人分享我內心的喜悅，跟著(zhù)我一起感受大自然，一起享受美好的生活，一起感受人生的酸甜苦辣。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我和在安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院工作的堂弟妹范衛紅老師談到了我的想法和心愿，于是她和我一拍即合，她說(shuō)，你寫(xiě)劇本，我幫你把劇本搬上舞臺。對于范老師我并不陌生，除了親戚之外，她是國家一級演員，現在是安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的成人教育部主任，是大名鼎鼎唱響黃梅大鼓的第一人，曾經(jīng)擔任“中國安慶第三屆黃梅戲藝術(shù)節”主題晚會(huì )節目主持人，用黃梅大鼓串詞報幕而獲得成功的著(zhù)名演員，在中央電視臺現場(chǎng)直播后，自然也就蜚聲海內外。
當范老師談到當前教育缺失、學(xué)生自身素質(zhì)培養、道德規范的遵守等問(wèn)題時(shí)，自然聯(lián)想到啟蒙養正，敦倫盡分，防邪存誠，忠厚家風(fēng)的“傳世賢文”《弟子規》，我還津津樂(lè )道的和她談起了“弟子規”的由來(lái)，那是從中華文化寶庫里的瑰寶《訓蒙文》演化而來(lái)，訓蒙文是清朝康熙年間的秀才李毓秀根據《論語(yǔ)》學(xué)而篇編纂的三字經(jīng)文，后來(lái)被清朝大學(xué)士賈存仁修訂改編成現在的范文經(jīng)典《弟子規》。范老師看到我熟悉這三字經(jīng)文，笑曰“看來(lái)哥哥熟知典故由來(lái)，莫不以此為題，寫(xiě)它一段說(shuō)唱，對于弘揚國學(xué)、教化學(xué)子也是非常有意義的�！币徽Z(yǔ)中的，捅破天機，我當即應允，回家立即著(zhù)手曲本。
“功夫不負有心人”，我幾乎查閱了所有關(guān)于《弟子規》的相關(guān)資料，去偽存真，由表及里，回歸原文，我一邊翻譯，一邊對照，一邊思索，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一部遵從原著(zhù)精神的六集《說(shuō)唱弟子規》躍然紙上，終于大功告成。當我把初稿送給范老師時(shí)，她驚嘆地說(shuō)，沒(méi)想到哥哥來(lái)的這么快！我笑答：“是啊，時(shí)不待我呀，我要抓緊有限的時(shí)間，多為后來(lái)人做點(diǎn)事，完成我的心愿�！焙髞�(lái)在范老師的幫助和指導下，我盡量按照大鼓曲目劇本的要求，精益求精，挑燈夜戰，八易其稿，又在原來(lái)的基礎上高度濃縮統編了一集《說(shuō)唱弟子規》。
“說(shuō)干就干”，對黃梅大鼓情有獨鐘的范老師，竭盡全力將這一想法付諸實(shí)施，并在學(xué)院綜藝系爭取項目，安排作為2019年的教學(xué)任務(wù)，還親自譜曲配器，組織教職員和學(xué)生，做好排練準備，大有今年必須把《說(shuō)唱弟子規》拿出來(lái)展演的態(tài)勢，讓我好生佩服。
2019年4月23日，范老師邀請我去黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，去觀(guān)摩排練現場(chǎng)，我初涉藝術(shù)學(xué)院教學(xué)領(lǐng)域，不敢造次，做完我該做的事后，范老師領(lǐng)我去了教室。我去教室一看，沒(méi)有一張課桌，原來(lái)教室就是標準的練功房，一面墻是整面的鏡子，可以映照到學(xué)生們表演的動(dòng)態(tài)，一面墻是整面的黑板，上面寫(xiě)的是供排練時(shí)用的劇本臺詞。那天正巧有安慶十里中心學(xué)校的近百名小學(xué)生前來(lái)觀(guān)摩，范老師向前來(lái)觀(guān)摩的師生們介紹我，說(shuō)：“今天前來(lái)觀(guān)摩教學(xué)的還有《說(shuō)唱弟子規》曲本的作者諸葛老師�！蔽耶敃r(shí)真是沒(méi)有思想準備，一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對，笑而未達，師生們的笑臉和掌聲挽救了我的尷尬。
前來(lái)觀(guān)摩的孩子們靠墻根挨排席地而坐，秩序井然�！皣}、噠”，隨范老師的鋼琴過(guò)門(mén)，學(xué)員們的排練開(kāi)始了。小演員們聚精會(huì )神地背誦著(zhù)臺詞，敲著(zhù)鼓點(diǎn)，范老師不時(shí)的提示著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，正面對著(zhù)排練演員不時(shí)的提醒隊形變換角度的，是舞蹈指導陳正南老師，一遍練習下來(lái)，十幾分鐘，小演員們已經(jīng)滿(mǎn)臉汗水。十里中心學(xué)校的學(xué)生看完了小演員的演練后熱烈鼓掌。老師領(lǐng)著(zhù)小學(xué)生們和小演員們合影留念，觀(guān)摩活動(dòng)在小孩子們熙熙攘攘聲中結束，我拿起相機留下了這難得的歷史鏡頭和歡快的場(chǎng)面。
送走了十里中心學(xué)校的孩子們，小演員們繼續上課排練，對于重點(diǎn)的畫(huà)面和造型，陳正南老師指導同學(xué)們反復演練，大鼓和竹板交替敲打的聲響和著(zhù)范老師自始至終的鋼琴伴奏聲，交相輝映，讓教室里充滿(mǎn)了生動(dòng)活潑，一片春意盎然的景象。課間休息的十分鐘，陳正南老師過(guò)來(lái)和我打招呼說(shuō)：“久仰諸葛老師大名，我們每天誦讀你的詩(shī)句，還要琢磨如何讓動(dòng)作符合你的詩(shī)意�！蔽也缓靡馑嫉匦χ�(zhù)說(shuō)：“這是圣人留下來(lái)的意思，我只不過(guò)把它翻譯成白話(huà)而已�！贝蠹业男β暽w過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)的寒暄。
中午，我隨學(xué)院的校車(chē)回到了市區，腦海里依然閃現著(zhù)小演員們汗流滿(mǎn)面的演練鏡頭，閃現著(zhù)陳正南老師嚴格要求學(xué)生們完成排練動(dòng)作的場(chǎng)面，閃現著(zhù)范老師一邊彈奏鋼琴一邊提示隊形變換要領(lǐng)的認真勁頭。我浮想聯(lián)翩，深感搞藝術(shù)也并非是一蹴而就的事，所謂“臺上幾分鐘，臺下十年功”��！也許把我的作品搬上舞臺的心愿，不久就會(huì )實(shí)現，我的這一夢(mèng)想將會(huì )成為真實(shí)，但是為實(shí)現我的夢(mèng)想而辛苦付出的將會(huì )是很多人，很多人……我謝謝你們的辛勤勞作，謝謝你們用自己的勞動(dòng)證實(shí)一個(gè)普通的道理---任何心愿都要付出代價(jià)，不要回頭，只要是值得，你就義無(wú)反顧地去做！
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