南陽(yáng)行散文

　　3月18日早起六點(diǎn)半離開(kāi)南陽(yáng)，直奔目的地社旗縣。這社旗縣據說(shuō)還有一個(gè)典故，當年周恩來(lái)在社旗縣成了之初指出社旗縣是“社會(huì )主義的一面旗幟”，因此社旗縣也就有了深厚的人文和歷史。其實(shí)不必贅述的是社旗縣本來(lái)就是茶馬古道上的重鎮，山陜會(huì )館就是歷史的痕跡歲月的見(jiàn)證。

　　汽車(chē)在開(kāi)闊的省道上行駛，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的位移，我已經(jīng)在千里之外了，倏然發(fā)覺(jué)河南的植物比我們家鄉的綠了許多，樹(shù)木幾乎都有了新葉子，特別是紅葉綠葉女貞和冬青，還有路邊叫不上名字的行道樹(shù)，全都有了翠綠的新葉。桃花紅杏花白櫻桃花開(kāi)正當時(shí)，風(fēng)里帶來(lái)的是各種花的清香使人陶醉，中原的景物自然和我們北方大不相同。然而七點(diǎn)左右，霧上來(lái)了，能見(jiàn)度不足五十米，汽車(chē)以蝸牛般的速度行進(jìn)，心里有些著(zhù)急。八點(diǎn)半的會(huì )議，我不知道能不能準時(shí)到達。

　　走了將近一個(gè)多小時(shí)，八點(diǎn)十分左右我終于到達社旗縣在趙河公園下車(chē)。一路小跑直奔報道處萊邦，看來(lái)平時(shí)的鍛煉在搶時(shí)間的關(guān)鍵時(shí)刻還是管用的。等我上氣不接下氣地跑到萊邦，被告知去人民會(huì )場(chǎng)報到，還有不遠的距離。不知道姓名的一對帶著(zhù)孩子去聽(tīng)課的年輕老師拉我一起奔赴會(huì )場(chǎng)。終于在八點(diǎn)半之前完成所有手續，拿到入場(chǎng)券進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。工作人員告知我留有專(zhuān)門(mén)座位，感謝吳偉老師的安排和照顧，不過(guò)我也不想再找座位了，拿一把小凳子擠在前排了。進(jìn)入會(huì )場(chǎng)已經(jīng)是座無(wú)虛席，臨時(shí)加上的小凳子把過(guò)道堵了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，不知道有多少人，開(kāi)完會(huì )才發(fā)覺(jué)二樓會(huì )議廳都坐滿(mǎn)了聽(tīng)者，這是一場(chǎng)聆聽(tīng)的盛宴，是一場(chǎng)語(yǔ)文人的聚會(huì )，更是語(yǔ)文學(xué)習的大好機會(huì )。

　　匆匆進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，開(kāi)幕式正在進(jìn)行，頒獎儀式進(jìn)行了一半，看著(zhù)語(yǔ)文界的精英們登臺領(lǐng)獎，由衷地為他們感到高興。這些教改之星、教改校長(cháng)在推動(dòng)著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步，都是值得學(xué)習的。

　　魏書(shū)生老師來(lái)了，依然是那么幽默風(fēng)趣，時(shí)光的流逝仿佛在他身上沒(méi)有留下什么刻痕。依然是三個(gè)多小時(shí)的精彩講演，中間沒(méi)有任何停頓，就連講臺上放的話(huà)筒都可以被他，也被他信手拈來(lái)化作自己演講的一部分。

　　當時(shí)他在講一個(gè)八十多歲的老醫生一年還能做二百十多臺手術(shù)。一個(gè)人做這么多是為錢(qián)為名為利嗎與升官評定職稱(chēng)有關(guān)嗎？

　　他忽然停住，用手托住話(huà)筒。

　　這話(huà)筒得用手托住，要不說(shuō)話(huà)得彎著(zhù)腰說(shuō)，要不然的話(huà)說(shuō)話(huà)聲音就小后面的老師就聽(tīng)不到。誠然，我回頭看看，后面甚至最后一排站著(zhù)的都是聽(tīng)課的老師。

　　“弄個(gè)餐巾紙盒也行！”工作人員送上一個(gè)紙盒。

　　“解放一只手！”真是一語(yǔ)雙關(guān)��！一方便告訴大家自己的手解放了另一方面人的思想要學(xué)會(huì )解放。

　　因為面對的受眾都是語(yǔ)文老師，魏老師的講演跟側重于老師心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的。而他的教學(xué)理念、教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、教學(xué)方法也就貫穿于他的演講的始終了。

　　他的教學(xué)方法更側重于自主學(xué)習，幫助學(xué)生去學(xué)習，不是強迫或者命令學(xué)生去學(xué)習。我何嘗不想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習��！生活中很多事情不是我想象的那個(gè)樣子，等到發(fā)現理想與現實(shí)是有差距或者一次次碰壁時(shí)，有些想法或者做法就會(huì )自然而然消散了。關(guān)于自學(xué)，他認為要符合運動(dòng)規律、符合人的心理狀態(tài)。同時(shí)他認為人的潛力是無(wú)窮的，作為挖潛的第一步，首先要樹(shù)立潛力無(wú)窮的觀(guān)念。他舉出大冬天帶著(zhù)學(xué)生在操場(chǎng)上跑操的經(jīng)歷，而那次的跑操給當年的學(xué)生帶來(lái)的影響是一生的。人有時(shí)候有必要對自己苛刻一些。

　　在演講中魏老師反復提到寫(xiě)日記。他從1979年直到昨天，39年寫(xiě)了69個(gè)日記本。時(shí)間之長(cháng)數字之大令人驚訝。38項兼職和諸多著(zhù)述更是令人驚嘆！

　　想想我自己，自1990起至2001年止。2010年起至現在堅持寫(xiě)日記。丙強說(shuō)過(guò):寫(xiě)日記的人是可怕的。我倒認為寫(xiě)日記的人并不可怕，可怕的是堅持幾十年如一日的寫(xiě)日記的人，那種恒心和毅力是值得仰視的。

　　要求學(xué)生做到的老師首先做到，就不必去反復強調。我想這個(gè)習慣就如走步一樣應該永久保留下來(lái)了。一些困惑和無(wú)助隨著(zhù)講解逐步明朗清晰起來(lái)了。工作中的困擾瞬間理順了許多許多。

　　三個(gè)多小時(shí)是在輕松愉悅中度過(guò)的，三個(gè)小時(shí)過(guò)得太快了！三個(gè)小時(shí)的收獲恐怕三年都領(lǐng)略不盡。在魏老師演講結束之時(shí)，我忽然想要他一個(gè)簽名。剛剛好帶著(zhù)他的著(zhù)作《我是這樣做教師的》，等到講完我奔跑到后臺，看到魏老師正在為一位老師寫(xiě)字。我把書(shū)遞過(guò)去。工作人員過(guò)來(lái)阻擋:“抱歉，魏老師還有事情，要離開(kāi)了！”“我就寫(xiě)個(gè)名字不行嗎？”魏老師像個(gè)學(xué)生一樣問(wèn)工作人員，于是我的書(shū)上就留下“魏書(shū)生”三個(gè)漢字。其實(shí)我不崇拜名人，我現在已經(jīng)有好幾位教育名家題字的著(zhù)作了。這些不是我炫耀的資本，而是放在書(shū)架上鞭策我自己的動(dòng)力�！叭艘�守住自己的優(yōu)點(diǎn)”，是的，我有千百種毛病和不足，生活中我不是好女兒好妻子好媽媽?zhuān)�工作中我不是好老師。但是我就是我，一個(gè)真真切切的我，只要認定的我會(huì )努力去做。

　　走了那么多那么遠�？梢詫W(xué)會(huì )冷靜的面對一切真的還需要一個(gè)過(guò)程，一個(gè)人的旅途可以有更多的風(fēng)景與感悟！孤獨之旅有文字陪伴就不會(huì )孤獨！

　　明天我依舊會(huì )微笑著(zhù)坦然地面對一切，享受這春暖花開(kāi)！

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