動(dòng)感顛球散文隨筆

　　鄂西大地，驕陽(yáng)灼灼，人群攢動(dòng)，臺上臺下互動(dòng)，精彩紛呈的文藝節目，把丹水河畔學(xué)校的校園點(diǎn)綴的流光溢彩。

　　孩子們身著(zhù)節日的盛裝，用動(dòng)感的舞蹈、有趣的童話(huà)劇、優(yōu)美的詩(shī)朗誦，展示著(zhù)他們在孩子們的學(xué)習成果，訴說(shuō)著(zhù)他們的成長(cháng)和對學(xué)校、對老師的愛(ài)與不舍，并用自己的方式慶祝屬于他們的“六一”兒童節。

　　精彩的文藝節目，把上午的活動(dòng)排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。無(wú)論是孩子們，都玩得盡興，連在場(chǎng)的家長(cháng)們也似乎回到了童年時(shí)代，笑聲一個(gè)接一個(gè)，經(jīng)久不息的在校園上空環(huán)繞。

　　下午的運動(dòng)會(huì )既設有常規競技類(lèi)項目，也結合實(shí)際，設置了輕松活潑的趣味項目。其中競技類(lèi)項目包含：定點(diǎn)投籃、合力擊鼓、貼鼻子、定點(diǎn)投球入筐等。比賽項目以團體競技類(lèi)為主，主要考驗孩子們相互間的團隊默契程度和協(xié)同合作能力。

　　賽場(chǎng)上，所看到的是你追我趕、勇于爭先�？简灱�體力量拔河比賽中，隨著(zhù)裁判員的一聲哨響。繩子在雙方的交鋒中來(lái)回移動(dòng)。趣味活動(dòng)，去除了對體能的較高要求，融入了趣味性和娛樂(lè )性，成為一種適合更多人一起參與的運動(dòng)，現場(chǎng)氣氛更加熱烈。

　　賽場(chǎng)下，加油鼓勁聲此起彼伏，使校園六一運動(dòng)會(huì )越發(fā)熱烈、精彩、處處體現團結和諧、積極向上的氛圍。

　　特別是“動(dòng)感顛球”項目更加吸引人們的眼目，這項集體項目最重要的就是團隊協(xié)作和統一指揮。賽前，精挑細選的十多位運動(dòng)員都全神貫注地做著(zhù)賽前最后的準備：一再檢查鼓環(huán)上的繩子是否已經(jīng)系緊；喊著(zhù)一致的口號，調整著(zhù)全隊的步伐，原地來(lái)回走動(dòng)；聽(tīng)從著(zhù)發(fā)令員的指揮，當發(fā)令員抱著(zhù)排球穩穩當當的放在鼓面上，大家及時(shí)統一步調，實(shí)現默契配合，等等。

　　“這個(gè)游戲叫什么名兒？”我新奇的問(wèn)。

　　旁邊的人也說(shuō)不準，好幾個(gè)人都搖搖頭。最后還是詢(xún)問(wèn)了活動(dòng)組織者——滬蓉高速支部的一個(gè)人，我才恍然大悟。

　　“這個(gè)項目叫動(dòng)感顛球，這是一個(gè)要求團隊高度協(xié)作的項目，要求隊員在保證安全的情況下，創(chuàng )造盡可能多的顛球記錄；”這個(gè)人是個(gè)年輕的小姑娘。

　　“每人牽拉一根或兩根鼓上的繩子，必須抓握繩子的末端繩套處；”這個(gè)姑娘接著(zhù)介紹。

　　“我看其中如果有一個(gè)人，扯著(zhù)繩子不著(zhù)力，球就跑偏啦�！蔽艺f(shuō)，姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“將一個(gè)排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節奏地平穩地把球連續地顛起；”

　　“球顛起的高度不低于鼓面30厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開(kāi)始計數�！�

　　在陽(yáng)光明媚中，微風(fēng)和煦中。別開(kāi)生面地齊心合力擊鼓顛球比賽活動(dòng)緊鑼密鼓的開(kāi)始了，展示出了我們學(xué)校學(xué)生孩子們朝氣蓬勃精神風(fēng)貌。

　　在比賽中，各班代表隊團結協(xié)作，本著(zhù)不斷進(jìn)取、爭創(chuàng )佳績(jì)的意識，在一陣陣掌聲中完成一次次的顛球�！胺�住穩住”“保持平衡”等相互鼓勵的語(yǔ)句不時(shí)從操場(chǎng)中心傳入觀(guān)眾的耳中，在聽(tīng)到自己班級打破一個(gè)又一個(gè)紀錄時(shí)，同學(xué)們的歡呼聲不絕于耳。教師們也積極加入其中，和同學(xué)們一起感受協(xié)作的力量，手上的繩子將他們緊緊地聯(lián)系在了一起。有的班主任一邊為學(xué)生鼓勁，還一邊用手機記錄下這有趣的瞬間。當有的班級通過(guò)完美協(xié)作完成擊鼓顛球次數多達626個(gè)時(shí)，全場(chǎng)響起一陣陣的掌聲，將這次活動(dòng)推向高潮。指揮聲、助威聲、贊嘆聲，像一曲震撼人心的交響樂(lè )，在小操場(chǎng)上空此起彼伏地飄揚。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終塵埃落定，按顛球次數高低評出一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；優(yōu)秀獎六名。

　　場(chǎng)邊的觀(guān)眾也坐不住了，為了得到更好的視角，他們紛紛起立，更有急切的觀(guān)眾，來(lái)到操場(chǎng)邊上為運動(dòng)員加油喝彩。運動(dòng)場(chǎng)上，攝影師也紛紛“占領(lǐng)”有利地形，力求拍出最有動(dòng)感的照片。

　　這次活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生們拼搏進(jìn)取、團結合作、堅持不懈、爭創(chuàng )佳績(jì)的信心，也讓教師和學(xué)生感受到了平衡、和諧在生活中的重要性，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增進(jìn)了師生之間的交流。在六一活動(dòng)之際，本次活動(dòng)給學(xué)校孩子們上了一堂“和諧、平安、團結”的實(shí)踐之課。

　　眼前的這一幕一幕動(dòng)人的情景，激起我詩(shī)興大發(fā)：“一滴滴汗水，∕飄灑在校園操場(chǎng)，∕伴隨著(zhù)矯健的步伐，∕奏出希望的樂(lè )章。一種種信念，∕放在蔚藍的天空，∕伴隨著(zhù)你那深沉的眼光，∕畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。人生能有幾回搏？∕千百雙眼睛注視著(zhù)你，∕為了希望、為了勝利，∕跑出青春的夢(mèng)想�！�

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