厚生家可畏散文

　　自從兒子放假回家后，我立即被打回原形，從十八歲的無(wú)憂(yōu)少女變回啰里啰嗦的晚娘。嗚呼哀哉，我命苦矣！

　　“起床了嗎？”“要吃了嗎？”“作業(yè)做了嗎？”“睡覺(jué)了嗎？”每天必不可少的問(wèn)候成了我與兒子的重復話(huà)題，似乎除此之外，我再也不知道要跟他說(shuō)什么了。

　　每天不是伏案做作業(yè)，就是埋頭大戰游戲，兒子離開(kāi)房間的時(shí)間少得可憐。而我，除了張羅三餐外，還要忙著(zhù)自己的事，也沒(méi)有時(shí)間去細細考究他的假期安排。

　　互不打擾是我們母子和平相處的最佳模式。如果，我要多表達一下關(guān)心，多說(shuō)幾句話(huà)，必定會(huì )惹得他一身不滿(mǎn)。我只能長(cháng)話(huà)短說(shuō)，每次敲門(mén)必定做到言簡(jiǎn)意賅，以求不浪費他的寶貴時(shí)間。

　　以前親密無(wú)間的母子怎么就變成這樣呢？我百思不解，經(jīng)常反思是不是自己的教育出了問(wèn)題？或者說(shuō)這是每個(gè)孩子成長(cháng)的必經(jīng)之路�；蛟S是想太多了，我越來(lái)越懷念兒時(shí)的他。就連夢(mèng)里的他也是一幅天真爛漫的傻樣�？上�，那個(gè)成天被我戲弄的“傻呆呆”已經(jīng)一去不復返了。

　　現在的兒子變化可不是一般的大。除了心理排斥大人的接近外，身體也有了巨大的變化。以前的他喜歡拍照，喜歡跟我合影�，F在，一看到我要拍照，馬上躲得遠遠的，更不用說(shuō)跟我合影了。最令我傷心的是，他寧可跟他老爸合影，無(wú)論我怎么苦苦哀求，他就是置之不理。我只能以羨慕忌妒恨的目光看著(zhù)得瑟的先生，憤憤不平地按下手機。不知道這不公平的待遇究竟要到什么時(shí)候才能結束？

　　兒子長(cháng)高了了，快趕上他老爸了�？粗�(zhù)照片上不分高低的父子，我心里有太多的話(huà)想說(shuō)�！耙呀�(jīng)是少年家了！”“真是個(gè)厚生家！”聽(tīng)到同事的評價(jià)，我才驚然發(fā)覺(jué)：原來(lái)兒子真的長(cháng)大了！他再也不是那個(gè)整天粘著(zhù)我親密地叫著(zhù)“媽媽”的小不點(diǎn)了。

　　令我若有所失的還不只這樣。兒子的思想已經(jīng)獨立到我無(wú)法想象的境界了！放假時(shí)，幫他整理平時(shí)寫(xiě)的周記時(shí)，我就開(kāi)始驚訝了。兒子的周記思想獨特，分析事件頭頭是道，能夠抓住學(xué)校發(fā)生的種種熱點(diǎn)事件進(jìn)行冷靜地剖析，觀(guān)點(diǎn)中肯，說(shuō)得有理有據，令我大開(kāi)眼界�？上У氖�，他的語(yǔ)言還不夠流暢，錯別字偏多，內容也不夠詳實(shí)。更可嘆的是，他平日的作文從不給我過(guò)目，讓我無(wú)從指導，只能任他自生自長(cháng)了。好在他考試時(shí)的作文分數還不錯，這也是我放心的原因。

　　后生可畏！令我打從心底佩服他的原因還不只這些。兒子平時(shí)回家除了做作業(yè)，把所有的時(shí)間都花在玩上。我不知道他那些我聞所未聞的課外知識是從哪學(xué)來(lái)的？

　　每天晚上，兒子玩累了，會(huì )跑過(guò)來(lái)跟我閑聊幾句。明明知道我是個(gè)沒(méi)有方向感的人，還偏偏要考我一些地理知識，比如：某某在哪個(gè)國家？你知道某某屬于什么氣候嗎？面對我的一問(wèn)三不知，兒子倒不會(huì )像他老爸那樣無(wú)情地嘲笑我，而是很有耐心地向我介紹，直到我搞明白為止。

　　除了地理知識外，他還經(jīng)常問(wèn)我一些歷史問(wèn)題，看到我什么都不懂，他表示很不可思議，不知道我是怎么畢業(yè)的？我能告訴他，以前的老師是怎么教的嗎？或者說(shuō)，我上課時(shí)只聽(tīng)自己感興趣的課程？當然不行。一句忘了，可以推脫自己的無(wú)知。為了不再無(wú)知下去，我很虛心地向兒子借來(lái)了歷史書(shū)，決定把以前失去的知識再補回來(lái)。只是，我的記憶力有他那么好嗎？讀過(guò)一次的知識能夠牢牢無(wú)記在頭腦里。我表示懷疑。

　　最要命的是當然不只這些。吃飯時(shí)，他會(huì )問(wèn)我：你知道什么食物比較有營(yíng)養嗎？沉默片刻后，我隨口一說(shuō)，換回的必定是NO。后來(lái)，學(xué)乖了，我一律說(shuō)不知道。兒子聽(tīng)到我不知道，立刻饒有興趣地向我講解一番，講完后，還不忘交待：不知道就說(shuō)不知道，不要亂回答。我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，真的像極了犯錯的小學(xué)生。

　　除了補地理，補歷史，補生物，我還該補什么呀？最叫我郁悶的是，兒子經(jīng)常問(wèn)我：媽媽?zhuān)�你知道最近國家發(fā)生了什么大事嗎？我搖頭示意。兒子很不屑地遞過(guò)平板電腦，指著(zhù)上面的新聞給我看：哼，連這個(gè)也不知道，你成天在干什么？看來(lái)，我還得補政治呀！真想哭！

　　看到現在的兒子天文地理無(wú)所不知，我還真是欣慰。不知道在學(xué)校時(shí)他是怎么學(xué)習的？但是，透過(guò)他的言論，我對他的學(xué)習情況表示滿(mǎn)意。上了一年的初中，經(jīng)歷四次大考，兒子平時(shí)的成績(jì)都平平，但是到了大考，都能發(fā)揮不錯。每次幫他查分數變成了我最高興的事。

　　對于兒子的學(xué)習成績(jì)，我們向來(lái)要求不嚴，只求他能夠全A就好。只是沒(méi)想到，隨著(zhù)教學(xué)改革的推進(jìn)，現在想要全A已經(jīng)變成一件很困難的事了。兒子卻并不畏懼，始終把它當作自己的奮斗目標，并且為之努力不懈。這也是我很少管他的原因。既然孩子懂得合理安排學(xué)習與玩耍的時(shí)間，那么我們又何必去干涉太多呢？

　　“厚生家”“少年家”是我們閩南人對長(cháng)大的男孩子的昵稱(chēng)。盡管在我眼里，兒子還是那個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)，但是，在別人的眼中，他已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的少年了。

　　孩子小時(shí)，我們盼望著(zhù)他快點(diǎn)長(cháng)大；孩子大了，我們卻又盼望著(zhù)他慢點(diǎn)長(cháng)大。這究竟是一種怎么滋味呢？現在的我，看著(zhù)變化莫測的兒子，心里總是患得患失，生怕他有一天要離開(kāi)我。只是，這一天遲早是要到來(lái)的，不是嗎？既然害怕無(wú)用，那就好好珍惜他在身邊的每一天，好好地享受這難得的天倫之樂(lè )吧！

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