當老師的幸�，F代散文

　　師長(cháng)教師，被稱(chēng)為“太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)”、“人類(lèi)魂魄的工程師”，因為師長(cháng)教師從事的是塑造人的魂魄的神圣事業(yè)，所以我立志當一名好師長(cháng)教師，我以當一名師長(cháng)教師為榮，如今我深深地感觸感染到了當師長(cháng)教師的幸福！

　　如今算起來(lái)，當師長(cháng)教師已經(jīng)是第15個(gè)歲首了，從孑然一身的悲涼到收成滿(mǎn)滿(mǎn)的自負。有人說(shuō)“經(jīng)歷是一種財富”，恰是因為親自經(jīng)歷了比別人更多的錘煉，才讓我加倍倔強了，加倍盡力地去奮進(jìn)。我取得的每一次成就，都邑第一時(shí)光告訴遠方的父母，德律風(fēng)里我負責聆聽(tīng)著(zhù)父母的吩咐，同樣父母也感觸感染著(zhù)我成功的喜悅。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是他們最大年夜大年夜的期盼；我的每一次成功，都是他們最大年夜大年夜的驕傲。如今，我已沿著(zhù)心中的目標，走到了教師部隊的前沿，成為了一名真正幸福的師長(cháng)教師！

　　一、我要當一名好師長(cháng)教師

　　當師長(cháng)教師是我從小的妄圖，這要得益于我的兩位恩師，是他們的陶冶，才讓我選擇了教師這條路，也是他們教會(huì )了我教師這條路該若何走。

　　第一位發(fā)蒙師長(cháng)教師，是我的幼兒園師長(cháng)教師王洪蘭，在我幼小的心靈里，是她為我種下了一粒藝術(shù)的種子。至今我清楚記住，小時(shí)刻有一天去村委辦公室打防疫針，路過(guò)村委大年夜大年夜院里的幼兒園（那時(shí)還叫育紅班），我一眼就看到了年青漂亮的女先外行中展開(kāi)的一本大年夜大年夜畫(huà)冊，上面有一位白胡子的老爺爺正拿著(zhù)藍色的噴水壺澆著(zhù)窗臺上五顏六色的花兒，師長(cháng)教師正在講述著(zhù)畫(huà)中的故事，并且教小同伙們若何畫(huà)出美麗的丹青，固然記不清講的內容，我卻被丹青上美麗的色彩和女師長(cháng)教師優(yōu)美動(dòng)人的措辭深深地吸引住了。當下就緊緊地抱住媽媽的腿請求著(zhù)說(shuō)：“我也要上學(xué)！”拗不過(guò)我媽媽的請求，王師長(cháng)教師讓我跟著(zhù)玩兩天，還把她本身的書(shū)借給我看。因為沒(méi)有足夠的課桌，我只能坐著(zhù)小板凳在膝蓋上讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，固然前提很差，但我卻樂(lè )此不彼。三年的幼兒園生活，讓我成了村里眾口皆碑的才藝小明星，幾乎校表里的每一場(chǎng)藝術(shù)比賽都少不了我的影子，藝術(shù)的種子在這里萌芽并伸展地成長(cháng)著(zhù)……

　　還記得有一次在大年夜大年夜雨滂湃后的泥濘中，王師長(cháng)教師一只手臂抱著(zhù)我另一只手牽著(zhù)同村的一個(gè)小同伙，艱苦地送我們回家，當時(shí)年紀小小的我竟然有了想把本身的身材變得更輕更小的設法主意，是師長(cháng)教師的愛(ài)，為我種下了一顆感恩的心，同時(shí)也讓懵懂的我初次感觸感染到了當學(xué)生的幸福，我有了對教師這個(gè)職業(yè)最初的崇拜。

　　第二位恩師，是我上初二時(shí)的代數師長(cháng)教師王國富。王師長(cháng)教師個(gè)子不高，但精力煥發(fā)，當他把一節節去世板的代數課上得滑稽滑稽時(shí)，教室上飄出了同窗們一陣陣歡快的笑聲，很快我就愛(ài)好上了這位新師長(cháng)教師。因為在他教我們班代數課之前，我的代數幾乎都沒(méi)有及過(guò)格，所以其余同窗在教室上開(kāi)懷大年夜大年夜笑時(shí)，我老是不敢笑，細心的王師長(cháng)教師很快便發(fā)清楚清楚明了角落里神情拘謹的我，在一個(gè)大年夜大年夜課間他把我喊到了他的辦公室。那時(shí)我異常害怕地走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)屋我就窄小不安起來(lái)，沒(méi)想到王師長(cháng)教師照樣一位頗有才藝的師長(cháng)教師！他一會(huì )兒拉手風(fēng)琴，一會(huì )兒又吹笛子，直到我忍俊不禁地笑出聲來(lái)，他才說(shuō)：“聽(tīng)師長(cháng)教師們說(shuō)你的歌唱得特別好，今天我給你拉手風(fēng)琴，下回你給我唱歌聽(tīng)，咱們互相進(jìn)修，好嗎？”那一刻，我溘然有種想哭的沖動(dòng)。師長(cháng)教師的疼愛(ài)，讓我果斷了要做一個(gè)好學(xué)生的信念！

　　記得初二上學(xué)期期中測驗后，代數師長(cháng)教師在教室上沖動(dòng)地宣布我們班有三名同窗考了滿(mǎn)分，讓同窗們猜猜是誰(shuí)。當師長(cháng)教師微笑的眼光投向我并且慎重地念出我的名字時(shí)，幾乎所有同窗的眼光“刷”的一下集中到我的身上，這出乎所有人的猜想，包含我本身。那一刻，我的臉上火辣辣的熱，心坎一片彭湃，我光彩本身趕上了如斯優(yōu)良的好師長(cháng)教師。師長(cháng)教師的關(guān)愛(ài)，再次讓我感觸感染到了做學(xué)生的幸福，從此更果斷了我的師長(cháng)教師夢(mèng)，立志長(cháng)大年夜大年夜后也要當一名像他一樣的好師長(cháng)教師！

　　二、感觸感染當師長(cháng)教師的幸福

　　懷揣著(zhù)當師長(cháng)教師的美好妄圖，大年夜大年夜學(xué)卒業(yè)后我便義無(wú)反顧地走進(jìn)了教師的部隊，成了一名真正的孩子王。盡管我只是一名美術(shù)師長(cháng)教師，但和學(xué)生們在一路，我天天都是快活的！我愛(ài)好張思明師長(cháng)教師的那句話(huà)：“居心去教導！”因為居心，所以我懂得，即便世上沒(méi)有幻想的教導，也不克不及是以而放棄教導的幻想；因為居心，所以我明白，人生總會(huì )有一些溝溝坎坎，風(fēng)雨之后終會(huì )見(jiàn)彩虹！

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