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想起當年上學(xué)時(shí)散文
愉快的暑假轉眼就將結束，小朋友們又可以迎著(zhù)朝陽(yáng)背上書(shū)包唱起歌兒進(jìn)學(xué)堂啦！最為興奮的恐怕還是那些即將從幼兒園轉入小學(xué)的寶貝和他們的家長(cháng)，從幼兒變成小學(xué)生，這是一個(gè)值得紀念的轉折，你們長(cháng)大了！為了讓孩子們有一個(gè)良好的開(kāi)端，不少家長(cháng)和親朋好友都會(huì )千方百計地為他們慶祝一番并積極地準備學(xué)習用品和禮物。
每當看著(zhù)周?chē)β档募议L(cháng)和臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅的孩子時(shí)，上個(gè)世紀五十年代初背起書(shū)包上學(xué)時(shí)的情景總會(huì )一次又一次浮現在我的腦海間。
解放以前，因為家境貧寒，我的哥哥姐姐都沒(méi)有正兒八經(jīng)地上過(guò)學(xué)。1950年，家鄉解放，已經(jīng)十歲的我，好容易等來(lái)了上學(xué)的機會(huì )。所以一家人都把我的上學(xué)當成了一件大事。分頭為我的上學(xué)做著(zhù)各種準備。開(kāi)學(xué)前幾天的早晨，我的小舅舅還從大老遠的殷隘趕來(lái)，給我送來(lái)了一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的“鮝烤肉“（黃魚(yú)鲞燒豬肉）媽媽說(shuō)這里的人都知道上學(xué)前吃了這道菜，長(cháng)大以后說(shuō)不定就能考中狀元、做宰相呢。（可惜，我“生不逢時(shí)”，非但沒(méi)能成為狀元，而且連大學(xué)也沒(méi)有考上，真是有悖老娘舅的苦心了�。�
上學(xué)那一天，母親早早就起了床，在那壇小灶里煮了一鑊香噴噴的糯米飯，又備了一大碗紅糖，她仔細地將飯盛在一只只小酒盅里，那飯堆得高高的、尖尖的像一座座小山，小山的頂上還放上一顆紅糖，姐姐告訴我這叫“商量盞”。媽媽讓我捧著(zhù)放滿(mǎn)一盞盞“商量盞”的盤(pán)子，由她陪著(zhù)到附近有讀書(shū)小囝的人家去一家家地分“商量盞”和狀元糕，分完一盤(pán)子，回家再盛，直到左鄰右舍全部分遍。據說(shuō)這是為在上學(xué)以后大家能夠有商有量、團結友愛(ài)、共同進(jìn)步，人人都有出息。其它同樣要上學(xué)的小朋友也在挨家挨戶(hù)地分“商量盞”，你來(lái)我往，非常熱鬧。
大人領(lǐng)著(zhù)上學(xué)生子（意即新生）到學(xué)校報到時(shí)，每人手里還都提了一茶壺糖水和幾只茶杯，見(jiàn)到學(xué)生就給倒一杯，互相交流著(zhù)喝，大約也是為了增進(jìn)友誼吧。記得那時(shí)像我這樣的孩子每年都十分盼望開(kāi)學(xué)這一天的到來(lái)，想著(zhù)那香噴噴的一小盅“商量盞”，想著(zhù)那一小杯甜甜的紅糖水。
背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，走進(jìn)教室讀書(shū)，再也不是野孩子而是學(xué)生了，當然不能再穿得破破爛爛的，總要整潔一點(diǎn)吧。好多小朋友穿上了新衣服，可是我們買(mǎi)不起，母親只得每天晚上在菜油燈下一針一線(xiàn)地將二哥穿下的舊褂子拆掉，為我縫制了一件長(cháng)衫，灰色的，雖然有點(diǎn)舊，但看上去一點(diǎn)沒(méi)有破，沒(méi)有補丁跟新的差不多，只是長(cháng)了點(diǎn)一直拖到腳板面，媽媽說(shuō)長(cháng)一點(diǎn)可以多穿幾年，還能蓋住那條打滿(mǎn)補丁的褲子；腳下穿的是媽媽一針一線(xiàn)縫制而成的那雙嶄新的千層底布鞋，自己感到真的像個(gè)圖畫(huà)上看到過(guò)的讀書(shū)人了，來(lái)回走幾步，哇，好神氣��！手里提著(zhù)的書(shū)包是姐姐用了好多個(gè)夜晚為我千針萬(wàn)線(xiàn)仔細制作的，一塊一塊五顏六色的碎布拼成的圖案十分好看，兩面的中間還各用紅布剪成一個(gè)大大的五角星縫了上去，沿口邊沿著(zhù)漂亮的裙瓣。書(shū)包里黑布縫制的筆套里裝著(zhù)哥哥買(mǎi)給我的兩支鉛筆、一塊橡皮和一支毛筆，還有墨和硯臺；另外就是石板、石筆以及布做的揩刷等等。（那時(shí)學(xué)寫(xiě)字、打草稿全用石筆在石板上寫(xiě)，然后擦掉，再寫(xiě)�，F在想想還挺環(huán)保綠色的呢）
我的母校就在柴家村西頭的柴氏義莊，四周有高高的圍墻，東南西北裝有一扇扇鐵門(mén)，后面很多高房子是村辦公室和幾戶(hù)人家，前面的平房就是小學(xué)。學(xué)校朝南的大門(mén)外是一個(gè)大操場(chǎng)，大門(mén)的門(mén)楣上“敦睦小學(xué)”四個(gè)大字隱約可見(jiàn)，一條甬道將操場(chǎng)分成大小兩塊，四周全種著(zhù)高大的樹(shù)木。走進(jìn)黑色的大門(mén)，就看見(jiàn)兩個(gè)好大的花壇，種著(zhù)桂花、芙蓉、月季……四周?chē)?zhù)冬青樹(shù)，兩邊的課堂全裝著(zhù)玻璃窗，穿過(guò)花壇中間的甬道就是禮堂和老師辦公室，大禮堂里掛著(zhù)校董柴文美先生的畫(huà)像。哥哥陪著(zhù)我先去拜見(jiàn)了老師。學(xué)校當時(shí)只有兩位老師，因為剛剛解放，我們還是稱(chēng)他們?yōu)橄壬�。柴先生是我們同村人，就住在我家前面的一條弄堂里，比較熟悉；史先生是一位和藹的老者，他剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)，戴著(zhù)一副眼鏡，很?chē)烂C很有學(xué)問(wèn)的樣子。史先生問(wèn)了我的年齡和乳名，然后根據族里的輩分排行以及我哥哥的名字，為我取了一個(gè)書(shū)名。（這書(shū)名一直用到我高中畢業(yè)。乳名即為名，書(shū)名則為字。是為名字）
小學(xué)的第一課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課的第一篇課文是一張畫(huà)。一只大公雞站在籬笆上向著(zhù)又大又圓的太陽(yáng)在引吭高歌，史先生告訴我們，這張畫(huà)叫做：天亮了！
“天亮了”。史先生領(lǐng)著(zhù)我開(kāi)始了學(xué)習文化知識的人生歷程。時(shí)光匆匆，六十多年過(guò)去了，母校早已被拆遷而不復存在，我的啟蒙老師史先生也已駕鶴西去，可兒時(shí)的記憶卻是那么清晰，如今我的大外孫是一個(gè)胸前飄著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，小外孫再過(guò)兩年也將上學(xué)。當他們長(cháng)大以后回憶自己剛上學(xué)的情景時(shí)，如果看到我這篇短文，不知會(huì )有什么感想。
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