天生天養的優(yōu)美散文
于我而言，生命是踏歌的旅程。因為得到它的艱難，所以倍加珍惜；因為明白它的魅力，所以倍覺(jué)感激。
我在醫院的保溫箱里足足生存了兩月有余，在這溫暖的囚籠里拼命地呼吸、求生、不放棄。
這個(gè)出生時(shí)如一只可憐瘦貓的嬰兒經(jīng)過(guò)全家人鄭重其事地商討之后得到了一個(gè)飽含祝禱和寓意的名字――“谷天洋”，“天洋”二字諧音“天養”。希望我有上蒼的垂憐，順利地茁壯成長(cháng)。
我屬羊，名字里帶“洋”，性格也溫順似綿羊。幼兒園里，我不敢與慈愛(ài)的園長(cháng)說(shuō)話(huà)；拿著(zhù)鐵杯子打水時(shí)總是任由嘰嘰喳喳的同學(xué)們肆無(wú)忌憚插在我前面；自由活動(dòng)我常將背挺得筆直，雙手放在擺了積木的小桌上，目不轉睛直視前方。此情景常弄得幼兒園的老師啼笑皆非，出于對我可能是個(gè)自閉癥兒童的擔憂(yōu)，她總是坐到我對面跟我柔聲細語(yǔ)道：“寶貝兒，你也跟他們去玩，動(dòng)一動(dòng)�！倍易龅淖疃嗟�.回應，就是對著(zhù)教室里色彩斑斕的海底城圖案晃晃腦袋，接著(zhù)與老師對視，看著(zhù)她充滿(mǎn)無(wú)奈的一雙漂亮的眸子。
幼兒園家長(cháng)手冊里，老師也多次反映我的性格問(wèn)題，在處于“初生牛犢不怕虎”的幼稚童齡時(shí)期的我如此沉默寡言，無(wú)疑是一種問(wèn)題和缺陷。為了改變我，母親買(mǎi)來(lái)了許許多多帶有彩色插圖的散文小詩(shī)，趴在床上，用手指一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)讀給我聽(tīng)，漸漸，我可以記住一些，在人前昂首挺胸地背誦，令家人欣喜。除此之外，這也養成了我一個(gè)奇怪的癖好，讀書(shū)時(shí)用右手食指在書(shū)上敲來(lái)敲去，將自己帶入其中描繪的秋水長(cháng)天或花雨殷殷。
我喜歡葛亮先生所著(zhù)的《北鳶》，因為主角盧文笙與我相像，一樣木訥不善言語(yǔ)，卻在心底清楚一切，對人理解并包容。我可以忍痛割?lèi)?ài)將玩偶懶羊羊拱手讓人，可以接受異樣的目光和毫無(wú)理由的劈頭痛罵。既然天生、天養，就該拿出天的心胸、天的氣魄。
稍長(cháng)一些，家里買(mǎi)了第一臺電腦，我迷上了寫(xiě)日志，把當初一切稚嫩青澀的情感幻化成文字，用巧克力一樣的黑色鍵盤(pán)“噼里啪啦”地敲進(jìn)電腦里。開(kāi)通空間，名字苦想了許久，終于定下來(lái)，就叫“天生天養”，我相信，自己是天的孩子，堅持自己的愛(ài)好，把它變得倉穹般寬廣。
于是我堅持在電腦發(fā)亮的屏幕前敲敲打打，一篇又一篇，多如牛毛。不論文筆怎樣，總有人積極地鼓勵我，進(jìn)行一次次一絲不茍的評論與令人飄飄然的稱(chēng)贊。我感謝親人好友們的肯定，讓奔跑的少年自信陡增，堅信上天賜予我的美好。
不論家庭還是校園，皆其樂(lè )融融。校園內，桃李芬芳，學(xué)習生涯萬(wàn)般順利，柳樹(shù)下的伙伴共同戲耍，如夢(mèng)一般；家中，父母幾乎從不吵架，盡己所能讓我活得更加輕松自在，一家三口，三雙眼永遠映著(zhù)除夕夜團圓的煙火闌珊。
這種小我的幸運沒(méi)人能完全感同身受，唯有自己知道溫軟時(shí)光里天生天養的安然。
我愛(ài)天，它黎明時(shí)的清白色、晨光遍布時(shí)的淺金色、晌午澄澈的藍色、黃昏時(shí)醉紅的霞色，仿若生命的階段，仿若天生天養的人努力涂抹的顏色。
天，用它的蔚藍，籠罩我所有的夢(mèng)與想。即使偶有云絲游走，也不過(guò)是瞬息而已。
【天生天養的優(yōu)美散文】相關(guān)文章：
夜的優(yōu)美散文02-20
林清玄的優(yōu)美散文10-23
荏苒優(yōu)美散文02-12
汪曾祺優(yōu)美散文01-10
內經(jīng)秋天養生智慧04-19
梁實(shí)秋優(yōu)美散文:旅行07-12
秋夜行優(yōu)美散文02-12
高中散文優(yōu)美段落12-08
林清玄優(yōu)美散文推薦07-03