我們的故事,無(wú)關(guān)愛(ài)情,卻與愛(ài)有關(guān)散文
我和胖子認識得一點(diǎn)兒也不算早。那時(shí)，15歲的我即將步入決定未來(lái)命運的關(guān)鍵性時(shí)期——初三。當時(shí)我所就讀的那所中學(xué)學(xué)風(fēng)不很濃烈，而我又是個(gè)天生缺乏自制力的人，于是在父母的逼迫下，我不得不告別那批死黨，轉學(xué)去了小縣城里的一所民辦學(xué)�！@所學(xué)校一向以管制嚴格聞名于市，而我爸爸又在這里教書(shū)。當時(shí)的我極不成熟，從市里來(lái)到縣城，我自認為要比他們優(yōu)越。所以當爸爸把正在講臺上講話(huà)的班主任叫出來(lái)，將我介紹給他，然后由他帶我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們歡迎的掌聲絲毫也沒(méi)有打動(dòng)我那顆逆反的心。我特意挑了一個(gè)戴著(zhù)眼鏡、正在埋頭認真算題的男生身邊坐了下來(lái)。他這才抬頭推了推眼鏡，笑容憨態(tài)可掬。就這樣，郭子鴻，這個(gè)因為班上男生普遍苗條而他體格正常從而被叫做“胖子”的男生，以他特有的處事淡定之作風(fēng)，“幸運地”成為了我轉學(xué)后的第一位同桌。
不轉學(xué)不知道，一轉學(xué)嚇一跳。世界上居然會(huì )有像郭子鴻這樣的男生！那時(shí)候我也摸不準他到底是單純還是傻。他擔任班上的生活委員，每天晚上給同學(xué)發(fā)好第二天的飯票。有時(shí)發(fā)現少了票，或是人家的票丟了，他總是把自己的票給別人，自己在那啃饅頭，還啃得津津有味，邊啃還邊背書(shū)或唱歌！
關(guān)心同學(xué)助人為樂(lè )這我能理解，并且由衷佩服，但有件事情卻讓我煩透他了。為了營(yíng)造出熱烈的學(xué)習氛圍，學(xué)校規定早自習學(xué)生看書(shū)必須大聲地朗讀，不允許默記。而郭子鴻的聲音不是一般地洪亮，于是乎他便被班主任挑選為班上的“發(fā)音器”，每天早晨他必須準時(shí)發(fā)出聲音。他一出聲后，緊接著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲就“聲聲入耳”了。六點(diǎn)就上早自習對于習慣賴(lài)床的我真是一種折磨。剛開(kāi)始的那幾天我總是遲到。每當我走在空曠的操場(chǎng)上，離教室還有幾十米遠的時(shí)候，郭子鴻的大喇叭聲就清清楚楚地在操場(chǎng)上飄著(zhù)了。他聲音大得我根本就聽(tīng)不見(jiàn)自己在讀什么了。本來(lái)起早床心情就郁悶，再加上他的噪音弄得我學(xué)不進(jìn)去，我每天都得沒(méi)好氣地說(shuō)他。
早上睡眠不足，當然得抓緊課間十分鐘來(lái)小憩一下�？墒撬麛祵W(xué)成績(jì)好，耐心也很好，人品更是好，于是人氣就很高。入氣一高，自然少不了“追隨者”。經(jīng)常是一下課就有人來(lái)問(wèn)他數學(xué)題，除了去上廁所，他一般總會(huì )樂(lè )于為人家“傳道授業(yè)解惑”。他們又說(shuō)又比劃的，我只得戴著(zhù)耳機放著(zhù)音樂(lè )來(lái)補充一下睡眠�？删褪沁@樣，盡管他已經(jīng)盡量降低了聲音的分貝，他那倒胃口的sin、cos還是會(huì )不時(shí)飄進(jìn)我的耳朵。曾經(jīng)我那無(wú)數個(gè)寶貴的十分鐘，都是在夾雜著(zhù)他的“諄諄教誨”的歌聲中度過(guò)的！
然而有一天，他卻做出了一件讓我小小感動(dòng)的事情。那是我轉來(lái)的第二個(gè)星期一，正好輪到我倒垃圾。我不僅忘記了自己的職責，讓班上扣了分，而且早自習還遲到了。班主任站在我面前批評我，盡管態(tài)度還比較和善，我也滿(mǎn)心的委屈。我默默地聆聽(tīng)著(zhù)教誨，他卻越說(shuō)越慢，眼光帶點(diǎn)驚奇地向教室右后方擺放垃圾桶的位置望去。我也轉過(guò)身，尋找他目光的落點(diǎn)。眼前的景象使我的心頓時(shí)一顫：郭子鴻默默地清掃著(zhù)地面的垃圾，然后雙手抱著(zhù)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾桶就走了出去！
那天中午放學(xué)后我們一起走出教室。從那時(shí)起，我們的`關(guān)系就很好了。而且隨著(zhù)了解的加深變得越來(lái)越好。他給我補習數學(xué)，從最簡(jiǎn)單的概念講起，比老師講得還細心，而且不厭其煩；我給他糾正英文發(fā)音，并且一有機會(huì )就把我搜集的作文素材講給他聽(tīng)。冬天，我來(lái)不及將瓶中的涼水換成溫水老師就已經(jīng)走進(jìn)了教室的時(shí)候，他居然能夠把我的水瓶放進(jìn)他厚厚外套的口袋中，捂了一節課，硬是用他的體溫將涼水捂成了溫水！我經(jīng)常感冒，又不記得按時(shí)吃藥，他就把我的藥全部拿過(guò)去仔細研究服用時(shí)間和各種的副作用，哪種藥一天該吃多少、什么時(shí)候吃，他都記得清清楚楚，到了時(shí)間就準時(shí)倒好溫水提醒我吃藥，甚至連口服液的吸管都已經(jīng)插好了。
或許是我們的關(guān)系在其他同學(xué)看來(lái)實(shí)在是太親密了，班上有男生開(kāi)始開(kāi)我們的玩笑。在我和他談話(huà)談得正投入時(shí)，會(huì )有男生在后面故意叫他的名字。我們坐在教室最后一排，有一次數學(xué)老師正在講臺上講題，胖子往后移動(dòng)座位時(shí)不小心身子往后一傾，便連人帶椅子整個(gè)的往后栽了下去，打斷了老師的講課，也引來(lái)了全班同學(xué)的目光。我聽(tīng)到有男生開(kāi)玩笑說(shuō)“紅顏禍水”，他們以為是我弄得他栽倒的。胖子也聽(tīng)見(jiàn)了，他在尷尬地爬起來(lái)后很傻氣地說(shuō)了一句“是我自己跌倒的”，惹來(lái)了哄堂大笑。在別人眼里，這句話(huà)很有“此地無(wú)銀三百兩”的嫌疑。漸漸地，幾乎全班同學(xué)都認為我們不僅僅只是普通的朋友關(guān)系。謠言一傳十，十傳百。很快，老師們——包括我爸爸在內，就都覺(jué)得我和胖子在談戀愛(ài)。流傳在班級的那些關(guān)于我和胖子的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，其實(shí)我們早就覺(jué)察到了，但是我們卻從來(lái)沒(méi)有把這些放在心上。我們還是像以前一樣真誠相待，絲毫不覺(jué)得我們應該采取什么行動(dòng)來(lái)避一避嫌。有時(shí)候，我們甚至以此來(lái)互相打趣，認為大家的有些言行真是太可笑了。
在爸爸的要求下，班主任將我們的座位調開(kāi)，我坐在了第一組第一排，而郭子鴻則坐在了最后一組的最后一個(gè)。隔開(kāi)了座位卻隔不斷我們的友誼。每天早上六點(diǎn)，他依然準時(shí)發(fā)聲；遇到不會(huì )的題目，他依然在課間給我講解；而我依然在語(yǔ)文方面給他幫助。早晨，我們會(huì )和其他同學(xué)一起晨跑之后再進(jìn)教室；晚上，我們互相問(wèn)候之后各自回寢。我們互相鼓勵，并且全身心地投入在學(xué)習中。
回想當初，謠言是可怕的。許多原本無(wú)暇的友誼，面對種種莫須有的指責和懷疑，失去了它應有的味道，變得不再那樣美好了。而我們的友誼，卻能不受外界的影響，甚至別人越表現得對其不信任時(shí)，我們自己就越加信任彼此。他的個(gè)性我是再明白不過(guò)了，憨憨的笑容，單純的眼神，關(guān)心他人。所以我會(huì )珍惜他，珍惜我的這位好朋友�，F在，我們的關(guān)系依然親密，我們的友誼依然美好如初。
這就是我們的故事，無(wú)關(guān)愛(ài)情，卻與愛(ài)有關(guān)。此刻，我們正在各自的家里，為了夢(mèng)想，一起努力奮斗。
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