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不敢提及的夢(mèng)想散文隨筆
午休的時(shí)候我還是一如既往地偷偷寫(xiě)文章，結果被同事發(fā)現了。她驚訝地說(shuō)：“哇!你要出書(shū)啦?”我趕緊關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，有些不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有，我就隨便寫(xiě)寫(xiě)�！笨赡芩恢�，也沒(méi)有人知道，那，我確實(shí)是不敢提及的夢(mèng)。
很小的時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)做一名老師，教書(shū)育人，受人敬重。然而，這個(gè)我從小學(xué)到高中的夢(mèng)想，在高考填報志愿的那一刻卻被我放棄了。也不知道為何，就是在那一刻，我發(fā)現自己并沒(méi)有那么喜歡做老師。我不想一輩子，待在校園里，一如既往地看著(zhù)同樣的風(fēng)景。我想要自由，我想要更廣闊的天地，我想到外面的世界去看一看。
但也還有更現實(shí)的原因，姐姐曾調侃我說(shuō)：“就你那普通話(huà)，怎么做老師?”當時(shí)我內心是很受打擊的，我爭辯道：“雖然我現在的普通話(huà)不好，可是我以后可以學(xué)好的呀!”姐姐倒懶得聽(tīng)我爭辯，因為在她眼里我永遠是“shuo”“xue”讀不準，“shang""xia"不分的人�；蛟S參雜著(zhù)這樣自卑的心理，或許我還沒(méi)執著(zhù)到非做老師不可，所以最后我放棄了這個(gè)夢(mèng)想。
因為自卑而放棄的夢(mèng)想，其實(shí)也不止做老師這一個(gè)。初中的時(shí)候，我也曾經(jīng)想過(guò)做一名心理導師。那時(shí)候的我認為，能幫助有心理疾病的人，走出困境，是相當有意義的事。而且我覺(jué)得心理學(xué)，是一門(mén)非常神秘，有趣的學(xué)問(wèn)。只是當時(shí)，我在和朋友說(shuō)起這事的時(shí)候。她笑著(zhù)跟我說(shuō)：“就怕人家本來(lái)還沒(méi)病的，跟你咨詢(xún)后反而得了病�！币苍S她當時(shí)是在跟我開(kāi)玩笑，因為做心理導師對于一個(gè)農村的孩子來(lái)說(shuō)非常不切實(shí)際。無(wú)論她是否有意“取笑”，我當時(shí)還是挺傷心的，甚至在心里對朋友起了惡意：“等我真的做了心理導師，而她剛好有心理疾病需要咨詢(xún)，我一定不理她，誰(shuí)讓她當初嘲笑我的夢(mèng)想�！�
不過(guò)現在想想當初的自己還真的挺幼稚，總喜歡吹噓自己的夢(mèng)想，也總希望從別人口中得到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的認可。只是我并不知，每個(gè)人的生活的經(jīng)驗不同，對待事物的看法就會(huì )不同。我篤定認為好的事物，在別人看來(lái)或許只是個(gè)笑話(huà)。也許她們直言不諱的說(shuō)出她們想法，傷害到了我，但我相信她們打心底里也是為了我好。
后來(lái)再有人問(wèn)起我夢(mèng)想時(shí)，我都只是一笑而過(guò)。也許因為我還是害怕再被“嘲笑”并因此而退縮，也許只是因為自己內心深處的自卑，所以我不敢再提及夢(mèng)想。
而如今我也過(guò)得像周?chē)艘粯�，朝九晚五，只是我還在默默地追求一件事，那個(gè)叫做夢(mèng)想的東西。我不知道這條路有沒(méi)有盡頭，可我決定要試試，若有幸被垂愛(ài)，那會(huì )成為我一生的事業(yè);若還是天賦不夠能力不足，那我也認了，不過(guò)是把它歸為業(yè)余愛(ài)好罷了，沒(méi)人能奪走我對它的熱愛(ài)。
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