錯誤散文隨筆

　　試問(wèn)，將錯就錯美嗎？還是老話(huà)一句，知錯能改，迷途知返？

　　我先將我的故事述說(shuō)與你聽(tīng)，那是一個(gè)薄涼的十一月中旬天，一天下午撞巧沒(méi)課，又趕到了征稿的截稿日期，我自告奮勇，將自己名字報了上去，承諾下午之前交稿，那幾個(gè)月在學(xué)校見(jiàn)到的令人紛繁繚亂，目不暇接的紫荊花實(shí)在是美得不可勝收，不可方物。我曾幾何時(shí)就在圖書(shū)館值過(guò)班，但也只是寥寥幾次，數得過(guò)來(lái)。我心頭一熱，便打算把這些萼紅柔嫩的紫荊花以文字的方式輸入我的編輯軟件——WPSOffice中，但也許是太過(guò)嬌媚迷人而讓人目眩的事物讓我也回憶不過(guò)來(lái)，我寫(xiě)了在一坐立的紅木樓和白建筑旁也栽了幾株紫荊花，然而，在我不久又去圖書(shū)館值班的時(shí)候，一個(gè)可笑的現象出現了，我看到了靠樓梯口的一面窗外，紛紛揚揚的一排紫荊花，在輝煌金光中如何地璀璨耀眼，而在最里邊的一扇窗外，我愕然注目到紅木樓，白建筑，但沒(méi)有婆娑多姿的紫荊花！我木然了，久久不能釋然。

　　我擰緊眉頭，苦思著(zhù)，卻不知該如何是好。我是要奔去辦公室將實(shí)情訴與老師，央求老師讓我重新編輯嗎？但是，既然已經(jīng)交上去了，再改有可能嗎？這是一次投稿，我改了，對其他人是不是不公平呢？我望著(zhù)老師端坐辦公的身影，怯而退步，我逃開(kāi)了。

　　其實(shí)那段描述錯誤的文字僅有百來(lái)字，文章主要的篇幅都放在描述教學(xué)樓那邊的景色。

　　一天，在手機上我意外地收到老師的消息，老師大力贊美我的文章讓我受寵若驚，老師說(shuō)她將我的文章給另一老師看，那老師也稱(chēng)許我，我當時(shí)喜不自禁。

　　另一天，我和同學(xué)到老師辦公室找老師簽值班的名，老師望著(zhù)我，堆著(zhù)笑，溫聲細語(yǔ)地提起我文章的事，她將載有我文章的word文檔打開(kāi)，將文字全平鋪攤陳在我同學(xué)面前，我煞感羞怯，不好意思地點(diǎn)頭致意著(zhù)，老師還說(shuō)要將文檔發(fā)給和我一齊來(lái)的那兩位同學(xué)賬號上，我臉?lè )赋奔t，兀自頷首去。

　　老師笑著(zhù)說(shuō)我的文章將會(huì )被錄取，登在版上，我訝然又歡喜。

　　我本想著(zhù)假若文章沒(méi)被錄用，那在圖書(shū)館看到的驚鴻一瞥的.旖旎風(fēng)光的紫荊花，讓我錯覺(jué)它的方位，不改就權當練筆，如今，被告知文章將會(huì )被錄用，心里悲喜交加，五味陳雜。

　　我還是一個(gè)膽小鬼，我不敢公然向老師提出過(guò)分的要求，老師會(huì )認為我不禮貌，會(huì )厭惡我，我再一次逃開(kāi)了。

　　我在心里是承認我描寫(xiě)出錯，假使有同學(xué)問(wèn)我，我也虛心承認，因為錯了便是錯了。

　　老師也看過(guò)我那篇文章，但她都沒(méi)發(fā)覺(jué)我出錯了，我又何必耿耿于懷，人都會(huì )出錯，假使我現在去其他學(xué)校參觀(guān)，我也就去東走西逛，走馬觀(guān)花一次，我也是憑著(zhù)記憶寫(xiě)下在那里的印記，記憶有時(shí)會(huì )發(fā)生模糊也在所難免。

　　在離校前一天晚上，師姐短信通知我去她宿舍拿錄用通知，師姐一并把登載我文章的那兩本薄薄的通訊錄送給了我，我終于再翻開(kāi)我的那篇文章了，如今看來(lái)，文章開(kāi)頭寫(xiě)得用功，中間描寫(xiě)略微倉促，周為不詳，文章結尾岌岌落筆，我當時(shí)心情起伏，興奮著(zhù)告別師姐，捧著(zhù)文件便大步回宿舍。

　　也許是被錄用被肯定的開(kāi)心蓋過(guò)了所有的情緒，當時(shí)只覺(jué)得心情愉悅，饒有小小得意之感，如今放假，生活的平靜，讓人分明地看到了很多沉淀在自己心底的東西，我看到了曾今卑微的自己，那個(gè)不敢發(fā)言只能徑自緘默的自己，我想找人聊心事，我想解開(kāi)自己心里的結，我想承認錯誤，我錯了，無(wú)論錯誤是大是小，哪怕就只是千字文章里的一百字，那也是我曾犯的所謂“美麗的錯誤”。

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