最好的禮物散文隨筆

　　不知不覺(jué)間，我的第七個(gè)教師節就要來(lái)到了�；叵胍讯冗^(guò)的六個(gè)教師節，很多細節都已模糊，眼前浮現出的只有孩子們純凈的眸子和如花的笑靨，耳邊回響著(zhù)的是一聲聲甜蜜溫馨的祝愿。這個(gè)節日帶給我很多溫暖和感動(dòng)，我為自己是一名教育工作者而驕傲著(zhù)，我也為能成一名受學(xué)生喜歡的老師而努力著(zhù)。每一個(gè)節日都仿佛一個(gè)記號，我帶著(zhù)初為人師的興奮與緊張一路走來(lái)，付出了，也收獲了，看著(zhù)那些深深淺淺的足跡，我流著(zhù)淚，也含著(zhù)笑……

　　昨天有個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，您希望收到的最好的禮物是什么呢？”我楞了：最好的禮物？是啊，每年的教師節，老師的桌前都會(huì )放滿(mǎn)鮮花、卡片、小工藝品……孩子們用這樣的方式表達對老師的感謝與祝愿。而老師被孩子們的禮物包圍著(zhù)，在這個(gè)屬于自己的節日里感受著(zhù)學(xué)生的愛(ài)。但，究竟什么是最好的禮物呢？在接受孩子們用父母的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物時(shí)，我竟有一種不坦然的感覺(jué)，不由地想起了竇桂梅老師記錄的她的教師節經(jīng)歷：“8年前，9月8日的一節課上，一位同學(xué)突然從后面沖上前來(lái)送了我一束鮮花。

　　我格外激動(dòng)，隨手接過(guò)來(lái)，并道了謝。沒(méi)想到下課后，同學(xué)們紛紛走上前來(lái)，有的表示要給我紗巾，有的要送我更漂亮的鮮花……”孩子們的表現讓竇老師心情沉重起來(lái)，她發(fā)現自己不經(jīng)意的反應讓孩子們產(chǎn)生了那么多想法，這讓她覺(jué)得內疚。于是她回到教室，和學(xué)生聊了很多，最后師生共同商定，今后的教師節不再送任何物質(zhì)形式的禮品。她說(shuō)，當自己白發(fā)蒼蒼時(shí)，學(xué)生能帶著(zhù)成就，領(lǐng)著(zhù)自己的家人來(lái)看望老師，并送上禮物，那么，自己肯定會(huì )收下。

　　最好的禮物是什么？我記起了一個(gè)孩子對我的描述：“MissTao，你是我們的新老師，第一節課你就給我留下了深刻的印象，我喜歡英語(yǔ)……”一名已畢業(yè)的學(xué)生給我送來(lái)了賀卡，象同朋友聊天一樣給我講述她的中學(xué)生活，在最后，她寫(xiě)到：“因為你我喜歡上了英語(yǔ)，在小學(xué)階段打下了堅實(shí)的基礎，現在英語(yǔ)一直很好，學(xué)得很輕松，謝謝您，老師！”

　　陶行知說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心！”我想這也是每個(gè)辛勤耕耘的教育工作者的心聲。孩子，教師節來(lái)臨，老師想要的禮物是你每天的進(jìn)步，健康的成長(cháng)。一份工整美觀(guān)的作業(yè)，一聲真摯誠懇的問(wèn)候，一張鮮艷漂亮的圖畫(huà)就是給老師最好的禮物！而且最好的禮物是在將來(lái)。孩子，請你現在就開(kāi)始準備，10年、20年后再送給自己的老師吧！