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生命走到最后是重生散文
有一位醫術(shù)高明的醫生,不但熱心救人,并且收費低廉,遠近的居民都喜歡找他醫病。
一天,來(lái)了一位半身不遂的白發(fā)老翁,坐在輪椅上,由兒子推著(zhù)走。
“無(wú)論如何,拜托你救救我父親……”四十多歲的大男人,哭得像嬰兒一般,“看了好幾位醫生都沒(méi)有起色,我只想讓他多活幾年。千萬(wàn)拜托,大夫!
醫生仔細量脈搏、血壓、做了心肺檢查后,開(kāi)了一張藥方,并仔細叮嚀:“回家以前,不妨上三樓佛堂坐坐!
男人聽(tīng)了一頭霧水,只當醫生是在安撫患者情緒,沒(méi)放在心上。
匆匆地過(guò)了兩個(gè)月,男人又推著(zhù)老父來(lái)看診。仔細檢查、開(kāi)藥方后,醫生再度囑咐他陪父親去三樓佛堂坐坐。
但男人依舊沒(méi)在意,拿了藥便推父親走,心想這個(gè)醫生還挺羅嗦的。
直到每三次看診,開(kāi)完藥方后,醫生攔住他,按下電梯一同前往三樓佛堂。
三人默默瀏覽素雅的茶幾盆栽和書(shū)架上的善書(shū)佛經(jīng);八坪大的空間里,除了清水和兩碟笑香蘭之外,橙黃的酥油在供桌上無(wú)煙焚燒,沉睡在火焰的夢(mèng)里……
“我請你們上來(lái)坐的原因,是看看油燈里的燈芯……”醫生指著(zhù)前方說(shuō),“每一盞燈都需要燈芯,有最好的油燈卻沒(méi)燈芯,還是無(wú)法燃燒。每當油快要燒光,燈芯剩下一小截時(shí),我就會(huì )想:再添些油到容器里,應該可以延長(cháng)燈芯的壽命吧,于是我真的這么做了……結果你們猜想怎樣?”
望著(zhù)滿(mǎn)疑惑的父子二人,他緩緩道:“我總是貪心地倒進(jìn)太多油,結果不是火焰變得極微弱,就是燈芯根本燒不起來(lái),試過(guò)好幾次以后,我才明白:要讓燈芯發(fā)出最自然的光芒,只有一個(gè)方法,就是在容器內注滿(mǎn)油,讓燈芯一路燒完,油盡燈枯,再重新添入新油、換上新燈芯,這才是點(diǎn)燈的正確方法!
男人恍然大悟,默默點(diǎn)頭,含淚推著(zhù)輪椅上的老父離去。
容器是命運,油仿佛我們身處的世界,而燈芯就像是肉體軀殼一樣。
一個(gè)生命終止,另一個(gè)新生命誕生……有死才有生,生生不息。
油燈將殘,就讓它殘吧,花之將萎,任它枯萎吧,殘敗枯萎只是一種游戲,靈魂卻在不凋不殘的文化時(shí)空里,穿梭旅行。
從前,一只圓圈缺了一塊楔子。它想保持完整,便四處尋找那塊楔子。由于不完整,所以它只能慢慢地滾動(dòng)。一路上,它對花兒露出羨慕之色。它與蠕蟲(chóng)談天侃地。它還欣賞到了陽(yáng)光之美。圓圈找到了許多不同的楔子,但沒(méi)有一件與它相配。所以,它將它們統統棄置路旁,繼續尋覓。終于有一天,它找到了一個(gè)完美的配件。圓圈是那樣地高興,現在它可以說(shuō)是完美無(wú)缺了。它裝好配件,并開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái),F在它已成了一個(gè)完美的圓圈,所以滾動(dòng)得非?,以至于難以觀(guān)賞花兒,也無(wú)暇與蠕蟲(chóng)傾訴心聲。當圓圈意識到因快奔急騁使它失去了原有的世界時(shí),它不禁停了下來(lái),將找到的配件棄置路旁,又開(kāi)始慢慢地滾動(dòng)。
我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們,從某種奇妙的意義上講,當我們失去了一些東西時(shí)反而更加完整。一個(gè)擁有一切的人其實(shí)在某些方面是個(gè)窮人。他永遠也體會(huì )不到什么是渴望、期待及如何用美好夢(mèng)想滋養自己的靈魂。他也永遠不會(huì )有這樣一種體驗:一個(gè)愛(ài)他的人送給他某種他夢(mèng)寐以求的或者從未擁有過(guò)的東西意味著(zhù)什么。
人生的完整性在于知道如何面對缺陷,如何勇敢地摒棄不現實(shí)的幻想而又不以此為缺憾。人生的完整性還在于學(xué)會(huì )勇敢面對人生悲劇而繼續生存,能夠在失去親人后依然表現出完整的個(gè)人風(fēng)范。
人生不是上帝為譴責我們的缺陷而給我們布下的陷阱。人生也不是一場(chǎng)拼字游戲比賽,不管你拼出多少單詞,一旦出現了一個(gè)錯誤,你便前功盡棄。人生更像是一個(gè)棒球賽季,即使最好的球隊也會(huì )輸掉1/3的比賽,而最差的球隊也有春風(fēng)得意的日子。我們的目標就是多贏(yíng)球,少輸球。
當我們接受不完整性是人類(lèi)本性的一部分,當我們不斷地進(jìn)行人生滾動(dòng)并能欣賞其價(jià)值時(shí),我們就會(huì )獲得其他人僅能渴望的完整人生。我相信這就是上帝對我們的要求:不求“完美”,也不求“永不犯錯誤”,而是求得人生的“完整”。如果我們能夠勇敢地去愛(ài),堅強地去寬容,大度地去為別人的快樂(lè )而高興,明智地理解身邊充滿(mǎn)愛(ài),那么我們就能取得別的生物所不能取得的成就。
一天,時(shí)間管理專(zhuān)家為一群學(xué)生講課。他現場(chǎng)做了演示,給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。
站在那些高智商高學(xué)歷的學(xué)生前面,他說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)小測驗”,拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨后,他取出一堆拳頭大小的石塊,仔細地一起放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口,再也放不下了,他問(wèn)道:“瓶子滿(mǎn)了?”
所有學(xué)生應道:“滿(mǎn)了!”時(shí)間管理專(zhuān)家反問(wèn):“真的?”他伸手從桌下拿出一桶礫石,倒了一些進(jìn)去,并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿(mǎn)下面石塊的間隙!艾F在瓶子滿(mǎn)了嗎?”他第二次問(wèn)道。
但這一次學(xué)生有些明白了,“可能還沒(méi)有”,一位學(xué)生應道!昂芎!”專(zhuān)家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子,開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿(mǎn)了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生:“瓶子滿(mǎn)了嗎?”
“沒(méi)滿(mǎn)!”學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō):“很好!”然后他拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平,然后抬頭看著(zhù)學(xué)生,問(wèn)道:“這個(gè)例子說(shuō)明什么?”一個(gè)心急的學(xué)生舉手發(fā)言:“無(wú)論你的時(shí)間多少,如果你確實(shí)努力,你可以做更多的事情!”<BR
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“不!”時(shí)間管理專(zhuān)家說(shuō),“那不是它真正的意思,這個(gè)例子告訴我們:如果你不是先放大石塊,那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里了。那么,什么是你生命中的大石頭呢?也許是你的道德感、你的夢(mèng)想?還有你的一切,記得先去處理這些大石塊,否則,一輩子你都不能做!”
The Splashes Of Life 生命的波紋
我有個(gè)基本觀(guān)點(diǎn):自由即選擇,選擇即負責。
為什么選擇即負責?因為任何選擇都會(huì )產(chǎn)生結果。結果可能是好的,也可能不好。但不論好與不好,都得有人兜著(zhù)或扛著(zhù)。誰(shuí)來(lái)兜著(zhù),誰(shuí)來(lái)扛著(zhù)?只能是做出選擇的人。所以選擇即負責。
既然選擇即負責,那么,你在進(jìn)行選擇時(shí),就只能服從自己的內心沖動(dòng)。想想看,如果標準是別人的,埋單的卻是自己,豈不虧大發(fā)了?更何況,別人幫你做的選擇,能保證你的幸福嗎?按照別人的標準去活,有意思嗎?
同樣,既然選擇即負責,那就不能只往好處想。好處是任何人都不會(huì )拒絕的,需要擔心的是不好的后果。這種后果,我們可能承擔得了,也可能承擔不了。承擔不了,就只能放棄。承擔得了,則何妨堅持?
要知道:遷就世俗,一時(shí)無(wú)憂(yōu);違背內心,永遠痛苦。
所以,選擇的時(shí)候,只用想兩條:一、這是不是我非常想要或想做的?二、如果后果嚴重,兜不兜得了,扛不扛得?如果兩條都沒(méi)問(wèn)題,那就要!
人生能得幾回“二”,何不瀟灑“二”一回?
選擇已定,則任人批評。他人的批評能時(shí)時(shí)提醒我們:你是有人反對的,你也是會(huì )犯錯誤的,因此你沒(méi)有任何理由自以為是,得意忘形!
結果,我們就會(huì )少犯錯誤,甚至不犯錯誤。
也因此,我們要感謝批評者和反對派。
總之,決策時(shí)不妨“二”,執行和操作卻一定要小心翼翼,認認真真,如臨深淵,如履薄冰。一旦功成名就,更必須“無(wú)一日敢懈怠,無(wú)一事敢馬虎”。
這是蘇族印第安人部落中流傳的一個(gè)古老的故事。
在男孩七歲那年,他的祖父帶他來(lái)到田邊的一個(gè)魚(yú)塘。他讓男孩丟一顆石子到水中,并囑咐男孩仔細觀(guān)察石子所激起的水波。然后他叫男孩把自己想象成那顆石子。
他說(shuō):“在生命的水面上,你也許能激起許多波紋,而你所激起的波紋也會(huì )打破別人的平靜生活!
“要謹記,對你所激起的波紋中所包含的東西負責,因為這些東西會(huì )接觸、影響到許多他人的波紋!
“你應當努力將自己波紋中的平和寧靜傳播給他人。當然,如果你的波紋中帶有憤怒、嫉妒,別人也會(huì )受到你的影響,因此,你要對它們負責!边@是男孩第一次了解到,每個(gè)人心中的安寧抑或不和,都會(huì )傳播給整個(gè)世界。
如果我們自己內心被沖突、仇恨、疑慮或者憤怒所糾纏,自然無(wú)論我們內心激起的是何種波紋,它們都會(huì )被傳向外界,與別人的生命波紋共同激起美麗,抑或是不和諧。
就不能給世界帶來(lái)平和寧靜。無(wú)論我們是否說(shuō)出心中的感覺(jué)和思緒,我們都在向外界傳播它們。
無(wú)論你在哪里,也無(wú)論你是誰(shuí),不管是此時(shí)此刻,還是在我們生命中的任何瞬間,有一件事對你我來(lái)說(shuō)是恰巧相同的:我們不是在休息,我們是在一次旅途中。我們的生活是一種運動(dòng)、一種趨勢,是向一個(gè)看不見(jiàn)的目標穩定而不停地前進(jìn)。每一天,我們會(huì )贏(yíng)得某些東西,或者會(huì )失去某些東西。甚至當我們的位置和我們的性格看起來(lái)和以前完全相同時(shí),他們事實(shí)上仍然在改變。對于一塊荒地來(lái)說(shuō),一月和七月是不一樣的,季節會(huì )造成不同。能力上的缺陷對孩子來(lái)說(shuō)是一種可愛(ài),但對大人而言就是一種幼稚的表現了。
我們做的每一件事都是朝一個(gè)或者另一個(gè)方向邁進(jìn)的一步。甚至“沒(méi)有做任何事”本身就是一種行為,它使我們前進(jìn)或者后退。一根磁針陰極和陽(yáng)極的作用都是一樣的真實(shí);拒絕也是一種接受——這都是二擇一的選擇。
你今天比昨天更接近你的港口了嗎?是的——你必須接近某個(gè)港口或其他港口。自從你被拋入生活之海,你的船一分鐘都沒(méi)有靜止過(guò)。大海是如此之深,你不可能找到一個(gè)拋錨的地方,因此你也不可能停下來(lái),直到你抵達自己的港口。
每天,我們都有所得,也有所失。即便我們的位置和角色看似與原來(lái)無(wú)異,但實(shí)際上也是時(shí)時(shí)變化的。因為時(shí)間的推移本身就是一種變化。對于同一片荒地來(lái)說(shuō),在一月和七月是截然不同的,季節造成了這種差異。能力的局限在孩子身上被視為天真爛漫,而在大人身上則是幼稚的的表現。我們所做的每件事情都是朝著(zhù)某個(gè)方向邁進(jìn)了一步。即使是失敗本身,也是有所得的,失敗可以催人奮進(jìn),也可以讓人一蹶不振。磁針負極的作用與正極的作用都是一樣真實(shí)的。拒絕也是一種接受,只不過(guò)是另一種選擇罷了。
你今天比昨天更接近你的港口了么?是的,你肯定離某個(gè)港口更近了。因為自從你的航船從生命的海洋上啟航的那一刻開(kāi)始,你沒(méi)有哪一刻是靜止的。大海如此深邃,即便你想停泊,也找不到地方;只有當你駛入自己的港口,你才能停止下來(lái)。