終于發(fā)現的短文散文

　　有紅隊和綠隊兩個(gè)劃艇隊，他們每年都要舉行一次劃艇比賽。第1年，綠隊以1公里的優(yōu)勢取得了勝利。

　　經(jīng)歷過(guò)初次失敗的打擊后，紅隊并沒(méi)有氣餒，他們依然充滿(mǎn)希望。紅隊的教練試圖找出與綠隊的差距。經(jīng)過(guò)幾周的觀(guān)察與數據搜集后，他發(fā)現綠隊有7個(gè)劃手和1個(gè)隊長(cháng)，而他們卻有4個(gè)隊長(cháng)和4個(gè)劃手。思索之后，教練決定將人員職位按照綠隊的來(lái)安排。

　　第2年，綠隊依然以0.8公里的優(yōu)勢取勝，紅隊教練有些不解。再次觀(guān)察之后，他發(fā)現綠隊的劃艇是用上等的木材制成的，而且形狀猶如一條奔騰的龍。意識到差距之后，教練立即請來(lái)劃艇設計大師照著(zhù)綠隊的劃艇設計了一只。

　　第3年，綠隊以0.6公里的優(yōu)勢贏(yíng)得比賽。紅隊教練迷惑了，這一次經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察與私下了解之后，他發(fā)現綠隊隊員的年薪比往年提高了1000美元，而且如果他們獲得冠軍，則每人有額外1000美元的獎金。教練與投資方進(jìn)行商討之后，也終于決定將隊員的薪水提高到綠隊的水平，并且也有比賽獎金。

　　第4年，綠隊以0.5公里的優(yōu)勢取勝。紅隊教練陷入了苦惱之中，他不明白為什么和綠隊的差距依然這么大。一天，副教練告訴他：“我好像知道了我們和綠隊真正的差距�！薄笆鞘裁�？”教練急急地問(wèn)道�！澳鷽](méi)發(fā)現我們始終在綠隊后面嗎？”副教練解釋道，“知道人員的分配不合理時(shí)，我們便進(jìn)行人員再分配。發(fā)現他們的劃艇設計與我們的不同時(shí)，我們便也重新設計。知道他們隊員的工資比我們高時(shí)， 我們便也提高工資來(lái)激勵隊員�？墒沁@樣我們一直在他們的后面啊�！苯叹毣腥淮笪�。

　　第5年，紅隊終以0.1公里的優(yōu)勢取得了冠軍。

　　原來(lái)，紅隊在劃槳上設計了一個(gè)槳鼓，每當隊員劃槳時(shí)，鼓聲便“咚咚”作響，隊員的士氣一浪高過(guò)一浪。

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