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那年夏天,我們畢業(yè)了散文
畢業(yè)意思是學(xué)生在學(xué);蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿(mǎn),達到規定要求,結束在校學(xué)習,以下是小編收集的那年夏天,我們畢業(yè)了散文,歡迎查看!
那年夏天,我們畢業(yè)了散文1
那年夏天,陽(yáng)光仿佛洪水一下子將校園淹沒(méi)。教室里幾盞吊扇發(fā)出空洞的聲響。同學(xué)們都在埋頭看書(shū)和做題。一切顯得悶熱冗長(cháng)。時(shí)間似乎停止。我在教室靠窗的角落里悄悄打開(kāi)日記本,卻什么也寫(xiě)不出來(lái)。心情空白。思緒很亂。整個(gè)人像脫了水的植物,無(wú)精打采。高中的日子又有什么好留念的呢。無(wú)非是三點(diǎn)一線(xiàn)罷了。我咬著(zhù)筆桿子,無(wú)奈地搖著(zhù)頭。然后,昏睡過(guò)去。
等我抬起頭,發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)西斜,只剩半張臉在山口微笑著(zhù)。我這才發(fā)現自己睡了兩節自習課,F在是吃晚飯的時(shí)間了。
“走,一起吃飯去!蹦阋话褜⑽覐恼n桌上拖起。
“嗨。你弄疼我了!蔽宜﹂_(kāi)你的手,一個(gè)人沖出了教室。
“等我啊。壞人!”
我們好像經(jīng)常這樣打打鬧鬧追追趕趕吧。初次遇見(jiàn)你,是在高一第一學(xué)期。班主任讓我們上臺進(jìn)行自我介紹。那時(shí)的你翻著(zhù)一副白眼,目光總盯著(zhù)天花板,簡(jiǎn)單地說(shuō)了下自己的名字就跑回了座位。漸漸地,我們就走到了一起。很自然地,就像小河會(huì )流向大海魚(yú)會(huì )在水中游一樣。
我們都是那種外表安靜內心狂野的人。喜歡幻想。喜歡零食。喜歡在晚上繞操場(chǎng)跑步。喜歡一切美好的事物。也會(huì )討厭繁重的功課。討厭老師和家長(cháng)無(wú)休止的嘮叨。討厭考試……
每次你去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食,都會(huì )給我買(mǎi)一份。你常說(shuō),有了好東西要和好朋友一起分享。我們偶爾也會(huì )為某一個(gè)問(wèn)題爭論不休,甚至差點(diǎn)打起來(lái)。不過(guò),這些都只是小插曲,很快我們就和解了。我們談?wù)摾硐,談(wù)撊松。我們對?ài)情充滿(mǎn)想象,對親情充滿(mǎn)感恩,對友情充滿(mǎn)眷戀。
上課的時(shí)候,我們會(huì )忍不住遞紙條給對方,紙條上面寫(xiě)的都是無(wú)聊的.話(huà)語(yǔ),純粹是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。下課就將紙條撕得粉碎,仿佛是在毀滅一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。當看到紛飛的紙屑,我們會(huì )相視一笑。然后,下節課繼續。我們樂(lè )此不疲。感覺(jué)寫(xiě)在紙上的話(huà)和用嘴說(shuō)出的話(huà)有細微的差別。至于到底有何不同,到現在我也說(shuō)不明白。
或許是我們太有緣,才讓兩個(gè)有著(zhù)相同愛(ài)好不同個(gè)性的人走到了一起。我大部分的時(shí)候是沉默不語(yǔ)的。而你儼然是班上的一只花蝴蝶,活潑得讓人目瞪口呆。我上課睡覺(jué),你上課卻喜歡說(shuō)話(huà)。和你同桌那會(huì ),你總會(huì )揪著(zhù)我的耳朵把我從睡夢(mèng)中揪醒。而我只好半睜著(zhù)眼睛做你忠實(shí)的聽(tīng)眾。有好幾次,你的唾沫星子濺到了我的臉上。你卻視而不見(jiàn)。我也只好趁你不注意偷偷地用手擦去。
我們之間沒(méi)有太多離奇的故事。只有平淡的過(guò)往和共同度過(guò)的一段瑣碎時(shí)光。高考過(guò)后,我們便散落天涯。而我們的友情仿佛一杯溫度剛剛好的白開(kāi)水?梢宰虧櫛舜烁珊缘男撵`。前兩天我還和你通過(guò)電話(huà),知道你現在過(guò)得還好。電話(huà)那頭,你的笑聲無(wú)比爽朗,像窗臺上閃爍著(zhù)的一抹陽(yáng)光,于是我的臉上也有了笑容。
回憶總是美好。未來(lái)還在繼續。而我們都要快樂(lè )地活。
那年夏天,我們畢業(yè)了散文2
就在20**年,百果開(kāi)始成熟的斑斕季節,我和同學(xué)、朋友也如同今天畢業(yè)的學(xué)生一樣懷著(zhù)期待與不舍雙腳跨出了大學(xué)校門(mén),茫然、疑惑又企盼的開(kāi)始了人生新的征程。四年前的四年里,每分每秒發(fā)生過(guò)的都成為故事化作記憶中回味咀嚼的茶品。而四年后的今天,在恍惚中我才意識到時(shí)光的飛逝,留不住的年華,也才真正感到了青春的寶貴。對我或者對很多人,真正的青春時(shí)期似乎只在那短暫的四年,流年那些光怪陸離的幻想承載了那時(shí)的夢(mèng)景,沖擊著(zhù)很多年輕人的心。而當一個(gè)人從大學(xué)走出來(lái)后,不論要走到哪里,是尋找工作步入社會(huì ),或是繼續深造,或是衣錦還鄉,還是遷居海外,各種軌跡和方向都可能,但在人生這本菜單上,不論是誰(shuí),都再也無(wú)法尋回逝去的青春,也就再無(wú)法品嘗屬于大學(xué)生時(shí)期的這道特有的怪味兒佳肴。說(shuō)它味道怪,因為它兼味兒美、味兒甘、味兒淡、味兒咸、味兒酸、味兒辛、味兒苦、味兒澀——不論起初味道如何,最后都讓你覺(jué)得欣然陶然。
那些年的一切,早已是一個(gè)無(wú)法用尺子測量的概念。以致回首,真有一番“此情可待成追憶,只是當時(shí)已惘然”的味道了。就在那些年里,我們干過(guò)多少傻事,又有過(guò)多少屬于那個(gè)時(shí)期快樂(lè )的和煩惱的……
記得和我的同學(xué)特別是舍友,夜色里,不知曾多少次在涼臺的窗影里坐定,熄著(zhù)燈(不論外面如何喧鬧),聆聽(tīng)那些空靈奇幻的樂(lè )音,探討各種各樣的話(huà)題,男孩兒們所有的話(huà)題無(wú)論天南地北最終都會(huì )轉化匯聚成一個(gè)主題——永恒的——女孩兒。
晚上熄燈后,大家一般是先躺在床上談天,將一些只屬于這個(gè)時(shí)間的話(huà)題搬上臺安。我的話(huà)總是不多的,大家也習慣我不說(shuō),而不習慣我夸夸其談。因此,大多時(shí)候我是在聆聽(tīng)他們的討論,偶爾發(fā)表一下看法時(shí),他們卻不習慣,激動(dòng)起來(lái)不叫我說(shuō),叫我快睡覺(jué),因為在宿舍我是唯一一個(gè)城市獨生子,他們總是開(kāi)玩笑的進(jìn)行群體劃分,農村的一組,城市的一組。當然時(shí)常他們也會(huì )突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn),這個(gè)時(shí)候肯定就是他們觀(guān)點(diǎn)發(fā)生分歧的時(shí)候了。記得這種談話(huà)的那個(gè)永恒的規律是我發(fā)現的,并在片刻的沉靜中揭示了這個(gè)一直隱在的論點(diǎn),他們也恍然大悟,接著(zhù)又興奮起來(lái)。
和“女孩兒”一樣永恒的是宿舍詩(shī)人老潘的墮落,他總是在堅持不懈的寫(xiě)情詩(shī),借文字抒發(fā)他的情感,那些情詩(shī)有厚厚的一本,我也只讀過(guò)其中的幾首。后來(lái)他和他表哥兩人的詩(shī)(對我們來(lái)說(shuō)卻是意外的)合集裝幀成書(shū),并在他退離加速度報社社長(cháng)職務(wù)之前送給了我們的那個(gè)系報社。我和他也有些相同的樂(lè )趣,那就是樂(lè )器,他有三把破吉他,我們經(jīng)常在一起用來(lái)消遣;要不就是他吹笛子,我吹洞簫玩。他實(shí)在是個(gè)很有個(gè)性的青年,白天逃課睡覺(jué),深夜起來(lái)讀書(shū)。但我不得不佩服他的,還是他的堅毅和樂(lè )觀(guān),因為他對于自己要完成的或是認定要做成的事情,在做時(shí)的那種認真和韌勁與結果未定前的那種執著(zhù)和拼勁是我所遠不及的。
每個(gè)朋友身上都有很多精華和可取之處。就像老潘的執著(zhù)和拼勁,老王在這方面也有相同的優(yōu)勢,他充分的發(fā)揮并利用了自己的這種本能,成功的考上了研并把c娶回了家。似乎我的宿舍的兄弟們大都有一種奮斗的精神和力量,自強不息。但這種精神更明晰的表現在潘、王、白、梁四人身上。而印象中,這方面似乎波波和我稍弱勢些,但實(shí)際上,波做事冷靜,更善于觀(guān)察思考,而我做事則時(shí)常顯得有些焦燥。
大三重新分過(guò)班,但宿舍不變。宿舍僅我一人學(xué)了自動(dòng)化,梁學(xué)了通信,其他四人都學(xué)電氣自動(dòng)化。因此,從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始,日常我們彼此并不完全會(huì )在一起。而這時(shí)起,我又有了新的搭檔,那就是田,以前我們也一班,建立新的集體后,大家都想盡快適應新的環(huán)境,尋找舊識組建小圈子增加勢力也就成了每個(gè)人先要完成的任務(wù),因此這種狀態(tài)下也拉近了我們倆的距離,最初這就是戰略合作的意義的體現。后來(lái)大家便熟識起來(lái)了。記得后來(lái)有一段時(shí)間他忽然和他現在的妻子(也是我的同學(xué))建立一種似有非有、若即若離、忽隱忽現的電磁感應關(guān)系,但那時(shí)似乎還沒(méi)太多的進(jìn)展,因此,課余的很多時(shí)間,他還是和我,還有我們共同圈子下的幾個(gè)同班在一起。一天,他突然送了我一本幾米的《turn left, turn right》,說(shuō)是因知我喜歡畫(huà)畫(huà)。田喜歡讀很多的不同種類(lèi)性質(zhì)的書(shū),他的閱讀很快,基本上一兩天便很厚很厚的一大本,同時(shí)也喜歡看漫畫(huà),玩游戲,雖然平時(shí)看起來(lái)不善言說(shuō),在班里表現的安靜,但實(shí)際頭腦很靈,很有性格,口才也好,可以滔滔不絕,話(huà)題豐富,知識充沛。先是高分過(guò)了英語(yǔ)四級,后來(lái)又高分過(guò)了六級,自學(xué)了雅思詞匯,也考上了研,并成功扭著(zhù)老師的`要求,自己學(xué)習、研究自己設計的課題畢業(yè)了。
還記得大學(xué)的課堂上,由于是工科專(zhuān)業(yè),老師講的東西大都勾不起我們的興味,大家大多還是在困倦中度過(guò)了一節又一節課程。只有在上英語(yǔ)課時(shí),我們精神振奮,英語(yǔ)老師口若懸河的講他的大學(xué)經(jīng)歷和個(gè)人的人生哲學(xué),基本上每節課必如此,我們聽(tīng)得也很有意思,他是個(gè)講義氣的人,因期末考試通過(guò)了所有的學(xué)生,因此也遭到了校長(cháng)的臭罵;還有就是上他的聽(tīng)力課可以看英文大片和新年賀歲片,這讓我們倍感高興。到了大三,有一學(xué)期上“傳感器原理”課,老師自己喜歡動(dòng)畫(huà),給我們上一節45分鐘的課,在后90分鐘的課上我們就一起看動(dòng)畫(huà),像貓和老鼠、可愛(ài)熊之類(lèi)的好多都放映。那時(shí)也要修選課,主要是為拿學(xué)分的,我一般選擇的都是什么環(huán)境藝術(shù)和美術(shù)作品賞析之類(lèi)的,因為這些課迎合我的“雅興”。平時(shí)沒(méi)課,大家就是自習、上網(wǎng)、打牌、游戲、逛街、吃吃喝喝了……
那時(shí)的我卻是整天不離鉛筆和畫(huà)紙的,什么都畫(huà),但最多畫(huà)的還是教室的學(xué)生和舍友,還有就是同學(xué)和平時(shí)生活的環(huán)境與情景,也有不少卡通,速寫(xiě)較多,素描也有,而且不僅畫(huà)畫(huà),還買(mǎi)了藝術(shù)概論,中國、外國的美術(shù)史來(lái)看。后來(lái)這些畫(huà)在畢業(yè)后被封裝在了一個(gè)盒子里,現在很少打開(kāi)來(lái)看,這幾年也只翻看過(guò)兩三次,但每次拿出來(lái),都不禁有些許感慨,這些畫(huà)就像照片一樣記錄了那時(shí)沒(méi)有用相機留下的一些生活的寫(xiě)照。時(shí)至今日,我還可以在這些畫(huà)中遨游,尋到曾經(jīng)的一些感覺(jué)。而生活的真諦和現實(shí)更讓我看到了這些用筆記錄的畫(huà)面的珍貴。
畢業(yè)后的這些年,我換過(guò)兩次工作,做過(guò)三種不同的職業(yè),比較起來(lái),仿佛從天堂到了地獄,又從地獄浮到了半空。其實(shí),天堂有天堂生活的狹隘,看似愜意,卻體會(huì )不到生命的激蕩;雖是地獄,但也有自己的廣度和自由;而懸在半空,就像進(jìn)了監獄,進(jìn)退不得,不得自在。其實(shí)每種生活環(huán)境都不會(huì )完全由人所愿,各有利弊,有失有得。我在QQ上也經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們寫(xiě)著(zhù)“加班ing”。不論怎樣,我們還是懷抱希望、理想以珍惜的方式勇敢樂(lè )觀(guān)的去面對生活。
昔,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒”。
今,舉筆尋初,為生活增添動(dòng)力。加油!
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