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這一年的感慨散文欣賞（精選22篇）
每當時(shí)間走到一個(gè)固定點(diǎn)，總是喜歡，或理應停下匆匆的腳步，放緩因時(shí)光軸承帶動(dòng)的高速運轉的大腦，借以回眸過(guò)去、審視當下和思考未來(lái)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)這一年的感慨散文欣賞，希望對你有幫助。
這一年的感慨散文欣賞 篇1
越來(lái)越發(fā)現，盡管生命中隨處可撿拾定格自己的這個(gè)固定點(diǎn)，但面對這個(gè)因人而異的點(diǎn)，我卻愈發(fā)不知道怎樣去表達，怎樣去抒發(fā)。本想用已慣養的書(shū)寫(xiě)方式以一瀉千里，可惜，思絮到心沿，卻又被一種莫名的力量生硬地禁錮起來(lái)。誠如自己的那一份感慨——越是長(cháng)大，越是不喜歡將自己那份憂(yōu)慮表露于外，越是將這個(gè)固定的點(diǎn)故意延長(cháng)，甚至最后，連自己也不知道究竟在哪一個(gè)點(diǎn)上停駐。至于其中的.原因，或是社會(huì )車(chē)輪的碾壓，“別鬧，社會(huì )的步伐那么快，哪由得你那微弱的‘葬花吟’”；或是自己的刻意為之，“別那么矯情，裝久了就自然會(huì )裝了�！蔽蚁�，這人世，總應該有一個(gè)適合自己的突破口，要不然，究竟如何將曾經(jīng)的那一點(diǎn)倒置？如何將現在的這一點(diǎn)固定？又如何將未來(lái)的那一點(diǎn)擱置在深淺不一的彼岸呢？
對我而言，從前二十多年的生涯來(lái)看，這一年是值得鐫刻值得思考更值得回憶的一點(diǎn)。當然，死去的日子講求整體觀(guān)、注重長(cháng)時(shí)段，也就是要求這一年不應該僅僅視為過(guò)去的三百六十五天，而是應該視為整整一年甚至更久的時(shí)間里的峰值�？墒�，到底應該怎樣去形容這一年呢？中學(xué)時(shí)期，寫(xiě)作文、造句子，無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，總是偏愛(ài)加一些形容詞或副詞，如春暖花開(kāi)的或Beautiful、斬釘截鐵地或certainly，一直以為修飾詞的填充會(huì )使文章變得華麗而絢爛，從而足以驅使老師筆下一個(gè)“優(yōu)秀”的肯定。但隨著(zhù)文字的越來(lái)越多，話(huà)題的越來(lái)越繁，便越來(lái)越不喜歡這種方式的“矯揉造作”。用“他說(shuō)道”未必就沒(méi)有“他娓娓而來(lái)，說(shuō)道”有力度有韻味！恰如鐫刻在《一塊牛排》的印記——簡(jiǎn)單便是力量。而這一年應當增添哪一個(gè)或兩個(gè)形容詞呢？是備考層疊？還是顛沛流離？也許，如同沒(méi)有一篇文章足以對人蓋棺定論一樣，這一年注定無(wú)法用一兩個(gè)形容詞來(lái)概述。只是，當觸摸著(zhù)這一年饋贈或強迫時(shí)，隱約地窺探著(zhù)其中的笑與淚、喜悅與悲傷、深思與嘆喟……
這一年的感慨散文欣賞 篇2
時(shí)至今日，自己幸運地也悲哀地保持著(zhù)學(xué)生的身份：幸運的是因為學(xué)生的角色使得自己有充分的理由在學(xué)校里繼續讀書(shū)、繼續積淀、繼續保有一個(gè)許多同齡人難以借用的逃避借口；悲哀的是處在這個(gè)年齡階段，越來(lái)越多的事情已然無(wú)法是簡(jiǎn)單地道一聲“學(xué)生”所能解決。無(wú)法置否，這一年，便是在這種幸運而悲哀的景幕中悄然流逝！
確切地講，時(shí)下的身份應該被稱(chēng)為“研究生”吧！但是，我沒(méi)有豐沛的底氣！一方面，是源自混沌的社會(huì )對學(xué)校三六九等的等級標準，是名校與非名校的差距；另一方面，是對自己無(wú)能的憤怒，也是因為自己至今依舊在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的外圍徘徊。先談前者吧！任何當下的情節都有過(guò)去的影子。先前，腦子里從未有過(guò)什么學(xué)校的區別，什么985，什么211，什么普通與非普通，如同古語(yǔ)所云，“人外有人，天外有天”，亦如書(shū)中常常抒發(fā)，“不怕起點(diǎn)低，就怕不努力”。也許，正是秉持著(zhù)這種信念，我方能自信地與南大的振哥一同探討《第五項修煉》，也曾根據彼得·圣潔的理論畫(huà)過(guò)兩條線(xiàn)，長(cháng)的是他，短的是我。那一刻，我說(shuō)道：“面對一個(gè)屬于自己的理想，跳過(guò)龍門(mén)的是接近這個(gè)夢(mèng)想的長(cháng)線(xiàn)，而失敗的是這條短線(xiàn)，但我始終相信，這只是差距而帶來(lái)的時(shí)間長(cháng)短的問(wèn)題�！倍荒曛�，突然發(fā)現，這個(gè)“時(shí)間”是那么長(cháng)，這個(gè)差距也絕非一年的問(wèn)題，而是兩年、三年甚至更久的問(wèn)題。這不是說(shuō)自己沒(méi)有自信，而是在強調一個(gè)事實(shí)！一個(gè)赤裸裸的差距事實(shí)！正如我問(wèn)振哥，“這一年，在我們眼里的‘名�！�，你究竟有什么收獲呢？”他似乎沉思了很久，回道，“資源？視野？其實(shí)，我也不知道，只是感覺(jué)什么都是新的……”且慢！一個(gè)“新”字足以見(jiàn)其收獲，足以讓我感覺(jué)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單：新在資源，當自己在為查一些未曾錄入學(xué)校數據庫的資料而憂(yōu)慮萬(wàn)分時(shí)，優(yōu)秀的人早已對此嗤之以鼻；新在視野，當我局限于四面一堵墻時(shí)，優(yōu)秀的人早已開(kāi)辟了另一個(gè)世界；……然而，這一切又都是虛妄，而我并未尋找到產(chǎn)生差距的最根本的原因。猛然間，“學(xué)術(shù)中國”推送了一篇《非名校大學(xué)生，真得沒(méi)有明天��？》，其中強調“名校與非名校的差距不是收入不同，而是思維方式與做事標準”，是從振哥身上親眼目睹的“個(gè)人精神內核”，也是令人“氣憤”而“無(wú)奈”的“越能干，越努力；越有錢(qián)，越上進(jìn)”。這一刻，我深刻地感觸著(zhù)，原來(lái)某些固執的觀(guān)念是因為沒(méi)有別樣的.人闖入自己的生活，為自己真實(shí)地上演一幕生動(dòng)的景致；而當這樣的人或這群人出現在自己的生活時(shí)，確實(shí)能夠給予自己以真實(shí)而殘酷的現實(shí)之激靈�；蛟S，真應了那一句話(huà)，“世界上最悲哀的事情不是自己努力了而無(wú)法實(shí)現，而是比自己還要牛逼的人比自己還要努力�！�
此外，論及考研，當初自認為選擇了一條捷徑，如今通過(guò)與同齡人的比較，才真切地感受道——原來(lái)，真正的捷徑向來(lái)是那一條貌似最艱難的道路；而選擇捷徑的結果往往以惡作劇的方式草草收場(chǎng)，耗費的可能不止一年的光景！
行文至此，語(yǔ)調中似乎透露著(zhù)略微的失望，對自己的失望，對自己無(wú)能的失望；但想及后者，“在一個(gè)并非正態(tài)分布的世界里，看似不可能的事情隨時(shí)會(huì )發(fā)生，這正是我們需要學(xué)會(huì )接受的現實(shí)”，從這個(gè)角度來(lái)看，所有的一切并不應當絕望，“從絕望之山砍下希望之石”。雖然早已厭惡心靈雞湯似的“號子”，但對某些故事脈絡(luò )而言，只有相信它，才敢去做，去拼，去實(shí)現。對于任何學(xué)科，特別是自己的專(zhuān)業(yè)，一年的時(shí)間太短太短。與世間任何偉大的工程一樣，星火燎原、水滴石穿方是王道。憶得，在開(kāi)學(xué)之初，李院長(cháng)借年初華東師范大學(xué)江緒林教授的自戕一事對我們講道，“對于這位逝去的學(xué)者，可謂走得太深；但對我們同學(xué)們而言，則是入得太淺�！睂Υ�，借用錢(qián)理群《深潛十年》的內核，還原成一句范曾的名言——我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。靜靜地想一想，自己何曾努力過(guò)，只是，做出了一個(gè)努力的姿態(tài)罷了。
還是引用那篇博文的結語(yǔ)結尾吧！“一個(gè)二三流大學(xué)的學(xué)生，能夠勇敢以名校學(xué)生中檔乃至高檔水準要求自己，才是恰當的方法，他也一定會(huì )從中受益”。
這一年的感慨散文欣賞 篇3
如果第一部分主題是關(guān)于學(xué)業(yè)，那第二部分主題則是有關(guān)親情，或者說(shuō)原生態(tài)家庭給予自己的銘心刻骨。具體而言，是兩個(gè)人對我的關(guān)心與照顧，是兩種人生在自己生命中的映射與擴展。曾想寫(xiě)一篇名為《一個(gè)饅頭與一首詩(shī)》的文章，目的是為了描寫(xiě)兩類(lèi)不同的人和兩種不同的生活方式，“‘一個(gè)饅頭’與‘一首詩(shī)’，其實(shí)，指代的是兩個(gè)人，或兩類(lèi)人，更準確地說(shuō)，這是兩種人生：前一種是肩上扛著(zhù)一摞摞書(shū)，在揮汗如雨中，無(wú)法卸下自己看得透而別人看不懂的重負；后一種同樣在揮汗如雨中，在四處飄蕩中，雖偶爾表現著(zhù)與前一種人生相似的面孔但更多地是那一聲聲‘以夢(mèng)為馬’的隨處可棲”。此刻，不想再用華麗的字眼去描述這兩類(lèi)人，但在那片最親近的人海中，“一個(gè)饅頭”指的是二叔，“一首詩(shī)”指的是父親。而對于這兩種人，我無(wú)法做事實(shí)判斷，每當稍微偏向某一種時(shí)，我都感覺(jué)這是對另一種的褻瀆；同樣也無(wú)法做價(jià)值判斷，因為我沒(méi)有權利、更沒(méi)有資格去抉擇這兩種人生的對與錯。其實(shí)，難以忘懷的是在瘋長(cháng)的歲月中，這兩類(lèi)人生倒映在我的生命底色，不停地搖曳，不停地擺動(dòng)。
先寫(xiě)二叔！一直想寫(xiě)他，卻又寫(xiě)寫(xiě)停停！特別是學(xué)習口述史之后，特別想寫(xiě)自己身邊的人和物！在一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性的人的背后，實(shí)質(zhì)上反映了這個(gè)時(shí)代與這個(gè)時(shí)代羽翼下社會(huì )的特色。之所以想寫(xiě)二叔，是因為欣賞他敬佩他甚至崇拜他；之所以寫(xiě)不了，是因為我無(wú)法像了解父親一樣寫(xiě)他，而對他的認識，更多的是源自祖父母的敘述和他的一言一行。
永遠忘不了年后的那一天！在談及夢(mèng)想的時(shí)候，二叔似笑非笑地說(shuō)道，“我這輩子的'夢(mèng)想只是一個(gè)饅頭”。但是，身為國企的他，早已用不著(zhù)為自己的生計而發(fā)愁！何來(lái)一個(gè)饅頭的夢(mèng)想呢？通過(guò)祖父母的講述，突然感觸一個(gè)人對童年的記憶將不停地閃爍在他今后的人生之中。想來(lái)饑腸轆轆的童年給二叔留下了不可磨滅的印象吧！通過(guò)二叔對家庭的擔當，又突感這人性的偉大與光輝以及對個(gè)人的悲憫與膜拜。這是矛盾的，也是無(wú)可奈何的。畢竟，某些劇目，遠遠無(wú)法借語(yǔ)言而企及，因為語(yǔ)言，在他們那里，是世間最脆弱的，也是最無(wú)濟于事的。
倘若語(yǔ)言無(wú)法用以謄寫(xiě)二叔，那父親的描述則是無(wú)法窮盡語(yǔ)言；在父親身上，想起屬于自己一句話(huà)，“‘異想天開(kāi)’的夢(mèng)加上‘十年磨一劍’的堅持就等于一個(gè)‘夢(mèng)想’的趨近或成功”。于此，不愿過(guò)多地去贅述他出過(guò)幾本書(shū)，他的詩(shī)在詩(shī)歌界的地位，以及他與多少歌手合作。但在此，我想告訴自己，一份樂(lè )觀(guān)的重要性，否則，在機器轟鳴的車(chē)間里，一個(gè)木訥的人為何總是在休息的空隙中寫(xiě)下幾首小詩(shī)；一份堅持的重要性，像“十年磨一劍，一劍刺破天”；或許，他依舊堅持著(zhù)自己刻板的看法——“用精品說(shuō)話(huà)，要窮盡人生”，但“在上帝面前，他是天國中最小最快樂(lè )的那個(gè)”。
駐足當下，自己常常在虛擬，“如果二叔與父親的性格結合在一起，那到底是怎樣的模樣呢？”但是，這種虛擬終究一無(wú)是處。自己那忽而樂(lè )觀(guān)，忽而悲觀(guān)，不是他們的結合，而是像極了迷茫一代的“黑色幽默”。而歸根結底，不過(guò)是身體里隱藏著(zhù)一顆脆弱的心靈。白巖松言，“擁有一顆強大的心臟是大學(xué)的任務(wù)之一”，悲哀如我，盡管自己已畢業(yè)一年之久，但那顆強大的心臟仍舊未能修煉達成。霎那，為了起燃心中不甘的烈焰，再一次忍不住重溫今年最火的廈大鄒振東教授的名言——
在大學(xué)，一百個(gè)人中，九十九個(gè)人都是抬頭看天空的人，難得有一個(gè)人低頭看地下，這個(gè)人是出類(lèi)拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門(mén)，九十九個(gè)人都是低頭看地下——一方面競爭非常慘烈，另一方面誘惑特別多，兩個(gè)巴掌打下來(lái)，不用教你，你自然會(huì )懂得面對現實(shí)——難得有一個(gè)人抬頭看天空，他不是瘋子，就是出類(lèi)拔萃的人！
這一年的感慨散文欣賞 篇4
大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工商管理，而管理的前提是實(shí)現自我管理。曾為自己梳理過(guò)大學(xué)的目標：第一個(gè)是讀書(shū)與思考，這是一個(gè)軟性的目標，也是至今依舊保持的習慣；第二個(gè)是出版一本屬于自己的書(shū)。雖然四年之后通過(guò)香港書(shū)號得此契機，而且著(zhù)實(shí)沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值，但我相當珍視，因為每當看見(jiàn)《我在青春里徜徉》時(shí)，我便可回憶起整個(gè)四年和整座校園的鶯歌燕舞、草長(cháng)鶯飛；第三個(gè)是研究生；但在自己的世界里，這個(gè)目標沒(méi)有實(shí)現，是敗于自己，敗于自己的怯懦，敗于……；第四個(gè)，也是至今還未實(shí)現的，就是完美地完成自己那一份青春的愛(ài)戀。
曾笑著(zhù)對女友說(shuō)，“等我們結婚了，我們的大學(xué)生涯才真正畫(huà)上結尾的句號�！倍@一年，一個(gè)人身在校園，另一個(gè)人身處校園之外。社會(huì )的高壓線(xiàn)雖并未真正觸及，但也頗有感慨——真得不容易。不過(guò)，停下腳步，靜靜地想——其實(shí)，這一切都不值一提，有時(shí)候，兩個(gè)人之所以痛苦，是因為兩雙眼睛死死地盯著(zhù)他處的風(fēng)光，而忽略了自己腳下的這片土地；同時(shí)，這一切都是難以忘記的，因為當我們立足未來(lái)回望過(guò)去時(shí)，人生又何懼風(fēng)雨！何懼災難！
記得，去年七八月在濟南，與凱子夫妻倆去逛貴和大廈。在里面，玲瑯滿(mǎn)目的商品、掛N個(gè)零的價(jià)位……讓四個(gè)年輕人看得禁不住眩暈。凱子開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好好努力吧！到時(shí)候，我們也來(lái)個(gè)揮金如土！”我笑著(zhù)回道，“但愿吧！……”那時(shí)候，四個(gè)人似乎都在笑，而這笑聲中有驚訝，有不知所措，更有某些無(wú)法言說(shuō)的感情。后來(lái)，望著(zhù)女友，聽(tīng)著(zhù)凱子兩人如所有剛剛進(jìn)入社會(huì )的年輕情侶一樣在一個(gè)陌生城市打拼的故事，私念，這不是錢(qián)的問(wèn)題，而是人心，是希望。
話(huà)歸原點(diǎn)，此處的自己，借用同學(xué)的話(huà)比喻，是名副其實(shí)的“三無(wú)產(chǎn)品”。而當一個(gè)女孩一直在堅持不懈地考屬于自己的那座城市時(shí)，我又有什么理由懈��？又有什么理由不努力？其實(shí)，四年之間乃至今后，我一直無(wú)法忘記一個(gè)關(guān)于感情的理念，一個(gè)關(guān)于年輕人對感情的理念——
對于男同學(xué)來(lái)說(shuō)，你現在甚至更長(cháng)久的'時(shí)間里無(wú)法為你的女友或妻子提供一個(gè)雍容華貴的生活，因為你們一無(wú)所有；但是，你們能給予的只有兩樣東西：一樣是讓你的女友在你身上看見(jiàn)的希望；另一樣就是你自己努力的背影。
對此，我一直記得，執著(zhù)地相信……
這一年，雖無(wú)法濃縮成一篇短短的文字，但有些事情則是深入骨髓；這一年，顛覆了許多固有的觀(guān)念，有的正確，有的錯誤，但我仍舊固執地執著(zhù)那幾份永不變色的信念，對親人好友的感恩，對女友的鼓勵，對自己的始終相信——
始終相信——市場(chǎng)的趨勢不會(huì )永遠持續下去，時(shí)間的“熊市”勢必為人生的“牛市”所取代！
始終相信——一個(gè)人是對的，這個(gè)世界是對的！
始終相信——天道酬勤！
這一年的感慨散文欣賞 篇5
轉眼間，又到了這七月的盛夏。夏天，這個(gè)如泡沫的季節，如此美麗，又那么的脆弱。它縹緲的如同我們的友情，久久盤(pán)旋在我心頭，抓不住、又散不去。我想、直到到了那些不經(jīng)意的日子，它就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢的像一縷煙，是念念不忘后的灰飛煙滅。
在學(xué)校每一處都有我們的足跡，每一處都吸引過(guò)我們的眼線(xiàn)，曾經(jīng)的我們是那么的形影不離。真害怕再次回頭，對不上那雙熟悉的眼眸，再也見(jiàn)不到對上雙目后的會(huì )心一笑。00后的我們是知足而又開(kāi)朗的`女孩，我們平凡卻帶著(zhù)一絲倔強。當別人說(shuō)我們倔強時(shí)，我們都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我們是倔強，有什么不對嗎?我們只會(huì )為自己認為是對的事倔強�，F在分開(kāi)了，只剩我自己一個(gè)人說(shuō)屬于我們的名言嗎?還是，你會(huì )在另一個(gè)地方陪我說(shuō)?
那天，你說(shuō)你要走了，轉去別的學(xué)校，我很難過(guò)�；叵肫�，我們只認識了一年，由于惺惺相惜我們成了朋友。你很可憐，父親突然去世，只留下你們一家子的女人�？赡銢](méi)在我們面前說(shuō)過(guò)感傷的話(huà)，只為了不想讓朋友為自己難過(guò)�？墒悄愫苌�，我并不是責怪你，我只是心疼你。你承擔了太多了，以致與現在學(xué)會(huì )了用微笑去掩飾那顆傷痕累累的心現在你要走了，我不是要怪你，只是有一點(diǎn)離別的感上罷了。我相信你到那邊會(huì )過(guò)得很好、很好的，所以我會(huì )祝福你。
你走了，這份友情也回隨著(zhù)你的離開(kāi)而塵封在內心的深處。它在沉睡，知直到那把熟悉的聲音來(lái)喚醒它，把那一年的記憶碎片拼湊完整。那時(shí)候，我們都會(huì )過(guò)的很好、很好……
這一年的感慨散文欣賞 篇6
學(xué)校里的木棉樹(shù)又開(kāi)花了。它長(cháng)在高處，稍沒(méi)抓緊樹(shù)干就因受到重力作用而掉落。地上滿(mǎn)是木棉花的遺體，使我不得不小心翼翼地前進(jìn)，生怕踩爛了它們。今年，木棉花擋道的現象比較少，因為我已經(jīng)換到了初三的教室。
我習慣性地背著(zhù)書(shū)包回宿舍。與去年不同的是，里面通常只有一本書(shū)。每天一大摞的書(shū)本、練習我背不動(dòng)，所以干脆把他們都放在教室里。桌柜里塞不下，就拿個(gè)袋子裝一部分書(shū)，把它掛在桌旁的鉤子上�？蓱z的鉤子搖搖欲墜，我真怕它哪天承受不住，摔痛了我寶貴的書(shū)。
在家過(guò)完周末回校，兩天沒(méi)人打掃的木棉花像地毯一樣鋪在地上，紅的討人厭。我一直都不喜歡木棉，因為它開(kāi)花的時(shí)候總是拋棄葉子。覺(jué)得它掉落滿(mǎn)地真是罪有應得。只是這次，我不得不繞道而行。
中考倒計時(shí)100天的時(shí)候，一個(gè)朋友跟我說(shuō)她讀書(shū)讀得很累，我故作輕松地安慰到熬過(guò)了就好。她關(guān)心地問(wèn)我最近過(guò)得怎么樣。我嘴上抹了一絲微笑：“我當然過(guò)得很好啦！你要加油，可千萬(wàn)別比我差！”朋友自然地笑了。那種燦爛，使我不由自主地跟著(zhù)笑。這次，是發(fā)自?xún)刃牡�。那種燦爛，也使我有了與她一較高低的`動(dòng)力。
地上的木棉花越來(lái)越少，樹(shù)上也長(cháng)出了新的嫩葉。初三這一年，過(guò)得雖不算輝煌，卻也問(wèn)心無(wú)愧。
明年，當木棉再次開(kāi)花的時(shí)候，我已經(jīng)不是一個(gè)初中生。
這一年的感慨散文欣賞 篇7
暑去寒來(lái)，轉眼間，小學(xué)六年的生涯也只剩下一年了，過(guò)了這一年，我就畢業(yè)了�；蛟S再也見(jiàn)不到我的老師同學(xué)們了。想到這兒，禁不住泛起一絲傷感。我的腦海里開(kāi)始不斷浮現出那些熟悉的面孔:–
一群可愛(ài)的伙伴出現在我的腦海里。是的，他們就是我的同學(xué)。他們的性格五花八門(mén)：或活潑，或文靜；或認真，或調皮。不論好的與壞的，都是我朋友。這五年來(lái)，我與他們在學(xué)習上既是幫手又是對手，在生活彼此照應。雖然有時(shí)我們也會(huì )發(fā)生一些矛盾，會(huì )吵得不可開(kāi)交，但不過(guò)幾天就和好如初了�，F在發(fā)現，我與他們已建立起深厚的友誼。一想到再過(guò)一年我就要與他們分別了，就傷感不已。＂又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情＂這句詩(shī)形容我此時(shí)的心情是多么貼切��！
一張張慈祥或和藹的臉龐在我的腦海中閃過(guò)，這就是我的老師們。老師像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯地成長(cháng)；老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂便是老師的真實(shí)寫(xiě)照。是他們，把我們從懵懂帶向成熟；是他們，把我們從頑皮帶向認真。我舍不得老師們！在這一年的光陰里，我一定以好成績(jì)作為回報，來(lái)感謝認真、辛苦、和藹的'老師們！
時(shí)間是不會(huì )停止的。雖然我如此重視我與同學(xué)們的友誼，如此尊敬我的老師們，但是，只有這一年了，只有這一年了！
這一年的感慨散文欣賞 篇8
對于我們而言，時(shí)光是看不見(jiàn)的，也是摸不著(zhù)的，而時(shí)光匆匆，在我們不經(jīng)意的時(shí)候，如同流水，如同散沙，在我們的指縫當中溜走，但我們卻不會(huì )很快的察覺(jué)。
在初三的一年中，我們沒(méi)有了初一時(shí)的清閑，沒(méi)有了初二時(shí)的忙碌，我們自以為過(guò)得很好，很輕松，但其實(shí)不然。在這一年里，我們都在為初四而去奮斗、去努力，我們也并不輕松。
學(xué)習。在這一學(xué)期里，老師為我們的`學(xué)習付出的時(shí)光比前幾年更多了，也更努力的抓住時(shí)間了。我們?yōu)榱瞬还钾摾蠋煹钠谕�，每天都埋頭苦干，下課時(shí)也沒(méi)有了初二初一那種打鬧嬉戲，每個(gè)人都在自己的座位上干自己的事。這一學(xué)期也是我們過(guò)渡到初四的忙碌學(xué)期。
宿舍。在快到期末考試的那一個(gè)多月里，我們每個(gè)人都不清閑，一到宿舍就開(kāi)始互相提問(wèn)問(wèn)題，知識點(diǎn)，一改平時(shí)在宿舍吃零食的傻雕面貌。每到宿舍，我都能感受到濃濃的學(xué)習氛圍。我們也在初三的最后一個(gè)學(xué)期里拿到了文明宿舍（雖然沒(méi)有頒獎，但總算沒(méi)有遺憾）。
餐廳�？赡苁窃诔跛目熘锌剂说臅r(shí)候，餐廳的飯豐富，好吃。雖是這樣說(shuō)，但是每到吃飯的時(shí)候，總會(huì )讓一天的緊張瞬間放松下來(lái)。吃飯是我在學(xué)校最放松的時(shí)刻。
這一學(xué)期過(guò)得緊張，但也差不多。希望在初四的時(shí)候，我能繼續努力，保持好狀態(tài)，加油！
這一年的感慨散文欣賞 篇9
那白色的北風(fēng)巨人，呼!呼!呼!的拜訪(fǎng)這美麗的大地，同時(shí)也毫不掩飾大聲訴說(shuō)著(zhù)它的到來(lái)。此時(shí)，萬(wàn)物皆臣服于白色巨人的威嚇，萬(wàn)物皆凋零了，繽紛的落葉輕輕地掉落在寂靜的大地，就連披著(zhù)橘紅色綢緞的小仙子也落荒而逃不見(jiàn)了蹤影，為這宜人的秋季偷偷地畫(huà)上了句點(diǎn)。
還記得這時(shí)候正和陳楷奇一起去旅游，夜宿在晃來(lái)晃去的船屋上，真是個(gè)奇妙又有趣的體驗，隔天大伙正竊竊私語(yǔ)的取笑那可笑的巨人，才這么一點(diǎn)本事，并開(kāi)心的在清澈碧綠的湖水中游泳時(shí)，突然下起了大雨。大雨驟然撤退，遠處的山巒與湖面上飄著(zhù)如幽靈般的白霧，想必是巨人派出的爪牙向我們襲擊，懲罰我們對他的不尊敬，不一會(huì )兒!雪白如鵝毛般的雪花，輕柔的飄了下來(lái)，為大地編織了一件白色的毛衣，也將碧綠的湖水偷偷地換上了新裝。
但巨人仍無(wú)法躲避時(shí)間巨輪的轉動(dòng)，而終將要老去，白色的大地冒出了鮮綠色的嫩芽，彷彿春神的`手指正撕裂著(zhù)巨人的傷口，驅趕著(zhù)它。新的一年回來(lái)了，萬(wàn)物終于蘇醒，處處透露著(zhù)生機，也是讓我引頸期盼已久回外婆家的日子，因為除了可以收到壓歲錢(qián)外，也可以和許久不見(jiàn)的家人們團聚，真是開(kāi)心極了!
回想這一年以來(lái)，生活中充滿(mǎn)了許多的快樂(lè )與驚奇，雖不盡然事事盡如意，但仍讓我留下了許多值得細細回味的記憶，在新的一年我要更用功讀書(shū)外，也要修養品格，才不辜負老師對我們深深的期許與教誨。
這一年的感慨散文欣賞 篇10
在這一年里，我感受到了許許多多的快了，就讓我給你一一介紹一下吧！
在這一年里，北沙舉辦了好多的活動(dòng)，在這其中有一件事讓我難以忘懷。在一個(gè)晴朗的下午，廣播通知了一則消息：請4——6年級，每班派5名同學(xué)去嘟嚕嚕農耕園參加花生采摘節，我的心里可激動(dòng)了，希望老師能叫我去。倪老師看了看，說(shuō)：“我們班就由邵曉青，孫可兒，陸琛，俞濤，張亞等人參加，朱新宇，鄭云去拍照吧！”我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花。當我們來(lái)到農耕園后，鄭老師給我們講解了收獲花生的幾個(gè)重要步驟后，又給我們分了地，就開(kāi)始了，陸琛剛進(jìn)地里，就開(kāi)始大叫，乍一看原來(lái)是一只青蟲(chóng)在花生地里的花生上一拱一拱地向前進(jìn)，害我們驚慌失措。我們又開(kāi)始忙活起來(lái)，動(dòng)作小心翼翼地，生怕有一條蟲(chóng)子出現來(lái)咬人。過(guò)了許久，地里都被掃蕩光了，都是一個(gè)坑一個(gè)坑的，而在我們的臉上有些泥巴，我們看看旁邊的`同學(xué)，在他們的臉上也有泥巴，呵呵他們的樣子真滑稽�；ㄉ斋@完了，足足有八個(gè)點(diǎn)心箱那么多。這時(shí)洪老師拿著(zhù)攝像機要給我們拍一張紀念照，每個(gè)人都做出了自認為最好的動(dòng)作，有一些男生做了非�？鋸埖膭�(dòng)作，使我們哈哈大笑。
在這一年里，有太多太多的快樂(lè )還沒(méi)與你們分享，下一次再與你們分享了，再見(jiàn)！
這一年的感慨散文欣賞 篇11
總是很糾結這很無(wú)知的自己，我想說(shuō)是自己太過(guò)傻還是太過(guò)癡？成長(cháng)林的樹(shù)木已經(jīng)長(cháng)的很茂密了，梔子花也開(kāi)的沒(méi)那么繁多了，也許是天氣太過(guò)干旱，也許是因為太多的人去采摘吧。
我依舊是漫步在成長(cháng)林的小道上，花香縷縷，不由的唱起了《花香》。跑調的歌曲聽(tīng)起來(lái)也別有一番風(fēng)味。綠色的葉子簇擁著(zhù)稀疏的幾朵梔子花。那年花正開(kāi)放，但是卻不是如今的這種光景，很想回憶那年，但是記憶卻是支離破碎，任憑自己怎么努力也無(wú)法拼湊出完整的畫(huà)面。今年花正開(kāi)，卻是沒(méi)有了曾經(jīng)的璨爛，點(diǎn)點(diǎn)的綠中夾白反而感覺(jué)更不和諧，雖然香氣縈繞，但是卻總覺(jué)得沒(méi)有了再走下去的'興致。
那年，今年�；ㄩ_(kāi)花謝，四季變幻，早已是幾多年頭。幾年的事也真的是很多，對著(zhù)鏡子，看著(zhù)長(cháng)出的胡子，拿一把剪刀，不停的修剪，卻總是剪不完。時(shí)間過(guò)了，痕跡卻是留了下來(lái)。
教室里人比那年多了很多，氣氛更加的壓抑了，打鬧的聲音依然存在，但是卻比那年小了很多�？粗�(zhù)書(shū)本也沒(méi)有了那么的煩悶，拿著(zhù)卷子也愿意去做了。在等待中，教學(xué)樓的到計時(shí)早已撤去，我們依然樂(lè )此不疲的撕教室里的到計時(shí)。
這一年付出的更多了，然而卻受傷的更深了，就像今年成長(cháng)林中小道旁的梔子花一樣，天災人禍，所以開(kāi)的不是那么璨爛了。
那一年，花開(kāi)。這一年，花謝。我們彼此心照不宣！
這一年的感慨散文欣賞 篇12
這一年，過(guò)得好匆匆。往年的話(huà)，我會(huì )覺(jué)得每一天都那么難過(guò)，每一日都那么難熬，一年的概率也就很清晰了�？墒墙衲甏颐Φ米屛腋杏X(jué)好像僅過(guò)了一個(gè)月，每個(gè)晚上都那么忙碌，昏昏暈暈地，一天又一天，過(guò)去。
回首這一年，真不知該用充實(shí)還是空虛來(lái)形容，一般來(lái)說(shuō)，如果這一年過(guò)得很快，這說(shuō)明的應該是你每一天都有很多事情要做，這樣一來(lái)，你每一天都是充實(shí)的，我是每一天都很忙，可是，忙的很空虛。沒(méi)什么效果出來(lái)。
這一年，讓我觸動(dòng)最大的就是我的數學(xué)成績(jì)，很可怕吧。我近幾天看到的一份學(xué)校的報紙上，好像一年前我去參加數學(xué)競賽，“育苗杯”的好像，然后還拿了一等獎，我自己都嚇了一跳，我整個(gè)人就傻在那里，這種事情在現在來(lái)說(shuō)根本就是天方夜譚，大名鼎鼎的數字白癡在五年級時(shí)數字競賽竟然拿了一等獎，這是什么？為什么會(huì )變成這樣？我問(wèn)自己……我問(wèn)別人……沒(méi)有人給我答案……包括自己……
回首這一年。我覺(jué)得好像失去的要比得到的.多，每天都忙著(zhù)準備小考，我也好想考好呀，可是，我那不乖的心理障礙好難跨越。從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得如此害怕數學(xué)，好像是開(kāi)學(xué)初，老師的數次連續性批評，讓我真正的失去了信心，就算現在再怎么努力，我也無(wú)法跨越。
回首，這一年……
這一年的感慨散文欣賞 篇13
“時(shí)間飛射，光陰似箭”。時(shí)間是讓我們長(cháng)大的一樣東西，同時(shí)是讓我們分離的不舍。我是一個(gè)五年級的學(xué)生，從幼稚園的世紀說(shuō)起：
幼兒園里我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我們也沒(méi)有多想，總覺(jué)得還有一天會(huì )再見(jiàn)面，我們在畢業(yè)的時(shí)候記錄下了那時(shí)候快樂(lè )的時(shí)間，互相留下了家里的電話(huà)，等到長(cháng)大一定的時(shí)候打電話(huà)給你的同學(xué)，她早已忘記你是哪一位了。
等到我們上了小學(xué)，漸漸地長(cháng)大也明白了分離的痛苦。
從那一天我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時(shí)間了，我們的感情也越來(lái)越深，上課時(shí)認真地聽(tīng)老師講的每個(gè)細節，下課了和好友一起打那些欠扁的`男生，等他們向我們認輸了為止才放過(guò)他們。在學(xué)校的時(shí)候，我們把不得那些男的都轉學(xué)，可等到他們走了之后我們才覺(jué)得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實(shí)并怎么像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒(méi)人可以惹我們這些女生生氣了，也沒(méi)有那些人可以逗我們開(kāi)心，連男生都不舍就更別說(shuō)是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過(guò)這一年我們就要分開(kāi)了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時(shí)間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。
希望同樣是要讀六年級的學(xué)生們能珍惜剩下的一年時(shí)間，好好學(xué)習，讓友情和知識越來(lái)越充實(shí)！
這一年的感慨散文欣賞 篇14
還記得中考備戰那個(gè)時(shí)候，心情郁悶，因為很多人說(shuō)我長(cháng)殘了，而且損友總是特別多，每次見(jiàn)到我都會(huì )說(shuō)胖了，就連男票那天拉起我的小指就立馬說(shuō)，可以感覺(jué)到胖了好多！于是我跑到媽媽的床上把媽媽扯醒，問(wèn)她說(shuō)我是不是長(cháng)胖了長(cháng)殘了。
還記得媽媽說(shuō)，其實(shí)這個(gè)樣子他最喜歡了，不要太瘦的好。然后他說(shuō)，不希望我長(cháng)得太好看，這樣長(cháng)殘也好，他安心。
我笑了。跟媽媽說(shuō)那就是承認我長(cháng)胖了又長(cháng)殘咯？其實(shí)確實(shí)是這樣，我媽后來(lái)也說(shuō)我長(cháng)殘了，又有什么辦法呢？后來(lái)我跟我媽說(shuō)，其實(shí)這個(gè)年齡真的很好，不需要擔心因為太胖被嫌棄，因為這一個(gè)年齡，十八歲之前，太胖是媽媽養的好，十八歲之后，太胖才是自己管理不好。這個(gè)年齡，還沒(méi)有到要靠臉吃飯的年齡，長(cháng)殘了，也沒(méi)有多大的損失！
后來(lái)有一次我在車(chē)上跟我媽說(shuō)，真的.很幸運，在這個(gè)年齡，感覺(jué)這是最好的年齡，16周歲！餓了就吃，從來(lái)不怕會(huì )胖得瘦不下，因為表姐說(shuō)，這個(gè)年齡得胖，以后才能瘦，雖然我知道要是太胖就瘦不下了，但是，至少，衣服穿起來(lái)剛剛好。這一年，買(mǎi)很多自己喜歡的東西，不用擔心以后沒(méi)有錢(qián)，因為我還不需要涉及經(jīng)濟的問(wèn)題和煩惱，也不需要顧全大局說(shuō)以后出現突發(fā)狀況，但是，從明天開(kāi)始，就不能這樣任性了，因為十八歲就來(lái)了！
突然害怕老去。但又責備自己，年齡又能代表什么呢？不是心態(tài)才是最重要的嗎？
這一年的感慨散文欣賞 篇15
到了烈日炎炎的夏天，終于離我們遠去�，F在已進(jìn)入做好“吃”的季節——秋天。
為什么說(shuō)秋天是好“吃”的季節呢？因為秋天是水果成熟的季節。到了水果批發(fā)市常剛一到門(mén)口從遠處就傳來(lái)，一陣陣的清香，水果的香味，讓我垂涎欲滴。我最喜歡吃橘子了，比如：黃巖蜜桔、臨海蜜桔、涌泉蜜桔……我最喜歡吃的是涌泉蜜桔，因為那里的橘子表皮金黃，晶瑩剔透，果肉飽滿(mǎn)。水分有多又甜吃了讓人還想再吃，以前在這個(gè)時(shí)候那里的.橘子已經(jīng)成熟了，我外婆都為送一箱過(guò)來(lái)。
秋天不但有許多好吃的，還有又漂亮又香的花兒。在秋天有丹桂、桂花、菊花、月季……我最喜歡桂花了。桂花人人都知道，我們的學(xué)校里也有，早上從宿舍到食堂的路上，我都能聞到一股很香的桂花香。桂花不但香，而且還能做茶、做糕點(diǎn)、做香水……桂花開(kāi)花和謝花的時(shí)間也很短，不到幾個(gè)月的時(shí)間。
“秋天是生命的結束”，而我覺(jué)得秋天是對生命的一種考驗。儒家學(xué)問(wèn)中曾有這樣一句話(huà)“歲寒然后之松柏之凋也”這句話(huà)詮釋了生命力的頑強。只有在艱苦中才能體現出一個(gè)生命的意志，秋天是一個(gè)生命的考核者，秋天沒(méi)有春天的生機勃勃，也沒(méi)有夏天的枝繁葉茂，更沒(méi)有冬天的寒風(fēng)凜冽。但它有大自然中無(wú)與倫比的美，這種美只有用心去感受，才能體現得出。
我喜歡秋天，不僅僅是他有香甜的果實(shí)和香氣噴噴的味道，而更是細心觀(guān)察，體驗每一件事物的美。
這一年的感慨散文欣賞 篇16
這一年，我們初三。我們的初三，有太多的回憶。我們的初三，充滿(mǎn)這太多的友愛(ài)。初三，我們一起拼搏過(guò)，一起奮斗過(guò)。初三，在深夜依舊有我們在燈光下學(xué)習的身影。初中三年，劉俊麟是我所有堅持不下去的理由和動(dòng)力。初三，一起走過(guò)了三年，分別了，之后才知道，他，他們是我的好兄弟。她，她們是我的好閨蜜初三，是決定我們命運的硬幣。初三，我們?yōu)榱顺煽?jì)的不理想而在自己的臂窩中痛苦過(guò)。初三，是我們曾經(jīng)的警鐘。
而現在，即將，或者說(shuō)，一天后走進(jìn)考場(chǎng)的.將會(huì )是我們。初三，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的不舍。我舍不得讓雨兒漂泊，我不舍得讓歲月蹉跎，我舍得待花兒零落，我不舍得你們。我們一起逛過(guò)街，我們一起牽過(guò)手，我們一起在課間討論題，我們一起吃過(guò)飯……親愛(ài)的你們，我們這么多太多的回憶，你們告訴我，你們不會(huì )忘記，我也一樣。中考過(guò)后的一聲再見(jiàn)或許是橫亙一輩子的光陰。
好閨蜜，好兄弟，一切安好。你們告訴我，你們會(huì )記得我，你們會(huì )記得我喜歡劉俊麟。你們會(huì )記得我的性格很好，你們會(huì )記得我很好相處，你們會(huì )記得我……相處三年了。其實(shí)你們的習慣我的牢記在心中。還有你們的最初的理想。有人說(shuō)，初中的朋友是一輩子的朋友。
親愛(ài)的你們，我們會(huì )不會(huì )做一輩子的朋友？但愿如此�！�
這一年的感慨散文欣賞 篇17
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
空無(wú)一人屋子，我有點(diǎn)兒不知所措�！皨寢屓ツ睦飪毫四�？”
窗外，那棵松樹(shù)已經(jīng)穿上了厚厚鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒(méi)有辦法，只好找來(lái)了一些餅干充饑，心里埋怨著(zhù)媽媽?zhuān)涸鯓舆�不回來(lái)呢？不是已經(jīng)下班了嗎？我只好寫(xiě)起了作業(yè)，想忘記那又冷又餓感覺(jué)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我肚子消耗完那幾塊餅干后，又開(kāi)始唱起了空城計。這時(shí)聽(tīng)到熟悉開(kāi)鎖聲，是媽媽回來(lái)了。當她出現在我面前時(shí)候，我著(zhù)實(shí)嚇了一大跳，她就像一個(gè)雪人，全身上下全是白。媽媽沒(méi)顧上自己，對我說(shuō)：“餓壞了吧。我這就去給你做飯�！毖劬锪髀冻隽松钌钪t意。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就做好了一頓豐富晚餐，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)微笑�！澳趺床怀匝�？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你吃吧。我不餓�！憋埑院昧�，媽媽對我說(shuō)：“碗擱那吧，我洗�！痹瓉�(lái)今天媽媽工作很忙，還要加班�？吹綃寢対M(mǎn)臉倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這么大雪，路不好走�！钡菋寢屨f(shuō)要遵守紀律。
窗外，媽媽那嬌小身體與那白茫茫世界形成了鮮明對比，咆哮狂風(fēng)無(wú)情吹打著(zhù)媽媽那骨瘦如柴身體，也同樣刺痛著(zhù)我心。
這一年，望著(zhù)媽媽在雪地里漸漸遠去背影，我感動(dòng)了。
這一年的感慨散文欣賞 篇18
上晚自習時(shí)間到了，大家紛紛跑進(jìn)教室準備上課。
幾分鐘過(guò)去了，還不見(jiàn)語(yǔ)文老師來(lái)上課。有些同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，教室亂哄哄。這時(shí)，班長(cháng)跑進(jìn)教室說(shuō)：“老師生病了，同學(xué)們自己預習新課�！�
有人不高興，因為老師不講課了；有人不愉快，因為又要落課了；有人在發(fā)呆，因為自己不知道要干什么。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，我們都驚呆了，老師不是生病了嗎？老師發(fā)現同學(xué)們眼中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，她知道我們在想什么�！巴瑢W(xué)們，不好意思，耽誤了大家時(shí)間。我們上課�！彼銖姷匚⑿χ�(zhù)，可以看出她病得不輕。
老師微笑說(shuō)：“同學(xué)們，請翻開(kāi)書(shū)……�！崩蠋熉曇粢呀�(jīng)變了。老師平時(shí)紅潤臉此時(shí)有些蒼白，額頭上都已經(jīng)長(cháng)了幾條皺紋，她比以前憔悴了許多。當老師拿起書(shū)時(shí)，她手有些顫抖。感覺(jué)她心跳速度很快，動(dòng)作也有些不聽(tīng)使喚。老師額頭有了幾顆汗珠，她用那顫抖手擦了一下。往講臺上靠了一下，雙手扶在桌子上。我心驚動(dòng)了一下。
這時(shí)，老師抬起了頭，強打精神，微笑說(shuō)：“繼續讀書(shū)吧！干嗎要停呀！”我從老師語(yǔ)言中，感覺(jué)到老師面對病痛折磨堅強不屈。從她堅定眼神中看出了她不向病魔低頭，而是奮發(fā)向上，奏響了激越生命之歌。
她微笑示意著(zhù)我們要用微笑面對失敗和困難，她眼神給了我鼓勵力量，讓我充滿(mǎn)了信心。
我感動(dòng)了，流淚了。
這一年的感慨散文欣賞 篇19
時(shí)間很匆忙，時(shí)間過(guò)得很快。我們經(jīng)歷了那段無(wú)知和反叛的時(shí)期。我們已經(jīng)開(kāi)始了解很多了。我們知道朋友不一定是真誠的。知道這個(gè)社會(huì )不像你想象的那么簡(jiǎn)單。原來(lái)只有你的父母對你真正有好處。
今年，我們18歲，開(kāi)始了我們的高三生活。每天枯燥的學(xué)習讓人感到煩躁。然而，在這樣的日子里，還是有一些樂(lè )趣的。每天晚上，我們再也聽(tīng)不到游戲的聲音和鬧劇的.影子。只有背書(shū)的微弱聲音，臺燈旁邊墻上映出的凄涼身影。今年，當我們18歲的時(shí)候，我們知道了什么是愛(ài)。每個(gè)人心里都有一個(gè)人，但他們什么也沒(méi)說(shuō)。他們只是把那個(gè)人作為他們的目標。我希望我能和他或她一起進(jìn)入大學(xué)校園。
今年，當我們18歲的時(shí)候，很少有人知道如果你不努力，你就會(huì )努力。他們更多的是口頭上鼓勵你，暗地里看著(zhù)你笑。因此，你應該知道，向你伸出援手的人不必依靠自己來(lái)拯救一切。明年，我們將很快走出這個(gè)校園。盡管這里有許多不愉快的事情，但還有更多我們永遠不會(huì )忘記的事情。我們在這里有珍貴的記憶，在這里有成長(cháng)的痕跡，還有很多我們一生都不會(huì )忘記的事情和人。下一個(gè)學(xué)年，教室將再次爆滿(mǎn)，但不是我們。當我明年畢業(yè)時(shí)，我應該哭，笑，承認我應該承認的事情。
也許我們不知道下一次見(jiàn)面是什么時(shí)候。
這一年的感慨散文欣賞 篇20
在道路兩旁流露出一片歡笑，那便是植樹(shù)節的那天老師講給同學(xué)的笑話(huà)，目的是讓同學(xué)們提起精神，在植樹(shù)時(shí)有足夠的體力。自踏出校門(mén)那一刻起，老師們再三叮囑這是光榮而又艱巨的任務(wù)，希望通過(guò)大家的努力，改變我們生存的環(huán)境。
那時(shí)我們在鄉下，當然是綠水青山，也無(wú)重工業(yè)生產(chǎn)污染，即使不植樹(shù)環(huán)境依然秀麗。但是有老師的呼喚，我們不得不拿著(zhù)鋤頭，抱著(zhù)樹(shù)苗，進(jìn)行著(zhù)那改變環(huán)境的舉措。老師曾說(shuō)：“不要認為今天環(huán)境好就不為明天做打算，今天只是明天的.墊腳石。如同讀書(shū)，今天好好努力，也是為了明天擁有一份好工作，繼而擁有一個(gè)好的事業(yè)……”大家無(wú)法再繼續聽(tīng)下去，只好埋頭苦干，全神貫注于植樹(shù)工作上。
雖然植樹(shù)節只有一天，但工作量很大，對于在校學(xué)生而言，無(wú)疑不是莫大的折磨。不出所料的是，每個(gè)人都累得精疲力盡，有人甚至都快暈倒過(guò)去�？梢廊挥淇斓闹矘�(shù)，沒(méi)人發(fā)牢騷，也不曾抱怨。我想大家都是為了一個(gè)使命而努力，建設和諧的家園，打造將來(lái)美麗的環(huán)境，所付出的不足掛齒的艱辛，因此都認為很值得。老師的帶領(lǐng)一定也起到了相當重要的作用，時(shí)常教我們懷著(zhù)一顆感恩的心，和一種樂(lè )于奉獻的精神。
如果大家都抱有一顆感恩的心，環(huán)境會(huì )成為綠色，世界一定會(huì )變得很和諧。
這一年的感慨散文欣賞 篇21
生活中，總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活更加地豐富多彩。
早上醒來(lái)，打算起床，媽媽叫我再睡一會(huì )兒，因為現在才凌晨四點(diǎn)，但我實(shí)在太興奮了。確實(shí)，今天是一個(gè)值得興奮的日子，我校要舉行運動(dòng)會(huì )。雖然我沒(méi)有參加這次運動(dòng)會(huì )的比賽，但是我是我們的啦啦隊，給我們班的運動(dòng)員加油助威。
來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們各個(gè)喜氣洋洋，運動(dòng)員整裝待發(fā)，都在耐心等待著(zhù)裁判吹響比賽的.哨聲。
第一場(chǎng)比賽是接力棒。和我們班同時(shí)比賽的還有其他的三個(gè)班級！“砰”地一聲，比賽開(kāi)始了！各班的第一棒首當其沖，四個(gè)班實(shí)力不相上下，接力棒穩穩地落在了第二棒手中，四個(gè)運動(dòng)員又同時(shí)闖入了我的視線(xiàn)“五（1）班加油，五（1）班加油！”我趕緊給他們打氣，第三棒也踏上了跑道，向終點(diǎn)沖去，每個(gè)運動(dòng)員都用盡了全力，只見(jiàn)他們緊閉著(zhù)雙眼，皺起眉頭，張著(zhù)嘴巴為自己鼓勁，眼看其他班的運動(dòng)員被我們拋在身后，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，千萬(wàn)別讓他們追上來(lái)呀，在使一點(diǎn)勁！短短的幾分鐘，卻讓我的每根神經(jīng)都心驚肉跳，最后一剎那，李小華同學(xué)帶著(zhù)我們全班的希望沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。第一名，這著(zhù)實(shí)讓我們做啦啦隊的也驕傲了起來(lái)！
這一天，比哪一天都不尋常，因為我們收獲的不僅僅是榮譽(yù)，更是快樂(lè )。
這一年的感慨散文欣賞 篇22
看了由·得林洛斯的《英雄》后的好幾個(gè)月后的突發(fā)之感。
在繁忙的城市里，鮮見(jiàn)健康的花朵：花店里的，嬌生慣養；馬路邊的，灰塵掩面，簡(jiǎn)直成了灰土的一部分。
我一直幻想有一天，可以去草原，像《狼圖騰》中那樣生機勃勃的草原上，親眼看看那里的野花是怎樣在草原的'風(fēng)中輕輕搖曳的。只是，什么是幻想呢？那就是幾乎無(wú)法實(shí)現的愿望。
我們這一代，是多么不映景的��！幾乎每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)憂(yōu)傷的文章，憂(yōu)傷的詩(shī)句。那是不是我們的空閑時(shí)間實(shí)在是太多太多呢？我們是幸福的一代，也是孤獨的一代，是安逸的一代，又是受到批判的一代。以成績(jì)?yōu)闃藴实目蚣芎莺輸D掉了我們的其他時(shí)間，唯一留下的，只有課堂內外的空想。
誰(shuí)讓我們出不去呢？
信息時(shí)代里，我們可以足不出戶(hù)便盡覽天下大事，可是沒(méi)有實(shí)踐，除了想象，還能擁有什么？
不是不知道父母的辛苦，而是在我們的想象中、在我們被保護的好好的世界里，看不見(jiàn)汗水。不同的辛苦與壓力豈是想想便能體會(huì )的？
但是，同樣的道理中，滿(mǎn)腦子工作的家長(cháng)和長(cháng)輩何嘗真正了解過(guò)我們？
實(shí)踐出真知。這個(gè)道理大概誰(shuí)都知道。虛偽的我們總是通過(guò)各種各樣的媒體傳遞著(zhù)自己空虛的感受，只是這種空虛又是誰(shuí)來(lái)造成的呢？我們都知道實(shí)踐是重要的，又有誰(shuí)真正去做了呢？每個(gè)人都在不停的揣測中度過(guò)了自己的人生。
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