與冬天有關(guān)的散文（精選6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的與冬天有關(guān)的散文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　冬天的散文1

　　那一年的冬天特別冷。怕冷的人總是怕冷，不怕冷的人越是寒冷越是不畏嚴寒并能感受到特別的溫暖。相聚在平安夜，寒冬里再次找到了溫暖的感覺(jué)，使人想起草原上彌漫著(zhù)酒香的蒙古包里裊裊炊煙。炊煙消失的天空，聚集著(zhù)生命的熱度，向著(zhù)太陽(yáng)的方向，升騰并化作透射祥云的光芒。

　　那一年的冬天雪下得特別大。第一場(chǎng)雪來(lái)得特別早，剛進(jìn)入11月，鵝毛大雪便鋪天蓋地，一連下了兩天一夜，積雪覆蓋了大地。清早起來(lái)，拉起窗簾，突然發(fā)現外面的世界潔白無(wú)瑕，眼前不覺(jué)一亮，心中豁然開(kāi)朗。樹(shù)掛晶瑩剔透，伸展出大地的肢體；大地輕妝素裹，延伸著(zhù)天空的目光。走在雪上，留下了深深的腳印，發(fā)出了“咯吱吱”的聲響，這是有關(guān)冬天留在腦海中的最深刻的記憶。

　　那一年的冬天，嚴寒突然襲來(lái)，情者依然堅守著(zhù)情義，義者仍然抱定著(zhù)道義，頂天立地的仁者依舊頂天立地。這一段日子，我們不約而同地想到了一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的“人”，一個(gè)仁義的“人”，一個(gè)義氣的“義”，一個(gè)情義無(wú)價(jià)的“情”。天空陰云密布之日，正是太陽(yáng)即將出來(lái)之時(shí)，依然光照我們的心靈！

　　那一年的冬天，許多人感受到了度日的艱辛。危機下的人們，付出了數倍于常年的辛勞。危機造就了思想者，思想者最大的收獲就是在陰天收獲了陽(yáng)光。危機也造就了快樂(lè )者�？鞓�(lè )者最大的快樂(lè )就是在生命中、在冬夜里遇到一個(gè)引領(lǐng)我們走出生命黑夜的恩人。危機還造就了感恩者，感恩者最大的感恩就是恩人從來(lái)不需要你任何的回報。危機更造就了堅強者，堅強者最大的堅強就是無(wú)論面對怎樣的艱難困苦，都要選擇更加堅強。沒(méi)有盛裝的季節，大地開(kāi)始回春。

　　那一年的冬天，有些人品味到了生命的原味。生命的原味就是在生命即將消失時(shí)又獲重生的感覺(jué)。這種感覺(jué)只有極少數人能體會(huì )到。生命的原味豐富得永遠無(wú)法想象！它是濃烈的，如同窮盡世上各種最有味道的物質(zhì)、混合濃縮后得到的'味覺(jué)；它又是清淡的，比單純的水還要清淡。人生就是在生命的旅途中收集各種味道并不斷將其變淡的過(guò)程。生命的價(jià)值不在于品味時(shí)間的長(cháng)短，而在于是否品味到了真實(shí)的原味和最后的平淡。

　　那一年的冬天，許多人創(chuàng )造了生命的熱度。冬天是提升生命熱度的最佳時(shí)節，每每盼望著(zhù)冬天的暖陽(yáng)，當向前和退后具有同等的價(jià)值時(shí)，前進(jìn)和后退都是很好的選擇，向前是一種姿態(tài)，退后時(shí)調整下一次向前的步伐。生命的熱度就是無(wú)論向前、后退，向左往右，無(wú)論朝著(zhù)任何的方向，都永遠珍藏善良和真情，都換發(fā)人生的熱情，點(diǎn)燃生命的激情。情義是生命的方向和真正快樂(lè )的源泉，是創(chuàng )造生命熱度的火焰。

　　那一年的冬天，我們在平安夜里溫馨的度過(guò)。

　　冬天的散文2

　　冬天來(lái)了，衣服厚了，脖子短了，小孩子的臉也紅通通的了。

　　冬天的風(fēng)把樹(shù)葉掛落了，留下光禿禿的樹(shù)丫伴著(zhù)凜冽的寒風(fēng)“吱吱”的搖曳著(zhù)；枯黃的小草也裹著(zhù)一層厚厚的嚴霜卷曲著(zhù)身子哆嗦著(zhù)。只有那一簇簇翠綠的麥苗，驕傲的迎著(zhù)寒風(fēng)，笑開(kāi)了臉。掀起一波波細柔柔的麥浪在田野里蕩漾著(zhù)。

　　冬天的小河也躺在山澗安靜的睡著(zhù)了，喪失了昔日暴躁咆哮的脾氣，乖得就像年輕靦腆的少女，靜靜的'迎著(zhù)冬天細細斜斜的小雨。

　　冬天放晴的天空卻是格外清透而高遠的，藍藍的，深邃的罩著(zhù)大地。冬天的太陽(yáng)，總讓人迷戀，渴望，向往。坐在灑滿(mǎn)暖暖陽(yáng)光的院子里，啜一口滾燙的香茗，朗一首纏綿的詩(shī)句，或聽(tīng)一曲舒心的音樂(lè )，無(wú)疑是最美好的享受。冬天是農閑的日子，忙碌了一年，是該好好的坐下來(lái)享受一下陽(yáng)光的溫暖了，讓疲憊的身子徹底松弛放開(kāi)來(lái)。到翌年，又會(huì )置身于繁忙勞累的農活之中。年復一年，一代一代的迎著(zhù)無(wú)數個(gè)冬天，在這片土地上延續和傳承著(zhù)，生存著(zhù)。

　　天一天比一天更冷了，雪姑娘邁著(zhù)緩緩的步伐輕輕的，柔柔的飄來(lái)了，一片一片的像柳絮，像梨花，更像一朵朵小白花，飄落在姑娘的紅頭繩上，彎彎的眉毛上，落在了屋檐上，麥垛上，枝丫上。雪花越來(lái)越多，越來(lái)越密，斜斜的飄飄揚揚著(zhù)。不知不覺(jué)，山野間變成銀裝束裹，分外妖嬈了。門(mén)前的那株含苞欲放的臘梅樹(shù)，傲然挺立在風(fēng)雪之中，潔白的雪花積聚其枝頭，和蠟黃色的花骨朵交相輝映，獨顯風(fēng)姿卓越。

　　院子里調皮的小孩，已紛紛踏雪而至。歡悅的沐浴在飄飄的雪花之中，稚嫩的雙手在地上捧起一把把雪，互相投擲著(zhù)，追逐著(zhù)�；蚴菑澭�蹲在雪地里，專(zhuān)注的堆起一尊尊雪人。雪人形態(tài)逼真，和睦安詳，像父母，像爺爺，像奶奶。

　　老人已經(jīng)倚在門(mén)前，端著(zhù)旱煙桿，遙望著(zhù)白茫茫的田野，臉上流露出喜笑顏開(kāi)的神情！大雪飄飛，必定是瑞雪兆豐年��！這是樸實(shí)的莊稼人的希望，希望在來(lái)年，地里的莊稼碩果累累，糧滿(mǎn)倉倉。

　　雪停了，風(fēng)止了，冬天的太陽(yáng)又探出了頭，雪漸漸的雪融化了，沒(méi)有了，空氣越加更冷了。

　　年尾了，炮竹聲聲了，臘肉的香氣從廚房里飄出來(lái)了，酒倒滿(mǎn)了，穿新衣服了，有壓歲錢(qián)了，聽(tīng)到彼此的祝愿聲了。

　　不知不覺(jué)，這個(gè)冬天悄然的走了。

　　冬天的散文3

　　四季如樹(shù)，在歷史的長(cháng)河中輪回。春是它的芽，夏是它的葉，秋是它的干，冬是它的根。

　　——題記

　　當寒冷降臨，冬似個(gè)德高位崇的老人，表面了然無(wú)痕，內心卻將溫度裹藏，百年千年萬(wàn)年的等待孕育著(zhù)一種強烈的欲望和傳承不息的夢(mèng)想，那是根對綠葉的期待。

　　冬，用生命的偉力為四季撐起一片輝煌。把花的微笑交給春，把綠的葳蕤交給夏，把金黃的璀璨交給秋，把忍耐和寂寞永遠留給自己。

　　他忍受著(zhù)漫長(cháng)的黑夜和蕭瑟，與零度以下的氣溫、朔風(fēng)的`撕扯、冰刀的肆虐頑強地抗爭。千錘百煉，抗爭不止，才有了這季節的偉大奇跡。

　　冬，雖頹山荒嶺，雖萬(wàn)籟俱寂，卻要沸沸揚揚地灑幾場(chǎng)晶瑩，制造山舞銀蛇，原馳蠟象的圖景。用單一的色彩勾勒內心的豐富，用唯一的語(yǔ)言表達信念的堅定。

　　一次四季的變換是歲月的一圈年輪，在冬的冷峻中圓滿(mǎn)。我贊美冬，他為大地獻出春華秋實(shí)，自己卻甘愿承受寂寞的煎熬。經(jīng)受得住冬的考驗，生命之歌便會(huì )永恒。

　　親愛(ài)的朋友，還需猶豫么？快用火一樣無(wú)比的熱情，將冰封的寒冷融化，一起尋找冬天的神韻吧！

　　冬天的散文4

　　立冬已過(guò)，冬的身影越來(lái)越清晰。冷的風(fēng)·冰的雨·愁得云漸漸圍繞我們�？晌乙廊焕@過(guò)他們的侵襲，11月27日組織全年級師生踏踏冬的足跡。

　　初三一班舉著(zhù)一面紅旗帶頭前行在路上，紅紅的日頭，凈凈的天空，一支浩浩蕩蕩的隊伍繞過(guò)縣城，經(jīng)過(guò)小留壩，行六里公路后走進(jìn)樓房溝的小路。平日，同學(xué)們在操場(chǎng)跑幾圈，就幾百米，他們都累了，甚至坐下來(lái)休息。今天，長(cháng)長(cháng)的隊伍沒(méi)任何人掉隊，更聽(tīng)不到喊累的聲音，有的只是歡聲笑語(yǔ)。瞧那幾個(gè)曾經(jīng)的“匪徒”今日也紳士般為女同學(xué)效勞，沉沉的行李也并沒(méi)有磨損他們的意志，圍著(zhù)老師們談天說(shuō)地，咯咯的笑聲不時(shí)在天底下傳出。山行二三里，路過(guò)石橋，繞過(guò)人家。時(shí)已過(guò)午，同學(xué)們各選各的地盤(pán)，三五一組圍成一圈，擺餐點(diǎn)·鋪報紙·放桌布·搬磚頭，不亦樂(lè )乎。天底下，雖有寒風(fēng)，有涼氣，但同學(xué)們暖暖的。初三二班的游戲開(kāi)始了，兩兩一對，同舟共濟開(kāi)始了，旁邊的同學(xué)邊喊邊笑(來(lái)自::冬散文詩(shī))，扭腰，低頭，側身，彎腿·······

　　四班的同學(xué)也圍了起來(lái)，喝彩聲此起彼伏，吸引不少同學(xué)。原來(lái)他們班主任正熱火朝天的和同學(xué)門(mén)拳擊呢。一個(gè)同學(xué)被擺到了，三五個(gè)同學(xué)吆喝著(zhù)上去了。藍天下，老師們搖身一變成了

　　頑童，與同學(xué)們跳著(zhù)，鬧著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)······一會(huì )兒，全年級的學(xué)生都聚在了西施廟后的空地上，很快班主任們分別站到兩路口圍住了同學(xué)們，不知哪位有心的班主任拿著(zhù)早已準備好的沙包迅速向同學(xué)們砸去，同學(xué)圈里喧鬧了，呼喊著(zhù)前奔后跑開(kāi)了。這時(shí)沙包飛得更猛烈了，翻過(guò)頭頂，擦過(guò)胳膊，繞過(guò)臉龐，傳到另一位老師手里。這位老師一個(gè)轉身，呀，不巧，沙包打在一個(gè)同學(xué)腿上，這位同學(xué)不好意思了，但羞澀是無(wú)法擋住他們的快樂(lè )。他從容加入老師們的行列，等待沙包飛來(lái)，終于沙包落到她的手里，他得意洋洋，瞇著(zhù)眼，瞅著(zhù)他的目標，也許更像仇敵。沙包瞄準，身子向后，很像一個(gè)擊劍手的姿勢，沙包飛了過(guò)去·····人群在奔跑，沙包在翻飛，冬天就沐浴在我們的歡樂(lè )里，而我們邂逅在冬天的懷抱里。

　　隨風(fēng)飄零的葉子幻化成蝴蝶在空中飛舞，點(diǎn)綴天底下?tīng)�漫的笑臉。每個(gè)人心里都住著(zhù)頑皮，只有靜靜的尋找，才會(huì )發(fā)現真實(shí)的自己。追憶清風(fēng)的呼吸，伴隨山林的.綺麗，我們趁滿(mǎn)天夕陽(yáng)，將這樂(lè )趣留住，留在冬的記憶里。

　　冬天，寧靜簡(jiǎn)潔而透明，也很美、很有趣！但我想，如果沒(méi)有一冬的休整，沒(méi)有如眠的冬的寧靜，也許也就沒(méi)有那樣花紅柳綠、金光燦爛的春、夏和秋吧？就好象人生中的許多輪回，許多進(jìn)退，許多消隱時(shí)光的沉寂，其實(shí)就在這個(gè)冬季，在這個(gè)有趣的冬里我們一行人讓勞頓奔波的身心和思緒，慢慢釋放，再漫漫清晰，然后，在一個(gè)陽(yáng)光的清晨，蓄足精神，開(kāi)始上路。

　　冬天的散文5

　　冬天來(lái)了，這是千真萬(wàn)確的。

　　最先發(fā)現季節變化的大概是葉子。春天的時(shí)候它們伸著(zhù)懶腰醒來(lái)，夏天盡情地在樹(shù)梢追逐玩耍，秋天抓住枝頭蕩秋千，冬天的時(shí)候就很累了，便漸漸的飄落在地上睡覺(jué)了。

　　隨著(zhù)葉子的消亡，原來(lái)熱鬧的樹(shù)林慢慢都變得安靜了，經(jīng)常在枝頭歌唱的鳥(niǎo)兒消失了，忙忙碌碌的昆蟲(chóng)也都躲到了地下。走在一排排的樹(shù)中間，感覺(jué)不到任何生機。

　　雪，除了干枯的樹(shù)枝外剩下的全部都是雪。

　　滿(mǎn)地看去，好像大地蓋上了一層雪白的被子，看起來(lái)毛茸茸的。輕輕抓起一點(diǎn)放在手心，走幾步路后再看早已無(wú)影無(wú)蹤。雪踩在腳下咯吱咯吱響，像踏過(guò)了一些小老鼠，踩過(guò)去時(shí)吱吱的叫聲，就好像不滿(mǎn)我的所作所為一樣。

　　真的沒(méi)有一點(diǎn)活著(zhù)的生物了嗎？

　　轉頭，看向雪地的.另一旁。猛然發(fā)現這里除了自己還有他人。那邊，有一些小學(xué)生的嬉戲聲。

　　他們看起來(lái)快樂(lè )極了。有的抓起一些雪在手里揉成雪球，笑著(zhù)朝對方扔過(guò)去；有的幾人一起滾起一個(gè)大雪球，堆起一個(gè)個(gè)雪人，然后笑著(zhù)給他們安上長(cháng)長(cháng)的鼻子，黑黑的眼睛；有的躺在雪地上，揮動(dòng)著(zhù)雙臂假裝自己是天使，正在空中快樂(lè )的嬉戲。

　　冬天就是這樣，雖然會(huì )帶走那些生機，但同時(shí)會(huì )提供一些在別的季節無(wú)法得到的歡樂(lè )。四季中我最喜歡的季節就是冬天，因為它是如此獨特，如此令人沉醉！

　　冬天的散文6

　　總想找一個(gè)安靜的地方，那里有青竹一片，小屋一間！在那閑暇的日子里，煮一杯香茶，臥聽(tīng)風(fēng)雨！

　　我是一個(gè)愛(ài)靜的人，那風(fēng)雨的婆娑，對于我總是一種莫大的誘惑！當然我也絕不會(huì )有拒絕的心思！

　　我喜歡徜徉在一個(gè)人的世界里，默默地彳亍著(zhù)。淡漠地望著(zhù)那腳下的路，頭頂的天，還有那隱隱約約的遠山！我總是執著(zhù)于我前行途中的風(fēng)景。

　　我總是追尋著(zhù)生活里的美！這美不在于人，我終究是分不清這個(gè)世界的！我所求的不過(guò)是那物所體現出來(lái)的最表層的美罷了！畢竟，我沒(méi)有精力，也沒(méi)有能力去辨別那藏于內心的美與丑！當然我也并不苛求這個(gè)！我只是徜徉在屬于我一個(gè)人的世界！

　　我喜歡一個(gè)人靜靜地，走著(zhù)！嘴角含著(zhù)一絲微笑，在校園里，在田野中，在那青草湖畔，默默地看著(zhù)那人，那物還有那風(fēng)以及風(fēng)里攜帶的不知名的花兒的香味兒！這時(shí)我總是很陶醉！

　　每當一個(gè)人走在校園里，這時(shí)的我總是會(huì )很開(kāi)心的。有一種幸福在靜靜地環(huán)繞！這時(shí)的我不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)、看著(zhù)！聽(tīng)聽(tīng)那風(fēng)的歡呼，那柳條兒的雀躍，懷想著(zhù)那早已流逝的往事！那時(shí)我真的很快樂(lè )！

　　我是很少聽(tīng)歌的，不是不喜歡，而是實(shí)在缺少感情去體會(huì )！那種麻木而單調的`感覺(jué)，真的很討厭！但是我卻很喜歡那種帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷味道的或平淡如水的歌。閉著(zhù)眼，聽(tīng)上一曲，真的很享受！我就養成了一種習慣，每天睡覺(jué)前聽(tīng)上一曲或憂(yōu)傷，或平淡的歌，在那憂(yōu)傷或平淡里睡去！經(jīng)常，我在這歌聲里睡去，甚至忘了關(guān)上播放器！

　　現在又是冬天了，我發(fā)現自己蠻喜歡武漢的冬天的！它不會(huì )太冷，那種恰到好處的涼意，讓人很舒服！在這兒睡覺(jué)那是最?lèi)芤饬�，蓋著(zhù)被子，美美地打一個(gè)盹！醒來(lái)，長(cháng)吁一口氣，真的蠻爽！

　　冬天是很冷清蕭瑟的！特別是這假日的校園里！走到窗臺，放眼望去，四野朦朧，唯有三兩只不知名的小鳥(niǎo)兒，快樂(lè )地唱著(zhù)，它們很幸福呢！冬天畢竟是冬天��！無(wú)論在哪！總是給人一種朦朧感，似乎很神秘，它不像春天、夏天、秋天提起它們就能讓人想起很多很多的事兒來(lái)，冬天我們能想起的只有那一片滄茫的雪白！它白得那么純粹，那么直接，讓人無(wú)法遺忘！

　　冬天是一個(gè)最讓人多愁的季節，它的愁比秋天更純粹，讓人感慨萬(wàn)千！但是在這個(gè)冬天里我卻學(xué)會(huì )了忘記憂(yōu)傷！我把憂(yōu)傷寄托在別人的文章里在一遍遍的吟誦里任它們隨風(fēng)飄遠！朋友們都說(shuō)我有詩(shī)人的憂(yōu)傷！呵呵！憂(yōu)傷么？可惜我不是納蘭，我寫(xiě)不出那滿(mǎn)溢憂(yōu)傷的詩(shī)詞！“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！�、“誰(shuí)念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗”、“半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花”……多美的句子��！

　　冬天在漫天金黃里走來(lái)，在漫天晶瑩里離去，卻不知，是否有人懂你？我不知別人，但我卻在循著(zhù)你的背影，追尋……

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