- 相關(guān)推薦
校園生活題材的散文詩(shī)
默默走過(guò)這校園,發(fā)現一切已變遷
往昔歡笑的校園,早已和我說(shuō)再見(jiàn)
不能忘記,相守的那一段
再次想起,分手的月殘
可不可以,回到那一年
讓我看看,熟悉的笑臉
獨自跑到另一邊,孤淌淚水望你還
那日一別何相見(jiàn),讓我心中多掛牽
春光燦爛,你我各一邊
心事哀愁,誰(shuí)再為你擔
多想再次,靠近你身邊
將你冰唇,再一次點(diǎn)燃
一切已改變,我信我未變,永遠不改變!
校園生活題材的散文詩(shī)2
流水它帶走光陰的故事,改變了一個(gè)人!}記
遙遠的路程,昨日的夢(mèng),以及遠去的笑聲,耳畔不斷地響起這樣的旋律,羅大佑,光陰的故事。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙般匆匆如梭,又是一年的六月,我依然馳騁在一條叫夢(mèng)想的大道上,只是陪伴我們一起向六月奔跑的人已經(jīng)變了很多。也許,生活就是一個(gè)循環(huán),當一批新的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)的.時(shí)候就意味著(zhù)有一批人即將離開(kāi)這里,即使,倔強的我們從不愿意承認。
回想四年前,那個(gè)難忘的夏季,童真幼稚的我們進(jìn)入這個(gè)校園,“迎著(zhù)晨風(fēng),披著(zhù)朝陽(yáng),我們迎來(lái)了六年級新生”我們從陌生到熟悉,我們從四年前到了四年后,流年在奔跑我們在追逐,穿越時(shí)間的回廊,偷窺歲月的罅隙,我們已不是當初的摸樣。我們是一種人,我們在一起是一類(lèi)人,但當即將離別的我們并排站立時(shí),映現的是那張定格在籃球場(chǎng)上的畢業(yè)照,。我們在一起,同時(shí)地做同一件事情,也保持著(zhù)相似的情感。那張畢業(yè)照總是悄悄的提醒我們,四年的時(shí)光,已經(jīng)不知不覺(jué)走到了盡頭。
曾經(jīng)多么的盼望早些離開(kāi)校園,離開(kāi)課堂,離開(kāi)書(shū)本。但到了真正不得不離開(kāi)的時(shí)刻,才知道,自己原來(lái)對著(zhù)片土地是多么留戀。
曾經(jīng)的朋友,已不能在同一球場(chǎng)上揮汗,曾經(jīng)的同桌,也不能再一同追逐打鬧,曾經(jīng)的老師已不能指導前程了。曾經(jīng)悶騷的詩(shī)句,曾經(jīng)逗比的班歌,曾經(jīng)激揚的文字,似乎都隨著(zhù)六月一一離去。六月的殤歌,舟過(guò)千帆,時(shí)間湮沒(méi)了一切,唯不變的是永恒的青春記憶。因為這里,有激昂的高歌,有最凝重的眸子,有最傷感的眼神。我們來(lái)過(guò),待過(guò),笑過(guò),哭過(guò),成長(cháng)過(guò)。
離別已在眼前,才發(fā)現能做的也只有咽下即將溢出的淚水,露出一個(gè)笑容,揮一揮手……
別了,朝露純凈的校園,別了,青春作伴的時(shí)光,要相信在歲月的岸口,會(huì )有一艘渡河的船,載著(zhù)我們去一個(gè)未知的遠方。掩上過(guò)往的重門(mén),在流光依依的巷陌,似乎總有一個(gè)聲音在說(shuō),是否有一種青春叫重來(lái)。
校園生活題材的散文詩(shī)3
早上,打開(kāi)窗戶(hù),滿(mǎn)把滿(mǎn)把的陽(yáng)光灑進(jìn)宿舍,站在陽(yáng)臺上向樓下望去,建行前面的空地已變得綠意盎然。翻開(kāi)日歷,在四月的一天做個(gè)標記,想記下這一刻的美麗,關(guān)于四月的美麗。
四月,總給人的感覺(jué),清新、靜謐,春天的氣息已不再新鮮,萬(wàn)物已開(kāi)始努力地生長(cháng),花也趁勢開(kāi)得茂盛,開(kāi)得燦爛。展眼望去,四月就像一個(gè)淡定自信的攝影家,把最拿手的作品大方從容地展示在人們眼前,讓你不得不拍手稱(chēng)贊,不得不留戀感嘆。
四月,天空中飄著(zhù)薄薄的云,逍遙地游走,像是人們的思緒,千馬行空,居無(wú)定所。新種下的萬(wàn)年青也安靜、恬然地呼吸著(zhù),嫩綠的葉子,滑滑的,軟軟的',像一個(gè)個(gè)佇立的小傘保護著(zhù)下面蒼勁有力的枝干。這樣的天氣,這樣的風(fēng)景,靜下心來(lái),可以徜徉在歷史光影中,感受文人墨客的喜怒哀樂(lè ),人物形象的悲歡離合,在書(shū)籍的字里行間享受一種心境,擁有一份收獲。當然,這樣的好時(shí)光,也可以邀幾個(gè)好友,出去踏青,感受自然的美麗神奇,在藍天白云下舒展心扉。繁盛的牡丹花,清淡的白櫻花,色彩分明的迎春花……那么多美麗的畫(huà)面盡收眼前,心自然也變得輕盈起來(lái),多想在此刻停下,時(shí)光不再流走,一切不再變幻。
四月,一個(gè)美麗得讓人矛盾的季節,讓人回味昨日的故事,曾經(jīng)走過(guò)的路,遇見(jiàn)的人,是否改變了模樣?同時(shí)又讓人暢想明天的畫(huà)面,十年、二十年之后的我們又會(huì )經(jīng)歷什么樣的故事,有著(zhù)怎樣的生活?讓人想待在一方小天地內與自己的心靈對話(huà),豐盈內心,感悟生活;也激發(fā)人走出校園,走出家鄉,去體驗遠方的生活,欣賞陌生的風(fēng)景。
四月,一個(gè)詩(shī)意的季節,朝陽(yáng)升起,空氣清新,讓人想舒展一下腰身,打起精神,開(kāi)始一天的忙碌生活;夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹拂,心緒飄揚,讓人想聽(tīng)聽(tīng)古老的故事,醉人的旋律,總結自己的成長(cháng)感悟。
四月,就是這樣的一段時(shí)光,這樣的一個(gè)畫(huà)面;走在四月,我想到了詩(shī)意的生活,如此美麗!
校園生活題材的散文詩(shī)4
身后我總聽(tīng)得/時(shí)光之神架著(zhù)有翼的馬車(chē)/飛馳而來(lái)/而在我面前遙遙橫亙的/卻是永恒的無(wú)邊荒漠
——題記
時(shí)間是青春軌道上行進(jìn)的列車(chē),在你還來(lái)不及回首的時(shí)候,滿(mǎn)載著(zhù)喜怒悲歡,然后呼嘯而過(guò)。在這樣的季節,若有若無(wú)的傷感蟄伏在空氣里的每一個(gè)角落,只等著(zhù)某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻鉆進(jìn)你的心里,留下無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)。
駐足校園,我在無(wú)數消逝了的足跡中看到那個(gè)走過(guò)夏日的湖邊,踩過(guò)秋天的滿(mǎn)地黃葉,感受過(guò)冬日風(fēng)雷的'自己,當然還有那個(gè)埋首于書(shū)堆中,惘然于知之無(wú)涯的自己。
我感到自己的青春好像抓不住的流質(zhì),正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。
曾經(jīng)剛處于花季的年齡,卻懵懵懂懂地干了許多傻事。那時(shí)的我天真地以為,快樂(lè )才是青春的本質(zhì)。然而何為快樂(lè )?那時(shí)對快樂(lè )的定義只有一個(gè)字:玩。是的,和朋友在一起的時(shí)光固然很快樂(lè ),可與此同時(shí),失去的也很多很多。當時(shí)光老人從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候,他一定會(huì )皺起眉頭,而他得到的只是我的不屑。
直到現在才明白那時(shí)的膚淺,生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜,而內部卻是強大的激流和暗涌。有一天也許會(huì )爆發(fā),噴涌然后將我吞沒(méi)。
每每在晚上一個(gè)人看天的時(shí)候,會(huì )觸及我無(wú)盡的傷感。月光照樣毫不吝嗇地灑在每一寸大地上,只是我分明地感受到它對我的譴責。我的青春被我任意拋擲,讓每個(gè)人都可以從它上面踩過(guò)。我后悔了,發(fā)瘋似的后悔了,我為我年少的無(wú)知感到心痛。淚黯然落下,除了月光,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記得。在我醒悟的一剎那,一切都有了感知。誰(shuí)都不需要記得,只要我明白就好。
青春依然是流質(zhì),只是被我裝在杯子中,然后緊握。我已浪費過(guò)它一次,但不能有第二次。緊握著(zhù)它,我覺(jué)得自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)。
其實(shí)青春就像一堆沙,淚流過(guò),它才會(huì )凝結。
淚流過(guò),才讓我懂得青春的真諦。
【校園生活題材的散文詩(shī)】相關(guān)文章:
經(jīng)典散文詩(shī)歌10-20
經(jīng)典散文詩(shī)07-22
經(jīng)典散文詩(shī)07-11
散文詩(shī)精選06-11
唯美散文詩(shī)10-02
問(wèn)的散文詩(shī)10-09
白狐的散文詩(shī)09-13
時(shí)光散文詩(shī)09-04
存在的散文詩(shī)08-02
現代散文詩(shī)05-23