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散文八月桂花香

時(shí)間:2024-10-31 21:27:15 散文 我要投稿
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散文八月桂花香

  桂花古為宮廷之樹(shù),她四季常青,八月漂香,具有止咳化痰、養生潤肺之功效。

散文八月桂花香

  虔誠地,寫(xiě)下這個(gè)題目,拉開(kāi)月光之窗,便看到了滿(mǎn)樹(shù)的繁花,空氣中充滿(mǎn)桂花的清香,喚醒我沉睡兩季的夢(mèng)魂。

  ————夢(mèng)飛

  仰起臉,微閉雙眸,輕嗅秋的氣息,風(fēng)露凝香,時(shí)刻馥郁著(zhù)靈魂的觸角,激活身體的每個(gè)細胞,心兒不再沉寂,在這斑斕的秋意中漸次蘇醒,感受生命的蓬勃。

  是你,用一抹流云的輕痕,羽化成夢(mèng)的翅膀,載我康美飛翔;

  是你,用一枚丹楓的火紅,將我的胸膛灼灼燃燒,劈啪作響,升騰起夢(mèng)的希望;

  是你,用一泓微瀾的秋水,浸潤我的骨骼,掀起青春的海嘯,在骨縫里開(kāi)出傲然絕美的秋花。

  這滿(mǎn)山遍野的秋韻呦,裝點(diǎn)著(zhù)我的行囊,沉實(shí)我的夢(mèng)筆,勾勒出一首八月最浪漫的狂想曲:我站在高山之巔,深情的眺望,素手摘下一縷傾城的陽(yáng)光,刻上你的名字,為你編織一世的歡顏;入夜,我輕揚水袖,曼舞云天,反彈琵琶,震落滿(mǎn)天的星斗,化作大海的波濤,每一朵浪花都雕篆著(zhù)我對你深深的祝福。你可知,那是我懷揣著(zhù)千年的幽夢(mèng),一顆玲瓏剔透的琉璃心呵?就這樣,隨同時(shí)光,伴著(zhù)滄海與你一起融進(jìn),融進(jìn)所有的日子共老!

  秋的味道,是一種貼心的溫柔,更是一種不羈的灑脫,秋風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意,喃喃細語(yǔ),隨著(zhù)暮色浸染,亦如媽媽的吻在額頭上輕輕地移動(dòng)。秋葉靈動(dòng)成蝴蝶的模樣,在林間曼旋,妙舞,葉兒,從春季抽出嫩綠的枝芽,顯示生命內涵那一刻起,就昭示著(zhù)總有一天要返璞歸真回到大自然深處。因為活過(guò),便不覺(jué)苦澀;因為綠過(guò),便不在乎飄落。在秋風(fēng)的蕭殺里依然奏響生命的嚴肅和深刻,經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮和雪藏,更有靈魂的新生。

  窗外月華澹澹,星光點(diǎn)點(diǎn)。喜歡如蓮的心境,黃昏的一抹殘陽(yáng),黎明的一滴露水,在光影交錯的瞬間,也會(huì )契合自己溫暖的眼神,有些美好真的是需要用心來(lái)感悟!想必,世間的每個(gè)人都不過(guò)是一粒塵埃,跋山涉水,越滄海桑田而來(lái),靜靜的裁剪在春天的明媚里,夏日的芬芳里,綻放簡(jiǎn)單的些許沉香,輕撫秋日幽香......

  夜,對我來(lái)說(shuō),覆蓋著(zhù)一種憂(yōu)傷的情緒,因為在那遙望時(shí)間,穿越黑暗的分分秒秒里,看到了心底渴望的東西,那純而凈的目光,灑落一地不染凡塵的笑意......

  置身于秋夜的深處,習慣了將心定在昔日的溫暖里,陶醉在渾然忘我的狀態(tài),便會(huì )油然而然滋生一種遠離凡塵的寧靜感,而這種寧靜卻好似一種圣潔的孤獨,不忍打破。

  不知道,有多少人會(huì )亦如我般,如此眷愛(ài)這樣的季節,鐘情于這樣的夜晚,凝視皓潔的月光,就像與其對視自己的心靈,些許時(shí)候,堅強不過(guò)是一半海水一半火焰,但卻無(wú)法阻止心的飛翔,我可以馳騁在冰天雪地,穿越大漠草原,徜徉江南水鄉,踏歌微雨西湖,踱步輕煙長(cháng)巷,凝立映波藍橋.......蘇醒的記憶就如同遠山的楓葉,一夜間便會(huì )染紅了山巒,清晰的畫(huà)面投影在低眉的瞬間循環(huán)播映,留一生塵世的妖嬈,戀一季季節的嫵媚。

  今夜,請允許我,以一個(gè)北國女子特有的輕靈、豪邁,任筆橫臥心頭,蟄伏在夢(mèng)的羽翼上;任思緒如蝶若葉,翩躚馳騁;任靜謐的時(shí)光里,溫潤著(zhù)綺美婉約......

  一支柳笛,

  穿越無(wú)垠的沙海,

  帶著(zhù)絲絲邊塞之情,

  飛入我的心田,

  仿佛一道道清涼的甘泉。

  沙漠中烈火的驕陽(yáng),

  燒灼著(zhù)一串串前人留下的腳印,

  古老的絲綢之路呵!

  將夕陽(yáng)拉得很長(cháng)、很長(cháng)。

  那座座黃沙孤城,

  盡管荒涼、慘淡,

  但我的熱血依然在沸騰

  你的面龐卻驚人的俊美,

  婀娜嫵媚的飛天就是你的身影,

  驚世絕綸的藝術(shù)與黃河孤煙,

  一起盤(pán)旋騰飛,

  于是,我那筆鋒就落在,

  你輕盈的羅衣上。

  蒼穹下的古塔,

  煥發(fā)著(zhù)昔日的魅力。

  花紋精美的青花瓷,

  鐫刻著(zhù)歷史的風(fēng)采!

  竹帛上夢(mèng)幻般美麗的字符,

  彌漫于唐風(fēng)宋采中,

  這不是筆墨可以成就的文字,

  而是一種心靈的呼喚!

  飛揚的黃沙灌進(jìn)我的衣領(lǐng),

  帶我落入落入在

  千年的夢(mèng)境中......

  此刻,獨坐梧桐環(huán)繞的軒窗下,把盞一杯清茗,守著(zhù)淡雅時(shí)光,與秋,一起靜看日落煙霞......

  散文八月桂花香二

  八月,桂花還未開(kāi),今年的八月秋天還遲遲地藏著(zhù)。

  因為難得的有兩個(gè)九月,這個(gè)季節的桂花怒放更引起了我的注意。

  就在一夜之間吧,校園里的桂花開(kāi)了。

  我就在它開(kāi)放的第二天聞得了花香。

  桂花開(kāi)了,開(kāi)得很含蓄,它不是很招搖地掛在枝頭。它就像一個(gè)默默地守候著(zhù)我們的校園的園丁,默默地開(kāi)放,在你不察覺(jué)之間就閃在枝頭了。

  黃色的花,小小的花,夾在大大的綠葉當中,很不醒目,讓人忍不住想輕輕地嘆息:這樣躲著(zhù)掖著(zhù)很不像花的性格呀!可是我還不是在一段時(shí)間希望所有的學(xué)生都如這桂花一樣,同樣一個(gè)時(shí)間開(kāi)放,同樣一個(gè)姿態(tài),就這樣謙遜的躲著(zhù),乖乖地做著(zhù)好學(xué)生?

  我記得了前些年初來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了。那時(shí)候學(xué)校里并沒(méi)有種上桂花,我也很少對了花凝望。后來(lái)遷入新的學(xué)校,桂花就被冠于;ǖ念^銜,請進(jìn)了學(xué)校,它們守候在校園的主干道上,只等了在每年的八月吐露芬芳。我的教學(xué)思想也隨了它發(fā)生了很大的變化。

  每次在批改完作業(yè)時(shí)我會(huì )望窗戶(hù)外眺望,那時(shí)候桂花還是一樹(shù)的綠葉,并不吸引人。要等多久才能等到它開(kāi)花呢?我的內心漸生一絲絲焦躁不安了。

  一個(gè)夏日的早上,我在辦公室批改學(xué)生的作文。一個(gè)學(xué)生的作文躍入我的眼簾,文中的幾句話(huà)吸引了我的眼球:“我想做朵花高高地掛在枝頭的花,每年開(kāi)放一次!边@是一個(gè)平時(shí)說(shuō)話(huà)趾高氣昂的學(xué)生,在開(kāi)學(xué)第一天他的自我介紹中他寫(xiě)到自己的字時(shí)提到了自己是王羲之第二。我看后忍不住想笑起來(lái):小子好狂傲呀!小子做了英語(yǔ)課代表每次收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)一貫的昂起頭,好像不在幫老師收作業(yè),而是做了國家的皇帝一般,一臉的得意的神態(tài),似乎在向外界宣戰:你瞧,我行吧!你就做不到我這樣!

  好拽的一個(gè)。怎么會(huì )有這樣的一個(gè)學(xué)生呢!他的表情時(shí)時(shí)刻刻都在暗示老師:我做得最好啦,你不表?yè)P我可不行!可是我就是不表?yè)P你,怎的了?我就旗幟鮮明地向他宣戰了。不過(guò)后來(lái)我發(fā)現我失敗了。我最終并沒(méi)有成功地再度執教這個(gè)班,而他依舊一臉的得意。抱著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)本,穿梭在各個(gè)小組,儼然是一個(gè)在軍隊中巡視的皇帝!

  暑期過(guò)去了,隨著(zhù)時(shí)間的游走,這個(gè)小子漸漸地淡出了我的視野。我不再教他的語(yǔ)文了。今年秋天又碰到了另外一個(gè)學(xué)生,一樣的個(gè)性鮮明,連我自己都忍不住為自己的平凡而自慚形穢了。這個(gè)小子是壓根不想做王羲之了,他能在眾多的學(xué)生當中旗幟鮮明地書(shū)寫(xiě)一個(gè)卓爾不群的自己:“我是個(gè)很喜愛(ài)語(yǔ)文但很調皮搗蛋的男生!彼梢杂醚劬Ω嬖V老師:“我很想回答問(wèn)題,老師你一定要點(diǎn)我喲!”目中全無(wú)其他同學(xué)的存在,大概他很想做班上的頭號種子選手。

  我的天啊!原來(lái)老師也不是很好做的!你得像一個(gè)廚師一樣準備好很多種菜才能應對這些食性千差萬(wàn)別的學(xué)生。相比較而言,我的個(gè)性已經(jīng)被扼殺了。那時(shí)候我們讀書(shū)時(shí)并不像現在:如此標新立異地寫(xiě)文章,老師也是千叮嚀萬(wàn)囑咐。提供了范文一篇,學(xué)雷鋒只能按著(zhù)這種格式:不留名不留姓?墒乾F在,學(xué)生根本就不吃老師這一套。為了吸引老師的眼球,作文標新立異似乎已成常態(tài),連個(gè)性也千差萬(wàn)別。相比較而言老師似乎有些跟不上節拍了。

  新學(xué)期來(lái)了,又有一個(gè)學(xué)生向我宣戰了,我做好了應戰的準備了嗎?在總結了這樣的一個(gè)慘痛的教訓之后,我終于有所收獲了。

  “失敗乃成功之母”,今天我再次對了怒放的桂花,心中的焦躁似乎減少了一些。這是個(gè)張揚個(gè)性的.時(shí)代。你看,連在這一排排的桂花樹(shù)當中也可以找到一輛株“月月桂”。兩種桂花同時(shí)種在校園里并不影響校園的美觀(guān)呀,甚至在一定的程度上,還可以平添幾分情調:你可以想想一樹(shù)花香和配以一樹(shù)的綠葉的反差。真的也有參差之美,這才是符合教育的自然之道。

  八月桂花香滿(mǎn)園,我想到了這些,對了這濃郁的芳香。會(huì )不會(huì )太遲呢?

  我只是希望這個(gè)園。寒斔掌鸬牟皇且话鸭舻,千篇一律地修剪一個(gè)模式的花草;她握著(zhù)一種思想,包容得下個(gè)性迥異的學(xué)子,讓個(gè)性迥異的兩種花,甚至更多的花可以個(gè)性鮮明地張揚著(zhù)年輕的活力,揮灑青春的宣言,在同一個(gè)校園里!

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