- 相關(guān)推薦
勸學(xué)詩(shī)/偶成原文、注釋及賞析
賞析，是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是欣賞并分析（詩(shī)文等），通過(guò)鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術(shù)作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經(jīng)驗、藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和藝術(shù)興趣對形象加以補充和完善。以下是小編幫大家整理的勸學(xué)詩(shī)/偶成原文、注釋及賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
勸學(xué)詩(shī)/偶成
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
譯文：
青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過(guò)。
沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
注釋?zhuān)?/strong>
學(xué)：學(xué)問(wèn)，學(xué)業(yè)、事業(yè)。一寸光陰：日影移動(dòng)一寸的時(shí)間，形容時(shí)間短暫。輕：輕視，輕松放過(guò)。
池塘春草夢(mèng)：這是一個(gè)典故，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場(chǎng)春夢(mèng)。未覺(jué)：沒(méi)有感覺(jué)、覺(jué)醒。階：臺階。梧：梧桐，落葉喬木。
賞析：
本詩(shī)中的“勸”起著(zhù)統領(lǐng)全篇的作用�！皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑�。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩(shī)人用切身體會(huì )告戒年輕人的經(jīng)驗之談，說(shuō)明人生易老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”，可見(jiàn)惜時(shí)之重要。說(shuō)明應該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習，切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走。
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！痹�(shī)人以敏銳、細膩的筆觸，借用前人詩(shī)句中的優(yōu)美形象，結合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度，用夢(mèng)未覺(jué)，梧葉秋聲來(lái)比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現，給讀者留下深刻難忘的印象。
全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向學(xué)，用以勸人，亦用于自警。告誡人們要珍惜光陰，追求學(xué)業(yè)，感嘆人生苦短，要抓緊時(shí)間學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。還沒(méi)從美麗的春色中一夢(mèng)醒來(lái)，臺階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了�！杜汲伞纺纤沃祆涞囊皇灼哐越^句。告訴我們青春易逝，學(xué)問(wèn)難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過(guò)。
【勸學(xué)詩(shī)/偶成原文、注釋及賞析】相關(guān)文章：
勸學(xué)詩(shī)偶成原文及賞析10-01
《勸學(xué)》原文、注釋及賞析04-12
《勸學(xué)詩(shī)》原文，賞析04-01
《勸學(xué)詩(shī)》原文及賞析02-23
勸學(xué)原文、翻譯、注釋及賞析10-24
《木蘭詩(shī)》原文、注釋及賞析02-22