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《木蘭詩(shī)》課后習題附答案
在各領(lǐng)域中,我們需要用到練習題的情況非常的多,只有多做題,學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程,多做題。還在為找參考習題而苦惱嗎?以下是小編為大家整理的《木蘭詩(shī)》課后習題附答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《木蘭詩(shī)》課后習題附答案
《木蘭詩(shī)》
(一)
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1、用一句話(huà)概括這兩段文字的段意。
2、填出相應的動(dòng)詞:
、 描寫(xiě)爺娘:____________________________________
、 阿姊:____________________________________
、 描寫(xiě)小弟:____________________________________
、 描寫(xiě)木蘭:____________________________________
3、選段表現了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項( )
A、表現了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。
B、表現了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
C、表現了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。
4、選段運用了( )修辭方法。
A、比喻;B、排比;C、擬人;D、對偶;E、反問(wèn)
(二)
、贃|市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。②旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
、苋f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。⑥將軍百戰死,壯士十年歸。
1、為畫(huà)線(xiàn)字注音。
、 濺濺( )⑵ 胡騎( )⑶ 燕山( )
2、解釋下列詩(shī)句中畫(huà)線(xiàn)的字詞。
、 但聞黃河流水鳴濺濺
、 萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛
、 朔氣傳金柝
3、對句①理解正確的一項是( )
A、按東西南北的順序逐一去買(mǎi)
B、操辦急切而井然有序
C、家人和木蘭分頭去買(mǎi)
D、出征前的急切心情和緊張操辦
4、①句照應前面的“___”;②~③句可用后面的“____”來(lái)概括。
5、對句④理解正確的一項是( )
A、描寫(xiě)木蘭想早日到達戰場(chǎng)的`急切心情
B、描寫(xiě)征途遙遠,表現不畏艱難的決心
C、描寫(xiě)征途遙遠,表現出躍馬飛奔,馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概
D、像飛一樣渡過(guò)千山萬(wàn)水,表現了木蘭歡快的心情
6、對句⑤理解正確的一項是( )
A、寫(xiě)北方苦寒,用戰場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托出木蘭勇敢堅強的性格
B、以寫(xiě)景來(lái)表現北方戰場(chǎng)的環(huán)境氣氛
C、描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰場(chǎng)環(huán)境
D、運用對偶寫(xiě)環(huán)境,襯托出戰地生活的艱辛
7、“將軍百戰死,壯士十年歸”,這兩句的含義是什么?
答:____________________________________________________
8、寫(xiě)木蘭的征途和戰地生活時(shí),詩(shī)中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現木蘭的思想感情有什么關(guān)系?
答:____________________________________________________
9、木蘭替父從軍表現了( )
A、古代北方勞動(dòng)婦女的愛(ài)國精神和英雄氣概
B、古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定
C、古代人民要求男女平等的愿望
D、愛(ài)國主義精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議
【參考答案】
(一)
1、木蘭回家的歡樂(lè )情景及對木蘭的贊頌。
2、⑴ 扶將;⑵ 理;⑶ 磨;⑷開(kāi)、脫、著(zhù)、理、帖
3、B
4、ABDE
(二)
1、⑴ jiān ⑵ jì ⑶ yān
2、⑴ 水流聲⑵ 過(guò)⑶ 北方
3、B
4、愿為市鞍馬,從此替爺征萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山庭若飛
5、C
6、A
7、概述戰爭曠日持久,戰斗激烈悲壯。
8、寫(xiě)征途,渲染悲涼氣氛,借以烘托木蘭思念親人的感情;寫(xiě)戰地生活,渲染緊張森嚴的氣氛,借以烘托木蘭的豪情壯志。
9、A
《木蘭詩(shī)》課后習題附答案 1
《木蘭詩(shī)》原文
略
習題
一、思考與探究
1、<<木蘭詩(shī)>>中哪些地方寫(xiě)得詳細?哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略?
________________________________________________________
2、說(shuō)一說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)人?
_____________________________________________________
3、結尾一段是吟唱,以兔為喻,贊揚了什么?
________________________________________________________
4、你對木蘭從軍一事是如何評價(jià)的?請簡(jiǎn)要回答。
_____________________________________________________________
5、你認為木蘭替父從軍,千百年來(lái)這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
二、閱讀課文第六自然段,回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍
霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢,
對鏡貼花黃。 出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
1、用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意
2、從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
、倜鑼(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊: ③描寫(xiě)小弟: ④描寫(xiě)木蘭:
3、選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
4、品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。
5、分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
答案
一、1、寫(xiě)木蘭的從軍緣由,離別和思親、辭官不就,團聚的歡樂(lè )等,都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
理由:敘述的詳略,是由主題的需要決定的。請的重點(diǎn)不在于謳歌主人馳聘沙場(chǎng),克敵建功的英雄行為,而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操,所以對從軍緣由,辭官還家詳寫(xiě),而對征戰的艱辛,生活的寒苦,便幾筆帶過(guò)。
2、木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄,在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后,返回家鄉,重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人,也愛(ài)國家,把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象,集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅,淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
4、略
5、木蘭是一個(gè)普通的紡織女郎,在國家危難之際,她能沖破種種阻繞,毅然代父從軍,這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷,又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神,又有不慕名利的純潔品格,她的形象光彩照人,這也正是這個(gè)故事千百年來(lái)廣為流傳的'原因。
二、1、木蘭回家的歡樂(lè )情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開(kāi) 坐 脫 著(zhù) 理 帖 3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。
5、不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài),還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概
《木蘭詩(shī)》理解性默寫(xiě)
1·描寫(xiě)木蘭勤勞孝順的詩(shī)句是:唧唧復唧唧,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息; 2·描寫(xiě)出征前的準備的詩(shī)句是:東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭; 3·描寫(xiě)北方戰場(chǎng)寒冷,環(huán)境艱辛的詩(shī)句是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣; 4·描寫(xiě)戰事頻繁持久,戰斗激烈悲壯的詩(shī)句是:將軍百戰死,壯士十年歸; 5·側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的詩(shī)句是:策勛十二轉,賞賜百千強;
6·表現木蘭的高尚品質(zhì),也反應北朝人民熱愛(ài)和平,追求安定生活的詩(shī)句是:木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉;
7·表現木蘭從軍謹慎、機智的詩(shī)句是:同行十二年,不知木蘭是女郎;成語(yǔ)“撲朔迷離”出自本詩(shī),其原句是:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。
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