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《木蘭詩(shī)》的拼音原文及譯文

時(shí)間:2024-07-19 14:25:24 智聰 木蘭詩(shī) 我要投稿

《木蘭詩(shī)》的拼音原文及譯文

  木蘭詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構思木蘭的傳奇故事,富有浪漫色彩;詳略安排極具匠心,富有生活氣息;以鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài),刻畫(huà)人物心理,生動(dòng)細致,使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。下面是小編整理的《木蘭詩(shī)》的拼音原文及譯文,希望大家學(xué)習。

  《木蘭詩(shī)》的拼音原文

  mù lán shī

  木 蘭 詩(shī)

  jī jī fù jī jī ,

  唧 唧 復 唧 唧 ,

  mù lán dānɡ hù zhī ,

  木 蘭 當 戶(hù) 織 ,

  bù wén jī zhù shēnɡ ,

  不 聞 機 杼 聲 ,

  wéi wén nǚ tàn xī 。

  唯 聞 女 嘆 息 。

  wèn nǚ hé suǒ sī ?

  問(wèn) 女 何 所 思 ?

  wèn nǚ hé suǒ yì ?

  問(wèn) 女 何 所 憶 ?

  nǚ yì wú suǒ sī ,

  女 亦 無(wú) 所 思 ,

  nǚ yì wú suǒ yì 。

  女 亦 無(wú) 所 憶 。

  zuó yè jiàn jūn tiě ,

  昨 夜 見(jiàn) 軍 帖 ,

  kè hàn dà diǎn bīnɡ ,

  可 汗 大 點(diǎn) 兵 ,

  jūn shū shí èr juàn ,

  軍 書(shū) 十 二 卷 ,

  juàn juàn yǒu yé mínɡ 。

  卷 卷 有 爺 名 。

  ā yé wú dà ér ,

  阿 爺 無(wú) 大 兒 ,

  mù lán wú zhǎnɡ xiōnɡ ,

  木 蘭 無(wú) 長(cháng) 兄 ,

  yuàn wèi shì ān mǎ ,

  愿 為 市 鞍 馬 ,

  cónɡ cǐ tì yé zhēnɡ 。

  從 此 替 爺 征 。

  dōnɡ shì mǎi jùn mǎ ,

  東 市 買(mǎi) 駿 馬 ,

  xī shì mǎi ān jiān ,

  西 市 買(mǎi) 鞍 韉 ,

  nán shì mǎi pèi tóu ,

  南 市 買(mǎi) 轡 頭 ,

  běi shì mǎi chánɡ biān 。

  北 市 買(mǎi) 長(cháng) 鞭 。

  dàn cí yé niánɡ qù ,

  旦 辭 爺 娘 去 ,

  mù sù huánɡ hé biān 。

  暮 宿 黃 河 邊 。

  bù wén yé niánɡ huàn nǚ shēnɡ ,

  不 聞 爺 娘 喚 女 聲 ,

  dàn wén huánɡ hé liú shuǐ mínɡ jiānjiān 。

  但 聞 黃 河 流 水 鳴 濺 濺 。

  dàn cí huánɡ hé qù ,

  旦 辭 黃 河 去 ,

  mù zhì hēi shān tóu ,

  暮 至 黑 山 頭 ,

  bù wén yé niánɡ huàn nǚ shēnɡ ,

  不 聞 爺 娘 喚 女 聲 ,

  dàn wén yàn shān hú jì mínɡ jiū jiū 。

  但 聞 燕 山 胡 騎 鳴 啾 啾 。

  wàn lǐ fù rónɡ jī ,

  萬(wàn) 里 赴 戎 機 ,

  ɡuān shān dù ruò fēi 。

  關(guān) 山 度 若 飛 。

  shuò qì chuán jīn tuò ,

  朔 氣 傳 金 柝 ,

  hán ɡuānɡ zhào tiě yī 。

  寒 光 照 鐵 衣 。

  jiānɡ jūn bǎi zhàn sǐ ,

  將 軍 百 戰 死 ,

  zhuànɡ shì shí nián ɡuī 。

  壯 士 十 年 歸 。

  ɡuī lái jiàn tiān zǐ ,

  歸 來(lái) 見(jiàn) 天 子 ,

  tiān zǐ zuò mínɡ tánɡ 。

  天 子 坐 明 堂 。

  cè xūn shí èr zhuàn ,

  策 勛 十 二 轉 ,

  shǎnɡ cì bǎi qiān qiánɡ 。

  賞 賜 百 千 強 。

  kè hán wèn suǒ yù ,

  可 汗 問(wèn) 所 欲 ,

  mù lán bú yònɡ shànɡ shū lánɡ ,

  木 蘭 不 用 尚 書(shū) 郎 ,

  yuàn chí qiān lǐ zú ,

  愿 弛 千 里 足 ,

  sònɡ ér huán ɡù xiānɡ 。

  送 兒 還 故 鄉 。

  yé niánɡ wén nǚ lái ,

  爺 娘 聞 女 來(lái) ,

  chū ɡuō xiānɡ fú jiānɡ 。

  出 郭 相 扶 將 。

  ā zǐ wén mèi lái ,

  阿 姊 聞 妹 來(lái) ,

  dānɡ hù lǐ hónɡ zhuānɡ 。

  當 戶(hù) 理 紅 妝 。

  xiǎo dì wén zǐ lái ,

  小 第 聞 姊 來(lái) ,

  mó dāo huò huò xiànɡ zhū yánɡ 。

  磨 刀 霍 霍 向 豬 羊 。

  kāi wǒ dōnɡ ɡé mén ,

  開(kāi) 我 東 閣 門(mén) ,

  zuò wǒ xī ɡé chuánɡ 。

  坐 我 西 閣 床 。

  tuō wǒ zhàn shí páo ,

  拖 我 戰 時(shí) 袍 ,

  zhuó wǒ jiù shí chánɡ 。

  著(zhù) 我 舊 時(shí) 裳 。

  dānɡ chuānɡ lǐ yún bìn ,

  當 窗 理 云 鬢 ,

  duì jìnɡ tiē huā huánɡ 。

  對 鏡 帖 花 黃 。

  chū mén kàn huǒ bàn ,

  出 門(mén) 看 火 伴 ,

  huǒ bàn jiē jīnɡ máng 。

  火 伴 皆 驚 忙 。

  tónɡ xíng shí èr nián ,

  同 行 十 二 年 ,

  bù zhī mù lán shì nǚ lánɡ 。

  不 知 木 蘭 是 女 郎 。

  xiónɡ tù jiǎo pū shuò ,

  雄 兔 腳 撲 朔 ,

  cí tù yǎn mí lí 。

  雌 兔 眼 迷 離 。

  shuānɡ tù bànɡ dì zǒu ,

  雙 兔 傍 地 走 ,

  ān nénɡ biàn wǒ shì xiónɡ cí ?

  安 能 辨 我 是 雄 雌 ?

  【譯文】:

  嘆息聲連著(zhù)嘆息聲,是木蘭對著(zhù)門(mén)織布。忽然聽(tīng)不到織布機的聲音,只聽(tīng)得女兒不斷地嘆息。女兒你想的是什么?女兒你思念的是什么?女兒我沒(méi)有想什么,女兒我也沒(méi)有思念什么。昨夜見(jiàn)到征兵的文書(shū),可汗要大規模地征兵,征兵文書(shū)共有很多卷,卷卷都有阿爹的姓名。阿爹沒(méi)有大兒,木蘭沒(méi)有長(cháng)兄,我愿意為此去買(mǎi)鞍馬,當即代替阿爹去應征。

  到東西南北各個(gè)市場(chǎng)買(mǎi)了駿馬、馬鞍和墊子、嚼子和韁繩、長(cháng)長(cháng)的鞭子。清晨告別了爹娘,晚間歇宿在黃河岸邊。聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音,只聽(tīng)見(jiàn)黃河流水聲濺濺。清晨又離開(kāi)了黃河,晚間來(lái)到黑山頭,聽(tīng)不到爹娘呼喚女兒的聲音,只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡馬鳴啾啾。

  遠行萬(wàn)里,投身戰事,像飛一樣的越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著(zhù)打更的聲音,清冷的月光照著(zhù)我的鎧甲。將軍和士兵們身經(jīng)百戰,歷時(shí)十余載,有的戰死,有的歸來(lái)。

  勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子,天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位,又給她以千百計的金錢(qián)賜賞?珊箚(wèn)木蘭想要什么?木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書(shū)郎,只希望騎上千里馬,送我回到故鄉。

  爹娘聽(tīng)說(shuō)女兒要歸來(lái),互相攙扶在外城迎接。姐姐聽(tīng)到妹妹要歸來(lái),急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽(tīng)說(shuō)姐姐要歸來(lái),磨刀霍霍忙著(zhù)殺豬又宰羊。打開(kāi)自己東邊的閣門(mén),坐在自己西邊的床上。脫下了戎裝戰袍,穿上舊時(shí)的女兒衣裳。對著(zhù)窗子梳理像云一樣的鬢發(fā),照著(zhù)銅鏡貼上花黃。走出閣門(mén)重見(jiàn)軍中的同伴,大家一見(jiàn)全都驚慌:一起戰斗了這么多年,竟不知木蘭原來(lái)是女郎!

  雄兔被拎時(shí)兩腳不住撲騰,雌兔被拎時(shí)眼睛時(shí)常瞇著(zhù)。雌雄兩兔貼近地面跑,怎能認出哪只雄來(lái)哪只雌?

  【注釋】

 、龠螅╦ī )唧復唧唧:一作“唧唧何力力”,又作“促織何唧唧”。唧唧,紡織機的聲音。一說(shuō)為嘆息聲,意思是木蘭無(wú)心織布,停機嘆息。

 、诋敚╠āng)戶(hù):對著(zhù)門(mén)或在門(mén)旁,泛指在家中。

 、蹤C杼(zhù)聲:織布機在織布時(shí)發(fā)出的聲音。機,指織布機。杼,織布的梭子。

 、芪褐。一作“唯”。

 、輵洠核寄,惦記。

 、捃娞╰iě):征兵的文書(shū)。

 、呖珊梗╧è hán):古代北方少數民族對君主的稱(chēng)呼。大點(diǎn)兵:大規模征集兵士。

 、嘬姇(shū)十二卷:征兵的名冊很多卷。十二,表示很多,不是實(shí)數。

 、釥敚焊赣H,當時(shí)北方呼父為“阿爺”。

 、鉃椋簽榇耍ㄖ复笍能姡。市:買(mǎi)。鞍(ān)馬:馬匹和乘馬用具。據《新唐書(shū)·兵志》記載,起自西魏的府兵制規定從軍的人要自備武器、糧食和衣服。

  韉(jiān):馬鞍下的墊子。

  轡(pèi)頭:駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。

  旦:早晨。一作“朝”。辭:辭行,告別。去:離開(kāi)。

  但聞:只聽(tīng)見(jiàn)。濺(jiān)濺:水流激射的聲音。

  暮:夜晚。至:一作“宿”。黑山:今呼和浩特市東南!侗笔贰と淙鋫鳌罚骸败(chē)駕出東道,向黑山!

  燕山:即陰山。一說(shuō)指河北的燕山山脈;一說(shuō)指燕然山,即今蒙古人民共和國杭愛(ài)山。胡騎(jì):胡人的戰馬。胡,古代對北方少數民族的稱(chēng)呼。鳴:一作“聲”。啾(jiū)啾:馬叫的聲音。

  萬(wàn)里赴戎機:不遠萬(wàn)里,奔赴戰場(chǎng)。戎機,軍機,指戰爭。

  關(guān)山度若飛:像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān),越過(guò)一座座的山。

  朔(shuò)氣傳金柝(tuò):北方的寒氣傳送著(zhù)打更的聲音。朔,北方。金柝,即刁斗。古代軍中用的一種銅器,形狀像鍋,白天用來(lái)做飯,晚上用來(lái)報更。一說(shuō)金為刁斗,柝為木柝。李善注:“金,謂刁斗也。衞宏《漢舊儀》曰:晝漏盡,夜漏起,城門(mén)擊刁斗,周廬擊木柝!

  寒光:指清冷的月光。鐵衣:古代戰士穿的帶有鐵片的戰衣。

  明堂:古代帝王用來(lái)舉行祭祀、聽(tīng)政、選士、獻瑞的地方,即殿堂。

  策勛十二轉(zhuǎn):記很大的功。策勛,記功。轉,勛級每升一級叫一轉,十二轉為最高的勛級。十二轉,不是確數,形容功勞極高。

  賞賜百千強(qiáng):賞賜很多的財物。百千,形容數量多。強,有余。

  問(wèn)所欲:?jiǎn)?wèn)(木蘭)想要什么。

  不用:不為,不做。尚書(shū)郎:官名,魏晉以后在尚書(shū)臺(。┫路衷O若干曹(部),主持各曹事務(wù)的官通稱(chēng)尚書(shū)郎。

  千里足:可馳千里的腳力,指好馬。此句一作“愿借明駝千里足”,均指愿得良騎速回故鄉。

  郭:外城。扶將:互相攙扶。將,助詞。

  姊(zǐ):姐姐。

  理:梳理。紅妝(zhuāng):指女子的艷麗裝束。

  霍(huò)霍:磨刀迅速時(shí)發(fā)出的聲音。一說(shuō),刀光閃動(dòng)疾速貌。

  閣:古代女子住的小樓。

  著(zhù)(zhuó):同“著(zhù)”,穿。

  云鬢(bìn):舊指青年女子柔美烏黑的頭發(fā)。

  對鏡:一作“掛鏡”。帖(tiē)花黃:當時(shí)流行的一種化妝款飾,把金黃色的紙剪成星、月、花、鳥(niǎo)等形狀貼在額上,或在額上涂一點(diǎn)黃的顏色。帖,同“貼”;S,古代婦女的一種面部裝飾物。

  火伴:古時(shí)兵制,十人為一火,火伴即同火的人;,一作“伙”。

  撲朔:兩腳不斷地在地上亂爬搔。

  迷離:瞇縫著(zhù)兩眼,安靜地待著(zhù)。

  雙兔:指雌雄兩兔。一作“兩兔”。傍(bàng)地走:貼著(zhù)地面跑。

  【創(chuàng )作背景】

  《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜,但據其最早著(zhù)錄于陳釋智匠所撰的《古今樂(lè )錄》,可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩(shī)中稱(chēng)天子為“可汗”,征戰地點(diǎn)皆在北方,則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩(shī)中有“旦辭黃河去,暮至黑山頭”語(yǔ),黑山即殺虎山,在今內蒙古呼和浩特市東南,去黃河不遠。據此,《木蘭詩(shī)》中之戰事,當發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國,立國一百五十八年(394—552)間,與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過(guò)多次戰爭。而最主要之戰場(chǎng),正是詩(shī)中提到的黑山、燕山一帶。北魏神麚二年(429),北魏太武帝北伐柔然,便是“車(chē)駕出東道,向黑山”,“北度燕然山,南北三千里”(《北史·蠕蠕傳》,蠕蠕即柔然)。

  此詩(shī)收入《樂(lè )府詩(shī)集》的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中,至唐代已廣為傳誦,唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》,可以為證。學(xué)者們大都認為,木蘭從軍的故事產(chǎn)生于北魏,《木蘭詩(shī)》也可能產(chǎn)生于北魏時(shí)期。 [6-8]

  【作品賞析】

  《木蘭詩(shī)》是中國南北朝時(shí)期北方的一首長(cháng)篇敘事民歌,也是一篇樂(lè )府詩(shī)。它記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場(chǎng),凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿(mǎn)傳奇色彩。此詩(shī)產(chǎn)生于民間,在長(cháng)期流傳過(guò)程中,有經(jīng)后代文人潤色的痕跡,但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。全詩(shī)共分六段,采用的是順敘手法,從木蘭準備應征到出征途中到戰地生活一直到凱旋,寫(xiě)了十多年的整個(gè)過(guò)程。

  第一段,寫(xiě)木蘭決定代父從軍!斑筮髲瓦筮,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息!边筮笫菄@息聲。木蘭當戶(hù)織,卻不聞機杼聲,這暗示木蘭此時(shí)已無(wú)心織造。唯聞女嘆息,進(jìn)而暗示木蘭內心憂(yōu)思深重。以“唧唧復唧唧”開(kāi)頭,則此一暗示,效果突出。起唱已見(jiàn)出手不凡!皢(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶?”兩問(wèn)實(shí)是一問(wèn),出以排比,便扣人心弦!芭酂o(wú)所思,女亦無(wú)所憶!眴(wèn)得那樣關(guān)切,回答卻如此平靜,可見(jiàn)木蘭性格之沉著(zhù),亦意味著(zhù)木蘭內心之憂(yōu)思,經(jīng)過(guò)激烈沖突后,已毅然下定決心!白蛞挂(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵!闭鞅臅(shū)連夜發(fā)至應征人家,這說(shuō)明軍情十分火急,顯然是敵人大舉進(jìn)犯?珊勾笳鞅,則千家萬(wàn)戶(hù)皆有關(guān)系!败姇(shū)十二卷,卷卷有爺名!避姇(shū)指征兵名冊,十二卷是言其多,卷卷有父名是夸張,言父親應征,冊上有名,千真萬(wàn)確也!鞍敓o(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄!贝硕溲砸皇拢杭抑懈咐献佑,支撐門(mén)戶(hù)唯有木蘭。衰老的父親怎能去遠征殺敵,可是祖國的召喚又義不容辭。面對這雙重的考驗,木蘭挺身而出:“愿為市鞍馬,從此替爺征!蹦咎m好女兒,替父從軍意志,實(shí)為對父親的愛(ài)心與對祖國的忠心之凝聚,亦為巾幗英雄本色之發(fā)露。

  第二段,寫(xiě)木蘭準備出征和奔赴戰場(chǎng)!皷|市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭!边B下四個(gè)排比句,鋪陳四市購買(mǎi)鞍馬,尤其“駿馬”、“長(cháng)鞭”二語(yǔ),極有氣派地寫(xiě)出木蘭出征之前的昂揚士氣。士氣,原是士兵的生命!暗┺o爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺!钡┺o暮至,不必坐實(shí)為一日內事,此言曉行夜宿,征途之長(cháng),行軍之急。此四句展開(kāi)巨幅出征情景。先言其情。古時(shí)一少女離開(kāi)閨閣遠赴沙場(chǎng),不異投入另一世界。旦辭爺娘,暮宿黃河,黃河激流濺濺之鳴聲,代替了平日父母親切之呼喚,這層層描寫(xiě),將一女性出征之后全幅生活翻天覆地之變化、全幅心態(tài)之新異感受,一一凸現出來(lái)。唯其如此,所以真。再言其景。黃河邊上,暮色蒼茫之中,一位女戰士枕戈待旦,這是十分蒼涼而又悲壯之境界。此種境界,在中國詩(shī)史上稀有!暗┺o黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾!贝怂木渑c上四句為一排比,但意脈已大大發(fā)展。暮至黑山,言至而不言宿,暗示我軍已經(jīng)前敵。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾,直提起戰斗即將打響,亦意味著(zhù)木蘭昔日之兒女情懷,從此將在戰爭中百煉成鋼。

  第三段,概寫(xiě)木蘭十來(lái)年的征戰生活!叭f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸!鄙隙鋵(xiě)我軍征戰之奮勇,“赴”字、“度”字、“飛”字,極有氣勢。中二句寫(xiě)宿營(yíng)之戒備警惕,亦點(diǎn)出戰地生涯之艱苦卓絕。四句雖寫(xiě)全軍,木蘭自在其中。下二句以將軍之戰死,襯凸木蘭生還之不易!鞍賾稹、“十年”皆非實(shí)數,概言戰事頻繁,歲月漫長(cháng)也。此六句,寫(xiě)盡木蘭從軍生涯,筆墨異常精煉。

  第四段,寫(xiě)木蘭還朝辭官!皻w來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強!碧熳蛹纯珊,明堂指朝廷。策勛即記功,勛位分作若干等,每升一等是一轉,十二轉者,夸張連升之速也。百千強,言賞賜之物成百成千還多。寫(xiě)天子對木蘭之優(yōu)遇非常,一則暗示木蘭戰功之卓著(zhù),一則襯凸木蘭還家之心切!翱珊箚(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿借千里足,送兒還故鄉!倍ㄊ悄咎m對于勛位賞賜全無(wú)興趣,故天子怪而問(wèn)其所欲,木蘭則告以不用作官,只愿還鄉。愿借千里足(指快馬),婉言歸心似箭也。木蘭不受官職,固然可謂鄙薄官祿,但也應知她還隱蔽著(zhù)女性之身份,在當時(shí)條件下,女子又豈能做官(從軍本是萬(wàn)不得已)。尤其長(cháng)期離別父母,女兒之情深切矣。辭官一節,仍是緊扣木蘭作為一女性來(lái)寫(xiě)的。

  第五段,以濃墨重彩大書(shū)木蘭還家與親人團聚!盃斈锫勁畞(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊!泵枥L全家歡迎木蘭,一氣鋪陳三排六句,喜慶歡騰遂至高潮。然而個(gè)中仍極有分辨,須加體會(huì )。十二年過(guò)去矣,父母更加衰老,故彼此相扶出城來(lái)迎。阿妹長(cháng)大成人,故依閨閣之禮,用紅妝隆重歡迎。既逢喜慶必殺豬宰羊。一片歡樂(lè )和祥,而又長(cháng)幼有序,此中深具傳統禮俗之美也。木蘭喜慰,可想而知!伴_(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃!碧S即在面額上貼花涂黃,是當時(shí)婦女流行之容飾。一氣又是四排句兩偶句,鋪寫(xiě)木蘭恢復女兒身之樂(lè )。十二年未入之閨閣,未坐之床,未著(zhù)之衣裳,未理之云鬢,未貼之花黃,今日百度俱興矣,其樂(lè )何若!這意味著(zhù),木蘭來(lái)之不易的女性之復歸!俺鲩T(mén)看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎!”古代兵制十人為一火,火伴即同火之士兵;鸢閭兡懿惑@惶?誰(shuí)知道十二年來(lái)一同征戰出生入死之木蘭,原來(lái)竟是門(mén)前這位光彩照人之女郎!全詩(shī)懸念至此解開(kāi),原來(lái)十二年里,木蘭是女扮男裝從軍作戰。此一節最具喜劇性效果,亦是全幅詩(shī)情之最高潮。然而又令深思。十二年沙場(chǎng)之出生入死,難。十二年喬裝而不露痕跡,更難。木蘭內心之精神力量,該是何等之大!

  第六段,用比喻作結!靶弁媚_撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌!睋渌肥翘S貌,迷離是兔眼瞇縫貌,此二句互文。雄兔撲朔而又迷離,雌兔迷離而又撲朔,兩兔一道在地上奔跑,誰(shuí)又能辨其雌雄!木蘭與大伙一道征戰,裝束舉止與男子并無(wú)二致,大伙又豈能知道我是女子!這四句通過(guò)雄兔雌兔在跑動(dòng)時(shí)不能區別的比喻,對木蘭的才能和智慧加以贊揚和肯定,傳達了一種“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的觀(guān)念。此一機智幽默之比喻,是木蘭女扮男裝之奇跡的圓滿(mǎn)解釋?zhuān)嗍窍矂⌒栽?shī)情之裊裊余音,此余音之有余不盡,仍在于意味著(zhù)木蘭之英雄品格。

  此詩(shī)藝術(shù)形式上有幾個(gè)方面值得注意。首先是敘述情節詳略得當,如寫(xiě)軍中的征戰生活就很簡(jiǎn)括,而寫(xiě)出征前及立功歸來(lái)則很繁復。這是由作者寫(xiě)這首詩(shī)的用意所決定的。作者感興趣的只是木蘭女扮男裝替父從軍這一罕見(jiàn)的事情本身。詩(shī)歌開(kāi)頭寫(xiě)她的焦灼不安與思慮無(wú)非是為了說(shuō)明她是個(gè)女子,因為男子出征理所當然,不足為怪,女子出征則不同尋常了。中間提到“不聞爺娘喚女聲”也同樣是為了突出她的女子身份。后面寫(xiě)她不想做官、急于回家和回家以后的種種舉動(dòng),更是強調了她是個(gè)女子。整首詩(shī)的詳略安排都是圍繞這一用意的。

  其次是作者重視人物性格的刻畫(huà),并善于在矛盾的產(chǎn)生與解決過(guò)程中表現人物,因而使人物具有鮮明的個(gè)性色彩。同時(shí)全詩(shī)風(fēng)格明朗剛健,質(zhì)樸生動(dòng)。

  最后是全詩(shī)運用了多種修辭手法,主要是對偶、排比及互文,既渲染了氣氛,強調了所敘述的情節,又使語(yǔ)言流暢富有韻味。其中互文是此詩(shī)極有特色的修辭手法,在刻畫(huà)人物心理、塑造人物形象、渲染氣氛等方面起了很大作用。如“開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床”二句,單從字面上看是不合邏輯的,上下文互文互補而增義:“開(kāi)我東閣門(mén),坐我東閣床;開(kāi)我西閣門(mén),坐我西閣床!庇捎诨ノ氖址ǖ倪\用,省略了時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉換,表現了木蘭一別十年回到家中,迫不及待地到這里坐坐,到那里看看,看到曾經(jīng)熟悉的一切,心中既充滿(mǎn)親切之感,又有說(shuō)不清的滋味。含不盡之意于言外,通過(guò)動(dòng)作細節的描寫(xiě),刻畫(huà)人物心理。又如“當窗理云鬢,對鏡貼花黃”二句,如果把“當窗”和“對鏡”分開(kāi)理解,顯然不合女子梳妝的實(shí)情!爱敶袄碓启W”應“對鏡”,“對鏡貼花黃”也要“當窗”。這里的互文手法如同“蒙太奇”一樣變換鏡頭,表現了木蘭脫下戎裝的動(dòng)作之迅速、麻利,渲染了她經(jīng)過(guò)十年的軍旅生涯,急切地想找回女兒家感覺(jué)的興奮之情。再如“將軍百戰死,壯士十年歸”二句,對偶兼用互文,高度概括了十年征戰的曠日持久和激烈悲壯,突出了木蘭出生入死,英勇善戰的英雄形象。又如“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”二句,“腳撲朔”是雄兔的特征,“眼迷離”是雌兔的特征,分辨雌雄本是一目了然的事,但二兔上述的特征兼而有之,就很難區別了。這里暗示木蘭女扮男裝,替父從軍,和男人一樣馳騁疆場(chǎng),巾幗不讓須眉,表現了木蘭的機智勇敢,照應了上文“同行十二年,不知木蘭是女郎”,使這個(gè)傳奇式的女英雄的形象更加豐滿(mǎn),含蓄而富于浪漫色彩。又如“東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭”幾句,排比兼用互文,表現出一種急促跳蕩的節奏,一種躍躍欲試的意態(tài),表現“可汗大點(diǎn)兵”的軍情緊急,渲染了出征前的緊張氣氛和木蘭準備工作的繁忙而有序。這些互文手法的運用,不僅詞約意豐,詳略得當,而且從敘事上跨越時(shí)空,加快了情節的推進(jìn),使行文富于節奏感,跌宕生姿,增強了表達效果。

  《木蘭詩(shī)》是中國詩(shī)史上罕有的杰作,詩(shī)中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象,既富有傳奇色彩,而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質(zhì)樸又機敏活潑,熱愛(ài)親人又報效國家,不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。木蘭完滿(mǎn)具備了英雄品格與女性特點(diǎn)。天性善良勇敢,沉著(zhù)機智,堅忍不拔,是木蘭英雄品格之必要內涵,對父母對祖國之無(wú)限愛(ài)心和獻身精神,則是其英雄品格之最大精神力量源泉。同時(shí),全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”,從“不聞爺娘喚女聲”到“木蘭不用尚書(shū)郎”,從“木蘭當戶(hù)織”到“著(zhù)我舊時(shí)裳”,始終不失其為女性之特點(diǎn)。故木蘭形象極為真實(shí)感人!赌咎m詩(shī)》創(chuàng )具一種中國氣派之喜劇精神,其特質(zhì),乃是中國人傳統道德精神、樂(lè )觀(guān)精神及幽默感之整合。這種中國氣派之喜劇精神,實(shí)與以諷刺為特征的西方喜劇大不相同!赌咎m詩(shī)》充分體現出中國民歌之天然特長(cháng),鋪排、夸張、象聲、懸念的突出運用,對于渲染氣氛、刻劃性格,效果極佳。

  過(guò)去多認為《木蘭詩(shī)》所產(chǎn)生之基礎,為北朝尚武之社會(huì )風(fēng)俗。但是,北朝歷史發(fā)展之主流,是入居北中國的游牧民族接受農業(yè)文明,進(jìn)而接受中國文化,最終為中國文化所化。就此詩(shī)言,即使木蘭之家原為鮮卑民族,也早已漢化!澳咎m當戶(hù)織”,是一證。木蘭還家,全家喜慶之中所深具之禮意,是又一證。尤其木蘭替父從軍、高度體現對父母之愛(ài)心與對祖國之忠心,實(shí)為高度體現中國文化之精神。故應當說(shuō),《木蘭詩(shī)》所產(chǎn)生之基礎,是中國傳統文化與北朝尚武風(fēng)俗之融合,而《木蘭詩(shī)》之根本精神,則是中國文化之精神。

  【知識點(diǎn)歸納】

  一、作者簡(jiǎn)介

  五六世紀時(shí),我國北方少數民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區進(jìn)行過(guò)長(cháng)期的戰爭。這與詩(shī)里所寫(xiě)的木蘭出征路線(xiàn)正相吻合。這可能就是《木蘭詩(shī)》的歷史背景。

  二、文體知識

  樂(lè )府,本是漢武帝設立的音樂(lè )機構,其職責有訓練樂(lè )工,制定樂(lè )譜,采集歌詞等。魏晉南北朝時(shí)將樂(lè )府收集編錄的詩(shī)稱(chēng)為“樂(lè )府詩(shī)”,樂(lè )府詩(shī)以五言為主,兼有七言及雜言。

  三、相關(guān)資料

  《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè )府民歌,在中國文學(xué)它與南朝的《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè )府雙璧”。

  木蘭,中國古代女英雄,忠孝節義,以替父從軍擊敗入侵民族聞名天下,唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”,設祠紀念。木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性。其事跡被多種文藝作品所表現。

  四、文言知識積累

 。ㄒ唬┩僮

  對鏡帖花黃(帖:同“貼”,貼上)

 。ǘ┕沤癞惲x:

  1、軍書(shū)十二卷

  古義:表示多數,不是確指;今義:數詞,十二。

  2、從此替爺征

  古義:父親;今義:爺爺。

  3、出郭相扶將

  古義:外城;今義:姓氏。

  4、雙兔傍地走

  古義:跑;今義:人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。

  5、賞賜百千強

  古義:有余;今義:力量大。

 。ㄈ┮辉~多義

  1、帖:昨夜見(jiàn)軍帖(文告)

  對鏡帖花黃(同“貼”,貼上)

  2、市:愿為市鞍馬(買(mǎi))

  東市買(mǎi)駿馬(集市)

  3、愿:愿為市鞍馬(愿意)

  愿馳千里足(希望)

 。ㄋ模┰~類(lèi)活用

  1、策勛十二轉(名詞用作動(dòng)詞,記錄)

  2、愿為市鞍馬(名詞用作為動(dòng)詞,買(mǎi))

 。ㄎ澹┪难跃涫

  省略句

  愿為市鞍馬

  點(diǎn)撥:“為”后省略“之”,指代父從軍這件事。

  倒裝句

  問(wèn)女何所思

  點(diǎn)撥:賓語(yǔ)前置句,應為“問(wèn)女所思何”。

 。┏烧Z(yǔ)積累

  1、磨刀霍霍:本形容磨刀聲響亮。后常用來(lái)形容準備動(dòng)手殺人或發(fā)動(dòng)戰爭。

  例句:該國已經(jīng)磨刀霍霍,很多居民擔心他們可能采取報復行動(dòng)。

  2、撲朔迷離:形容事物錯綜復雜,難于辨別。

  例句:這一切似乎相當合理,又飽含希望,然而,今年的變化卻更加撲朔迷離。

 。ㄆ撸┟浞e累

  1、東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

  2、萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。

  3、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

  4、將軍百戰死,壯士十年歸。

  5、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  五、課文結構

  第一部分(①—③):寫(xiě)木蘭決定替父從軍,并做好準備,踏上征途。

  第二部分(④):概括寫(xiě)木蘭多年艱苦的征戰生活。

  第三部分(⑤、⑥):敘述木蘭還朝辭官,回鄉與親人團聚。

  第四部分(⑦)以妙趣橫生的比喻,對木蘭女扮男裝、替父從軍多年未被發(fā)現的謹慎、機敏做了謳歌和贊美。

  六、問(wèn)題歸納

  1、文章開(kāi)頭有什么作用?

  故事以一個(gè)富有生活氣息的特寫(xiě)鏡頭設置懸念,引起讀者的閱讀興趣,同時(shí)引出下文的問(wèn)答。

  2、“東市買(mǎi)……北市買(mǎi)長(cháng)鞭!边@句話(huà)運用了什么修辭?有什么作用?

  這四句運用了排比、互文的修辭手法,將木蘭連赴東西南北四市匆忙購置戰馬鞍具等的情景具體生動(dòng)地描繪了出來(lái)。不但表現了木蘭準備出征時(shí)的緊張急切、井然有序,也渲染出戰事的緊急。

  3、分析“旦辭爺娘去……”“旦辭黃河去……”這兩句話(huà)的表達效果。

  這兩組句子表現出木蘭行軍的神速,軍情的緊急,心情的迫切,渲染了緊張的戰爭氛圍。以“不聞”開(kāi)頭的兩個(gè)句子,間隔反復,緊相呼應,揭示出木蘭乍離家鄉,思念親人,離鄉愈遠,思親愈切的心情;“不聞”和“但聞”形成對比,將征程之緊和思鄉之切淋漓盡致地表現了出來(lái)。

  4、寫(xiě)木蘭思鄉,對其英雄形象有沒(méi)有影響?為什么?

  沒(méi)有影響。因為從軍之急和思鄉之深,看似矛盾,實(shí)際上這樣的描述使得木蘭的形象有血有肉,令人信服,且更能表現木蘭舍家衛國的高尚品格。

  5、“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”這兩句話(huà)運用了什么描寫(xiě)?有什么作用?

  這兩句自然環(huán)境描寫(xiě),運用了對偶的修辭手法,描繪木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦生活,烘托出木蘭的勇敢堅強。

  6、“將軍百戰死,壯士十年歸”,這兩句話(huà)運用什么修辭?有什么表達效果?

  這兩句運用了互文的修辭手法,概括了戰爭的頻繁持久、戰斗的激烈殘酷。

  7、“策勛十二轉,賞賜百千強”這兩句話(huà)運用了什么修辭方法?有什么作用?

  本題運用側面描寫(xiě)作用分析法。側面描寫(xiě)。寫(xiě)木蘭功勞之大,天子賞賜之多,從側面寫(xiě)出了木蘭英勇善戰,立下了赫赫戰功。

  8、“爺娘聞女來(lái)……向豬羊”這段文字有什么作用?

  這幾句詩(shī)運用排比的修辭手法,通過(guò)父母姐弟各自符合年齡、身份特征的舉止,長(cháng)幼有序地描寫(xiě)了家人迎接木蘭的情景。一家人忙忙碌碌,洋溢著(zhù)一片喜慶氣氛。

  9、木蘭歸家,一系列的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用?

  一連串的動(dòng)詞表現了木蘭回家后舒暢的心情,同時(shí)寫(xiě)出了她柔情的一面,對女兒妝的喜愛(ài),對美的追求。

  【教學(xué)教案】

  一、教學(xué)目標:

  1、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象,學(xué)習古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國精神;

  2、體會(huì )恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現作用

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、把握木蘭形象;

  2、體會(huì )恰當詳略敘述和成功運用互文、排比、對偶、夸張等修辭的表現作用。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng )設情境,趣味引讀

  1、播放豫曲《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》導入,同學(xué)們,大家知道這熟悉的戲曲里是誰(shuí)的唱段?(生:花木蘭)對,花木蘭。千百年來(lái),花木蘭已成為了家喻戶(hù)曉的巾幗英雄形象,美國迪斯尼公司將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕?梢(jiàn),花木蘭“替父從軍”的故事可謂流芳百世,流傳海外。這個(gè)故事最早卻來(lái)源于一首詩(shī)——《木蘭詩(shī)》(板書(shū)課題)下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習這首《木蘭詩(shī)》:

  2、解題:《木蘭詩(shī)》

  《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作。

  《樂(lè )府詩(shī)集》是最完備的一部樂(lè )府歌辭總集,其中的民歌,較生動(dòng)地反映了當時(shí)的社會(huì )生活和風(fēng)土人情,分南歌、北歌兩大部分。北歌,即北方民族民歌,題才廣泛,格調雄勁、熱烈、質(zhì)樸。

  二、詩(shī)歌誦讀,疏通文意

 。ㄒ唬┰(shī)歌誦讀:

  1、播放錄音,明確聽(tīng)讀的要求:

 、.在聽(tīng)讀的過(guò)程中,注意把握在預習中遇到的字詞障礙。

 。ú粍(dòng)筆墨不讀書(shū),在聽(tīng)讀的過(guò)程中注意隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫(huà)出你不明白的地方和重點(diǎn)字詞。)

 、谧⒁獍盐赵(shī)文的感情基調。

  2、學(xué)生自由朗讀,用自己喜歡的方式讀,讀準字音,疏通文義。

 。ǘ┦柰ㄎ囊猓

  1、通假字

  對鏡帖花黃:“帖”同“貼”讀作(tie)

  出門(mén)看火伴:“火”同“伙”讀作(huo)

  2、古今異義字

  但聞黃河流水鳴濺濺但:古意是只(副詞);今意是但是,可是(轉折連詞)出郭相扶將郭:古意是外城;今意是僅用作姓氏

  雙兔傍地走走:古意是跑;今意是行走

  3、一詞多義

  東市買(mǎi)駿馬集:市(名詞)

  愿為市鞍馬:買(mǎi)(動(dòng)詞)

  4、詞類(lèi)活用

  愿為市鞍馬市:買(mǎi)名詞用如動(dòng)詞

  但聞燕山胡騎鳴啾啾騎:戰馬動(dòng)詞用如名詞

  策勛十二轉策:記下名詞用如動(dòng)詞

  5、數詞運用

  軍書(shū)十二卷壯士十年歸策勛十二轉同行十二年

 。ㄗ⒁猓哼@些數詞均不表示具體數目,即表示虛數,言其多。)

  三、整體感悟

  1、詩(shī)歌誦讀:

 、俳處熡懈星榈卣b讀,學(xué)生點(diǎn)評。

 、趯W(xué)生自由朗讀,讀準字音,疏通文義,把握情感。

  2、整體感悟:

 、僭诶首x課文的基礎上,學(xué)生概述故事情節。

 、谠诟攀銮楣澋幕A上,學(xué)生整體把握詩(shī)歌內容與結構。

  3、解釋詞語(yǔ)和翻譯句子:見(jiàn)課文。

 。ㄑa充:對偶、互文、排比等修辭方法的含義。)

  4、引導:這是一首敘事詩(shī),依據故事的發(fā)生、發(fā)展和結束,這首詩(shī)可以分為幾個(gè)部分?各寫(xiě)出了什么?請用四個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括每一部分內容。

  明確:第一部分(1—3段)替父從軍踏上征途

  第二部分(第4段)數年征戰歷盡艱辛

  第三部分(5—6段)還朝辭官家人團聚

  第四部分(第7段)吟唱比喻贊美木蘭

  5、小結:

  這樣一個(gè)不朽的人物形象,既富有傳奇色彩,又真切動(dòng)人,木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女性,她勤勞善良又堅毅勇敢,醇厚質(zhì)樸又機敏活潑,千百年來(lái),木蘭代父從軍的故事廣為傳唱。

  四、作業(yè)

  1、識記詞語(yǔ)的音、形、義,背誦詩(shī)歌。

  2、探究理解木蘭形象。

  第二課時(shí)

  一、導入新課:

  1、檢查背誦。

  2、回顧上一節課所講內容,加深對課文的熟悉程度。

  二、齊讀全詩(shī)

  三、人物賞析,品讀探究

 。ㄒ唬┤宋镔p析:

  1、木蘭是人人皆知的女英雄,哪些詩(shī)句描寫(xiě)刻畫(huà)了她這一形象?

  明確:

 、佟叭f(wàn)里赴戎機……寒光照鐵衣”烘托渲染了軍旅生活的艱苦與慘烈,從正面塑造了一個(gè)勇敢剛強的戰士形象。

 、凇皩④姲賾鹚,壯士十年歸”寫(xiě)出了戰爭之多,時(shí)間之長(cháng),戰況之烈,表明了木蘭長(cháng)期激戰,英勇善戰,凱旋歸來(lái)。

  “歸來(lái)見(jiàn)天子……賞賜百千強”,通過(guò)寫(xiě)天子的賞賜之多,側面表現出木蘭是一位戰功顯赫的女英雄。

  2、木蘭既是一位傳奇英雄,又是一個(gè)普通的女性。詩(shī)中哪些細節描寫(xiě)了她的女性心理?

  明確:

 、偻C嘆息時(shí)的心理描寫(xiě):既為家里著(zhù)想,又為國家大計著(zhù)想,這種焦慮矛盾正是女子所特有的心理。

 、谶h征沙場(chǎng)時(shí)思鄉心理的描寫(xiě)。遠在邊塞的木蘭看到眼前一草一木都忍不住觸景生情,想起家中慈愛(ài)的雙親,想起家的溫暖。③辭官還家后“著(zhù)我舊時(shí)裳”和“對鏡帖花黃”的行為描寫(xiě)。木蘭回家第一件事就是迫不急待地把自己還原成“女兒身”,從她“開(kāi)、坐、脫、著(zhù)、理、帖”一系列歡快的動(dòng)作描寫(xiě)中,我們可以看到木蘭的一顆愛(ài)美、愛(ài)生活的心。

  3、你認為詩(shī)中刻畫(huà)木蘭英雄形象的筆墨多一些還是作為一個(gè)普通女性的形象寫(xiě)得多一些?為什么要這樣寫(xiě)呢?

  明確:詩(shī)中既寫(xiě)出了她的英雄氣,又寫(xiě)出了她的兒女情。正是這樣一位柔弱女子在國家需要、家庭需要的時(shí)候挺身而出,毅然奔赴艱險的沙場(chǎng),在戰爭中屢建奇功,這樣的奇女子怎能不令人心生敬佩之情?所以作者這樣選材更有利于刻畫(huà)一個(gè)真實(shí)豐滿(mǎn)的人物形象。

  4、這一形象的意義何在?

  明確:反映了我國北方人民矯健尚武的精神,表現了我國古代勞動(dòng)人民勤勞純樸、樂(lè )觀(guān)勇敢的愛(ài)國精神和不慕名利的優(yōu)秀品質(zhì)。

  三、賞析寫(xiě)作特色

  1、這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)?為什么這樣安排?

  明確:這首詩(shī)詳寫(xiě)木蘭的從軍緣由、行前準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園,略寫(xiě)戰場(chǎng)生活、百戰情況。所以這樣地處理題材,原因在于這首詩(shī)不是重在表現木蘭怎樣作戰勝,而是重在表現木蘭這個(gè)年輕女郎深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。所以詩(shī)中扣住從軍故事的始末,著(zhù)重寫(xiě)她的內心世界,表現她的思想感情,刻畫(huà)出了這個(gè)血肉豐滿(mǎn)的年輕女郎英雄形象。這樣根據人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題來(lái)詳略地處理題材,非常恰當。

  2、這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色?

  明確:《木蘭詩(shī)》具有樂(lè )府詩(shī)歌的獨特風(fēng)格,復沓、問(wèn)答、排比、重疊、對偶、頂真等形式的運用,都與民歌大致相同。而且語(yǔ)言豐富多彩,有樸素自然的口語(yǔ),有新奇幽默的比喻,有氣勢酣暢的排比等等。

  (學(xué)生找出相關(guān)的句子,品析特色及作用)

  四、拓展延伸

  1、歷史上不獨有花木蘭這一個(gè)巾幗英雄,有許多可歌可泣的英雄讓我們仰慕。你還能再舉出一些中外歷史上巾幗英雄的例子?

  居里夫人、劉胡蘭、穆桂英、佘老太君、王昭君、秋瑾等。

  梁紅玉擊鼓退金兵,穆桂英大破天門(mén)陣,紅娘子,顧大嫂、孫二娘,扈三娘等。

  五、總結:

  《木蘭詩(shī)》這首敘事詩(shī)塑造了花木蘭這個(gè)不朽的女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的戰士。在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后,她又謝絕高官,返回家園,重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國家,把對國家對親人的責任融合在一起。木蘭的形象,集中體現出中華民族的勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、敦樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

  這首詩(shī)在敘事上,詳略得當,并運用了排比、夸張、對偶、互文等修辭方法,這是這首詩(shī)寫(xiě)作上的一些特色。

  六、作業(yè)

  1、背誦并進(jìn)一步品味這首詩(shī)。

  2、完成課后練習。

  板書(shū)設計

  木蘭詩(shī)

  故事情節:

  代父從軍,踏上征途(詳寫(xiě))

  數年征戰歷盡艱辛(略寫(xiě))

  還朝辭官,家人團聚(詳寫(xiě))

  吟唱比喻,贊美木蘭(略寫(xiě))

  木蘭形象:勤勞、善良、淳樸、謹慎(女兒情懷)(詳寫(xiě))

  機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)(略寫(xiě))

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