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觀(guān)《花木蘭》有感
導語(yǔ)：木蘭詩(shī)描述了古代的女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫(huà)了木蘭巾幗英雄的生動(dòng)形象和高貴的品質(zhì)。以下是小編為大家整理的觀(guān)《花木蘭》有感，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽(www.uydoc.com/wenxue)。
今天我觀(guān)看了《花木蘭》這部電影，影片的內容感人，主要講了：在北魏后期，敵軍大舉進(jìn)犯邊關(guān)，馬上要打仗了，國家正緊急征兵，每家都要有一個(gè)男丁去當兵，可花木蘭的父親年紀大了，腿不好使，弟弟年紀還小，什么都不懂，花木蘭不知如何是好。她側臥難眠，在她冥思苦想下，想出了一個(gè)辦法，就是自己女扮男裝代替父親從軍，一開(kāi)始遭到了家人的反對，花木蘭就聰明的扮成來(lái)訪(fǎng)問(wèn)的人，最后在姐姐的幫助下，說(shuō)服了父親和母親，懷著(zhù)家人的期望，第一次離家去從軍。她克服了種種困難，在邊關(guān)的戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，立下了赫赫戰功，晉升為將軍，花木蘭的武藝非常好，皇帝想讓她當官，可花木蘭執意要回家鄉看望家人，她得到恩準后回到家里和家人團聚。最后，戰士和將軍們得知花木蘭是一個(gè)女的，不禁拍手叫好，還夸她：“巾幗不讓須眉!” 看完這部電影后，我心情久久不能平靜，被花木蘭忠孝兩全的崇高精神所感動(dòng)。從這部影片中，我看到了花木蘭的勇敢機智、性情善良，我對她佩服不已。在戰場(chǎng)上，花木蘭手持櫻槍?zhuān)赂蚁蚯皼_，沖入敵陣，英勇殺敵，敵人在她的槍下一個(gè)又一個(gè)地倒下……多么了不起啊!我們也要有這種勇敢機智、忠孝兩全的精神。在老師提問(wèn)時(shí)，我們應該勇敢地舉起手，踴躍地回答問(wèn)題;在遇到難題時(shí)，我們應該巧妙地解題分析，嘗試著(zhù)做一下，才會(huì )有成果;我們在今后的生活里，更應該做到對國家要忠誠，對父母親和長(cháng)輩要孝道，做到忠孝兩全。 有些片子，我只需戴著(zhù)眼鏡去看;有些片子，我卻要帶著(zhù)心去看。
都說(shuō)《花木蘭》失于大格局，又或許，導演之意，原本就不在于此。我們看多了史詩(shī)、巨片，我們總是需要用一種弘大來(lái)宣泄對戰爭的快意�！痘咎m》的戰爭場(chǎng)面是會(huì )讓見(jiàn)慣了好萊塢巨制的人唾棄的，它不夠廣闊，不夠血腥。它只用木蘭的一雙眼珠，去惶恐地看一個(gè)又一個(gè)死亡，敵人的，或兄弟的。我總覺(jué)得，導演的用意恰恰在此體現，戰爭不是一種感官享受，而是深刻的悲涼。那怕旌旗獵獵，哪怕萬(wàn)馬齊喑，終究要用一場(chǎng)尸橫遍野來(lái)交待。冷兵器時(shí)代的戰爭，每一個(gè)死亡都很具體。
所以，我從導演的鏡頭里，我從花木蘭的眼淚里，看到了對戰爭的厭惡�？v然花木蘭殺敵無(wú)數，可是每到深夜，她在水邊擦洗犧牲將士軍牌的時(shí)候，她依然會(huì )感覺(jué)到自己和這場(chǎng)戰爭的格格不入。
電影中間，出現了兩次長(cháng)調，第一次是女聲，第二次是男聲。導演刻意弱化了戰爭，那一場(chǎng)場(chǎng)的殺戮在悠揚的長(cháng)調中變?yōu)楸尘�。戰爭的兩方，一方是柔然那個(gè)兇殘的單于，樂(lè )此不疲地一邊參與一邊享受;一方是大魏這個(gè)堅強的花木蘭，滿(mǎn)懷悲情地一邊參與一邊旁觀(guān)。
于是我突然想到導演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，他要用一個(gè)女人的視角去審視戰爭。
戰爭對于統治者來(lái)說(shuō)，是成王敗寇，是領(lǐng)土與權力的得失;對普通人來(lái)說(shuō)，卻只有失去，或是家園，或是兄弟，或是牛羊，或是愛(ài)情。
說(shuō)到兄弟，便想到費小虎，他奉獻了整部影片最多的笑聲，否則一落座，觀(guān)眾的心就直接沉到悲傷的谷底，那真是活不下去了。但是我也相信，他招來(lái)了整部影片最多的淚水。費小虎犧牲的時(shí)候，旁邊的MM剛落座(說(shuō)實(shí)話(huà)我不知道她這個(gè)時(shí)辰怎么還進(jìn)來(lái)看戲，看半場(chǎng)又不打折的)。讓MM一落座就抹眼淚這是馬楚成的錯，我看到MM的男友急急地在包里翻紙巾，嘴里還抱怨：“怎么這就哭上了，有這么快的么。”
是啊，怎么頭一仗花木蘭就砍殺了對方主帥啊，有這么快的么?可事實(shí)上，人生就是有這么多不確定性，很多時(shí)候，花枝招展隆重登場(chǎng)，卻突然莫名其妙地就死了，主帥不死定律其實(shí)更兒戲。
影院里，我聽(tīng)到好多父母跟隨著(zhù)情節在輕聲教導自己的孩子，比如說(shuō)，替父從軍是盡孝道;比如說(shuō)，保家衛國是守忠義。孩子更可愛(ài)，他們記住的臺詞是：我害怕戰爭。
片尾，預期中的歡快并沒(méi)有出現，少時(shí)念到“磨刀霍霍向豬羊”時(shí)，總喜歡跟同學(xué)擠眉弄眼。當然，我們這個(gè)花木蘭是不太一樣的，因為她不僅失去了青春，還失去了感情。她的歡快只怕要比2009年的雪來(lái)得晚一些。
一個(gè)擁抱，償還十二年的感情。文泰到底還是要走遠的，花木蘭還能回到最初嗎 還記得曾經(jīng)在中學(xué)學(xué)過(guò)的一首《木蘭詩(shī)》。直到現在，這首詩(shī)依然清晰的印在我的腦海中“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞……”雖然我是在中學(xué)時(shí)代學(xué)了《木蘭詩(shī)》，然而我卻是在小學(xué)曾看過(guò)的一部電影動(dòng)畫(huà)《花木蘭》中第一次認識了花木蘭這位女中豪杰。
《花木蘭》這部電影動(dòng)畫(huà)是由美國迪斯尼公司制作的。這部大-片制作采用高科技，是大手筆，這些都是吸引我們這群觀(guān)眾的原因，是不可否認的，然而它之所以取得了這么高的票房收入我相信更多的是因為它的劇情，為什么這樣說(shuō)呢?因為我是一個(gè)親身體驗者。
拓展知識：
木蘭詩(shī)描述了古代的女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫(huà)了木蘭巾幗英雄的生動(dòng)形象和高貴的品質(zhì)。全詩(shī)的風(fēng)格明朗生動(dòng)，質(zhì)樸剛健，堪稱(chēng)北方民歌中的杰出作品。
詩(shī)一開(kāi)始就使讀者產(chǎn)生了疑問(wèn)，然后交代了木蘭從軍的原因，作者沒(méi)有直接述說(shuō)，而是從木蘭的心理活動(dòng)入手寫(xiě)，在敘事的同時(shí)注重人物的性格刻畫(huà)，使讀者看到了一個(gè)敢于挑重擔，富有責任感的果斷勇敢的婦女形象。
詩(shī)歌第二部分寫(xiě)木蘭踏上了征途，寫(xiě)木蘭離別了父母奔赴戰場(chǎng)，也顯出戰事緊迫。雖然木蘭能毅然替父從軍，但她畢竟還是個(gè)女子，對家鄉、對父母畢竟是有依戀之情的。這樣突出了她的女子身份，非但沒(méi)有削弱她的英雄形象，相反使她的從軍舉動(dòng)更富有傳奇性，更引人入勝。
接下來(lái)寫(xiě)了木蘭立功歸來(lái)后的情景。先寫(xiě)木蘭立功回來(lái)后見(jiàn)天子，可是木蘭并不在乎官位和賞賜，她只是想盡快回到故鄉和親人團聚，可見(jiàn)她歸心似箭，同時(shí)也顯示了這位平民出身的女英雄不愛(ài)功名富貴的優(yōu)良品德。
木蘭回到故鄉后，詩(shī)歌使用排比細致寫(xiě)出了木蘭全家聞?dòng)嵑蟮南矏�。隨后又寫(xiě)木蘭回家的舉動(dòng)，描繪了木蘭迫不及待想變回女兒身的激動(dòng)心情。
整體來(lái)說(shuō)，木蘭詩(shī)表達了木蘭勤勞，善良，純真，樸實(shí)，勇敢的性格和她深明大義，孝敬父母，效忠國家，不為名利所動(dòng)的精神。
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