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莫言《透明的紅蘿卜》主要人物
《透明的紅蘿卜》講述的是一個(gè)頂著(zhù)大腦袋的黑孩 ，從小受繼母虐待， 因為沉默寡言，經(jīng)常對著(zhù)事物發(fā)呆 ，并對大自然有著(zhù)超強的觸覺(jué) 、聽(tīng)覺(jué)等奇異功能的故事。下面是小編給大家整理的關(guān)于莫言《透明的紅蘿卜》主要人物，歡迎閱讀！
莫言《透明的紅蘿卜》主要人物 1
黑孩——本書(shū)主人公：老實(shí)木訥，受盡欺辱。
黑孩從一出場(chǎng)就被定位為弱者，他才十歲左右而且相比同齡的小孩又矮又小，在初冬的時(shí)節，身上還只穿著(zhù)他闖關(guān)東的父親留下的一條污漬斑斑的大褲衩。那數得出肋巴骨的雞胸脯，脊背上、腿上閃亮的傷疤，說(shuō)明他受到后娘怎樣殘酷的虐待。他過(guò)早地背上了生活的重負，和大人一樣參加勞動(dòng)掙工分，還要承受某些人的羞辱和痛打。在常人看來(lái)，在這樣的惡劣的環(huán)境下，一個(gè)毫無(wú)自衛能力的小孩是無(wú)法存活下來(lái)的，所以在開(kāi)篇就有隊長(cháng)的那兩句話(huà)，“黑孩兒，你還活著(zhù)?”“我尋思著(zhù)你該去見(jiàn)閻王了�！睂τ谝磺猩娴臋C會(huì )，黑孩都本能地不愿放棄，所以“他在滴水成冰的嚴寒天氣里，只穿一條短褲，光著(zhù)脊背，赤著(zhù)雙腳;他能夠將燒紅的鋼鐵攥在手里而不叫一聲;他能夠對自己身上的傷口熟視無(wú)睹�！边@樣存活下來(lái)的黑孩有著(zhù)堅韌的生命力并且對于生活中的苦難黑孩始終沒(méi)有反抗，他以巨大的毅力承受著(zhù)小鐵匠的奴役、打罵，老鐵匠的冷漠無(wú)情，拉風(fēng)箱的吃力、炙烤，他似乎早就習慣了這種非人的生活，他堅忍地活在苦痛的現實(shí)中。作為一個(gè)弱者的黑孩以一種自虐的方式表示自己的強大。正是這種隱忍才造就了黑孩堅韌的生命力。 黑孩給讀者的感受最深的是他對美的追求以及豐富的內心世界，一個(gè)封閉了內心的孩子對聲色音味觸覺(jué)的敏感遠遠超越常人，充滿(mǎn)神秘。作品寫(xiě)出了一個(gè)孩子的內心世界，寫(xiě)出了外在世界生活中的人和事在一個(gè)孩子心中的折射，寫(xiě)出了一個(gè)孩子的心態(tài)。這是一個(gè)被畸形的社會(huì )扭曲了的畸形的心靈。在他孤獨的內心中，各種感覺(jué)異常敏銳。
菊子
菊子一位美麗善良的姑娘，在工地上幫助過(guò)小黑孩，是第一個(gè)讓小黑孩感到溫暖的人，黑孩把菊子做為一個(gè)母親的象征的，但由于現實(shí)生活中后母對他的虐待，又讓他對母親這一概念產(chǎn)生了懷疑，所以他對菊子的類(lèi)似于母親的依戀在一定程度轉變?yōu)橐环N朦朧的愛(ài)戀。
小石匠
小石匠長(cháng)得很瀟灑，眉毛黑黑的，牙齒是白的，一白一黑”，但是“有點(diǎn)口吃”。同情黑孩的遭遇。
莫言《透明的紅蘿卜》主要人物 2
人各有所長(cháng)，要發(fā)現自己的長(cháng)處，發(fā)展自己的長(cháng)處，實(shí)現自我
在《透明的紅蘿卜》中出現四個(gè)主要人物，黑孩子，菊子，小鐵匠和小石匠。黑孩子從小受繼母的虐待，衣衫襤褸，忍饑挨餓，而且少言寡語(yǔ)，他雖然不善于表達，但他對大自然的美有特別的感受，他能感到到形狀，顏色，氣味。
我們一般人看到一個(gè)長(cháng)得很大的紅蘿卜并沒(méi)有多大的感觸，但莫言讀的這一段，就是以黑孩的視角去看待一個(gè)很大的紅蘿卜，它的顏色，透明度，蘿卜下面的根須……都運用了十分細膩十分夸張的描述。
莫言讀的這一段就告訴人們：“
天生我材必有用”，我們在任何情況下都不能自暴自棄，要發(fā)現自身的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是別人身上不具備的，我們要不遺余力地去開(kāi)發(fā)和挖掘自身的優(yōu)勢。有人適合當官，有人適合做生意，有人適合搞技術(shù)，還有人則適合搞藝術(shù)創(chuàng )作……等。我們要重新審視自己，認識自我。
然而，在現實(shí)生活中，很多人卻不去研究自己，而是專(zhuān)注于關(guān)心國家或國際大事，這沒(méi)有問(wèn)題，但如果把精力用在與自己的生活或工作不相干的事情上，那就本末倒置了……
賈平凹曾經(jīng)說(shuō)：“
越是生活不順心的人，越熱衷于關(guān)心國際國內重大事件�！�
這樣的朋友確實(shí)不少……
文學(xué)并非都有意識形態(tài)和階級立場(chǎng)
莫言閱讀的這一段就是描述一個(gè)個(gè)頭很大的紅蘿卜，我們聽(tīng)完后，既聽(tīng)不出意識形態(tài)，也聽(tīng)不出階級立場(chǎng)，它就是一個(gè)夸張的紅蘿卜而已，這樣的蔬菜在菜市場(chǎng)很多，但在莫言筆下就變成了“蘿卜妖精”了，這太神奇了。莫言讀這一段的意圖是告訴那些對文學(xué)持有偏見(jiàn)的網(wǎng)友，
文學(xué)的主旨是通過(guò)環(huán)境，情節，對話(huà)，刻畫(huà)人物內心世界的……黑孩在極度壓抑的情況下，依然能發(fā)現生活的美，而這種美是別人發(fā)現不了的……
愛(ài)情是偉大的，也是自私的
在《透明的紅蘿卜》中，石匠和黑孩同時(shí)愛(ài)上了菊子。平時(shí)，石匠很關(guān)愛(ài)黑孩，但鐵匠卻經(jīng)常欺負黑孩。有一次，鐵匠和石匠打架，從情理上講，黑孩應該偏向石匠，但是他卻向著(zhù)鐵匠，這似乎有點(diǎn)反常，但是，根源在于石匠也愛(ài)菊子，石匠是黑孩的情敵，所以，他對平時(shí)關(guān)愛(ài)他的石匠下了黑手，還傷了菊子……
這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)的友誼只能算小愛(ài)，而愛(ài)情才是人間的大愛(ài)，愛(ài)是自私的。
人若成功，必須忍受長(cháng)期的孤獨，默默無(wú)聞，厚積薄發(fā)
莫言單獨拿出描寫(xiě)一個(gè)大蘿卜這一段閱讀，他的目的是要激發(fā)人們的聯(lián)想和想象……
不就是個(gè)大紅蘿卜嗎？有必要那么夸張嗎？我想，莫言在這里是有象征意義的。
為什么這個(gè)蘿卜個(gè)頭如此之大？它不像個(gè)蘿卜，更像個(gè)大冬瓜！那么蘿卜在什么情況下才能長(cháng)得個(gè)頭如此之大呢？
我從小在農村長(cháng)大，記得在上世紀七十年代，我們農村生活還比較貧困，地瓜和蘿卜是主要糧食。當蘿卜苗長(cháng)到5厘米時(shí)，要把多余的蘿卜苗拔掉，否則就不長(cháng)蘿卜，當收割的時(shí)候，用镢刨，有大的，也有小的，真正個(gè)頭大而且很粗的紅蘿卜周?chē)鷽](méi)有其他蘿卜，它吸收了周?chē)臓I(yíng)養，所以，個(gè)頭特別大，而長(cháng)得密集的蘿卜個(gè)頭就很小……
這個(gè)事實(shí)告訴我們：
每個(gè)人在成功之前，尤其是從事文學(xué)等藝術(shù)創(chuàng )作領(lǐng)域的人們，都要忍受孤獨和默默無(wú)聞的耕耘，這樣的人不適合喧囂和熱鬧，更不適合群居生活……因為沒(méi)有獨孤，就沒(méi)有深入地思考……
人若成功，在善良人眼中他渾身上下都是優(yōu)點(diǎn)；但在陰暗的人眼中，他渾身上下全是毛病。
那個(gè)大紅蘿卜象征了一個(gè)成功的人，黑孩是個(gè)忍辱負重，歷經(jīng)磨難的善良的孩子，在他眼中這個(gè)大紅蘿卜從上到下，從外到內，從顏色到形狀，從表皮到根須，都是優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)蘿卜完全被神圣化了……
同樣一個(gè)成功人士，他的舉動(dòng)會(huì )被人們得到兩種不同評判，比如：莫言去參觀(guān)抗日英雄紀念館，贊成他的人就會(huì )說(shuō)他是去了解歷史，為寫(xiě)書(shū)搜集素材；但反對他的人則說(shuō)，莫言這是在迷惑大眾，他這是裝樣子，他丑化了祖國心中有愧疚感，想彌補他犯下的嚴重錯誤……
總之，莫言閱讀《透明的紅蘿卜》節選是有目的的，他是想讓網(wǎng)民們知道這六個(gè)社會(huì )現象是十分透明的，有些道理確實(shí)能指導我們的生活，讓我們對生活充滿(mǎn)了希望，讓我們的人生對個(gè)人，家庭和社會(huì )更有意義……
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