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陸游聞官軍收河南河北教案
一、談話(huà)引入，品味《春望》
同學(xué)們，在我國詩(shī)壇上有一位詩(shī)人與李白齊名，被尊為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被人們稱(chēng)為“詩(shī)史”，他是誰(shuí)?你對杜甫了解多少?能背一首他的詩(shī)嗎?
教師進(jìn)行主動(dòng)點(diǎn)評：詩(shī)中或寫(xiě)出杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的思想，或表現出一個(gè)悠然、自在的杜甫對景物的細膩描寫(xiě)和無(wú)限喜愛(ài)，或體現杜甫關(guān)心時(shí)事、戰爭題材的詩(shī)數量很大，或表現杜甫珍愛(ài)親情等反映詩(shī)人才華出眾、品質(zhì)高尚，其詩(shī)體裁多樣，內容豐富，一些佳篇名句千百年來(lái)為人們所傳誦，如《望岳》中最后兩句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”成為很多人的座佑銘;揭示統治階級腐敗和人民苦難的警世之句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。
老師和你們一樣，也非常喜歡杜甫的詩(shī)�！洞和肪褪瞧渲械囊皇�。
教師出示《春望》及注釋?zhuān)⒆约簶?lè )讀。
同學(xué)們，從詩(shī)中你體會(huì )到杜甫當時(shí)怎樣的心境?
教師概括：這是詩(shī)人目睹昔日都城長(cháng)安城垣破敗。雜草繁蕪的凄涼春景而創(chuàng )作的表現詩(shī)人面對國破家亡的無(wú)限氣憤和對安史叛年暴行的無(wú)比痛恨。
大家知道“安史之亂”嗎?請學(xué)生來(lái)談一談。(安史之亂公元755-763年，指的是安祿山，史懸明反叛唐玄宗的一次內亂)
教師出示課件并講述：在《中華上下五千年》書(shū)中有這樣一段文字記述“安史叛年十年殘暴，每到一處就搶掠民財，燒毀房屋，甚至把殺人當作兒戲，叛軍進(jìn)入長(cháng)安后，大搶3天，長(cháng)安成了一片火海。在安祿山軍隊的暴行下，黃河中下游的許多城鎮村莊變成了一片瓦礫廢墟。
詩(shī)人杜甫為了躲避戰亂，才流離失所，貧困潦倒，而且一家人的生命時(shí)常受到威脅，此時(shí)的杜甫內心充斥著(zhù)無(wú)盡的擔憂(yōu)和無(wú)限的渴望，他在期待著(zhù)什么呢?
平息安史之亂，早日返回故鄉
點(diǎn)評：誰(shuí)說(shuō)杜甫“百年歌自苦，未見(jiàn)有知音”，今天你就是杜甫的知音
終于，公元763年，唐王朝的軍隊先后收復了河南河北，延續了七年多的“安史之亂”被徹底平息，欣喜若狂的杜甫在極度興奮中，一改過(guò)去沉郁頓挫，儲蓄蘊藉的詩(shī)風(fēng)，以輕快活潑，爽朗奔放的語(yǔ)言，寫(xiě)下了膾炙人口的七律名作—聞官軍收河南河北。
二、教學(xué)《聞官軍收河南河北》
1、釋題：(教師板書(shū)題目)學(xué)生齊讀，然后解題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思?“聞”“聽(tīng)說(shuō)”，不同于現在的“用鼻子嗅”，這是古今詞義上的變化，詩(shī)中還有。同學(xué)們在學(xué)習中還要善于發(fā)現，那“河南河北”指的是哪里?是河南省與河北省嗎?不是的，指的是黃河的南北兩岸，那里是安史叛軍的根據地。
2、導讀：
下面讓我們練讀這首詩(shī)，請大家自由地讀，讀準字音，尤其要讀準詩(shī)中的幾處地名。
指名讀，“漫卷”讀juǎn，體會(huì )為什么這樣讀，“卷”，動(dòng)詞，卷起來(lái)之意，我們一起讀;“妻子”的“子”為什么不讀輕聲，“子”指孩子，有實(shí)在意義，這是古今詞義的變化，我們一起讀，還有“青春”，不同于“青春年華”，而是指春天的景物，我們一起讀。
太棒啦!這都是我們讀出來(lái)的知識啊!你們說(shuō)讀好嗎?讀書(shū)真好，請同學(xué)們再讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)的方法，探究這首詩(shī)的意思和表現出來(lái)的詩(shī)人的情感，然后在班內相互交流，合作學(xué)習，我們要來(lái)比一比，哪位同學(xué)體會(huì )深刻，哪個(gè)小組匯報精確，看誰(shuí)能夠走進(jìn)偉大愛(ài)國詩(shī)人杜甫的心靈深處。
3、析句
學(xué)生自主探究操作，合作學(xué)習后匯報，教師適時(shí)抓重點(diǎn)詞句加強理解。
“初聞涕淚”中的“淚”與《春望》中“惑時(shí)花濺淚”的“淚”有什么不同?前者是春極而泣，后者是悲傷的淚。“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”意思是“剛一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，就激動(dòng)的淚如雨下，淚水把衣服都打濕了”這么長(cháng)的話(huà)在詩(shī)中僅短短幾個(gè)字，可見(jiàn)詩(shī)句精練，意蘊豐富，能這樣喜極而泣，那將是多么的高興啊!誰(shuí)來(lái)讀?
“漫卷”即胡亂的收拾，這對于一位酷愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一種極為反常的舉動(dòng)，這種反常描寫(xiě)，體現杜甫巧妙的創(chuàng )作手法，此時(shí)的杜甫再也無(wú)心伏案讀書(shū)，你們說(shuō)那將是何等的興奮啊!誰(shuí)來(lái)讀?
“愁何在”說(shuō)明什么?妻子和孩子曾有過(guò)這樣的憂(yōu)愁呢，他們?yōu)槭裁炊?為衣食而愁?為居無(wú)定所而愁?為貧困流離，生命時(shí)常受威脅而愁。如今所有的煩惱都被勝利的喜悅沖得無(wú)影無(wú)蹤，留給他們的就只有高興，只有激動(dòng)，只有興奮，只有…誰(shuí)來(lái)讀?
“喜欲狂”的杜甫縱酒放歌，遂生青春作伴，集體返鄉的遐想，他想象中返鄉路線(xiàn)是怎樣的?學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：巴峽、巫峽、襄陽(yáng)、洛陽(yáng)，杜甫歸心似箭的心情體現在哪幾個(gè)字?圈一圈，請學(xué)生連讀、齊讀。作者此時(shí)在劍外從劍外到洛陽(yáng)，途徑四川，湖北，河南三省，實(shí)際相隔千里之途，卻因喜悅至極，感覺(jué)如同近在咫尺，這兩句中地點(diǎn)的轉換，準確地表現了詩(shī)人歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。你們知道全文共出現幾處地名，地名之多是這首詩(shī)的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，也是讓我們感受到杜甫高超的創(chuàng )作才能。
我們贊嘆這真是一首好詩(shī)，僅僅56個(gè)字，為我們展現一個(gè)感情熱烈，喜極而泣，滿(mǎn)懷希望，無(wú)限喜悅的杜甫，這是我們通過(guò)真切的體味、感知詩(shī)句的意境，這是在把詩(shī)講胖，變豐滿(mǎn);下面，我們再來(lái)試著(zhù)將詩(shī)說(shuō)“瘦”，尋找詩(shī)“眼”。那詩(shī)中最能體現杜甫的心境的是哪個(gè)詞?哪個(gè)字?對，如果說(shuō)《陸游》的示心是以悲寄托對祖國統一的牽掛，那么《聞官軍收河南河北》則重在突出一個(gè)“喜”字。“喜”就是這首詩(shī)的詩(shī)眼，就是在杜甫心中壓抑許久，是他苦苦期待的，只有當戰亂平息，祖國統一才會(huì )從心底里迸發(fā)出來(lái)的最真摯最強烈最渴望的情感。
來(lái)，讓我們再一次將心比心，經(jīng)情傳情，齊讀這首詩(shī)。
與《春望》相比，這兩首詩(shī)表達的情感迥然不同。這首《聞官軍收河南河北》語(yǔ)言生動(dòng)活潑，爽朗奔放，被稱(chēng)作杜甫生平第一首快詩(shī)，若是想配樂(lè )朗誦，該選擇臬的曲呢?(輕快激昂)，誰(shuí)想來(lái)試一試?播放音樂(lè )詩(shī)朗誦(表?yè)P，學(xué)生自己背下來(lái))誰(shuí)能來(lái)配樂(lè )背誦，一齊配樂(lè )背誦。
三、總結延伸
杜甫的詩(shī)流傳下來(lái)很多，反映他各個(gè)時(shí)期的理想和境遇，也真實(shí)地反映了唐朝由盛轉衰的社會(huì )現實(shí)生活，不但內容豐富，而且洋溢著(zhù)愛(ài)祖國愛(ài)人民的崇高精神，代表作如“三吏”“三別”等，感興趣的同學(xué)課下可以廣泛閱讀，深入學(xué)習，如果你對杜甫這個(gè)人感興趣，不妨也去做一番調研，教師也愿意幫你想一個(gè)探究的小話(huà)題。“杜甫”是到過(guò)故鄉洛陽(yáng)呢?同學(xué)們若是有疑難，教師也很愿意與你們再交流。
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