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節選柳宗元文言文閱讀附答案
閱讀兩段文言文（節選），完成小題。（15分）
【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北
而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上為睥睨①梁儷②之形，其旁出堡塢，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭③，益奇而堅，其疏數④偃仰，類(lèi)智者所施設也。
噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是故勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者�！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物。故楚之南少人而多石�！笔嵌�，予未信之。
(選自柳宗元《小石城山記》
【注】①睥睨：女墻，城墻上如齒狀的矮墻。②梁儷：儷，lì，棟梁。③箭竹，竹子的一種。④數：cù，密，與“疏”相對。⑤夷狄：我國古代對少數民族的蔑稱(chēng)。⑥更：經(jīng)過(guò)。⑦售其伎：施展它的技能。
小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)：（4分）
�、偬吨恤~(yú)可百許頭 _________ ②凄神寒骨________________
�、哿季媚艘裚_______________ ④益奇而堅________________
小題2:用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
�、僖云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去。
�、谄涫钄蒂妊�，類(lèi)智者所施設也。
小題3:【甲】文第一段寫(xiě)了潭水怎樣的特點(diǎn)？運用了怎樣的手法來(lái)寫(xiě)？試結合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題4: 【甲】【乙】?jì)晌木橇谠毁H永州時(shí)所作，比較這兩篇文章，說(shuō)說(shuō)作者抒發(fā)的情感是否相同？試作分析。（4分）
參考答案：
小題1:①大約 ②使……凄涼 ③停止 ④更加（答對1個(gè)給1分）
小題2:①因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆的太久，就記下這番景致離開(kāi)了。（“以”“清”“居”“乃”譯錯扣0.5分）
�、谀切┦^疏密俯仰的樣子，好像是聰明的人安排的一樣。（“其”“偃仰”“類(lèi)”“施設”譯錯1個(gè)扣0.5分）
小題3:特點(diǎn)：清澈（1分）；手法：側面描寫(xiě)（1分），通過(guò)對游魚(yú)、陽(yáng)光、影子來(lái)描寫(xiě)潭水（1分）；
小題4:兩篇文章的感情基調是一樣的（1分），都是借描繪被遺棄在荒遠地區的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，表達怨憤抑郁的心情（1分）。但角度有所不同，《小石潭記》主要表現作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境（1分），《小石城山記》主要抒發(fā)作者有報國之才而不能施展又反遭辱沒(méi)的不平之氣（1分）。
小題1:試題分析：“可、已、益”在文言文中的意思是固定的，只要識記即可�！捌唷币⒁饨忉尦墒箘�(dòng)用法，即“使……凄涼”。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“清” “偃仰” “施設”等�！扒濉备鶕Z(yǔ)境推斷，在句中應譯為“凄清”， “偃仰”中的“偃”與“仰”相對，看到這一點(diǎn)，即可解釋了�！笆┰O”根據語(yǔ)境可推斷為“安置、擺放”等。把這幾個(gè)字詞的意思連綴起來(lái)，故應選擇D。
小題3:試題分析：這是一篇課內文言文，根據學(xué)習和理解，我們都可知道，它的第一段寫(xiě)了潭水的清澈，是通過(guò)寫(xiě)水中的魚(yú)兒表現出來(lái)，可知是側面描寫(xiě)。
小題4:試題分析：第一篇我們都很熟悉，可知抒發(fā)了作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境，由選文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清”即可體會(huì )得到。第二篇文章我們要整體感知其大意，然后找到關(guān)鍵的語(yǔ)句，如第二段“有人說(shuō)‘造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的’也有人說(shuō)‘這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石’”，從這些語(yǔ)句中我們可知，作者是“貶逐在此地的賢人”，文章通過(guò)議論抒發(fā)了有報國之才而不能施展的不平之氣。因此兩文的情感有相似之處，但不盡相同。
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