林清玄散文《白雪少年》讀后感范文（精選6篇）

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的林清玄散文《白雪少年》讀后感范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《白雪少年》讀后感1

　　夜里在接孩子的間隙，我打開(kāi)車(chē)里的燈，翻閱林清玄的散文集，看到《白雪少年》一篇時(shí)，禁不住為林清玄的恬淡和蘊藉所沉醉。他筆下的故事似乎可以放在任何一個(gè)人的身上，平常的不能再平常，文章就是寫(xiě)成年以后翻閱少年時(shí)候的舊字典，從中看到一張泡泡糖的糖紙，以此而生發(fā)出的回憶和思索，而在思索的過(guò)程中，他把生命中的溫暖和愛(ài)做為最溫馨的底色，簡(jiǎn)筆勾勒出一幅童年往事的意趣，大筆寫(xiě)意出一幅恢弘人生的畫(huà)卷。

　　文章確乎不需要定法，思維的邏輯雖可跳躍，但伏脈依舊是需要暗合的。寫(xiě)作的過(guò)程就宛如給一個(gè)陌生的人講故事，有些事不能以為自己都懂了就不著(zhù)一字，不能以為別人啥都不懂而啰里啰嗦。貴在一個(gè)恰到好處，貴在一個(gè)意蘊悠長(cháng)。開(kāi)頭的一段文字是寫(xiě)重見(jiàn)天日的字典，把一個(gè)大的時(shí)空和事件的起始交代得很清楚，不用太多筆墨，但也不使主角的出現太感突兀。這種文字的鋪墊，讓讀者自然地進(jìn)入一種作者所營(yíng)造的時(shí)空，為以下文字的展開(kāi)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

　　而后的六段文字，把孩童時(shí)期關(guān)于泡泡糖的故事描寫(xiě)得既生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)時(shí)代的風(fēng)情，兒童的天真，父母的慈愛(ài)，家庭的貧苦和歡愉，都隨著(zhù)故事的展開(kāi)讓讀者產(chǎn)生深深的嵌入感，仿佛自己就是當時(shí)的作者，而作者就是當時(shí)的自己。

　　在收起對往事的回憶之后，作者用一種發(fā)散式的思維考慮關(guān)于糖紙這個(gè)具體而微的事物，考慮所有的童年回憶的碎片，似乎都可以承載那遙遠的回憶，而回憶里莫不有母親的愛(ài)在其中。在寫(xiě)這個(gè)過(guò)程中，作者運用了一個(gè)很妙的比喻，他把具體的東西比作紅花，而把歷史的背景比作草原。這本身就是極貼切和美麗的，然而更妙的是作者以后的筆觸發(fā)散開(kāi)來(lái)，再把這個(gè)比喻擴大化，成為一個(gè)意象群。讓讀者的視野陡然開(kāi)闊起來(lái)，更容易睹物思人，由此及彼地想到自己的童年往事，這往往能產(chǎn)生巨大的認同感和歸屬感。

　　林清玄的文筆恬淡沖和，是那種洗盡鉛華呈素姿的美，是那種歷盡滄桑終不改的純。讀他的文字，并不感到他在向你宣揚什么，也感覺(jué)不到他在向你講經(jīng)布道。他，只是講著(zhù)自己的故事，說(shuō)著(zhù)自己內心的愛(ài)與希冀。你聽(tīng)或者不聽(tīng)，他都在風(fēng)中低吟淺唱，默默獨行。

　　白雪少年，是貧苦孩子的`一個(gè)小蘿卜花的清夢(mèng)。白雪少年，是一個(gè)愛(ài)與愛(ài)交融的家庭的一段往事�；蛟S作為讀者的你我也會(huì )有夾在書(shū)里的小紙片，或者也會(huì )有放在盒子里的小飛機。但是那又是由誰(shuí)保管著(zhù)呢？我記得母親對我說(shuō)，我小時(shí)候的小衣服她還存著(zhù)一些，許多年來(lái)一直覺(jué)得母親或許是老了，或許是懷舊。但當我深深體味林清玄先生的《白雪少年》時(shí)，母親的愛(ài)漫過(guò)了我感情的堤岸，讓我不禁淚淙淙了。

　　白雪少年，白雪少年，我們都曾經(jīng)純真過(guò)，我們都曾經(jīng)是父母手心里的寶。但愿在這污濁的塵世間，我們依舊能秉持我們的純真，我們依舊能夠生發(fā)我們的溫情。虔誠的愛(ài)，不是低下高貴的頭顱，而是放開(kāi)愚鈍的我慢。

　　我寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，女兒在她的小床上睡著(zhù)了，滿(mǎn)屋子的畫(huà)報，書(shū)籍。她，懂得珍藏嗎？

　　《白雪少年》讀后感2

　　在暑假里，我讀了一本林清玄寫(xiě)的《白雪少年》這本書(shū)，書(shū)中講了林清玄自己的所見(jiàn)所聞以及通過(guò)讀各種書(shū)籍所獲得的知識與感悟。其中書(shū)中“麥之不死”這個(gè)故事讓我收獲頗豐。

　　這個(gè)故事里講到作者林清玄讀了一本《約翰福音》的'書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“一粒麥子若不落在地里死了，仍舊是一粒，若死了，就結出許多子粒來(lái)�！边@是林清玄最喜歡的一句話(huà)，雖然我現在不是很懂，但也激起了我對麥子的好奇。書(shū)中還講到原來(lái)一粒麥子，并不可以隨便死了就結出許多子粒，它還有一些條件的配合；它要有根，要長(cháng)在好土地里，還要沒(méi)有被鳥(niǎo)吃盡，然后才能慢慢生發(fā)，再結出新的麥穗。

　　通過(guò)讀這個(gè)故事，讓我知道了一些植物世界的奧秘，我以后要多讀這類(lèi)的書(shū)，讓我的知識變得更加豐富。

　　在假期里我讀了不少的書(shū)，尤其林清玄的書(shū)最打動(dòng)我。讀書(shū)能帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，我要和書(shū)做朋友，讓我的童年生活變得多姿多彩。

　　《白雪少年》讀后感3

　　“真如白雪一樣無(wú)暇的少年時(shí)光，因為它那樣白那樣純凈，幾乎所有的事物都可以融涵�！�

　　和席慕容作為女性特有的敏感細膩有所不同，林清玄的文筆流暢清新，有一種醇香浪漫的情感，平凡中有著(zhù)感人的力量。既有女性清新浪漫的情結，又包含男性剛正威嚴的一面，讀來(lái)千回百轉，韻味無(wú)窮。正如這一篇《白雪少年》，便是用泡泡糖的故事寫(xiě)出了年少時(shí)光，寫(xiě)出了母親的愛(ài)，寫(xiě)出了人生荏苒。

　　我們誰(shuí)兒時(shí)沒(méi)吃過(guò)泡泡堂？五顏六色的包裝紙，甜滋滋的口感，都讓我們一群小屁孩兒想方設法吃到嘴里�！百�(lài)在地上打滾，然后一邊打滾一偷看母親的臉色�！眿寢屌挛抑�牙，也總不讓我吃糖。林清玄短短的一句話(huà)，就勾出我心中無(wú)數的回憶，記得我也曾這般和媽媽耍賴(lài)。是啊，那些歲月雖然在我們的流年中消逝，但借著(zhù)非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片。林清玄用白雪形容的該是怎樣純情的少年時(shí)啊。

　　我正走過(guò)作者無(wú)線(xiàn)緬懷的時(shí)光，我對林清玄那些刻在心底的記憶感同身受，倒不是泡泡糖的種種珍貴，而是這白雪一般的少年時(shí)光——

　　功課越來(lái)越重，壓力越來(lái)越沉，競爭越來(lái)越大。這是個(gè)快餐時(shí)代，我們行色匆匆，無(wú)暇顧及其它碎瑣的事。一張保存完整的`糖紙，能讓我們頓住腳步，坐下來(lái)頂認真地回憶過(guò)去的種種。我那時(shí)候，在盛夏炎熱的午后總不肯午睡，和幾個(gè)小伙伴買(mǎi)幾塊泡泡糖，是那種包裝紙可以撕下來(lái)粘在墻上，再扯下來(lái)時(shí)便在墻上印好了一幅貼畫(huà)。單元樓門(mén)口整整齊齊貼了足有上百個(gè)，原來(lái)總和小伙伴們無(wú)比自豪地指點(diǎn)著(zhù)這幾個(gè)是我的，那幾個(gè)是你的�？傻搅爽F在，背著(zhù)書(shū)包腳步匆匆低著(zhù)頭背著(zhù)單詞快步經(jīng)過(guò)卻再也不會(huì )抬頭看一眼。原來(lái)想起來(lái)，我也曾有那樣天真爛漫的時(shí)候呢。

　　哦，白雪少年，那白雪般的少年時(shí)……

　　《白雪少年》讀后感4

　　這天老師說(shuō)，要寫(xiě)讀后感，正好前兩天才讀過(guò)《白雪公主》這本書(shū)，于是開(kāi)始構思，把自我的所想所感寫(xiě)下來(lái)。

　　這本是寫(xiě)的是白雪公主的在剛剛來(lái)到人間，她的母親就離她而去，而后又被繼母陷害，最后遇上白馬王子，死而復生的這樣一個(gè)故事。這個(gè)故事情節離奇，驚心動(dòng)魄。在白雪公主還很小的時(shí)候，她的繼母還很疼她，但是到了她長(cháng)大以后，她越來(lái)越美麗，尖尖的鼻子，高高的鼻梁，大大的眼睛，白凈的臉蛋，櫻桃似的`小嘴。繼母看到白雪公主這樣美麗，就問(wèn)魔鏡，問(wèn)這個(gè)世界上最美麗的人是誰(shuí)，魔鏡說(shuō)：白雪公主。

　　從那兒以后，繼母就心生嫉妒，恰好在國王死后，她的繼母更是為所欲為，由對白雪公主的嫉妒變成了仇恨，并且還命令，讓人殺了白雪公主，多么殘忍的一個(gè)女人，在多次的報復，都沒(méi)有成功，最后，白雪公主還是沒(méi)能逃過(guò)她繼母的手掌心，在她到達目的之后，動(dòng)物們看到后就去為白雪公主報仇，結果她的繼母在動(dòng)物夢(mèng)的圍追堵截下掉下了山崖，白雪公主也沒(méi)有氣了，七個(gè)小矮人把白雪公主放到了床上，周?chē)�放了好多的鮮花，直到一天，白馬王子飄過(guò)，明白了事情的真相后，就親了白雪公主一口，結果，她神奇的活了過(guò)來(lái)，最后并與王子結婚，從此，永遠幸�？鞓�(lè )的在一齊。

　　從這本書(shū)中，讓我學(xué)習到了很多。對別人不要心生嫉妒，要懷著(zhù)一顆感恩的心。如果你不懷好意，或者是刻意的去陷害別人，那么終究會(huì )得到惡果。更是讓我想到了老師說(shuō)的一句話(huà)“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！�

　　《白雪少年》讀后感5

　　這是林清玄的散文中較短的一篇，但我讀了，心里卻有那么一種莫名的感動(dòng)。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的童年，都有著(zhù)紀念自己童年的“工具”，而作者的回憶竟包含在那一張小小的糖紙里。當作者從廢棄的的書(shū)中找出它時(shí)，竟感受到一種溫暖。這種泡泡糖現在已經(jīng)沒(méi)有了，在作者的童年時(shí)期很流行，但也很貴，為了享受嚼泡泡糖的喜悅，常常是咬緊牙根才買(mǎi)來(lái)一塊，是嚼了又嚼，怎么也舍不得丟掉。因為缺錢(qián)，作者常常為了兩毛錢(qián)而在地上打滾，一邊打滾一邊看母親的臉色，直到母親被搞煩了，拿到錢(qián)就直奔街上買(mǎi)糖。想到這兒，作者竟坐下來(lái)，慢慢品味當時(shí)的任性，心中少不了感動(dòng)……

　　我年紀并不大，所有還未完全離去的童年留給我的印象還很深，不過(guò)還沒(méi)到為一張小小的泡泡糖紙而感到感動(dòng)。也許是因為年長(cháng)了，或許是真的給他帶來(lái)過(guò)歡樂(lè )與幸福，不然他是不會(huì )有那么深刻的印象吧？就像所有普通的孩子一樣，我的童年也是建立在玩具王國上的，我也有火紅絢麗的悠悠球，我也有風(fēng)馳電掣的'四驅車(chē)，我也有雄霸天下的變形金剛……像這樣的小玩意兒更是不計其數，卻終沒(méi)有一個(gè)在我心中留下太多印象，因為他們只被我玩了兩天就壞了，不是質(zhì)量不好，也不是我心太狠，只是玩了兩天，勁頭就過(guò)了，自然也就無(wú)記憶了。

　　讀了這篇散文，我在想，是否我也應該從現在起壓縮我的童年進(jìn)一樣東西，讓我以后能一看見(jiàn)它就有記憶呢？可我的哪樣東西能會(huì )聚我童年的這些特點(diǎn)？作者因為時(shí)代的問(wèn)題，所以一個(gè)小小的糖紙便可概括其所有，因為名字叫白雪公主泡泡糖，所以作者便也將自己的過(guò)去比作像雪一樣純樸的白雪少年。而現在，過(guò)了一天，另一天可能就會(huì )出現新潮的東西，自己的思想就在這一萬(wàn)件東西上毫無(wú)目的地亂飛。只知道童年所享受過(guò)的卻遺憾自己的童年是否充實(shí)，是否快樂(lè )，這是我的一大遺憾。

　　我要盡力補足這遺憾，作者用小紅花比喻糖紙，因為小紅花而勾出了一大片草原，這是作者對回想往事的概述，紅花可能凋落，而草原卻成為一個(gè)大的背景。我也要像作者一樣，把記憶埋在心底，當有一天，有一朵紅花能勾起往事，我可以好好品味一下如蜜的童年了。

　　《白雪少年》讀后感6

　　凡是所有喜愛(ài)童話(huà)故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話(huà)故事，介往往人們只會(huì )考慮故事情緒的發(fā)展，卻從未真正理解它的真實(shí)含義�！栋籽┕�主》所講述的故事是這樣的：很久以前的`一位王后，在美麗迷人的冬天生下一位美麗的女兒，取名“白雪公主”。但不久王后便去世，國王取了一位美麗的女人，很驕傲，專(zhuān)會(huì )妒忌人家，她不喜歡旁人說(shuō)比她漂亮的女人。她有一面魔鏡，她經(jīng)常問(wèn)誰(shuí)是全國最美的女人，鏡子總是說(shuō)她。但有一天，鏡子卻說(shuō)白雪公主比她美麗一千倍，因此，她越來(lái)越討厭自己的女兒，就讓獵人把她帶到森林里殺了，還要拿肺和肝來(lái)證明，但獵人同情她，把她給放走了，拿小鹿的肺和肝卻冒充，王后上當了。白雪公主在森林中認識了七個(gè)小矮人，但不久后王后知道她還活著(zhù)，便想方設法地陷害她，最后王后勝利了，她很滿(mǎn)意。

　　但不久之后，一位王子救活了白雪公主，并舉行了婚禮，王后她死了�！栋籽┕�主》中講述了惡王后因妒忌白雪公主，想方設法的算計她，最終自己卻得到了報應。從故事中我們可以看出，正是由于王后的妒忌，心狠手辣造成了她的后果，由此可看出人心的不同�，F實(shí)生活中，人與人之間的交往也是如此，當你找到一份工作時(shí)，由于你的出色成績(jì)，被上司所看重，一步步地提升你，但有人卻提醒她：“有一天她會(huì )搶了你的位置�！睂δ愕奶岱涝絹�(lái)越嚴重，當和你爭奪同一個(gè)位置時(shí)，在背后耍盡手段，用一切可以利用的手段擊垮你，但最后失敗的往往是他。這證明，老天對人很公平，你用心去做地永遠屬于你。用盡手段做地永遠離開(kāi)你，人生就是這個(gè)樣子！“好人有好報，惡人有惡報�！蹦阌眯娜�對待每一個(gè)人或每一件事，得到你該得到的，用手段對待每一個(gè)人或每一件事，得到你該得的報應。告別過(guò)去，召喚未來(lái)。

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