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臉譜 梁實(shí)秋閱讀答案
梁實(shí)秋《臉譜》通過(guò)常見(jiàn)卻又精準的修辭、生動(dòng)的修飾語(yǔ)，將作者對所描繪的人的“臉”刻畫(huà)的具體而微，表現出作者對生活的觀(guān)察，表達了作者對此類(lèi)人的鄙視。
我要說(shuō)的臉譜不是舊劇里的所謂“整臉”“碎臉”“三塊瓦”之類(lèi)，也不是麻衣相法里所謂觀(guān)人八法“威、厚、清、古、孤、薄、惡、俗”之類(lèi)。我要談的臉譜乃是每天都要映入我們眼簾的形形色色的活人的臉。舊戲臉譜和麻衣相法的臉譜，那乃是一些聰明人從無(wú)數活人臉中歸納出來(lái)的幾個(gè)類(lèi)型公式，都是第二手的資料，可以不管。
古人云“人心不同，各如其面”，那意思承認人面不同是不成問(wèn)題的。我們不能不嘆服人類(lèi)創(chuàng )造者的技巧的神奇，差不多的五官七竅，但是部位配合，變化無(wú)窮，比七巧板復雜多了。對于什么事都講究“統一”“標準化”的人，看見(jiàn)人的臉如此復雜離奇，恐怕也無(wú)法訓練改造，只好由它自然發(fā)展罷?假使每一個(gè)人的臉都像是從一個(gè)模子里翻出來(lái)的，一律的濃眉大眼，一律的虎額龍?chǎng)�，在排起隊�?lái)檢閱的時(shí)候固然甚為壯觀(guān)整齊，但不便之處必定太多，那是不可想像的。人的臉究竟是同中有異，異中有同，否則也就無(wú)所謂譜。就粗淺的經(jīng)驗說(shuō)，人的臉大別為二種，一種是令人愉快的，一種是令人不愉快的。凡是常態(tài)的，健康的，活潑的臉，都是令人愉快的，這樣的臉并不多見(jiàn)。
令人不愉快的臉，心里有一點(diǎn)或很多不痛快的事，很自然的把臉拉長(cháng)一尺，或是罩上一層陰霾，但是這張臉立刻形成人與人之間的隔閡，立刻把這周?chē)臍夥兆兊藐幊�。假如，在可能范圍之內，努力把臉上的筋肉松弛一下，嘴角上掛出一個(gè)微笑，自己費力不多，而給予人的快感甚大，可以使得這人生更值得留戀一些。我永不能忘記那永長(cháng)不大的孩子潘彼得，他嘴角上永遠掛著(zhù)一顆微笑，那是永恒的象征。一個(gè)成年人若是完全保持一張孩子臉，那也并不是理想的事，除了給“嬰兒自己藥片”作商標之外，也不見(jiàn)得有什么用處。不過(guò)赤子之天真，如在臉上還保留一點(diǎn)痕跡，這張臉對于人類(lèi)的幸福是有貢獻的。令人愉快的臉，其本身是愉快的，這與老幼妍媸無(wú)關(guān)。丑一點(diǎn)，黑一點(diǎn)，下巴長(cháng)一點(diǎn)，鼻梁塌一點(diǎn)，都沒(méi)有關(guān)系，只要上面漾著(zhù)充沛的活力，便能輻射出神奇的光彩，不但有光，還有熱，這樣的臉能使滿(mǎn)室生春，帶給人們興奮、光明、調諧、希望、歡欣。一張眉清目秀的臉，如果懨懨無(wú)生氣，我們也只好當做石膏像來(lái)看待了。
我覺(jué)得那是一個(gè)很好的游戲：早起出門(mén)，留心觀(guān)察眼前活動(dòng)的臉，看看其中有多少類(lèi)型，有幾張使你看了一眼之后還想再看?
不要以為一個(gè)人只有一張臉。女人不必說(shuō)，常常“上帝給她一張臉，她自己另造一張。”不涂脂粉的男人的臉，也有“卷簾”一格，外面擺著(zhù)一副面孔，在適當的時(shí)候呱嗒一聲如簾子一般卷起，另露出一副面孔。“杰克博士與海德先生”(Dr.JckyllandMr.Hyde)那不是寓言。誤入仕途的人往往養成這一套本領(lǐng)。對下司道貌岸然，或是面部無(wú)表情，像一張白紙似的，使你無(wú)從觀(guān)色，莫測高深，或是面皮繃得像一張皮鼓，臉拉得驢般長(cháng)，使你在他面前覺(jué)得矮好幾尺!但是他一旦見(jiàn)到上司，驢臉得立刻縮短，再往癟里一縮，馬上變成柿餅臉，堆下笑容，直線(xiàn)條全彎成曲線(xiàn)條，如果見(jiàn)到更高的上司，連笑容都凝結得堆不下來(lái)，未開(kāi)言嘴唇要抖上好大一陣，臉上作出十足的誠惶誠恐之狀。簾子臉是傲下媚上的主要工具，對于某一種人是少不得的。
不要以為臉和身體其他部份一樣的受之父母，自己負不得責。不，在相當范圍內，自己可以負責的，大概人的臉生來(lái)都是和善的，因為從嬰兒的臉看來(lái)，不必一定都是顏如渥丹，但是大概都是天真無(wú)邪，令人看了喜歡的。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子帶著(zhù)一副不得善終的臉，臉都是后來(lái)自己作踐壞了的，人們多半不體會(huì )自己的臉對于別人發(fā)生多大的影響。臉是到處都有的。在送殯的行列中偶然發(fā)現的哭喪臉，作訃聞紙色，眼睛腫得桃兒似的，固然難看。一行行的囚首垢面的人，如稻草人，如喪家犬，臉上作黃蠟色，像是才從牢獄里出來(lái)，又像是要到牢獄里去，凸著(zhù)兩只沒(méi)有神的大眼睛，看著(zhù)也令人心酸。還有一大群心地不夠薄臉皮不夠厚的人，滿(mǎn)臉?lè )褐?zhù)平價(jià)米色，嘴角上也許還沾著(zhù)一點(diǎn)平價(jià)油，身穿著(zhù)一件平價(jià)布，一臉的愁苦，沒(méi)有一絲的笑容，這樣的臉是頗令人不快的。
但是這些貧病愁苦的臉還不算是最令人不愉快，因為只是消極的令人心里堵得慌，而且稍微增加一些營(yíng)養(如肉糜之類(lèi))或改善一些環(huán)境，臉上的神情還可以漸漸恢復常態(tài)。最令人不快的是一些本來(lái)吃得飽，睡得著(zhù)，紅光滿(mǎn)面的臉，偏偏帶著(zhù)一股肅殺之氣，冷森森地拒人千里之外，看你的時(shí)候眼皮都不抬，嘴撇得瓢兒似的，冷不防抬起眼皮給你一個(gè)白眼，黑眼球不知翻到那里去了，脖梗子發(fā)硬，腦殼朝天，眉頭皺出好幾道熨斗都熨不平的深溝——這樣的神情最容易在官辦的業(yè)務(wù)機關(guān)的柜臺后面出現。遇見(jiàn)這樣的人，我就覺(jué)到惶惑：這個(gè)人是不是昨天賭了一夜以致睡眠不足，或是接連著(zhù)腹泄了三天，或是新近遭遇了什么閔兇，否則何以乖戾至此，連一張臉的常態(tài)都不能維持了呢。
梁實(shí)秋散文《臉譜》閱讀訓練
1. 文章中的“簾子臉”有何特征?作者是通過(guò)什么表現手法將其生動(dòng)地表現出來(lái)的?
〔命題意圖〕
本題屬于“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”中的“分析作品內容的基本特征和主要表現手法”,屬“分析綜合”,能力層次為C.
〔解題思路與方法〕
“簾子臉”只在文章的第二段出現過(guò),答案應在這段尋找.本段結尾句是對“簾子臉”特征的概括——“傲下媚上”,可作回答的總述.總述后必須分析.結合上文內容,可分成兩種情況作答,一為傲下,一為媚上.
回答第二問(wèn)必須留意本段的表達方式和修辭手法,而本段很明顯地使用了多種修辭手法.為了繪出“簾子臉”傲下媚上的丑陋,作者運用比喻、夸張等手法,“驢臉”“柿餅臉”使表達對象原型畢現.
〔參考答案〕
�、侔料旅纳�.見(jiàn)到下級面無(wú)表情;見(jiàn)到上司滿(mǎn)臉堆笑.
�、谖恼逻\用比喻、夸張等手法將“簾子臉”的丑陋無(wú)恥描繪得淋漓盡致.如：“像一張白紙”“臉拉得驢般長(cháng)”“成柿餅臉”“要抖上好大一陣”等,具有辛辣的`諷刺效果.
2. 作者認為,臉“在相當范圍內, 自己可以負責的”,請結合文章內容,談?wù)勀銓@句話(huà)的理解.
〔命題意圖〕
本題是對理解文中重要語(yǔ)句含意的考查,著(zhù)重體會(huì )句子的豐富含意,品味其較強的表現力.能力層級為D.
〔解題思路與方法〕
句意理解題一般表現為句子本身運用比喻、象征、隱諱、反語(yǔ)、概括等手法,并沒(méi)有將句意直接表達出來(lái),而做此題的任務(wù)就是要把那些沒(méi)有直接表達出來(lái)的內容,運用自己的語(yǔ)言將它直接表達出來(lái).為準確答題,一定要將句子放回到原材料當中去,根據上下文語(yǔ)境揣摩該句應有的含意.本題所引句“在相當范圍內, 自己可以負責的”,前有“身體其它部分”作對比,后有分析與舉例.由此可以揣摩出其含意為：自己臉的可愛(ài)或可惡是由自己決定的.
〔參考答案〕臉不似身體的其它部位基本上由先天決定,臉的可愛(ài)或是可惡,關(guān)鍵還在于自己,是自己的生活態(tài)度、思想品德所決定的.
3. 作者在文中寫(xiě)到“嬰兒的臉”,請你說(shuō)說(shuō)寫(xiě)它在文章思想內容方面有什么作用?
〔命題意圖〕
本題考查考生對文章中心內容的把握,著(zhù)重考查考生對作品的藝術(shù)魅力的領(lǐng)悟能力.屬鑒賞評價(jià),能力層級為E.
〔解題思路與方法〕
文中舉例,往往是為了直接闡明觀(guān)點(diǎn),或者為了襯托、對比.批判某些“官辦的業(yè)務(wù)機關(guān)的柜臺后面出現”的“丑臉”是主要目的,作者卻花筆墨去寫(xiě)“令人看了喜歡的”“嬰兒的臉”(但這并不離題),目的只可能是反襯、對比.而此前又有一句概括性的話(huà)“人的臉生來(lái)都是和善的”,自然,它又有了證明此觀(guān)點(diǎn)的作用.因此,本答案必須具備兩個(gè)要點(diǎn)：證明、對比.
〔參考答案〕
作者寫(xiě)“嬰兒的臉”證明了“人的臉生來(lái)都是和善的”,從而說(shuō)明后文列舉的種種 “難看的臉”, “都是后來(lái)自己作踐壞了的”.通過(guò)對比,著(zhù)重批判了那些乖戾到連一張正常的臉都無(wú)法維持的人.
4. 文章開(kāi)篇有這么一句：“看看其中有多少類(lèi)型, 有幾張使你看了一眼之后還想再看?”
�、龠@句話(huà)在全文中起到什么作用?
�、诮Y合全文,談?wù)勥@句話(huà)表達了作者怎樣的思想感情?
〔命題意圖〕
第一小題重點(diǎn)考查考生對文章結構的把握,屬分析綜合,能力層級為C.第二小題重點(diǎn)考查考生賞析作品內涵的水平,屬鑒賞評價(jià),能力層級為E.
〔解題思路與方法〕
第一小題較容易.一篇文章的開(kāi)篇句子,大多是為引出后文作鋪
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