老人與海作文匯編[15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老人與海作文，希望能夠幫助到大家。

老人與海作文1

　　這個(gè)寒假我讀了一本名叫讀《老人與�！酚懈械臅�(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位漁夫已經(jīng)有八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了，但是在八十五天的時(shí)候他打到了一條大馬林魚(yú)，在他帶大馬林魚(yú)回家時(shí)，血腥味兒引來(lái)了許多鯊魚(yú)。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的`魚(yú)叉帶走了，然后是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最后是一大群鯊魚(yú)一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見(jiàn)了，老人經(jīng)歷了這么多磨難，終于成功了。

　　可能你們認為老人的魚(yú)只剩下骨頭了十分可悲，但這其實(shí)是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰斗中還是勝利的。而我們在生活中、學(xué)習中只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折或失敗就灰心喪氣了，但是這些挫折與老人遇到的困難比起來(lái)又算得了什么。

　　老人頑強戰斗、永不言敗的硬漢精神值得我們學(xué)習，他遇到再?lài)乐氐睦щy，信心和希望也不會(huì )破滅的品質(zhì)更值得我們學(xué)習。同學(xué)們，讓我們像老人學(xué)習，學(xué)習他遇到困難灰去戰勝它、去打敗它，也要像老人說(shuō)的那樣‘人可以被毀滅，但絕不能被打敗’。

　　這位老人名叫圣地亞哥。

老人與海作文2

　　《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的`親人、兒女。

　　老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫(huà)面。

　　通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情！

　　動(dòng)物是有靈性的，它們是人類(lèi)的朋友！

老人與海作文3

　　今天我學(xué)習了<老人與海鷗>，看見(jiàn)了人與動(dòng)物之間也會(huì )擦出情意的火花，讓我感嘆萬(wàn)千，這樣一個(gè)故事，只要細細地讀，慢慢地品，你的淚就會(huì )不禁地流下來(lái)。

　　這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來(lái)大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時(shí)光。這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，讓許多人潸然淚下。

　　經(jīng)過(guò)我課外查詢(xún)資料才知這是一個(gè)真實(shí)的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開(kāi)始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。老人與海鷗讀后感400字。就在他去世的那一年里，他的工資只有308元，為了讓海鷗健康成長(cháng)。就買(mǎi)雞蛋、面粉自己動(dòng)手為海鷗做食物。在當時(shí)社會(huì )，這一斤雞蛋就是3。45元，可是他為了海鷗就買(mǎi)了十幾斤，而自己只抽0。2元的'劣質(zhì)煙。我對這位老人是充滿(mǎn)敬佩了。

　　老人與海鷗，明明是兩個(gè)不同的世界，卻有著(zhù)同樣的心，深厚的情，這種感情是無(wú)與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛(ài)。作文

老人與海作文4

　　兒子：《老人與�！肥敲绹�作家海明威的代表作。說(shuō)的是老漁夫圣地亞哥在連續出海八十四天仍一無(wú)所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現一條比他船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，與大魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚(yú)。然而在返回途中，這條大魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光，可即使如此，老人仍然堅強，保持著(zhù)獨有的風(fēng)度�？戳诉@本書(shū)，我十分欣賞老人的勇敢、樂(lè )觀(guān)和堅強。我認識到，做一個(gè)男子漢，要學(xué)會(huì )堅持，永不放棄。我要成為這樣一個(gè)男子漢，勇敢堅強，能戰勝任何困難。

　　媽媽?zhuān)骸独先伺c�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寓意卻非常深刻。正如廣告上說(shuō)的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長(cháng)，不如給他一本《老人與�！��！庇赂液蛨猿质俏覀冏顟�該教會(huì )孩子的品格，沒(méi)有他們，就不可能成功。樂(lè )觀(guān)是最應該讓孩子養成的生活態(tài)度，只有樂(lè )觀(guān)的.孩子才是最快樂(lè )的，才能發(fā)現生活中那些美好的事物�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書(shū)中的這句名言，共勉吧！

老人與海作文5

　　記得是初一時(shí)候，老人與海。老師讓我們寫(xiě)一篇作文，關(guān)于自己對名著(zhù)的讀后感。

　　那個(gè)時(shí)候，我很少看書(shū)。

　　正好前幾天鄰居家的大哥哥和我講了一個(gè)故事，他說(shuō)是世界有名的。我說(shuō)叫什么名字。他說(shuō)叫老人與海。

　　我說(shuō)那是講的什么故事。他說(shuō)，講的是一個(gè)老人出海打魚(yú)，遇到了一條大魚(yú)，和魚(yú)搏斗并成功歸來(lái)的事情，讀后感《老人與�！�。

　　于是，僅僅憑了這些詞語(yǔ)，我的大腦便有了五顏六色的記憶。

　　于是，我在我的作文里大肆渲染。將老人的`境遇，擔憂(yōu)，勇氣結合了一個(gè)才邁出小學(xué)踏入初中的學(xué)生心理描繪了出來(lái)。

　　老師在班上表?yè)P了我。

　　但是加了一句話(huà)，老師說(shuō)，小美，這位老人捉到的不是一條大鯊魚(yú)。記住啊，不是鯊魚(yú)。

　　我說(shuō)，好的，老師，我可能記錯了。

　　呵呵，這件事情，我從來(lái)沒(méi)對人說(shuō)過(guò)。

　　突然想了起來(lái)。

　　如果我能冒充十幾歲的孩子，每天按時(shí)起床，背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，坐在教室聽(tīng)老師講課，做作業(yè)，是多么幸福的事情。

老人與海作文6

　　“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗”這句話(huà)是老人與海中最著(zhù)名的一句話(huà)，也是最激勵人的一句話(huà)。

　　《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事：一位叫桑提阿果的老漁夫連續八十四天沒(méi)有捕到過(guò)魚(yú)，他在第八十五天出海時(shí)終于捕到了一條長(cháng)達十八英尺的大箭魚(yú)。但是，在老人返回的途中，他遭受了鯊魚(yú)群的襲擊。雖然他盡力與鯊魚(yú)抗爭，可終究他還是沒(méi)敵過(guò)鯊魚(yú)，回到岸邊時(shí)只剩下了一具箭魚(yú)的骨架和大箭嘴。雖然他在與鯊魚(yú)的斗爭中輸了，可他在精神上是贏(yíng)家。

　　人生也會(huì )像老人出海捕魚(yú)一樣，充滿(mǎn)挫折。有些懦弱的人會(huì )選擇逃避或者乞求別人的幫助；而那些堅強的人則會(huì )像漁夫一樣勇敢地面對困難，面對挫折，并將挫折轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，那么這個(gè)人就一定會(huì )成功。文章中我最喜歡的一句話(huà)是：“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的`大海，船頭上掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限”。

　　今后的生活中，我們一定會(huì )遇到更多的挫折。但我相信，只要我們像老人一樣不怕挫折，擊敗困難，我們也一定能成功！

老人與海作文7

　　《老人與�！分�(zhù)本書(shū)雖然很薄，卻有著(zhù)不可想象的含義在里面，讓你深深回味。

　　《老人與�！返淖髡呤呛Ｃ魍�，原名叫《現有的�！肥且徊繉�(xiě)路地海洋與天空的'長(cháng)篇小說(shuō)。大概內容為：一位出身貧困的老人，名為圣地亞哥，他曾出海八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)認為“倒了血霉”而別的漁夫都把他看做失敗者。他消瘦憔悴，手上有許多傷疤，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃的東西，得靠一個(gè)男孩給他送來(lái)。

　　然而他在出海第八十五天時(shí)下定決心，把船駛向遠方去釣大魚(yú)。等等到真的釣上了一條大馬林魚(yú)，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。等到鯊魚(yú)一再來(lái)襲時(shí)，老人用盡一切力量反擊，他想“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以毀滅，但不能被打敗�！弊詈笏麘饎倭缩忯~(yú)，待回港時(shí)那條馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨了。

　　從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，圣地亞哥取得了勝利。

　　這個(gè)故事告訴了我，當碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭�敗而生的，一個(gè)人可以毀滅，但不能被打敗�！边@句話(huà)道出了本書(shū)的真諦。

老人與海作文8

　　今天預習了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的.所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫(huà)面。 通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫(xiě)，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會(huì )用真誠來(lái)回報!如果說(shuō)老人對海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，那么海鷗對老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類(lèi)的朋友!

老人與海作文9

　　閑來(lái)無(wú)事，又重新潛心拜讀了一遍《老人與�！�，讀時(shí)卻不禁感想頗深，仿佛不是在閱讀一本枯燥的書(shū)，而是在閱讀一顆生動(dòng)的心，一顆赤紅的心，一顆跳動(dòng)的充滿(mǎn)激情的心。那是數年前我體會(huì )不到的。我的感懷也由此開(kāi)始。

　　簡(jiǎn)練，或者說(shuō)精煉的文字，配上扣人心弦的敘述，即使不長(cháng)的小說(shuō)，也能成功，而牽動(dòng)讀者的心�！独先伺c�！吩诤Ｃ魍�的思緒中流轉，充滿(mǎn)熾熱的液體，不曾冷卻。

　　王勃筆下流淌出的千古傳唱的《滕王閣序》，其間曾說(shuō)，“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志�！边@不僅是一個(gè)人的志向，也是老人圣地亞哥的真實(shí)寫(xiě)照，是他的靈魂的最恰當描述，是一種生命意義，是一種悲劇一般的壯麗，還是一種對人生的洞悉。當這個(gè)世界的'天平不向每個(gè)人傾斜時(shí)，總用人會(huì )被象征倒霉的另一端所高高抬起，沒(méi)有信心，厄運會(huì )輕易吞噬空虛的心靈。人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著(zhù)一股血腥，也許這才是人真正害怕的。唯有不羈的靈魂，才是與大海的對抗，與自然的對抗，與世界的對抗，與命運的對抗，這樣的靈魂才能做到，真正的偉大，即使他不曾成功過(guò)。

老人與海作文10

　　書(shū)是面包，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。這是高爾基先生的名言，我也朝著(zhù)做一只“小書(shū)蟲(chóng)；努力著(zhù)，暑假里我看了一本美國1954年度的諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威的《老人與�！�

　　這本書(shū)主要講的是；圣地亞哥老人帶著(zhù)馬諾林給他的魚(yú)餌和祝福駕船出海啦，他想到深海里去釣一條大魚(yú)，結果真的釣到了很大很大的一條馬林魚(yú)。老人用力的把魚(yú)往船上啦，可那條魚(yú)也不是那么能輕易的能屈服的.，它拼命地想掙脫，老人跟那條魚(yú)對抗了兩天兩夜終于把大魚(yú)征服了，結果大魚(yú)的魚(yú)腥味又引來(lái)啦大批的鯊魚(yú)，圣地亞老人雖然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍然被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的魚(yú)骨架。老人只好拖著(zhù)魚(yú)骨上岸回家了。

　　我非常佩服書(shū)中老人的執著(zhù)、堅持、和努力，當兇猛的鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，老人憑著(zhù)自己的勇敢和信心頑強的與之搏斗，雖然老人還是兩手空空，但老人已經(jīng)盡力了，他努力過(guò)，也就不會(huì )有遺憾，如果我在學(xué)習中也像老人那樣堅持不懈的話(huà)，那我將來(lái)必定會(huì )有所成就，我會(huì )加油的。

老人與海作文11

　　近幾天，我讀了美國著(zhù)名硬漢作家海明威的不朽之作《老人與�！纷x完之后，我發(fā)覺(jué)這本書(shū)給了我一種前所未有的震撼。

　　這本書(shū)主要講的是一位老漁夫出海打漁，捕到了一只大馬林魚(yú)，在此之前他與大馬林魚(yú)糾纏了三天，已經(jīng)筋疲力盡，并且傷痕累累，后來(lái)大馬林魚(yú)的血腥味又引來(lái)鯊魚(yú)襲擊，最終費盡千辛萬(wàn)苦捕到的獵物被吃得一干二凈的悲情故事。

　　這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得的一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)：左手抽筋，頭被磕破。手還被撞出血……最后，好不容易到手的勝利還是不可挽回的變成了失敗。但是，從另外一種角度去看，他又是一個(gè)勝利者。因為他敢于和自然斗爭，不屈服于命運，無(wú)論在什么困境甚至絕境中，他都進(jìn)行了奮勇的抗爭。雖然大馬林魚(yú)沒(méi)保住，但他殺死了掠奪者：鯊魚(yú)，同時(shí)也捍衛了自己的'尊嚴，他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。

　　這本書(shū)讓我了解到，和自然界相比，人類(lèi)是渺小的，但在與自然的搏斗中，勇敢、智慧、堅持往往能讓我們獲得勝利。就像書(shū)中的主人公圣地亞哥老人，雖然他的肉體幾乎被打垮，但他的精神依然強大，這種精神力量深深也地感染著(zhù)他人，從這點(diǎn)講，人類(lèi)面對自然并不渺小。

老人與海作文12

　　這部小說(shuō)表現了一種奮斗的人生觀(guān)，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的`大丈夫。

　　《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙�十世紀中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。

　　他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。

老人與海作文13

　　《老人與�！愤@本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì )把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍，外形、習性、喜好都會(huì )寫(xiě)出來(lái)，讓我長(cháng)了不少關(guān)于海底生物的.知識。

　　這本書(shū)我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚(yú)都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú)，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理；第二次，我覺(jué)得圣地亞哥很頑強，獨自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗，這一遍，我懂得了：當獨自面對困難時(shí)，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來(lái)我才得知，堅強勇敢，與困難斗爭下去正是本書(shū)的精髓所在。

　　我想我們每一個(gè)人都應當好好看看《老人與�！愤@本書(shū)。

老人與海作文14

　　一艘船越過(guò)世界的心頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)躍然飽經(jīng)風(fēng)霜剝蝕卻依然艷麗無(wú)比的旗幟，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)小字閃閃發(fā)光——超越極限！作者海明威是這樣評價(jià)他的.作品的。

　　《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事，一位圣埡哥的老漁夫連續八十四天 沒(méi)有捕到魚(yú)，被同行看為失敗都，可他堅持不懈，終于釣到一條大魚(yú)，大魚(yú)把他的小船在大海上拖了三天，最終它被 老人殺死了，綁在船的另一邊上。老人在歸途中遭到了鯊魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志高昂，像一個(gè)角斗士在大海上殘酷地角斗場(chǎng)頑強地展開(kāi)搏斗，經(jīng)歷了重重的艱難險阻，雖然老人捕的魚(yú)在歸航的途中只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一根魚(yú)骨頭，但絲毫沒(méi)有減退老人的堅強意志。

　　而我在這方面有著(zhù)很大的不足，比如，有一次玩捉迷藏，幾次沒(méi)有捉到人后，我就沒(méi)了耐心，舉起手來(lái)投降了，后來(lái)，伙伴告訴我，其實(shí)，只要再走幾步路我就能抓到一個(gè)人了，我心里真后悔自己怎么意志不堅強一點(diǎn)，只是碰到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄了。

　　自從看了《老人與�！愤@篇文章，我真的領(lǐng)悟到，在人生的長(cháng)河中，不管遇到多少艱難險阻，風(fēng)風(fēng)雨雨，都要像老人一樣永不放棄，永不退縮，才能成為永遠的勝利者。

老人與海作文15

　　讀【老人與�！坑懈�，由小編整理，希望有關(guān)于讀【老人與�！坑懈械奈恼�，讀【老人與�！坑懈心軐δ�有所幫助！

　　讀過(guò)老人與海后，回想到老人的舉目無(wú)親，老人的孤單寂寞�；叵氲皆诶先顺龊：笤诤Ｉ吓c大魚(yú)爭斗的情形，實(shí)在是被他的精神所感動(dòng)。被他的精神所鼓舞。在他每一個(gè)九死一生的關(guān)頭，在他的每一次手不聽(tīng)使喚的時(shí)候，心中總不時(shí)的為他捏了一把汗，但他每一次都沒(méi)有退縮，都沒(méi)有被困難所壓倒，他每次都奇跡般的挺了過(guò)來(lái)。這究竟是什么力量支撐著(zhù)他。我想正如他所說(shuō)的那句話(huà)“一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗�！�

　　但轉念一想，我們生活中遇到挫折困難的.時(shí)候，我們是否像他那樣勇敢呢？當然我們生活中遇到的困難與他遇到的相比那是小巫見(jiàn)大巫了�？墒俏覀儠�(huì )膽怯·會(huì )懦弱。是不是值得我們反思呢？

　　我想生活可以改變，困難可以化解。最重要的是我們的生活態(tài)度不要變。著(zhù)名學(xué)者拿破侖說(shuō)過(guò)一句話(huà)“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成很大的差異。很小的差異就是心態(tài)｛消極的心態(tài)和積極的心態(tài)｝，很大的差異就是成功與失敗。

　　我們是否應像老人一樣努力戰勝挫折，迎接黎明的曙光呢？

　　直覺(jué)告訴我，“是的”。

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