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老人與海作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的老人與海作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老人與海作文1
在蒼茫的大海上，一個(gè)瘦骨鱗峋的老人，獨自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚(yú)，已經(jīng)連續出海八十四天了，還是沒(méi)捕到魚(yú)……他船上的船帆用面粉袋打了幾個(gè)補丁，收攏起來(lái)真像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗幟。
老人叫圣地亞哥，他渾身上下顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸的勁兒。雖然他經(jīng)常連續幾十天打不到魚(yú)，但他并沒(méi)氣餒。果然在第八十五天的晚上，一條他自己的小船還大的馬林魚(yú)上鉤了。這只巨大的馬林魚(yú)一直拖著(zhù)小船，它一會(huì )兒浮上水面，那雙巨大的背鰭像一把鋒利的紫色鐮刀，迎著(zhù)海水，破浪而行;一會(huì )兒又潛入海底，它的氣囊仿佛大得無(wú)以形容，讓它有充足的氧氣，游向海底，任圣地亞哥怎樣拉扯，都沒(méi)有阻礙到它。但圣地亞哥沒(méi)有放棄，他不想承認自己被打敗了，還是堅持不懈地與馬林魚(yú)搏斗。終于在第三天，他勝利了，他將馬林魚(yú)綁在船邊，準備返航。但是血腥味使馬林魚(yú)的尸體遭到三次鯊魚(yú)的襲擊。第一次馬林魚(yú)被咬掉尾巴，第二次吃掉了大半個(gè)身子，第三次就只剩魚(yú)頭了，即使圣地亞哥與鯊魚(yú)進(jìn)行了搏斗，但他還是失敗了。上岸后，綁在船邊的只是一條白色的魚(yú)骨……
圣地亞哥第八十五天出海又失敗了，也許第八十六天、八十七天出海他依然會(huì )失敗，但我相信第八十八天他仍然會(huì )再次出海。因為他說(shuō)，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。圣地亞哥一生與大海為伴，一生和大海搏斗。大海既養育了他，但也給他留下了深深的傷痕。既屢次地將他挫敗，但又賦于他堅忍不拔的意志。他一直在與大海的搏斗中掙扎生存，經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，但他從沒(méi)有放棄，屢戰屢敗，屢敗屢戰，永不言敗，正是有了這種精神和信念，他就永遠不能被打敗。
老人圣地亞哥這種不敗的精神和信念是讀完整本《老人與�！分蠼o我最大的觸動(dòng)。我生活在這么好的時(shí)代，比老人幸福多了，無(wú)論是生活條件還是生存環(huán)境都要優(yōu)越的多。我從小到現在都比較順利，就算遇到困難，爸爸、媽媽、老師等許多人也會(huì )幫助我，很少?lài)L到失敗的滋味。但我聽(tīng)人說(shuō)世上不如意的事十有八九，昨天成功不等于今天不失敗，現今的快樂(lè )可能變成將來(lái)的困苦。我經(jīng)常在電視上看到世界各地發(fā)生許多災難，地震、海嘯、疾病帶走了很多人的生命，但在災難中我看到許多可貴的精神。大家相互幫助、扶持，不怕困難、不怕失敗，眾志成城，在逆境中奮斗，在失敗中崛起。像大海一樣，這個(gè)世界養育了我們，但也會(huì )帶來(lái)許多磨難和失敗。我們可以享受成功的`喜悅，但如何面對磨難和失敗才是能不能生活下去的關(guān)鍵。我覺(jué)得老圣地亞哥的行為和精神是我很好的榜樣和借鑒。
我的人生道路還很長(cháng)，成功我當然高興，但失敗就象成功的孿生兄弟一樣無(wú)法回避。當有一天挫敗使我感到氣餒失望時(shí)，但愿我會(huì )想起少年時(shí)讀的《老人與�！愤@本書(shū)和書(shū)中的老圣地亞哥，他那不敗的精神在我腦海涌現時(shí)，或許會(huì )使我重新得到力量，重振旗鼓，繼續振作，不輕言失敗，即使失敗，也不放棄。就像書(shū)結尾的一段話(huà)——
“在路另一頭的棚屋里，老人又睡著(zhù)了。他還是臉朝下趴著(zhù)，男孩坐在一旁守著(zhù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子�！�
老人與海作文2
《老人與�！肥敲绹膶W(xué)大師歐內斯特海明威的頂峰作品。海明威被譽(yù)為美利堅民族精神的豐碑，有硬漢子精神。我在此談?wù)勛x完后的感受。
“他倆坐在海濱酒店，特多的人拿老頭開(kāi)玩笑，老頭一點(diǎn)也不生氣。在坐的人，包括那些老的漁人，都用眼睛看著(zhù)他，心里替他傷心�！崩蠞O夫桑迪亞哥已經(jīng)有整整8天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了，所有人都認為他走了霉運，漁人們都開(kāi)始嘲笑他或同情他，但少年馬諾林還與他分擔不幸，少年熱愛(ài)這位老漁夫，為他感到難過(guò)。少年在歲時(shí)就與老人認識了，并和他在一起捕魚(yú)，吃飯、聊天，把老人當做自己的好朋友�！跋﹃�(yáng)沉西下了。孩子從床上取了一條舊軍毯，搭在椅背上頭，蓋在老頭的肩上�！边@一細節描寫(xiě)，體現了孩子對老漁夫的關(guān)愛(ài)。并且孩子每早都要到海濱飯店沖一杯熱咖啡給老漁夫喝，讓這個(gè)孤獨的老頭體會(huì )到了溫暖。
霉運并沒(méi)有使老漁夫認輸，到了第8天，桑迪亞哥在黎明前又駛向海岸，拿著(zhù)少年給他的兩條金槍魚(yú)，還有掩蔽魚(yú)鉤的沙丁魚(yú)。老漁夫這次捕到了一條巨大的馬林魚(yú)，它上了鉤，經(jīng)過(guò)三天的`搏斗，老人傷了這條馬林魚(yú)，把它捆在船身上，以為自己要發(fā)財了。在返航途中，大馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)了一批又一批的鯊魚(yú)，老人在精疲力盡的情況下為了保護這條大魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗，把魚(yú)叉往鯊魚(yú)的腦中刺去，鯊魚(yú)雖然都死了，但最后那條巨大的馬林魚(yú)被咬得只剩下一點(diǎn)骨架，老頭拖著(zhù)它回家了。
“他強忍著(zhù)鉆心的疼痛，抖擻當年的威風(fēng)，重新振作起來(lái)，把全身的力氣全部拼出來(lái)，用來(lái)對付這條在死亡線(xiàn)上掙扎的大魚(yú)�！边@句描寫(xiě)，將心理描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)相結合，刻畫(huà)了一個(gè)忍受疼痛與勞累的老人與大魚(yú)對抗時(shí)的頑強毅力，堅不可摧的精神力量，勇往直前，視死如歸的硬漢子的偉大精神。
“得,有主意啦，”他大聲說(shuō)，“我可以把刀綁在槳上，這就是一把魚(yú)叉！”這一段語(yǔ)言描寫(xiě)，充分體現老人不僅在危難時(shí)刻具有堅強的意志力，而且能夠冷靜，利用自己的智慧，想出了一個(gè)很好的辦法，使他能夠抵擋下一批鯊魚(yú)的來(lái)襲。
桑迪亞哥雖然最后只拖回了大魚(yú)的骨架，但我不認為他是失敗的，這正符合書(shū)中的一句話(huà)：“人可以被毀滅，卻不可以被打��！”《老人與�！肥刮颐靼琢巳松缆肥浅錆M(mǎn)坎坷的、漫長(cháng)的、艱辛的，但只要勇敢頑強地以一顆自信心去迎接挑戰，鎮定且充滿(mǎn)智慧，不管收獲多少，成敗如何，其實(shí)都是勝利的，因為此時(shí)的你就是另一個(gè)桑迪亞哥，就是一個(gè)硬漢子
我用較短的時(shí)間慢慢地、仔細地、一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了美國文學(xué)大師海明威的頂峰作品《老人與�！�，總的來(lái)說(shuō)，《老人與�！分v的就是一個(gè)孤獨的老頭靠捕魚(yú)為生，依靠大海里的魚(yú)而生，廣闊的大海，既神秘又給漁夫帶來(lái)無(wú)限的挑戰，他每次出海，為了生存而捕魚(yú)，都要冒著(zhù)生命危險，這種特殊的狀況使他成為了一個(gè)雖然內心孤獨，但卻外表堅強，具有頑強意志的人。
讀完，《老人與�！�，我覺(jué)得它給了我人生無(wú)數寶貴的經(jīng)歷，是什么也換不來(lái)的。也許，這就是所謂的讀書(shū)之樂(lè )吧。它給了我人生極大的鼓舞，我把它收入到未來(lái)人生旅途的行囊之中，讓我更有信心去面對未來(lái)。
老人與海作文3
人不是為了失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。
——題記
有一幅意境唯美的畫(huà)：一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著(zhù)一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)如龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——永不言敗。這是海明威的《老人與�！匪鶐Ыo我的震撼。
《老人與�！访枋隽斯虐屠蠞O夫在連續八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚(yú)，而且獨自一人。并沒(méi)有那個(gè)小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿(mǎn)活力，那樣陽(yáng)光，那樣單純。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。
一個(gè)老人在汪洋大海里航行，老人的堅持讓他釣到了一條比漁船還長(cháng)兩尺，一千多磅的大馬林魚(yú)。老漁夫在海上與馬林魚(yú)搏斗了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺(jué)得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？
三天，七十二個(gè)小時(shí)，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚(yú)殺死。
而在歸途中又一再遭到鯊魚(yú)的襲擊。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚(yú)搏斗。盡管馬林魚(yú)的魚(yú)肉一次次被鯊魚(yú)帶走，但他還是用盡一切反擊。無(wú)論是魚(yú)叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番�！爸洳豢啥鵀橹钡挠職庾屛遗宸�，讓我的心震動(dòng)。
貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！辈诲e的，人性是強大的，人類(lèi)本身有自己的'限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次向極限挑戰，超越它們。
老人最后空著(zhù)雙手，幸運地“凱旋”——回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對于整個(gè)大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個(gè)人性來(lái)說(shuō)卻是偉大的。老人打贏(yíng)了這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚(yú)，那幾條大鯊魚(yú)，而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰，我們作為年輕人又能說(shuō)什么呢？那我們何必因為成績(jì)不理想而自怨自艾，因為沒(méi)找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢？那我們應給慚愧了。對于這些我們應該勇敢的面對，從這些困難上跨過(guò)去！超越極限！盡力而為還不夠！
人的一生無(wú)止盡的追求，漫長(cháng)而又艱難。對于人生的困難，我們應該向老人那樣：永不言��！不斷挑戰。奇跡總會(huì )產(chǎn)生，因為上天總是眷顧敢于奮斗的人。無(wú)謂的超越，積極的奮斗。
老人帶回了一條又粗又長(cháng)的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著(zhù)潮水起落、搖擺。那個(gè)男孩相信老人捕到了大魚(yú)，事實(shí)也是如此。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著(zhù)了。他依舊臉朝下躺著(zhù)，孩子坐在他身邊，守著(zhù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。獅子，百獸之王，老人正如那只夢(mèng)中在海灘上的獅子，有著(zhù)旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來(lái)的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。
合上書(shū)，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫(huà)面，天地間只有一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大�！�
老人與海作文4
離天亮還早，孩子輕手輕腳的走進(jìn)老人的小茅屋，生怕把老人吵醒。
孩子剛進(jìn)屋，就看見(jiàn)老人斜靠在床頭邊，用一只蒼老的手舉著(zhù)一個(gè)破煙卷，另一只手使勁揉著(zhù)枯皺的額頭，正思考著(zhù)什么。他的嘴邊冒出一股股濃濃的煙，映襯出他的臉的清瘦和剛勁。
他用余光瞟見(jiàn)小孩，立刻挺直了坐得僵硬的身子，臉上露出慈愛(ài)的神情，用低吟似鐘聲的聲音說(shuō)：“啊，孩子。怎么早就來(lái)了？”
“今天想問(wèn)您一件事，”孩子一邊給老人按摩僵硬的身體，一邊給老人遞上一份用有些皺巴的荷葉精心包裹好的早餐，“吃吧，爺爺，酒店老板馬丁剛剛給我的，是一瓶您最喜歡的罐裝啤酒和加了沙丁魚(yú)的三明治。正新鮮著(zhù)呢！”
老人輕撫著(zhù)孩子，望著(zhù)這豐富的早餐，微笑著(zhù)說(shuō)道：“真是謝謝你和馬丁老板了，哎，沒(méi)有你我該怎么活呀！對了，你說(shuō)的是什么事呀？”
“我能和您一起出海嗎？”孩子直盯著(zhù)老人的眼睛，顯得十分激動(dòng)�！拔乙呀�(jīng)征得父母同意呢！”
“那好吧，你先回家準備點(diǎn)吃的，我收拾收拾捕魚(yú)的'武器和小船，咱們碼頭上見(jiàn)面�！崩先藢π『⑷粲兴嫉卣f(shuō)。
天上還有星星，老人到碼頭時(shí)見(jiàn)小孩已經(jīng)到了，就說(shuō)“出發(fā)吧！”
老人駕駛著(zhù)船在海面上航行，月光靜靜照在船槳上，老人和孩子沐浴在柔美的月光下，禁不住唱起了歌。正值夏季，海面上風(fēng)平浪靜，只有微風(fēng)輕拂著(zhù)海面，卷起一朵朵銀白的浪花在海面上翻騰。不一會(huì )兒他們就到了接近深海的地方。
這時(shí)，小孩突然聽(tīng)見(jiàn)了什么嘩嘩的聲響，蹭著(zhù)小船的邊過(guò)去了，他想，一定是一條大魚(yú)。他怕嚇走大魚(yú)，便輕手輕腳的來(lái)到老人身邊，向老人匯報了剛才的情形。
老人立刻趴在船舷上俯下身子看，約莫過(guò)了幾分鐘，老人才抬起頭來(lái)，笑著(zhù)對小孩說(shuō)：“托你的福，這回一定是一條掉了隊的大梭魚(yú)，好家伙！足足有1.8米長(cháng)，可謂是梭魚(yú)中最大的魚(yú)了！它正圍著(zhù)我們的船轉呢！自己到送上門(mén)來(lái)了！這回一定要捉到它！”老人興奮得滔滔不絕。
孩子一聽(tīng)，立即興奮的準備魚(yú)餌，替老人準備好梭鏢。老人心里暗想，等它上鉤躍出水面時(shí)就狠狠給它一下子，這下萬(wàn)無(wú)一失了，一定要捉到它！”
孩子把魚(yú)鉤拋進(jìn)海里，不一會(huì )兒，魚(yú)就上鉤了。浮漂猛烈的搖晃起來(lái)，老人立即握緊吊鉤，使勁向上收線(xiàn)。
那梭魚(yú)使勁翻騰起來(lái)，海面上掀起層層浪花，小船也有點(diǎn)搖晃了。梭魚(yú)終于按耐不住，猛的向上一躍，驚得孩子連聲贊嘆。那梭魚(yú)的頭短而寬，兩邊的鱗片想展開(kāi)的扇子一樣大。它的背側呈青灰色，腹面則是閃著(zhù)水光的淺灰色，兩側鱗片有黑色的豎紋。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老人猛拉開(kāi)雙臂，眼睛瞇成一條縫向梭魚(yú)投出梭鏢，正中了梭魚(yú)的心臟。
梭魚(yú)撲通幾下，立時(shí)掉進(jìn)了海里，使老人想起上次的長(cháng)嘴劍，忍不住悲傷的搖搖頭，吩咐孩子把梭魚(yú)拖上船。
小船漸漸向深海駛去，漸漸消失在朦朧的夜色中。
老人與海作文5
老人與海，是一首歌。{老人與海}也是一部明名著(zhù)。我同情老人，是因為他的孤獨。我也同情大海，是因為它沒(méi)有生命。（不過(guò)讀者們，我先聲明，我并不是寫(xiě)像名著(zhù)一樣的劇情其實(shí)是我壓根沒(méi)看過(guò){老人與海}這部名著(zhù)）
老人是一個(gè)漁夫，居住在海邊，靠打漁維生。大海，猶如天氣，百變不息。
老人不止一次怨過(guò)老天爺給他這么長(cháng)的壽命，自己的兒子和孫子都在打漁中被波濤大海吞噬了。他一臉皺紋，都遍布歲月滄桑的痕跡。他的手長(cháng)滿(mǎn)老繭，那上面寫(xiě)著(zhù)對生的執著(zhù)。他老練的抽著(zhù)煙，眼睛望著(zhù)無(wú)邊大海，他其實(shí)不是再吐煙，他是在嘆氣。
老人相信那個(gè)傳說(shuō)；人死后都會(huì )變成星星掛在天上，那時(shí)就不會(huì )再有悲傷，只會(huì )有快樂(lè )。
那是一個(gè)星光燦爛的晚上，老人坐在外面的一把生銹的交椅上，望著(zhù)滿(mǎn)天星海。卻不知道，那是掩飾、是暴風(fēng)雨前的預兆。老人在外面迷迷糊糊地睡著(zhù)后，沒(méi)有回屋去時(shí)，海浪漫上海灘，淹沒(méi)了老人。老人看見(jiàn)了他的兒子和孫子，他感覺(jué)渾身冰冷，但至少，他的心是暖暖的，因為老人看見(jiàn)了自己的親人。雖然只是一瞬間。老人知道，那不是真的，可他卻不想醒來(lái)。不過(guò)，他對生命還抱有一絲的執著(zhù)。他努力的睜開(kāi)眼睛，當看到了眼前的一切，他立即醒覺(jué)，他的手拍打著(zhù)海水，他想游上岸去�？墒�，那把交椅像死神的手一樣拖住他，不讓他游上去。他沉著(zhù)的想；若是不能逃過(guò)這一劫，他也就可以和親人相聚了，就讓自己拼一拼把，若能逃過(guò)這一劫，就繼續活下去。
老人還在掙扎，他冷靜的想，要是放棄自己的一條腿，或許就還有游上岸并活下去的可能。于是，他果斷的竵斷了自己的一條腿。整個(gè)海面頓時(shí)被染紅了，海水不再藍，就像鋪上了殷紅的綢緞。老人不顧斷腿的痛苦，用手拍打著(zhù)海岸。他知道，再不吸取一些空氣，他就會(huì )因缺氧而死。
好像死神都為老人的精神感動(dòng)，終于松開(kāi)了他想奪命的手。老人終于游上了岸上。老人的腿血流不止，他撐著(zhù)用自己的單腳跳到自己那破舊的小屋里，用盡一切辦法終于止住了自己淋漓的鮮血。
因為浸在冰冷的海水里，老人得了重感冒，但他已經(jīng)沒(méi)有了向病魔抵抗的能力。沒(méi)有人會(huì )來(lái)照顧他，他不僅被病魔纏得精力焦粹，而且，他也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，他已經(jīng)幾天沒(méi)吃了，他再也沒(méi)有力氣向死神抵抗了。他倉白的`面孔不帶一絲的畏懼，他瘦弱的身子像是風(fēng)一刮就再也站不住了。
但，相信死神的仁慈畢竟是人們的天真。老人站在岸上，他看到了死神在向他招手，他也看到了死神身后有他的親人。他相信，等他死后一定會(huì )和他們團聚的。
面對死，他無(wú)懼。面對生，他淡然。他的手緩緩地從口袋里拿起了他的煙袋，他明白，這是他最后一次抽了，他吐了一口煙霧。
海浪拍打著(zhù)他的腳，凜冽的風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)他瘦弱的身軀。他聽(tīng)到了死神最后的召喚，他該走了。他的手，再也無(wú)力抓住煙袋。他的身軀徑直地倒了下去，他走了，永遠的走了。
凜冽的風(fēng)還在吹著(zhù)。沒(méi)有人會(huì )為了他哀悼，也沒(méi)有人會(huì )在乎他死了的這一事實(shí)。他瘦弱的身軀給了洶涌澎湃的大海，他孤獨的靈魂也得到了解脫。
老人與海作文6
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。 ——題記
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志��！但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓�；叵胱约�，每當遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。
當我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的.地方會(huì )有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現狀，而是有著(zhù)更遠大的目標。而我們呢？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標，這怎么會(huì )成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話(huà)，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。
同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正�！叭松苡袔谆夭�，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海作文7
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這書(shū)中的主人公圣地亞哥，更使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。
不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它，而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的.白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。
但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因并改正�！叭松苡袔谆夭�，我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。人類(lèi)本身是有自己的限度的，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。
在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！當我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
老人與海作文8
初次見(jiàn)到《老人與�！肥窃诔踔�，是書(shū)名吸引了我，“老人”，從來(lái)都是需要被照顧的對象；“�！�，“海納百川，有容乃大”，海是寬闊的。這樣兩個(gè)毫無(wú)聯(lián)系的詞寫(xiě)到了一起，會(huì )演繹怎樣一個(gè)故事呢？
老漁夫桑提亞哥已連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到一條比自己的漁船還要大的馬林魚(yú)。在返回的途中，疲憊的老人又頑強的與兇殘的鯊魚(yú)搏斗……當他回到漁港時(shí)，那碩大的馬林魚(yú)僅剩一副空空的骨架。我很失望，因為馬林魚(yú)只剩下一副空空的骨架。那時(shí)的我覺(jué)得老漁夫什么都沒(méi)得到。
重遇
在高中的課本上，我又見(jiàn)到《老人與�！�。那時(shí)的我成績(jì)很糟。我絕望、逃避、不愿意再接觸課本的'一切�？僧斘易x到“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，但他的精神是不可戰勝的”，我震撼了。我沉默，因為我在什么也沒(méi)有經(jīng)歷的情況下就把自己歸為失敗者那一類(lèi)。于是，“拼一拼，一定行；搏一搏，一定贏(yíng)；人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”成了我的座右銘。我開(kāi)始努力。
是老漁夫給了我勇氣，我敬佩他。雖然老漁夫最終沒(méi)有能夠品嘗到成功的喜悅，可是那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人。老漁夫是失敗者嗎？他帶回漁港的只是一副空空的馬林魚(yú)骨架嗎？不，不是！老人得到了無(wú)數別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗、力量、勇氣。
銘記
從那以后，我愛(ài)上了《老人與�！�，想把她的一切都銘記于心。
“每一天都是一個(gè)新的日子，走運當然是好的，不過(guò)，我情愿做到分毫不差，這樣運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準備�！鄙Ｌ醽喐邕@樣說(shuō)。夢(mèng)想是我們最渴望看到的風(fēng)景，即使它偶爾會(huì )迷失不見(jiàn)，偶爾如殘燭沐風(fēng)就滅，然而它卻可以給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠離空虛。
生活是艱辛的！喬治·桑塔亞納說(shuō)：生活不是一場(chǎng)奇觀(guān)，也不是一場(chǎng)盛宴，生活是一種困境。不幸的是，我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，沒(méi)有人給我們一本指導手冊，教我們如何度過(guò)艱難的一生。所以，假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在；生活中總會(huì )有無(wú)盡的麻煩，請不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在。
感悟
《老人與�！肥侨松鷥r(jià)值的完美體現與理性的升華。貝多芬說(shuō)過(guò)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人生，是一種永無(wú)止境的追求。在這一過(guò)程中，我們會(huì )遭遇無(wú)數的困難：考試落榜，工作受困，疾病纏身，有權者的壓制打擊，無(wú)權者的嘲笑。如果，我們像《老人與�！分械睦蠞O夫一樣，堅持同磨難作斗爭，那我們離夢(mèng)想的實(shí)現也就不遠了。
即使有一天我忘了《老人與�！返那楣�，忘了她的內容，忘了她的形式，甚至忘了海明威，但我不會(huì )忘記老人與鯊魚(yú)抗爭的情景，不會(huì )忘記老漁夫絕不屈服的尊嚴和勇氣，不會(huì )忘記“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
生活就是那海，而我，要做那個(gè)老漁夫。
老人與海作文9
《老人與�！焚p析風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨的老人拖著(zhù)疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚(yú)，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著(zhù)自己捕獲的大魚(yú)航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻
《老人與�！焚p析
風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨的老人拖著(zhù)疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚(yú)，他已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著(zhù)自己捕獲的大魚(yú)航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚(yú)，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚(yú)的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚(yú)骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
曾經(jīng)看過(guò)海明威筆下這位老人的原形——他在古巴的好朋友佛恩特斯的照片。他活到104歲，叼著(zhù)雪茄的手寬大而滄桑，臉上皺縮而斑駁，但深邃的眸子卻依然透露著(zhù)硬朗與堅忍。書(shū)中的老人曾說(shuō)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書(shū)的'主題吧，我想，從此看來(lái)這本書(shū)并不是什么寓言而是一部令人折服的現實(shí)主義佳作。
書(shū)中告訴了我們一個(gè)人的極限可以到達如此的程度，但海明威至始至終沒(méi)有提醒我們他在表現漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他�；蛟S每個(gè)人對這篇文字見(jiàn)解不同，就好像“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，但當我們翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，就好像打開(kāi)一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著(zhù)珍貴的古器，訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿(mǎn)力與美的殿堂中。
海明威曾說(shuō)：“我總是試圖根據冰山原理去寫(xiě)作。關(guān)于顯現出來(lái)的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何東西，這只會(huì )使你的冰山深厚起來(lái)。這是并不顯現出來(lái)的部分”。
這是個(gè)講述發(fā)生在海洋上的故事，你不免會(huì )問(wèn)，書(shū)中的老人，海洋，馬林魚(yú)又是代表什么呢？忖度你自己的那個(gè)冰山吧，我們每個(gè)人都在不斷積累著(zhù)水面以下那八分之七的冰山。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)閱歷的增加我們逐漸體味著(zhù)老人的故事，而今想來(lái)，或許我也像是那個(gè)漂泊在茫茫海上的老人，我的大海便是那無(wú)窮盡的知識的海洋，航行在課堂與圖書(shū)館間，而我所捉捕的馬林魚(yú)正是那一本本的書(shū)吧。有時(shí)有著(zhù)孤立無(wú)助的悲涼，有時(shí)也有著(zhù)孤身奮斗的快感。...《老人與�！穼�(xiě)的是一個(gè)老人,卻展現了一個(gè)世界。小說(shuō)內容十分豐富,含義深刻,是一部現實(shí)主義的杰作,讀后令人回味...
我不知道未來(lái)會(huì )怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽(yáng)總是要落下去的，但是明天——太陽(yáng)照常升起！
老人與海作文10
今年開(kāi)學(xué)初，班級圖書(shū)角買(mǎi)了好多的新書(shū)，這對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件幸福的事。興奮之余拿了一本美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。讀過(guò)之后，最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的`鯊魚(yú)的斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無(wú)畏、熱愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調——“他是個(gè)獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上一條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著(zhù)他的孤獨。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八辉賶�(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女人，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，一條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費大魚(yú)的體力，當魚(yú)不再夠力氣拉著(zhù)漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著(zhù)船轉，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)筋疲力盡，無(wú)力繼續保護魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
回想起文中老人的話(huà)“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗?就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì )走路。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個(gè)向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀(guān)，就不應該因為沮喪而停止追求!
《老人與�！方o予我們的啟示實(shí)在太多太多。它確實(shí)是—部好書(shū)，—本讓人受益終生的好書(shū)!
老人與海作文11
在世界上的每一個(gè)小角落里，都有可能藏著(zhù)一本書(shū)，或許是讓人捧腹大笑的，或許是令人感慨萬(wàn)千的，又或許是明白了一個(gè)深刻的道理，懂得了一種技巧。我相信的是，不管什么樣的書(shū)，都有它存在的理由，都是有價(jià)值的。
從前，有一位獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，很久也沒(méi)釣到一條像樣的魚(yú)，一同打漁的老人們都很瞧不起他，認為他注定就是不會(huì )有什么作為的人，可老人不這么認為，他沒(méi)有放棄努力，終于有一天，這位古巴老漁夫圣地亞哥決定出海捕魚(yú)，讓自己能有所收獲�？商旃蛔髅�，老人在八十四天的情況下都沒(méi)有捕到魚(yú)，看到這里，我愿以為老人就要放棄了，可他還是堅持下來(lái)了，他的堅持不懈，讓我的腦海中仿佛真的出現了一位老人和他的小船相依為命的畫(huà)面，好似上天被老人的堅持所打動(dòng)，終于讓老人捕到了一條大馬林魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大，在老人的.船上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，我認為故事就這樣結束了，老人會(huì )帶著(zhù)他的戰利品回到他的家鄉，讓那些常笑她的人另眼相看，讓別人相信，他也是個(gè)能釣到魚(yú)的好漁夫，可這才是故事的高潮開(kāi)始，大馬林魚(yú)的腥味招來(lái)了一群鯊魚(yú)的襲擊，老人又與鯊魚(yú)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰斗，我看見(jiàn)了一位已白發(fā)的老人吃力的拿著(zhù)木棍，正吃力的揮打著(zhù)要吃他魚(yú)的鯊魚(yú)，還要防止鯊魚(yú)們對他進(jìn)行人身攻擊，時(shí)間在流逝，當老人終于成功趕退鯊魚(yú)的時(shí)候，大馬林魚(yú)也沒(méi)有了，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
《老人與�！返墓适碌竭@里就結束了，但我想，只帶回碩大馬林魚(yú)尸骨的老人一定不會(huì )為此而感到有所遺憾，相反，在這釣魚(yú)的過(guò)程中，老人一定收獲了許多。我也一樣，收獲了許多，但是我知道，往往有這些還是不夠的，我還要努力更多，人的一生中就是不斷獲取更多才得以成功的，在這本書(shū)里，我學(xué)習到了：在面對別人的嘲笑時(shí)，不要自感悲哀，而是要更努力，證明自己的實(shí)力，不被他人看遍；身陷險境中，不要自暴自棄，不去努力，就算只有一線(xiàn)生機，也要勇敢的邁出這一步，起碼這樣還會(huì )有生的希望，失敗了，沒(méi)關(guān)系，重要的是要堅強的站起來(lái)，一步一步勇敢的往前走，如果跌倒了就怕疼，不愿起來(lái)，那注定會(huì )是失敗的，但是是選擇站起來(lái)，就說(shuō)明有足夠的擔當，能負起責任，干得成大事。我不禁想起了一次自己的親身經(jīng)歷，記得那是我第一次學(xué)燒菜的時(shí)候：“啊，油炸到我啦，疼死我拉，我不干啦！”說(shuō)完便跑了，還要表姐來(lái)收拾爛攤子，當我坐在椅子上干生氣的時(shí)候，余光看見(jiàn)了藏在角落的《老人與�！�，驀然回首主人公經(jīng)歷的種種，還有他的堅持不懈，比起他的這些，我區區的一個(gè)燒菜又有什么的難的，我又有什么理由可以放棄呢？想到這，我又重新“站”起來(lái)了，對，我也要向老人那樣，不怕困難！
故事中的老人，是我們的好榜樣，如果有機會(huì )，你一定要去和他一起，去經(jīng)歷海上的風(fēng)風(fēng)雨雨，到時(shí)，你就會(huì )懂得老人的無(wú)助。明白他的堅持與努力，看到股市的背后，有著(zhù)多大的收獲等著(zhù)你，是它，讓我一點(diǎn)點(diǎn)感受到領(lǐng)悟到了解到許多不曾明白的道理。
老人與海作文12
這兩日來(lái)，我趁著(zhù)夜里的閑暇，緊盯著(zhù)電腦屏幕，忍著(zhù)身體久坐時(shí)產(chǎn)生的僵硬和酸痛，看完了海明威的《老人與�！啡�。這部著(zhù)作，我記得中學(xué)時(shí)閱讀過(guò)他的節選，是捕到大馬林魚(yú)返程時(shí)與海里鯊魚(yú)搏斗的內容。
通篇上下，并沒(méi)有我在看網(wǎng)文的那種神奇鏡頭，一切都好像只是一位老漁民在進(jìn)行的一次驚險捕獲。老人叫圣地亞歌，古巴的一位經(jīng)驗豐富的老漁民，講西班牙語(yǔ)，住在低矮的窩棚里，有一個(gè)忘年交的孩子做伴，還有一艘小船，船上樹(shù)立著(zhù)一根桅桿，掛著(zhù)打滿(mǎn)補丁的帆布。他的東西委實(shí)不多，船上只有一把魚(yú)叉、兩把槳、六根釣索及魚(yú)鉤；窩棚里就更是不堪，只有一番破舊的毛毯和墊在床上的`舊報紙，休息前只得脫下長(cháng)褲放在床頭做枕頭。
他生活貧苦，所以不得不下海捕魚(yú)以維持生活。說(shuō)來(lái)，這些關(guān)于老人的拮據生活體現并不是我關(guān)注的對象，因為他還不是這個(gè)世界最窮的人，他的貧窮不值得我去憐憫，或者說(shuō)，我沒(méi)有資格去表示同情。我想這部著(zhù)作能出名的地方，也不是因為我們對于書(shū)中主人公的同情吧，或許我因該說(shuō)是老人的戰斗精神激發(fā)了我們的熱血，再加上細致的描述、一反常態(tài)的自言自語(yǔ)、哀嘆人老不濟的心思表達，我們才得以認同了這圣地亞歌、認同了海明威吧。
迄今為止，我還沒(méi)有去過(guò)海邊，更沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)捕魚(yú)，不知道用一艘小帆船捕魚(yú)的此中風(fēng)險，也不清楚豐富的老漁民們是否真如老人那般能不借用羅盤(pán)在偏遠的海域里通過(guò)對風(fēng)向的感覺(jué)回到港灣，畢竟海上看不到高山，看不到海岸，稍微打個(gè)轉，就容易忘了原來(lái)是哪個(gè)方向。閱讀過(guò)程中，我細數了在文中提到的幾種魚(yú)類(lèi)，有金槍魚(yú)、沙丁魚(yú)、鲯鰍、大馬林魚(yú)、灰鯖鯊、加拉諾鯊、鏟鼻鯊等。
歷時(shí)三天三夜的斗爭，只有一桶的淡水解渴。雖然，84天沒(méi)捕到大魚(yú)了，但是他那不服輸的勁頭依然十足，或許正如主人公的自語(yǔ)，他把84天的好運賣(mài)了，換來(lái)了第85天的捕獲，不過(guò)可惜了，因為離得太遠，好運似乎又用盡了。這趟的捕魚(yú)是長(cháng)久的令人疲勞，通過(guò)天空上的鳥(niǎo)兒發(fā)現遠方的魚(yú)群，依靠筆直的深入海水的釣索，意外的被一只未知的大魚(yú)帶向東北方，直到筋疲力盡，再一次次險之又險的境況下?lián)舸┝舜篑R林魚(yú)的“肩部”，說(shuō)到這了，我就要問(wèn)一下，“魚(yú)，能說(shuō)有肩部嗎”？
返程時(shí)，彌散的鮮血吸引了五波的鯊魚(yú)，第一波碰到了有海洋里速度最快之稱(chēng)的一只登多索鯊（又叫灰鯖鯊），第二波碰到了兩只加拉諾鯊，第三波碰到了一只鏟鼻鯊，第四波是兩只加拉諾鯊，第五波是一群加拉諾鯊，因為已是黑夜，所以并不清楚這一波有多少只鯊魚(yú)。期間，魚(yú)叉掉進(jìn)了海里，長(cháng)刀子斷了，木棒也斷了。終究在第87天的夜晚回到了窩棚里舒適的小床上，他太累了。
老人說(shuō)，在大海上捕魚(yú)最好不要說(shuō)話(huà)，不要接觸紫色的水母，它們的觸角可能有毒。一切都好像是應該安靜的、平穩的�？赐炅�，覺(jué)得主人公的不少話(huà)都極有道理，比如，沒(méi)有什么事是不罪惡的，我們不能因為罪惡而都去消滅。細細想來(lái)，閱讀了這本書(shū)，海上捕魚(yú)經(jīng)驗卻是積累了不少。
當然，看一本書(shū)，我想也不能總是關(guān)注故事情節內容。不過(guò)，將一篇本是枯燥的海上捕魚(yú)紀實(shí)說(shuō)得有聲有味，卻是需要不少的文學(xué)修飾。感謝海明威，感謝譯者，才有我們眼中這一場(chǎng)奇異的“旅行和冒險”。
老人與海作文13
很就沒(méi)有上公開(kāi)課了，明天的公開(kāi)課結果會(huì )怎么樣呢？我要上的《老人與海鷗》這課講的是人與動(dòng)物之間發(fā)生的一件讓人感動(dòng)的事。一個(gè)叫吳慶恒的老人，十多年來(lái)，每到冬季，每天步行二十多公里到昆明的翠湖邊給來(lái)這過(guò)冬的紅嘴鷗喂食，老人只是一個(gè)每月領(lǐng)三百多元的退休工人，他可以舍得為海鷗買(mǎi)四元五塊錢(qián)一斤的餅干，卻舍不得為自己置換一件新衣，唯一奢侈的是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。他去世以后，當人們把他生前喂海鷗的照片拿到翠湖邊的時(shí)候，發(fā)生了讓人意想不到的一幕——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。他們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。這個(gè)故事表現了海鷗對老人那種深厚的情誼，表現了海鷗對老人離去那種悲傷的心情。那么，這些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子能體會(huì )出海鷗的心情嗎？明天的課堂上他們能說(shuō)出什么感受呢？
馬上要上課了，當我預先在黑板上寫(xiě)課題的時(shí)候，背后穿來(lái)清脆的聲音：“老師你別緊張�！睕](méi)想到看似休閑地在座位上閑聊的孩子們也沒(méi)有忘記觀(guān)察我，我笑了笑：“恩！就看你們的表現了，你們表現出色那我就一定不緊張�！�
上課了，我只覺(jué)得沒(méi)有了往日的激情，不知怎么的，感覺(jué)情緒上不來(lái)�？墒�，課堂上孩子們的.表現出乎我的意料，同學(xué)們各個(gè)積極思考，踴躍發(fā)言，人人都急于把自己的讀書(shū)感受與大家分享，每個(gè)站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)得體大方，聲音響亮，表達流暢，能抓住關(guān)鍵詞句分析體會(huì )海鷗悲傷的心情，比如抓住“盤(pán)旋翻飛，大聲?shū)Q叫”體會(huì )海鷗和老人之間那種心靈的默契，今天的老人怎么與往常不一樣，今天的老人怎么不喂食？今天他怎么不呼喚我們了？抓住“撲過(guò)來(lái)”等體會(huì )到海鷗不舍得離開(kāi)老人，希望和老人多呆一會(huì )的心情。特別是朱晴的回答更是精彩：如果不是熟悉的人，海鷗是很怕的，但是這時(shí)候為了阻止人們把遺像拿走，他們已經(jīng)忘記了恐懼，一起撲近人群�？上攵麄儺敃r(shí)的多么焦急，多么想和老人多呆一會(huì )，那種難分難舍的動(dòng)人場(chǎng)面真是悲壯。還有周世杰的感悟更是深刻，他抓住了描寫(xiě)老人外貌的一段文字發(fā)表了這樣的感嘆：從“褪色的過(guò)時(shí)布衣”“褪色的藍不包”“褪色的大塑料袋”我感覺(jué)他應該是個(gè)生活很清貧的老人，但他卻每到冬天每天堅持步行十幾公里從自己微薄的收入中拿出大部分來(lái)買(mǎi)食喂海鷗。他讓我想到那些父母，他們寧肯自己餓肚子也不會(huì )讓自己的孩子吃不飽。說(shuō)明老人把海鷗當作了自己孩子。
看！多么精彩的發(fā)言，多好的讀書(shū)體會(huì )。還有李聰、許子原、王鎂玉、林春蕾、彭菲、翁威龍。。。還有好多好多，所有的孩子們，我都要感謝你們，是你們熱情的參與，積極的學(xué)習，聰明的智慧，讓我上了堂愉快的公開(kāi)課，是你們的精彩發(fā)言和出色的表現讓我體會(huì )到當老師的快樂(lè )。
謝謝你們，我的寶貝！
老人與海作文14
在平凡的日子里，每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的故事：有驚險的、有傷心的、有高興的、有難過(guò)的等一些有趣而感人的故事；但這篇文章《老人與�！穮s帶給我了非一般的感動(dòng)……
這篇文章講述了一位老人平凡而又高尚的故事：昆明的一位叫吳慶恒的老人，十年如一日，如親人般照顧喂養翠湖邊的海鷗，而且給它們各個(gè)都取了名字，并且很容易就能認出，當老人去世的時(shí)候，海鷗們自發(fā)為老人守靈，愿意做老人的白翼天使的感人事跡。
當我第一次讀這篇課文時(shí)，首先印入我腦海的就是這位平凡而偉大的老人的形象，“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪了色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色�！睆奈恼轮腥芜\用“褪了色”一詞就能看出這位老人平時(shí)十分簡(jiǎn)樸，可是就是這樣一位勤儉節約的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，每天步行二十余里去喂海鷗，是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無(wú)疑，是老人對海鷗的那種無(wú)私的愛(ài)。
文章中還詳細的描寫(xiě)了老人喂海鷗時(shí)的動(dòng)作，老人的動(dòng)作時(shí)那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧，從這點(diǎn)可以看出，老人跟海鷗們的感情是多么的深厚。
讀完這篇文章，使我不由地想到，仿佛老人不是在哺育一群野生的自由的海鷗，而是在喂養一群由人精心喂養的，籠養的鴿子。這些自由生長(cháng)著(zhù)的自然寵兒竟然享受到了不一般地待遇，顯然老人已經(jīng)把它們當做了自己的親人�！蔼毮_”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”那一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，讓我們看到了老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛(ài)。老人親昵而自然的呼喚著(zhù)一只只海鷗，就像在呼喚著(zhù)他自己的孩子；也許老人并不會(huì )唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？
記得自己很小的時(shí)候，每當看到湛藍的天空中由北向南飛過(guò)的雁群時(shí)，心中總會(huì )涌現出濃濃的與之為伴的可望與憧憬之情，因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙為伴更令人陶醉和神往，而這位老人能卻有幸能享受這人間的仙境，而仙境中的人總會(huì )迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。
文章中的最后幾段是讓我最感動(dòng)的，老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的！他對海鷗的那份美好感情，早已被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來(lái)。一種難以名狀的激動(dòng)濕潤了我的.眼眶，我在為老人的幸福而流淚，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛(ài)的贊歌！世間萬(wàn)物都有靈性，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望，動(dòng)物是我們人類(lèi)最親密的朋友，我們要和它們和諧相處，共同組成一個(gè)美麗、和諧的世界！
知識鏈接：
吳慶恒是一位普通的昆明市民，他被人們稱(chēng)為"海鷗老人"。之所以叫他海鷗老人，是因為每年的冬天，昆明的滇池都會(huì )迎來(lái)大批的遷徙的海鷗，這個(gè)時(shí)候，老人總會(huì )出現，幾乎每天都會(huì )來(lái)這里，每來(lái)一次都會(huì )帶一些自己買(mǎi)來(lái)的面包喂它們，像呵護自己的孩子一樣呵護這群海鷗。
老人與海作文15
從小，我就特別喜歡讀書(shū)，我喜歡靈動(dòng)優(yōu)美的詩(shī)歌，喜歡蕩氣回腸的小說(shuō)，喜歡嚴謹樸實(shí)的科普雜志，喜歡幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)。我仿佛就是那個(gè)“饑餓的人”，在那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字中汲取著(zhù)營(yíng)養：從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，我讀到了動(dòng)物的聰慧、靈敏；從名人傳記中，我學(xué)到了不屈不撓，永不言棄的精神；從寓言故事中，我收獲了一個(gè)個(gè)為人處事的良方。
前不久，我讀到了一本《老人與�！�，剛剛打開(kāi)這本書(shū)，作者海明威的那句“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！本鸵鹆宋业暮闷嫘模菏窃鯓拥囊粋�(gè)人，才能稱(chēng)之為打不敗的人呢？我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)，慢慢地走近了那個(gè)名叫圣地亞哥的老人。
圣地亞哥是個(gè)靠捕魚(yú)為生的老漁夫，可命運似乎給他按下了“不幸”的按鈕，他連續84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)。將近三個(gè)月的時(shí)間，我想如果是普通人一定不愿意再出海捕魚(yú)了，而他卻沒(méi)有放棄，在第85天他決定去深海碰碰運氣，他憑借著(zhù)嫻熟的釣魚(yú)技藝，釣到了一條大馬林魚(yú)。但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，圣地亞哥沒(méi)法把它拉到船上，反而被它拖著(zhù)漁船在海上飄了三天三夜。在這三天三夜中，他經(jīng)受著(zhù)饑餓、受傷、鯊魚(yú)群的襲擊，可面對困境，圣地亞哥又一次表現出了他那頑強不屈的硬漢本色：沒(méi)有食物時(shí)，他釣海豚生吃海豚肉；手上被魚(yú)繩勒出了血，他仍然緊緊拽住繩子不放。大馬林魚(yú)的血腥味引來(lái)鯊魚(yú)群他也不怕，他用魚(yú)叉和鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走，他就用船上的小刀刺鯊魚(yú)，小刀掉入海中，他又舉起球棒擊打鯊魚(yú)。直到把鯊魚(yú)群趕跑。最終，他帶著(zhù)大馬林魚(yú)的骨架，回到了他生活的小鎮。
故事中的.圣地亞哥老人，自信、樂(lè )觀(guān)，堅持不懈，讓我想到了我的奶奶。奶奶今年66歲了，可她從不服老，每天和她的老年舞蹈隊中的奶奶們，一起跳舞、敲鼓，那股子韌勁很多年輕人都比不上。從我很小的時(shí)候開(kāi)始，奶奶就喜歡上了十字繡，她說(shuō)練十字繡能夠鍛煉一個(gè)人的耐心。我家客廳的《百壽圖》、《時(shí)尚》《梅蘭竹菊》《黃金滿(mǎn)地》。都是奶奶繡的。去年開(kāi)始，她又下定決心要繡一幅《清明上河圖》。爸爸知道了勸她：“《清明上河圖》太長(cháng)了，人家繡了幾年都沒(méi)繡好，你這么大年紀了，就繡繡小一點(diǎn)的吧�！笨赡棠虥Q定的事，是不會(huì )改變的。她每天一有空就坐在小桌子前，手一上一下不停地繡著(zhù)。有時(shí)還把十字繡帶到床上，我們都睡覺(jué)了她仍然不停地繡啊繡啊，終于在今年的九月大功告成。這幅十字繡的作品現在掛在了我家的客廳里，它長(cháng)3。5米，上面有200多個(gè)形態(tài)各異的人物，5條大小不一的商船。每一個(gè)到我家來(lái)的客人，都會(huì )被這幅精美的十字繡所震撼。
讀著(zhù)圣地亞哥的故事，看著(zhù)奶奶的一幅幅十字繡作品，再想想我自己遇到一點(diǎn)困難時(shí)就想要退縮的模樣，不禁感到一絲慚愧，我想，在這些老人們的身上，都有著(zhù)那樣永不言棄的精神，作為少年的我們又怎能遇到一點(diǎn)困難，就輕言放棄呢？
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