老人與海的讀后感【精】
讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的老人與海的讀后感，希望對大家有所幫助。
老人與海的讀后感1
這個(gè)寒假，我讀完了《老人與�！芬粫�(shū)，深有所感悟。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫圣地亞哥的老漁夫，已連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，在進(jìn)行了一系列自我安慰后，在第八十五天出海捕魚(yú)，他遇到了一條很大的魚(yú)，經(jīng)過(guò)一番搏斗后，又遭到鯊魚(yú)群的攻擊，終于把那條大魚(yú)的一部分拖上了岸，人們紛紛稱(chēng)贊圣地亞哥老人。
在老人和魚(yú)搏斗時(shí)，他為什么自始至終沒(méi)有放棄要抓到它的信念？因為它已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，而他在年輕的時(shí)候，各方面生活技能都很熟練，他想證明自己寶刀未老，能捕到大魚(yú)。
在現實(shí)中，也有人類(lèi)似于圣地亞哥老人，我國著(zhù)名作家史鐵生雙腿殘疾，只能靠輪椅前進(jìn)，但他沒(méi)有因為殘疾而放棄生活，沒(méi)有因為殘疾而自卑，而是勇往直前，參考其他著(zhù)名作家的作品，感悟生活，寫(xiě)出一篇又一篇的名作，然后不斷獲獎，成為一個(gè)文學(xué)界的奇跡！
通過(guò)圣地亞哥老人和著(zhù)名作家史鐵生的'故事，我明白了做任何事情都要堅持到底不放棄，認真對待每一場(chǎng)挑戰，并發(fā)揮出自己的最佳水平，告訴你自己：“我能行！”，輸了不氣餒，贏(yíng)了不驕傲，就算有一點(diǎn)挫折，不要害怕它們，那只是暫時(shí)的，你還有精神上的力量。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，如果你堅持下去，那么勝利者一定會(huì )是你。
老人與海的讀后感2
暑假里，我讀了《老人與�！�。整個(gè)故事險象環(huán)生，扣人心弦，但我內心始終充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)與敬佩之情。
《老人與�！愤@本小說(shuō)是美國著(zhù)名黑人小說(shuō)家海明威所作。
講的是從前有一個(gè)年過(guò)六旬的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這條馬林魚(yú)比他的漁船還長(cháng)2英尺呀！老漁夫與它奮戰了整整兩天兩夜之后才把馬林魚(yú)給刺死的�？墒抢蠞O夫似乎不太幸運，他又遭遇了鯊魚(yú)群的襲擊。經(jīng)過(guò)了殊死的搏斗，到最后馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下了一副魚(yú)骨架。 結局雖然不是很圓滿(mǎn)，但就是這一副光禿禿的骨架卻足以證明老漁夫生命的硬度！我認為他是名副其實(shí)的強者，值得人們敬仰和贊頌。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常敬佩這位老漁夫，因為他這時(shí)候已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但是他仍然向著(zhù)更大、更遠的目標前進(jìn)。而他那捕魚(yú)失敗了84次也不放棄的.勇敢、無(wú)所畏懼、英勇頑強的精神深深地打動(dòng)了我。
我就不禁想到自己：以前，做什么事只要遇到不順利，就會(huì )退縮或放棄。在學(xué)習上，我只要考試不理想就喪失信心，認為自己以后考不到好成績(jì)�，F在我明白了：原來(lái)成功悄悄地躲在像老漁夫這樣一次次的拼搏之后。
《老人與�！愤@本書(shū)給了我很大的啟示：面對打擊、挫折和失敗，一定不能氣餒或放棄，而是要勇敢面對，不斷地追求夢(mèng)想，這樣才會(huì )成功！
老人與海的讀后感3
讀了《老人與�！愤@本書(shū)，我就明白了一個(gè)大道理。
故事講了一位老人他雖然年紀很大，卻一直起早貪黑地捕魚(yú)。他有一個(gè)朋友，是個(gè)男孩子。每天，他們都天還沒(méi)亮就到海上去捕魚(yú)�？墒�，他們在海上待了40天，一條魚(yú)都沒(méi)抓到。孩子的父母只好把孩子送到另一條船上，于是，老人每天孤身一人在海上捕魚(yú)。又過(guò)了44天，他還沒(méi)有捕到一條魚(yú)。大家都嘲笑他�？墒�，老人知道他一定會(huì )捕到大魚(yú)的。
終于，在他出海的第85天時(shí)，一只足足有1000多斤重的大馬林魚(yú)上鉤了，老人根本拉不住。于是，大馬林魚(yú)拉著(zhù)老人和船在大海上游了進(jìn)三天三夜，最后，老人憑借豐富的經(jīng)驗獲得了勝利�？墒�，在回家的途中，幾條大鯊魚(yú)盯上了那條大馬林魚(yú)。當老人把它們一一趕走，回到家鄉時(shí)，那條大馬林魚(yú)成了一副白骨。老人意識到自己失敗了，就決定再次出海捕魚(yú)······
這本書(shū)的'大道理是：“人可以被毀滅，但絕不能被打敗�！奔词褂龅皆俅蟮睦щy再大的挫折，只要心中有必勝的信念，最終都會(huì )獲得勝利。所以，遇到挫折不要灰心、不要絕望，因為我們不能被自己打敗。
老人與海的讀后感4
有的時(shí)候，我們有沒(méi)有堅持不懈的精神去學(xué)習呢？有沒(méi)有因為一道數學(xué)題不會(huì )，而哭泣煩惱呢？有一句老話(huà)說(shuō)的好，只要功夫深鐵杵磨成針。我相信，只要我堅持不懈，戰勝自己，最后的大贏(yíng)家，就是我！
魚(yú)不管怎樣想要脫離老人的糾纏，老人都沒(méi)有放棄，有時(shí)候，我們遇到了難題，自己就放棄自己，就會(huì )垂頭喪氣的說(shuō)不會(huì )算了，我想了很久，爸爸媽媽拿錢(qián)供我們上學(xué)，而我們遇到了困難就會(huì )退縮，永遠成不了爸爸媽媽心中的希望，有時(shí)候別人家的孩子驕傲地說(shuō)，他打多少分，我聽(tīng)到了，心里好不舒服，我心想，為什么不能讓爸爸媽媽驕傲地說(shuō)我打多少分！所以，我從那以后，立下了志氣，我一定要比別人強，雖然說(shuō)能戰勝自己就能戰勝別人，沒(méi)有他人的成功，我怎樣努力學(xué)習、我怎樣戰勝自己！
老人雖然把自己的戰利品拿回家，雖然沒(méi)有肉，那也是他打到最大魚(yú)的'見(jiàn)證，雖然他每天只有咖啡度日，但他活得依然很快樂(lè )，不是嗎？
雖然高山擋住了我前進(jìn)的的道路，但是我有堅持不懈的腳步，我相信，只要我堅持，努力，就會(huì )成功，我不灰心，不失望，一路凱歌邁向遠方!
老人與海的讀后感5
就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)我可以被摧毀，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)，書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架， 從世俗勝利觀(guān)的角度看，當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候。
也就是說(shuō)，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架，鯊魚(yú)才是勝利者，魚(yú)大勁也大， 《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
老漁夫不是最后的勝利者，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的`勝利者，終于把大魚(yú)刺死，但我不能被征服，在我眼里，然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)，老漁夫就是勝利者，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了，拴在船頭，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了， 只要是人就都會(huì )有缺陷，可是。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)， 老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。
老人與海的讀后感6
描寫(xiě)漁夫釣到大魚(yú)的小說(shuō)并不少見(jiàn)，但能像作家海明威的《老人與�！愤@樣描寫(xiě)細致入微情節引人入勝的，大概也只有這一篇了。
這部小說(shuō)的主人翁是一位叫圣地亞哥的老漁夫，
古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，出海遠行，終于獨自釣到了一條超過(guò)一千磅重的大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大了，它拼命掙扎，把老人和他的'小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，最后被老人制服。因為魚(yú)太大，老人的小船里放不下，他只能把大馬林魚(yú)殺死并綁在小船的一邊。但在歸程中，綁在船邊的馬林魚(yú)一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，老人為了保住自己的勝利果實(shí)，不得不一次次地和鯊魚(yú)爭斗，但是由于寡不敵從，最后老人回到港口時(shí)船邊只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條魚(yú)脊梁骨。盡管老人沒(méi)有把完整的大馬林魚(yú)帶回港口，但他在海上與馬林魚(yú)和鯊魚(yú)斗智斗勇的精神令我敬佩�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，老人是這么說(shuō)的，更是用行動(dòng)詮釋了這句話(huà)。這也是海明威要告訴我們的。
老人與海的讀后感7
學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無(wú)限感慨。作者通過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無(wú)兒無(wú)女、愛(ài)人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來(lái)喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無(wú)阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢(qián)，卻拿出一半的錢(qián)來(lái)喂海鷗，老人日常生活非常節儉，連公交車(chē)都舍不得坐，步行二十余里來(lái)喂海鷗。正是因為老人這樣無(wú)私的.付出，獲得了海鷗的信任和愛(ài)戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的餅干，或是買(mǎi)來(lái)雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說(shuō)話(huà)，當老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過(guò)來(lái)把他團團圍住。十幾年來(lái)，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。
我曾看過(guò)這樣一則廣告，人類(lèi)為了吃魚(yú)翅大量捕獵鯊魚(yú)。在罪惡的魚(yú)翅加工場(chǎng)，人們只割掉魚(yú)鰭，而鯊魚(yú)的尸體卻在血泊中無(wú)人處理。當人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽?zhuān)l(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。
動(dòng)物和人類(lèi)其實(shí)應該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類(lèi)的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……讓我們保護動(dòng)物、熱愛(ài)自然，享受大自然賜予我們的藍天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
老人與海的讀后感8
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本書(shū)---《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)它奔向那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，帶給我生活的信心和面對生活的勇氣。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)道老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的'小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志��！但在歸程中一再碰到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是在我看來(lái)他卻是成功的。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )因考試的失敗而失落，苦惱，對自己失去信心，或者因為朋友和家人的些許斥責而厭倦，甚至自暴自棄。但是，自從我認識了老漁夫后，想想他，再想想自己，就會(huì )認為自己生活中的挫折根本不是什么大問(wèn)題。人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后一定要重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，尋找失敗的根本原因，并改正。
所以，我們要在生活中尋找自信，不輕易言棄，像老人一樣，即使力氣和肉體上失敗，也不能使自己的信心和希望破滅。作文
老人與海的讀后感9
這樣度過(guò)了48天，好不容易才釣到一條大馬林魚(yú)。因為老人擲叉時(shí)扎到大馬林魚(yú)身上留下了一圈圈血液，讓鯊魚(yú)聞到跟了過(guò)來(lái)，老人盡管奮力與它們搏斗，可最終還是寡不敵眾，讓鯊魚(yú)吃了大馬林魚(yú)，只剩一副魚(yú)骨架。而老人依然將它拖了回去，且在途中沒(méi)嘆一口氣。讀完后，我若有所思。
老人那么大年紀了，卻還有一顆樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈的心。屢遭挫折卻沒(méi)有灰心；而我一遇到一個(gè)小小的難題或一次漫長(cháng)的等待，就哭爹喊娘，或者直接放棄，都不敢去挑戰困難，面對現實(shí)，這和書(shū)中的老人相比，那相差何遠��！作者海明威在書(shū)中說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”。在世人看來(lái)，鯊魚(yú)吃了大馬林魚(yú)，糟蹋了老人50幾天的勞動(dòng)成果，他們才是勝利者，在我看來(lái)，老人才是贏(yíng)家，雖然千辛萬(wàn)苦后的成果被鯊魚(yú)一口咬掉，可是他并沒(méi)有向任何事物屈服，這種剛強的性格、無(wú)畏的勇氣和堅持到底的精神，值得我們每個(gè)人崇敬，因此這本書(shū)給我帶來(lái)的.是最高最遠的自信。人生中很多時(shí)候被困難所折磨著(zhù)，或者希望破滅了，多數人選擇的都是放棄，向困難屈服，只有少數人堅持，用自己不屈的信念敲開(kāi)了成功之殿的大門(mén)，這些人才是真正的英雄。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我一定要向老人桑地亞哥學(xué)習！
老人與海的讀后感10
今年暑假，我讀了許多書(shū)：《閃著(zhù)淚光的決定》，《冰心作品選》等等。其中，最令我受益匪淺的一本書(shū)是海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
主人公桑提亞哥連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，第八十五天時(shí)竟釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，他靠自己年邁的身體，與馬林魚(yú)競賽著(zhù)，沒(méi)有一分一秒能放松，直到馬林魚(yú)拖了小船游三天三夜后筋疲力盡，才被老人殺死綁在船的一邊，不幸的是：歸程中遇到鯊魚(yú)襲擊，回到港口后，馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨了。
雖然老人最終沒(méi)有得到魚(yú)肉，只帶回一副魚(yú)骨架，但這一切都不重要，重要的'是老人在捕捉馬林魚(yú)時(shí)的可貴精神。在海上十分危險，馬林魚(yú)只要躍出海面，老人隨時(shí)可能會(huì )被甩進(jìn)海中，但他沒(méi)有，他戰勝了馬林魚(yú)，戰勝了如海浪一樣一波又一波的困難，也戰勝了自己。堅持了整整三天三夜，這是多么的困難呀！我們也要學(xué)習這種精神。記得法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“敢于向命運挑戰的人才是真正的天才�！�
在生活中，我們遇到挫折，也要向老人一樣不退縮、不放棄，迎難而上，不低頭。只要對自己有信心，堅持不懈、永不放棄、不怕挫折、大膽面對，一切困難就都能戰勝。
所以，我們要向桑提亞哥學(xué)習，向張海迪學(xué)習，向霍金學(xué)習，向張丹學(xué)習，不言放棄，擁有堅強的意志與精神。我喜歡《老人與�！愤@本書(shū)，它授予我了一個(gè)大道理。你呢？喜歡嗎？
老人與海的讀后感11
我讀過(guò)不少課外書(shū)籍，其中令我印象最深刻的是美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅持不懈，才能獲得成功。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一位年近六旬的老漁夫在一次獨自出海打漁時(shí)，釣到了條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。最終突出重圍，將只剩骨架的.大馬林魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
我十分佩服這位老漁夫，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。老漁夫那種毫不畏懼、堅持不懈的精神深深鼓舞著(zhù)我。正是因為有了這種精神，他才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。
想想我自己，平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)小困難，就退縮了。遇到復雜的題目時(shí)，沒(méi)有仔細地分析和認真地思考，就急匆匆地做下一題了，用逃避的方式來(lái)面對難題是不對的。和老漁夫比起來(lái)，這點(diǎn)困難算得了什么？
我們是祖國的未來(lái)，應該像這位老漁夫一樣，遇到困難要迎難而上，絕不能半途而廢，做任何事都要堅持不懈。只有這樣，我們才能進(jìn)步得更大，成長(cháng)得更快。
老人與海的讀后感12
我是個(gè)感性的人。
上完《老人與海鷗》，心靈深處的那根琴弦又被深情的手指靈動(dòng)地撥想了——那震撼人間的情那感動(dòng)天際的愛(ài)始終縈繞在我的心畔。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤(pán)旋、嘶聲?shū)Q叫、瞻仰肅立的畫(huà)面，相信所有目睹了的人無(wú)不為之動(dòng)容的。
文章語(yǔ)言平時(shí)，但情感動(dòng)人至深，感情基調比較好把握。在一步一步的引導下，孩子們水到渠成的'理解了，很快就把自己融入到了文章描寫(xiě)的語(yǔ)境情境中。體驗了文本的情，品味了其中的味，于是，就連平時(shí)比較落后的孩子，體驗的也是這么的到位，更是用自己的讀表現出了文本的情，表現出了自己內心的真實(shí)感受。文本寫(xiě)得動(dòng)人，孩子們精彩地讀同樣令人為之一動(dòng)。就這樣，在與孩子們相互感染下，我們完成了這節課的學(xué)習任務(wù)。下課之際，仍然感覺(jué)到了孩子們的意猶未盡。這些，同樣令我感動(dòng)。
這讓我想起了前段時(shí)間去敬老院“獻愛(ài)心”。說(shuō)是獻愛(ài)心，可這些都是獨生子女，在家向來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，平時(shí)在家實(shí)踐的少，勞動(dòng)大掃除時(shí)所有的缺點(diǎn)都暴露無(wú)遺�？墒悄翘�，從出發(fā)時(shí)孩子們高漲的情緒就知道，此次前行，他們定有在校、在家時(shí)沒(méi)有的收獲。
一到敬老院，民政所的工作人員早早在那等候了，而且為這些孩子們準備好了糖果之類(lèi)的小禮品，院里所有的老人都到門(mén)口來(lái)迎接我們。著(zhù)實(shí)讓我們頗受感動(dòng)。我們也只是想給孩子們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，可政府人員卻這么關(guān)心和重視。
老人與海的讀后感13
老漁夫就是在失敗中站起來(lái)的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。他在失敗中堅持著(zhù)，不愿向失敗低頭。就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
于是，我不得不再重申一次：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！睕](méi)錯，你可以在失敗中倒下，但絕不可以向失敗低頭。因為人的本性是不允許的!寧可在挑戰中死去，也不可以在懦弱中茍活，這就是你在面對失敗時(shí)應有的勇氣與決心。要不斷地鼓勵自己，相信自己，那就算敗下陣來(lái)，也只能算是失敗，而不算是被打敗，不是嗎?用父母一句最普通最常用來(lái)鼓勵我們但卻最正確最偉大的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：就算失敗了也沒(méi)關(guān)系，因為你曾經(jīng)努力過(guò)，就不會(huì )后悔了!
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的.追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個(gè)真正的勝利者。
老人與海的讀后感14
一向想讀這本書(shū)＜老人與海＞，最終如愿以嘗了。每每讀到這類(lèi)外國的書(shū)，總覺(jué)得怪了點(diǎn)，但卻并非不是一種樂(lè )趣。但我覺(jué)得這本書(shū)讀得似乎比其他書(shū)更吃力些，硬著(zhù)讓一個(gè)正興奮著(zhù)的人靜下心來(lái)去讀一個(gè)老人３天的行程，似乎很困難。但它辦到了。
當我意識到是，已經(jīng)看完了整本書(shū)（雖然很短）。我的不耐煩去了，只明白舒了口長(cháng)長(cháng)的氣，不知是因為最終看完了此書(shū)，還是替老人順利回到家而開(kāi)心。之后回想起來(lái)，我在吃力地啃咬下那些文字時(shí)，看到老人８４天沒(méi)補到一條魚(yú)，心里似乎籠著(zhù)一大片茫茫的煙霧，看到老人為了補大馬林魚(yú)而堅持了一天一夜，柔軟的沙發(fā)椅坐起來(lái)也讓人腰酸背痛，如坐針氈，看到老人吃生魚(yú)，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚(yú)搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢(mèng)里的獅子，仿佛在那夢(mèng)中的不是他，而是我，倚著(zhù)船欄，看著(zhù)海岸高處凝望的獅子＾＾
正如其他優(yōu)秀的`作品一樣，它給我帶來(lái)了深深的震撼，絕非來(lái)自文字的華美，而是心靈的，讓我對像所有其他讀者一樣都不能不產(chǎn)生這樣的感情：尊敬。如果一個(gè)人有老人的堅持，optimistic，這樣堅強而透徹的，質(zhì)樸而樂(lè )觀(guān)的，高尚的心，無(wú)論是在一個(gè)普通漁夫的身上，抑或是農民，醫生，工人，等等，我都要義無(wú)返顧地堅持著(zhù)一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便僅有一半也足夠用了。
以此書(shū)此文，激勵高一時(shí)的自我，不忘堅持，永遠樂(lè )觀(guān)！
老人與海的讀后感15
學(xué)過(guò)了《老人與海鷗》這篇課文，我寫(xiě)了一篇讀后感，最讓我感動(dòng)的是：
“當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)�！睆倪@段話(huà)中我體會(huì )到海鷗非常舍不得離開(kāi)老人，它們正在用特殊的`方式來(lái)留戀老人。
“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴�！蔽易x出了老人對海鷗的深情厚誼。
“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色�！睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。
“老人順著(zhù)欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜”從這段話(huà)中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。
“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚頓挫地唱著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調的地方話(huà)——”獨腳“”紅嘴“”老沙“”公主“……”從這段話(huà)中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫(xiě)出了他們之間的友誼。
只要你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì )對你好。老人對海鷗就像嬰兒眷戀著(zhù)母親的懷抱一樣!
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