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四年級下冊語(yǔ)文課文教材知識點(diǎn)
在日常生活或是工作，學(xué)習中，大家一定都或多或少地接觸過(guò)一些語(yǔ)文知識，下面是小編為大家收集的有關(guān)四年級下冊語(yǔ)文課文教材知識點(diǎn)相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊語(yǔ)文課文教材知識點(diǎn)1
一、風(fēng)景特點(diǎn)篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝
4、大�！憠验�
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場(chǎng)之國
9、鄉村生活—自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束
10、鄉下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一
甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫(huà)中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好像在畫(huà)卷中游覽觀(guān)賞一樣。
二、人物特點(diǎn)篇
1、父親(中彩那天)——誠實(shí)，講信用
2、父親(萬(wàn)年牢)——認真、實(shí)在、正直
3、哈默——自愛(ài)自尊自強、有骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛(ài)祖國
5、雨來(lái)——機智勇敢、熱愛(ài)祖國、游泳本領(lǐng)高
6、一個(gè)中國孩子——熱愛(ài)和平、憎恨戰爭
7、盲童安靜——熱愛(ài)生活、珍惜生命
8、琳達一家——一心為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人
9、鄉下人家——熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)
10、伽利略—執著(zhù)追求真理，相信科學(xué)、不迷信權威
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著(zhù)追求
12、聾啞青年——做事勤奮專(zhuān)注、畫(huà)技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執著(zhù)、認準目標、堅持不懈、
4、紀昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練
15、飛衛——堪稱(chēng)名師
16、扁鵲——醫術(shù)高超
17、蔡桓公——固執己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情
21、漁夫——從容、鎮定、聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢
三、單元心得體會(huì )
1、學(xué)習了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。
2、學(xué)習了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠實(shí)講信用的人。
3、學(xué)習了第3單元，我感受到了只要你細心觀(guān)察、用心思考，就會(huì )有所發(fā)現。
4、學(xué)習了第4單元，我體會(huì )到了我們要熱愛(ài)和平、維護和平、制止戰爭。
5、學(xué)習了第5單元，我體會(huì )到了我們要熱愛(ài)生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
6、學(xué)習了第6單元，我體會(huì )到了鄉村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!
7、學(xué)習了第7單元，我體會(huì )到了無(wú)論學(xué)習、做事，都應該認準目標，執著(zhù)追求。
8、學(xué)習了第8單元，我從這些故事當中體會(huì )到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊!
四、課文心得體會(huì )
1、學(xué)習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!
2、學(xué)習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!
3、學(xué)習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。
5、學(xué)習了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認真，講究實(shí)在。
6、學(xué)習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛(ài)自強自尊的人�；蛞米约旱膭趧�(dòng)去維護個(gè)人的尊嚴。
7、學(xué)習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己�；蛴鍪乱獙⑿谋刃�，多為別人著(zhù)想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。
9、學(xué)習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會(huì )受到大自然的懲罰。
10、學(xué)習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛(ài)護環(huán)境。
11、學(xué)習了《人類(lèi)的老師》，我明白了只要我們細心觀(guān)察，用心思考，才會(huì )有所收獲。
12、學(xué)習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時(shí)，我們要鎮定自如，機智勇敢。
13、學(xué)習了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機智勇敢，熱愛(ài)祖國的人。
14、學(xué)習了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛(ài)和平，維護和平，不要戰爭。
15、學(xué)習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。
16、《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。
18、《生命
生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無(wú)限的價(jià)值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學(xué)習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。
21、學(xué)習了《牧場(chǎng)之國》，荷蘭的景色真讓人著(zhù)迷啊!
22、學(xué)習了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫(xiě)的鄉村生活多么富有情趣啊!
23、學(xué)習了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問(wèn)應該反復求證，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。
24、學(xué)習了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習或是做事要有執著(zhù)追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。
25、學(xué)習了《魚(yú)游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專(zhuān)注、一絲不茍的道理。
26、《紀昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習這門(mén)技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設想。
28、學(xué)習了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。
五、古詩(shī)復習
第1課的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《獨坐敬亭山》(唐
李白)————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
�、僭�(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
�、谠�(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩(shī)——《望洞庭》(唐
劉禹錫)————表達了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。
�、僭�(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
�、谠�(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤(pán)子托著(zhù)青青的'田螺。
3、詞——《憶江南》(唐
白居易)————表達了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。
�、僭�(shī)句：江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南?
�、谠~意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?
4、古詩(shī)名句總匯
�、傧嗫磧刹粎�，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。③日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。
5、古詩(shī)修辭手法
�、贁M人：相看兩不厭，只有敬亭山。
�、趯ε迹喝粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍。
�、郾扔鳎禾睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨——把(潭面)比作(沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡)。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤(pán));
把(君山)比作(青螺)。
6、古詩(shī)異同
同：1、作者朝代同(都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的)2、景物地點(diǎn)同(都屬于江南)3、詩(shī)詞內容同(都寫(xiě)景，都是寫(xiě)景抒情的)
異：1、體裁形式不同(前兩首是詩(shī)，后一首是詞)2、詩(shī)人情感不同(前一首冷調寫(xiě)景言意，后兩首熱情頌景抒情。)3、表現手法不同(第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。)
7、古詩(shī)想象
�、傥要氉宰诰赐ど缴街�，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)，越飛越遠，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著(zhù)高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著(zhù)我，我們倆誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
�、谇锾斓囊粋�(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著(zhù)一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤(pán)里的青螺，十分惹人喜愛(ài)，我被這迷人的景色陶醉了。
�、鄞夯卮蟮氐臅r(shí)候，百花盛開(kāi)，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫(huà)的風(fēng)景我久已熟悉。每當太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南?
第23課的古詩(shī)分析總匯
1、古詩(shī)——《鄉村四月》(宋
翁卷)————表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
�、僭�(shī)句：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
�、谠�(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿(mǎn)目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開(kāi)始忙農活，沒(méi)有人閑著(zhù)，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
2、古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》(宋
范成大)————詩(shī)人描寫(xiě)了鄉村農人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。
�、僭�(shī)句：晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
�、谠�(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著(zhù)自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著(zhù)種瓜。
3、詞——《漁歌子》(唐
張志和)————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。
�、僭�(shī)句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
�、谠�(shī)意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細雨中垂釣的人兒不想回家。
六、作者、要點(diǎn)
1、獨坐敬亭山──唐
李白
字太白，后人稱(chēng)為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。
2、望洞庭──唐
劉禹錫
字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱(chēng)“劉白”。
3、憶江南──唐白居易
是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、桂林山水——陳淼
桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險
5、記金華的雙龍洞──葉圣陶
路上見(jiàn)聞—外洞---孔隙----內洞—出洞
6、七月的天山——碧野
水(壯觀(guān))、樹(shù)(幽靜)、花(綿延)
7、萬(wàn)年牢——新鳳霞
8、尊嚴——李雪峰
9、將心比心——姜桂華
10、自然之道——美國
伯羅蒙塞爾
11、小英雄雨來(lái)——管樺
12、一個(gè)中國孩子的呼聲——雷利
13、和我們一樣享受春天—高洪波
14、觸摸春天—吳玉樓
15、永生的眼睛—美國
琳達里弗斯
16、生命
生命——杏林子
17、花的勇氣——馮驥才
18、鄉下人家——陳醉云
表達作者對鄉村生活和鄉村景色的喜愛(ài)之情。
19、牧場(chǎng)之國——捷克
卡爾恰彼克
描寫(xiě)了荷蘭田園之美，以郁金香、風(fēng)車(chē)、牧場(chǎng)和運河聞名天下。
20、鄉村四月——宋
翁卷
表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。
21、四時(shí)田園雜興—宋
范成大
贊頌了農村勞動(dòng)人民的勤勞，表達作者對天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。
22、漁歌子——唐
張志和
意境優(yōu)美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。
23、麥哨——陳益
盛夏鄉間田野景色和孩子們無(wú)拘無(wú)束嬉戲的情景。
24、父親的菜園——王樹(shù)槐
25、文成公主進(jìn)藏——《藏族民間故事選》
26、普羅米修斯——古希臘神話(huà)
27、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》
七、古詩(shī)詞語(yǔ)解釋
(1)《獨坐敬亭山》
1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。
2、閑——形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。
3、厭——滿(mǎn)足
4、獨坐——表示詩(shī)人獨坐時(shí)孤寂之情。
5、只有：突出了詩(shī)人對敬亭山的喜愛(ài)。
6、盡——完
7、相看——互相看
(2)《望洞庭》
1、洞庭——戶(hù)名，在湖南省北部。
2、和——和諧，這里指水色月色融為一體。
3、潭面——指湖面。
4、青螺——這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。
5、相——相互。
6、湖光——湖水的光。
7、秋月——秋天的夜晚。
8、未——沒(méi)有。
9、磨——磨拭。
10、白銀盤(pán)——形容洞庭湖湖水很白。
11、兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。
12、遙望——遠望。
13、山——這里指君山。
(3)《憶江南》
1、憶江南——詞牌名
2、諳——熟悉
3、藍——一種植物
4、舊——從前
5、曾——曾經(jīng)
6、勝——超過(guò)、勝過(guò)
(4)《鄉村四月》
1、山原——山陵和原野
2、白滿(mǎn)川——指稻田里的水色映著(zhù)天空的光輝。川，平地。
3、子規——杜鵑鳥(niǎo)
4、了——結束
5、才——剛剛
6、蠶——蠶蟲(chóng)
7、�！Ｈ~
(5)《四時(shí)田園雜興》
1、雜興——各種興致
2、耘田——除去田里的雜草
3、績(jì)麻——把麻搓成線(xiàn)
4、未解——不懂
5、供——從事
6、傍——靠近
7、四時(shí)——夏秋冬四季
8、晝——白天
9、夜——夜晚
10、村莊兒女——村里的男男女女11、各當家——各管一行
12、童孫——年幼的小孩子
13、桑陰——桑樹(shù)的陰下
(6)《漁歌子》
1、西塞山——在今浙江省湖州市西面
2、鱖魚(yú)——一種淡水魚(yú)，味道鮮美
3、箬笠——用竹蔑，箬葉編制的斗笠
4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具5、白鷺—一種水鳥(niǎo)6、桃花流水—正是桃花盛開(kāi)春水漲的時(shí)候7、肥—大，肥嫩，肥美
8、不須歸—不必回去八、你為什么喜歡這些句子?(使用修辭手法在作用)
1、因為它是比喻句，比喻能讓句子變得生動(dòng)、形象!
2、因為它是擬人句，擬人可以讓句子變得生動(dòng)活潑，有趣。
3、因為它是排比句，可以增強句子的氣勢和表達效果。
四年級下冊語(yǔ)文課文教材知識點(diǎn)2
一、需要注意的字音
沉寂jì木屑xiè輕蔑miè磨坊mòfáng
擰下來(lái)nǐng呻吟yín宛轉zhuǎn叢生cóng
多音字
空kōng空曠轉zhuan轉圈磨mo石磨
Kòng填空zhuan宛轉mo磨蹭
曲qu曲折覺(jué)jué覺(jué)察
Qu歌曲jiào睡覺(jué)
二、需要注意的字型
寂(沉寂)埋(埋伏)削(打削)挺(挺胸)
既(既然)理(道理)哨(口哨)蜒(蜿蜒)
斯(慢條斯理)
欺(欺負)
三、需要掌握的詞語(yǔ)解釋
空曠：地方開(kāi)闊，沒(méi)有樹(shù)木、建筑物等。這里是指樹(shù)木、建筑物等被破壞后的景象。
沉寂：非常安靜，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
輕蔑：看不起，不放在眼里。
凝神：精神高度集中。
宛轉：聲音抑揚動(dòng)聽(tīng)。
興致勃勃：興致、興趣，這里指興趣非常濃厚的樣子。
四、近義詞
沉寂——靜寂盤(pán)問(wèn)——盤(pán)查埋伏——隱蔽
宛轉——悠揚注意——關(guān)注
五、反義詞
沉寂——熱鬧空曠——擁擠彎曲——筆直
模糊——清晰
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
斷斷續續：結結巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙
興致勃勃：小心翼翼、輕波漾漾、虎視眈眈、波光粼粼
七、句子（千萬(wàn)別讓學(xué)生套答案，具體句子具體分析）
�、僖国L的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì )兒，接著(zhù)又用一股新的勁頭唱起來(lái)。
從表面上看，這兩句話(huà)在描寫(xiě)夜鶯的歌聲，但聯(lián)系上下文，便可發(fā)覺(jué)其中還有其他的意義，“停了一會(huì )兒”“新的勁頭唱起來(lái)”，機警的小夜鶯已發(fā)覺(jué)了敵人，經(jīng)過(guò)思考，他決定去接觸敵人，把敵人引入游擊隊的埋伏圈，消滅敵人。
�、诤⒆訌淖炖锾统鲆粋�(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著(zhù)他。
“快活”是小孩子的性格特點(diǎn)，快樂(lè )、活潑�！翱旎睢痹谶@里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現出超乎尋常的鎮靜、坦然。孩子在兇惡的敵人面前表現得如此鎮定自如、依然快活，可見(jiàn)孩子的膽量。
�、墼趺磿�(huì )就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著(zhù)呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)……剛剛一開(kāi)火，村子就著(zhù)火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’……就都跑了。
這是小夜鶯在回答敵人盤(pán)問(wèn)時(shí)，說(shuō)的幾句一語(yǔ)雙關(guān)的話(huà)。乍一聽(tīng)，純屬小孩兒天真的話(huà)語(yǔ)，把自己當作小動(dòng)物。小夜鶯正是憑借自己天真的話(huà)，加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作，在敵人不易覺(jué)察中戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著(zhù)，輕蔑地微笑了一下”，但聽(tīng)、看小夜鶯的言行，覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話(huà)語(yǔ)體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。
�、苡袝r(shí)候學(xué)夜鶯唱，有時(shí)候學(xué)杜鵑叫。胳脯一甩一甩地打著(zhù)路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。
歡快的鳥(niǎo)鳴，無(wú)所顧忌的游戲，多么頑皮的小孩��！其實(shí)，這是在麻痹敵人。既進(jìn)一步讓敵人確信自己是一個(gè)不懂事的小孩，又為后面同游擊隊聯(lián)絡(luò )做準備，“學(xué)夜鶯唱，學(xué)杜鵑叫”，以便后來(lái)他用不同的鳥(niǎo)叫同游擊隊聯(lián)絡(luò )時(shí)不致引起敵人的懷疑。
�、菽阏f(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。
如果說(shuō)前面小夜鶯的回答還多少帶一點(diǎn)“實(shí)答”的話(huà)，小夜鶯這時(shí)的回答全然是“虛答”，答非所問(wèn)。把兩個(gè)完全不沾邊的東西扯到了一起。正是小夜鶯的這一回答，使敵人完全相信了小夜鶯。前面敵人多少還有點(diǎn)疑慮，有點(diǎn)警覺(jué)，這時(shí)敵人只認為小夜鶯是個(gè)什么都不懂、頑皮的孩子，所以“就不再問(wèn)了”。小夜鶯的答話(huà)是文章第一部分作者敘述的重點(diǎn)，小夜鶯的答話(huà)虛實(shí)相間，頗有童味，加上小夜鶯一系列頑皮的動(dòng)作，使敵人相信了他。小夜鶯的機智、勇敢在這些言行中得到充分的'體現。
�、薜诙�，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著(zhù)那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰(shuí)似的。
勝利后的“小夜鶯”又投入到了新的戰斗中，“小夜鶯”又在堅守崗位，察看敵情了，以便通知游擊隊再次殲滅敵人。這句話(huà)照應了文章的開(kāi)頭，結構上使文章首尾呼應，渾然一體。同時(shí)還告訴我們文中敘述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進(jìn)行斗爭的特殊方式。這樣我們對“小夜鶯”就有了更深刻更全面的認識。
八、相關(guān)練習
1、課文采用了(自然空行分段法)把課文分為了四個(gè)結構段。
2、第一部分：“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾。
第二部分：“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情
第三部分：游擊隊員取得了戰斗的勝利。
第四部分：戰斗結束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續吹奏著(zhù)宛轉的歌聲。
3、小男孩是個(gè)(機智、勇敢、熱愛(ài)祖國、痛恨敵人)的小男孩。
4、課文最后兩個(gè)自然段和開(kāi)頭三個(gè)自然段的關(guān)系是什么?
答：這句話(huà)照應了文章的開(kāi)頭，結構上使文章首尾呼應，渾然一體。同時(shí)還告訴我們文中敘述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進(jìn)行斗爭的特殊方式。這樣我們對“小夜鶯”就有了更深刻更全面的認識。
5、文章題目的含義是什么？
答：全文貫穿始終的是小男孩模仿夜鶯的叫聲為游擊隊傳遞消息。題目也是對小男孩機智勇敢熱愛(ài)祖國的一種歌頌。
四年級下冊語(yǔ)文課文教材知識點(diǎn)3
1、《獨坐敬亭山》(唐李白)——抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。
�、俦婙B(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。
詩(shī)句中，盡、孤、獨、閑幾個(gè)字表現了詩(shī)人孤獨寂寞的心境。
�、谙嗫磧刹粎�，只有敬亭山。
這是一個(gè)擬人句，“只有”一詞表現了詩(shī)人對敬亭山的喜愛(ài)之情。
2、《望洞庭》(唐劉禹錫)——表達了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。
�、龠b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
這是一個(gè)比喻句，把洞庭湖的水色比作銀白色的盤(pán)子，把君山比作一只小小的青螺。詩(shī)人以輕快的筆觸，勾畫(huà)出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。
3、《憶江南》(唐白居易)————表達了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。
這是一首詞，“憶江南”是詞牌名。①江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南?
“諳”是熟悉的意思，“勝”是超過(guò)的意思，“如”是像的意思�！澳懿粦浗�?”采用反問(wèn)的修辭，很好地表達了詩(shī)人對江南美景的懷念之情。
4、《鄉村四月》(宋翁卷)——是宋代詩(shī)人翁卷所作。這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農村初夏時(shí)節的景象。前兩句著(zhù)重寫(xiě)景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫(xiě)人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開(kāi)了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩(shī)就像一幅色彩明亮的圖畫(huà)，不僅表現了詩(shī)人對鄉村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞，也表現出對勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。
5、《四時(shí)田園雜興》(宋范成大)——作者是宋代詩(shī)人范成大。詩(shī)人描寫(xiě)了鄉村農人耕織以及兒童學(xué)著(zhù)大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛(ài)的形象。尤其是后兩句寫(xiě)得意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會(huì )耕地也不會(huì )織布，但卻在茂盛成陰的桑樹(shù)下學(xué)種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛(ài)勞動(dòng)。這是農村中常見(jiàn)的現象，十分有趣，也頗有特色，表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩(shī)人對熱愛(ài)勞動(dòng)的'農村兒童的贊揚。全詩(shī)語(yǔ)言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。
6、《漁歌子》(唐張志和)——這也是這是一首詞，“漁歌子”是詞牌名。作者是唐代的張志和。張志和既是詩(shī)人，又是畫(huà)家，因此他筆下是一片畫(huà)意詩(shī)情�？�，初春的遠山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來(lái)的白色鷺鷥在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚(yú)時(shí)而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫(huà)面多么清新�？捎行牡淖髡哂譃樗旧弦粚有憋L(fēng)細雨，整個(gè)天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧靜而美好。全詩(shī)動(dòng)靜結合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動(dòng)地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。
在這些田園詩(shī)中，表現鄉村美景的詩(shī)句是：綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。表現鄉村農忙的詩(shī)句是：鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。表現農村兒童天真、勤勞的詩(shī)句是：童孫未解供織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
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