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松鼠課文原文
《松鼠》是一篇說(shuō)明文,也是一篇描寫(xiě)大自然中的小動(dòng)物的文學(xué)作品。
《松鼠》
松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良,乖巧,很討人喜歡。
它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著(zhù)身子坐著(zhù),像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃?梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上,滿(mǎn)樹(shù)林里跑,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們在樹(shù)上做窩,摘果實(shí),喝露水,只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來(lái)。在田野里,在平原地區,是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅,也不呆在小樹(shù)叢里,只喜歡大的樹(shù)木,住在高大的樹(shù)上。在晴明的夏夜,可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著(zhù)叫著(zhù),互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來(lái)練跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥(niǎo)雀,卻不是肉食獸類(lèi),常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。
松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當作船,用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著(zhù)前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì )發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方,又乾凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯雜著(zhù)放在一起,再用一些乾苔蘚編扎起來(lái);然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬廣又堅實(shí),可以帶著(zhù)兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進(jìn)出;窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),可以使雨水向四周流去,不落在窩里。
松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的,過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。
《松鼠》教案
【教學(xué)目標】
1、了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)和習性,培養對事物特征的仔細觀(guān)察。
2、能用“先……再……然后”說(shuō)一段話(huà)。
3、解課文,能夠有感情的朗讀課文。
4、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠按照一定順序描寫(xiě)事物。
【教學(xué)準備】
有關(guān)課文的課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎揭題,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)能猜出來(lái)?“叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚,喜歡樹(shù)上住,松果當食物!保ㄕl(shuí)來(lái)說(shuō)一下?)
對啦,是松鼠。(電腦出示圖片。)你們看到它的圖片,你認為它是一種怎樣的動(dòng)物?用你的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō),今天我們就一起來(lái)學(xué)習松鼠這一課。
二、初讀課文,整體把握
1、提出自讀要求,引導學(xué)生自讀:
過(guò)渡語(yǔ):
課文中是怎樣描寫(xiě)松鼠的呢?下面請同學(xué)們自己讀這篇課文,想一想,課文從那幾個(gè)方面描寫(xiě)了松鼠?下面開(kāi)始讀,看哪位同學(xué)學(xué)得認真,收獲最大。
2、通過(guò)讀課文,你對松鼠有了哪些了解?你認為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
三、精讀課文,感悟課文
1、學(xué)習課文的第一段:
同學(xué)們學(xué)得非常好。老師也覺(jué)得松鼠是一種美麗可愛(ài)的動(dòng)物,F在教師請同學(xué)們來(lái)讀一讀課文第一段,找出課文第一段的中心句,想一想,課文圍繞這一句話(huà)從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)松鼠的?
2、學(xué)生匯報:
主要包括:面孔、眼睛、毛、尾巴等幾個(gè)方面。
3、比較句子:
剛才同學(xué)們都介紹得非常好,(出示課件)看看這段話(huà),讀一讀,你覺(jué)得哪一種寫(xiě)法更好一些。為什么?
4、指導朗誦課文第一段:
第一自然段生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小松鼠的美麗可愛(ài),誰(shuí)能有感情地朗讀課文第一自然段,把它美麗可愛(ài)的樣子讀出來(lái)。
四、總結第一自然段的學(xué)習方法
同學(xué)們學(xué)得非常好,想一想,我們在學(xué)習第一自然段的時(shí)候,是按照怎樣的順序學(xué)習的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
課文不僅從外形上說(shuō)了松鼠的可愛(ài),還從其他方面進(jìn)行了描寫(xiě),現在你可以選擇自己喜歡的自然段,小組進(jìn)行討論,互相補充。
五、學(xué)生自學(xué)課文,匯報交流,教師指導
1、分組介紹課文學(xué)習情況,要求按順序說(shuō)完整:
、诺诙沃饕v了小松鼠十分機靈:
板書(shū):
活動(dòng)①它們是十分警覺(jué)得,只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下或者逃到別的樹(shù)上去。
、谙囊梗ɑ顒(dòng)時(shí)間)。
、鬯孟蠛芘聫娏业娜展,白天躲在窩里歇涼,晚上出來(lái)練跑,玩耍,吃東西。
、频谌沃饕f(shuō)了松鼠是怎樣搭窩的。
板書(shū):
、俪鍪菊n文,學(xué)習有關(guān)順序的“先……再……然后”練習說(shuō)話(huà)。并利用這些詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)。
、冢ㄟ\用擬人化手法生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征。)
、堑谌沃饕f(shuō)了松鼠主要吃些什么?
、偎3V必Q著(zhù)身子坐著(zhù),……用前爪往嘴里送東西吃。
。ㄗ寣W(xué)生坐在椅子上邊介紹邊模仿。)
、跒槭裁凑f(shuō)松鼠很機靈?
、鄱煸鯓右捠?
六、總結歸納
1、同學(xué)們學(xué)習得非常好,下面請同學(xué)們迅速通讀全文,同桌互相思考討論:課文介紹了松鼠的哪幾個(gè)方面?全文可分為幾大部分?每部分都寫(xiě)了什么?
2、今天我們從外形和生活習性方面了解了松鼠的美麗可愛(ài),關(guān)于松鼠你還想知道些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
七、拓展延伸
把這種美麗可愛(ài)的小松鼠介紹給你的朋友。
【板書(shū)設計】
外形特點(diǎn):漂亮可愛(ài)松鼠活動(dòng)
生活習性:吃住
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