關(guān)于形容古詩(shī)的句子 描寫(xiě)古詩(shī)的句子

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)準確地來(lái)說(shuō)應該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于形容古詩(shī)的句子 描寫(xiě)古詩(shī)的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師聰明絕頂。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》。

　　2、幼年時(shí)，父親是座避風(fēng)的港灣，成年時(shí)，父親是輪靜謐的明月，暮年時(shí)，父親是首深沉的古詩(shī)，又是一年父親節，祝天下的父親節日快樂(lè )，一生平安！

　　3、看，是一座多高的小假山呀！小假山位于我家。從假山的頂部看起，一隊可愛(ài)的丹頂鶴兄弟準備展翅欲飛，那筆抖的石級左拐右拐，真像一位青年在搖搖晃晃地尋找回家的路呢！假山的左下側有一個(gè)美麗的小亭子，亭子左邊，有一間破破爛爛的小茅屋，里面靜靜地，好像一個(gè)人都沒(méi)住進(jìn)來(lái)過(guò)。啊，唐朝最著(zhù)名的詩(shī)仙李白業(yè)在這兒，他笑口顏開(kāi)，好像在自己欣賞自己寫(xiě)的古詩(shī)呢！詩(shī)人的下面，有一架用竹板造成的拱形小橋，游人在橋上一邊欣賞風(fēng)景，一邊慢慢地散步，啊，在這清澈透底的水池里也游著(zhù)許多五顏六色的魚(yú)兒，魚(yú)兒成群結隊地游著(zhù)，真像是在給橋上的游人們表演呢！

　　4、河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)�！�—·《古詩(shī)十九首》

　　5、俗話(huà)說(shuō)得好，走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，又如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)這都給歸功于我的媽媽。小時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)詞了，這也使我從此喜歡上了書(shū)籍，并發(fā)誓長(cháng)大后一定要多讀點(diǎn)書(shū)來(lái)豐富自己。

　　6、一天下午，深圳火熱的天氣，一歲多的寶寶在房間跑來(lái)跑去，滿(mǎn)天大汗。她跑到奶奶和我面前，一邊用小手擦臉上的汗，一邊說(shuō)：汗滴禾下土，當時(shí)我驚呆了，這是寶寶第一次完美的運用古詩(shī)。

　　7、粽子就像一首渾然天成的古曲，經(jīng)過(guò)時(shí)光的浸洗，留下的都是妙不可言的感觸。粽子又像一首古詩(shī)，從悠遠的時(shí)代流出，遂帶了幽遠的氣息，仿佛初夏午夜的長(cháng)夢(mèng)流轉出前生往事的嘆息。佳人辟新葉，婉轉裹柔絲。心如青葦葉，層層有相思。那時(shí)的浪漫當是如此吧。但草長(cháng)鶯飛的季節里，那顆婉約而柔軟的心會(huì )被誰(shuí)的情絲所牽，竟讓我為之沉迷，而夢(mèng)里的影像會(huì )是前世的再現嗎？

　　8、不管現代文明如何發(fā)達，我們依然要親近古詩(shī)詞，因為它不僅是民族血液中的一種文化基因，還是人與人得以接近的一種生活方式。我們或許不一定能夠成為像李白、蘇軾那樣的詩(shī)人，但應該知道有人可以這樣詩(shī)意地生活。詩(shī)歌其實(shí)是一個(gè)人對生命的忠誠，古人的魂魄可以使我們解脫當下的寂寞與孤單。當我們不堪生活的重負時(shí)，詩(shī)意就是心中的救贖。

　　9、我們在母校學(xué)習一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習一首首古詩(shī)，學(xué)習一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們在母校一步步地成長(cháng)。大榕樹(shù)做見(jiàn)證人，我們在這里茁壯成長(cháng)，轉眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家！

　　10、轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節；春天，又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　11、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�—漢·無(wú)名氏《古詩(shī)十九首》

　　12、姥爺在我很小的時(shí)候就特別疼愛(ài)我，他扶著(zhù)我學(xué)走路，陪我出去玩，還教我識字、唱歌、背古詩(shī)、讀故事。但姥爺生病去世了，我非常想念他。

　　13、書(shū)山有路勤為徑——古詩(shī)

　　14、迢迢牽牛星，皎皎河漢女�！�—《古詩(shī)十九首》

　　15、我不喜歡那些嬌嫩鮮艷的花，我卻喜歡梨樹(shù)上那綻放著(zhù)象征著(zhù)純潔的梨花，它潔白的花朵，讓我想起一首古詩(shī)來(lái)：遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。梨花也是這樣，滿(mǎn)樹(shù)潔白如銀似雪的花朵。我站在自己家的門(mén)外，就能聞到一陣清香撲面而來(lái)，引來(lái)了許多蜜蜂，他們?yōu)橹?zhù)那些花跳舞，嗡嗡的叫著(zhù)，像是在唱歌！

　　16、三五明月滿(mǎn)，四五蟾兔缺�！�— 《古詩(shī)十九首·孟冬寒氣至》

　　17、我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師聰明絕頂。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　18、江水添將愁更滿(mǎn)，茫茫直與長(cháng)天遠�！�—屈大均《鵲踏枝》唯美的古詩(shī)詞名句

　　19、我愛(ài)臘梅花，愛(ài)它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強的精神，看到臘梅花，我就會(huì )想起兩首古詩(shī)，一首是王安石寫(xiě)的梅花——墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。另外一首是（北宋）盧梅坡寫(xiě)的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是��！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢？

　　20、也許是因為草原民歌的悠揚，也許是因為草原古詩(shī)的蒼茫，在我心中一直生長(cháng)著(zhù)一個(gè)草原的夢(mèng)想。那藍藍的天，那白白的云，那青青的草，那燦燦的花，那隨風(fēng)四處飛揚的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛夢(mèng)中的草原是人世間難以找尋的桃源。草原夢(mèng)的靈魂，就在于她的美麗和自由，草原能讓我心馳神往的，也正在于此。

　　21、24、我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師聰明絕頂。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　22、相去日已遠，衣帶日已緩�！�—（古詩(shī)十九首《行行重行行》

　　23、你我之間如七律古詩(shī)，你揮筆定了首聯(lián)，我得削砍了我的意志以求對仗你的平仄意境，末了還要為你壓韻。

　　24、胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)朝南枝�！�—（漢古詩(shī)十九首《行行重行行》）

　　25、胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝——漢。古詩(shī)十九首<>

　　26、胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝�！�—《古詩(shī)十九首》之《行行重行行》

　　27、正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強、可愛(ài)的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著(zhù)翠綠的手臂。

　　28、這荷，倒也真的與眾不同，淤泥里的蓮藕竟是在節中先出荷葉，然后在這節中又生出荷花，在水下有無(wú)邊的幽情，在水上更情深戀戀。好像有種表里如一心態(tài)。于是我不禁的想起了一首古詩(shī)：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。

　　29、你我之間如七律古詩(shī)，你揮筆定了首聯(lián)，我得削砍了我的意志以求對仗你的平仄、意境，末了還要為你壓韻。

　　30、自從弟弟上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)他總改成自己寫(xiě)的詩(shī)。就拿《春曉》這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)了以后，他就在家里左思右想，最后終于想了出來(lái)。

　　31、月兒慢慢地從柳葉變成了一把鐮刀，接著(zhù)又變幻成一艘小船在浩瀚的大海中靜靜地行駛著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那個(gè)如白玉盤(pán)一樣明亮、美麗的月亮終于浮現在我的眼前�？粗�(zhù)這美景，我不由自主地想起了幾句古詩(shī)小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　32、比賽結束了，課也上完了，同學(xué)們對古詩(shī)的印象加深了，對語(yǔ)文課的熱愛(ài)之情增加了。那熱烈的場(chǎng)面，深深地留在我們心中。

　　33、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！稌�(shū)憤》經(jīng)典勵志古詩(shī)名句

　　34、三秋時(shí)節，登上老君山，走近老君廟，看著(zhù)眾多富有詩(shī)意的景致，看著(zhù)具有幾千年歷史的老君廟，你會(huì )詩(shī)情飛揚，靈感噴涌，脫口而出的吟出一些詩(shī)句，來(lái)抒發(fā)自己心中激越情感，更會(huì )下意識的想到，老君山的秋天，是從古詩(shī)里走出來(lái)的，她的一草一木，一石一土，都浸染濃重的詩(shī)意，都是一首意蘊深致才情飛揚的古詩(shī)，黃花、紅葉、碧草、綠樹(shù)，飛瀑、幽林、奇石、怪崖，實(shí)際上，都是詩(shī)神散落于地的靈動(dòng)神奇的平仄音韻，都是大自然出于一片關(guān)愛(ài)之心送給是人們的絕妙佳句。

　　35、自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采摘幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　36、相去日已遠，衣帶日已緩——漢�！豆旁�(shī)十九首。行行重行行》

　　37、分別兩地，就得遠寄相思，你出門(mén)在外要好好的一定要吃好喝好還有我特別想你。行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(cháng)，會(huì )面安可知？胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩；浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯！——《古詩(shī)十九首》

　　38、我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師聰明絕頂。王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　39、我愛(ài)臘梅花，愛(ài)它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強的精神，看到臘梅花，我就會(huì )想起兩首古詩(shī)，一首是王安石寫(xiě)的梅花――墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。另外一首是（北宋）盧梅坡寫(xiě)的――梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是��！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢？

　　40、春天來(lái)了，我和同學(xué)一起漫步到桃林，哇，整片桃林開(kāi)出一朵朵美麗動(dòng)人的桃花，就像一片花的海洋，古詩(shī)里描述的千朵萬(wàn)朵壓枝低，也許就是這樣的景象吧。非常的壯觀(guān)，美麗。這桃花是完全花，它有四片花瓣，桃花是一種很奇怪的樹(shù)，它先開(kāi)花，再張葉，后結果。這里的桃樹(shù)一望無(wú)垠，不計其數。站在桃林里，就像站在桃樹(shù)的世界里一樣，到處是桃花，到處是桃樹(shù)，這讓我像到了西游記里花果山的場(chǎng)景，就像一個(gè)世外桃源，我不時(shí)在問(wèn)自己：這里有住著(zhù)世外高人嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我穿梭在桃林里，就像走在畫(huà)中一樣。

　　41、夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是克服苦難的法寶。學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各科的難題，這時(shí)有許多學(xué)生會(huì )厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對自己不負責任的表現。遇到難題時(shí)，我們應先獨立思考，然后再看書(shū)本，實(shí)在不會(huì )做時(shí)再請教老師，直至把題搞懂。子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。應該實(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習。不會(huì )寫(xiě)的作文，背不出的古詩(shī)文，當我一想到我的夢(mèng)想時(shí)，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：為則易，不為則不易，言必行，行必果。只要我們發(fā)揚這樣的精神，學(xué)習困難就會(huì )迎刃而解了。

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