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縮寫(xiě)句子的方法
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。那么都有哪些類(lèi)型的句子呢？下面是小編為大家整理的縮寫(xiě)句子的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縮寫(xiě)句子
1、縮寫(xiě)句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫(xiě)成一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子。如
原句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著(zhù)整個(gè)樹(shù)林。
縮句：太陽(yáng)照射著(zhù)樹(shù)林。
原句比縮后句子內容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡(jiǎn)練、概括，這種練習可以幫助我們理解比較復雜的句子的主要意思，從某種意義上說(shuō)可以培養我們的概括能力。也可以做為檢驗較復雜的句子是否正確的一種方法。
2、縮寫(xiě)句子的方法和步驟
縮寫(xiě)句子
�。�1）要認真讀懂原句，明白句意。
�。�2）找出句子的主要部分“誰(shuí)”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）
�。�3）檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、縮寫(xiě)句子時(shí)注意事項
�。�1）縮寫(xiě)后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發(fā)型很漂亮”。應該縮寫(xiě)成“發(fā)型漂亮”。如果縮寫(xiě)成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。
�。�2）把句子中的修飾詞語(yǔ)，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點(diǎn)，留一點(diǎn)。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經(jīng)過(guò)�！睉s寫(xiě)成“他講述了經(jīng)過(guò)�！比绻s寫(xiě)成“他向大家講述了經(jīng)過(guò)�！被颉八v述了事情經(jīng)過(guò)�！倍际强s寫(xiě)不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹�！睉摽s寫(xiě)成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹�！比绻s寫(xiě)成“媽媽是妹妹”就成了笑話(huà)了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。
�。�3）句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包”，應該縮成“我沒(méi)有找到包”。如果把“沒(méi)有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
�。�4）句子中謂語(yǔ)后面的“著(zhù)、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì )改變句子的句式、結構或語(yǔ)氣、情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”�？梢钥s寫(xiě)成“水面漾起了波紋”。再如“昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！”可以縮寫(xiě)成“這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨��！”這樣縮句才能使原句和縮寫(xiě)后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。
【方法技巧】
1、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。
只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫(xiě)句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)�！边@句話(huà)就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來(lái)”。因此，這句話(huà)就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)�！�
2、“的”前修飾都刪去。
如“美麗的蝴蝶飛走了�！敝小懊利惖摹笔怯脕�(lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了�！�
3、“地”前限制要刪去。
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)�！敝�，“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要刪去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)�！�
4、“得”后補充說(shuō)明也刪去。
如“海力布著(zhù)急地沒(méi)辦法�！敝小皼](méi)辦法”是對“著(zhù)急”的程度進(jìn)行補充說(shuō)明的，它也要刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著(zhù)急�！�
5、數量詞語(yǔ)照樣刪。
如“羅丹塑了一座女像�！敝小耙蛔边@個(gè)表示數量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像�！�
6、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：
在學(xué)習雷鋒的活動(dòng)中，我們取得了進(jìn)步。
應縮短成：我們取得了進(jìn)步。
這句話(huà)中，“在學(xué)習雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強調在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。
7、句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。
應該縮成：我沒(méi)有找到包。
我不相信他那種騙人的鬼話(huà)。
應縮寫(xiě)成：我不相信鬼話(huà)。
如果把“沒(méi)有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話(huà)”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
8、句子中謂語(yǔ)后面的“著(zhù)、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì )改變句子的句式、結構或語(yǔ)氣、情感。如：
大家一起登上了舉世聞名的長(cháng)城。
應縮寫(xiě)成：大家登上了長(cháng)城。
昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！
應縮寫(xiě)成：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨��！
這樣縮句才能使原句和縮寫(xiě)后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。
9、特定詞組的縮寫(xiě)
很多句子里面是特定詞組或專(zhuān)用名詞，這樣的句子縮寫(xiě)的時(shí)候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫(xiě)成“紅旗”，而不能再縮寫(xiě)成“旗”。也有的人認為兩個(gè)字的修飾可以去掉，一個(gè)字的不可以去。
鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
縮寫(xiě)后是“五星紅旗飄揚�！被颉凹t旗飄揚�！�
敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。
縮寫(xiě)后是“敦煌莫高窟是寶庫�！被颉澳呖呤菍殠��！�
【解題步驟】
�。�1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。
�。�2）找出句子的主要部分“誰(shuí)”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）
�。�3）檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
【注意事項】
1、縮句不能改變原句的主語(yǔ)
原句：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著(zhù)天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?/p>
縮句A：燈照耀著(zhù)建筑。B：廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈照耀著(zhù)宏偉建筑。C：廣場(chǎng)上燈照耀著(zhù)建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語(yǔ)。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話(huà)，不能縮得過(guò)分簡(jiǎn)略。
原句說(shuō)的是“廣場(chǎng)上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語(yǔ)，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過(guò)分簡(jiǎn)略；B句是正確的。
如果原句是“廣場(chǎng)上的千萬(wàn)盞燈”如何如何，“廣場(chǎng)上”后面加了一個(gè)“的”字，情況就不一樣了，主語(yǔ)肯定是“燈”了。
2、縮句不能改變原句的謂語(yǔ)
原句：夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。
縮句A：老人們釣魚(yú)。B：夏天，老人們愛(ài)釣魚(yú)。C：夏天，老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。
分析：縮句既不能改變原句的主語(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。
原句是說(shuō)“老人們”愛(ài)好干什么，“愛(ài)好釣魚(yú)”不等于“釣魚(yú)”，A句把謂語(yǔ)“愛(ài)”改成了“釣魚(yú)”，明顯改變了句子的原意；這個(gè)句子是說(shuō)老人們愛(ài)好什么，并不是說(shuō)他們干什么。B句把“到樹(shù)陰下”誤認為“釣魚(yú)”的狀語(yǔ)壓縮掉了，其實(shí)“愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)”表示兩個(gè)連續的動(dòng)作，都不能壓縮掉。C句是正確的。
3、縮句不能改變原句的結構
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句A：鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B：鸕鶿站在船舷上。C：鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后應當還是復句。
原句是一個(gè)復句，前面的分句說(shuō)鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說(shuō)它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動(dòng)詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒(méi)有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。
正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
4、縮句不能把表示處所的詞語(yǔ)改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅紅的花。
縮句A：海棠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。B：海棠樹(shù)開(kāi)花。C：海棠樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花。
分析：句子陳述的對象（主語(yǔ)），有的是人或事物，有的是某個(gè)處所，有時(shí)雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)�！焙汀皩W(xué)校里”�？s句時(shí)不能因為意思差不多就把表示處所的詞
語(yǔ)改為表示事物的。有一些補語(yǔ)和動(dòng)詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個(gè)字的補語(yǔ)，縮句時(shí)不宜縮掉。
原句主語(yǔ)的中心詞是“海棠樹(shù)上”，而不是“海棠樹(shù)”；謂語(yǔ)動(dòng)詞“開(kāi)”后面有一個(gè)簡(jiǎn)短的補語(yǔ)“滿(mǎn)”。A句合乎這類(lèi)句子縮句的要求；B句改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補語(yǔ)，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花”的意思；C句改換了主語(yǔ)。
5、縮句不應當縮掉必要的簡(jiǎn)短補語(yǔ)
原句：岸邊的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了亮晶晶的冰條兒。
縮句A：柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了冰條兒。B：柳樹(shù)掛滿(mǎn)了冰條兒。C：柳樹(shù)上掛冰條兒。D：柳樹(shù)掛冰條兒。E：樹(shù)掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡(jiǎn)評如下：
A句，正確；B句，改換了主語(yǔ)；C句，縮去了不應當縮掉的簡(jiǎn)短補語(yǔ)“滿(mǎn)”；D句，改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補語(yǔ)，縮后句子意思很不確定；E句，過(guò)分簡(jiǎn)略，既不像句子，也不像短語(yǔ)。
6、縮句時(shí)要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。
縮句A：鯨是魚(yú)類(lèi)。
B：鯨不是魚(yú)類(lèi)。
分析：原句是否定句，縮句時(shí)要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。
【牛刀小試】
1、虹虹和姐姐在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里購買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話(huà)故事書(shū)。
答案示例：虹虹和姐姐購買(mǎi)了書(shū)。
2、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。
答案示例：老師講了故事。
馬克思和恩格斯在長(cháng)期、向著(zhù)共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。
答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。
3、我們像百靈鳥(niǎo)一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。
答案示例：我們歌唱。
4、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過(guò)來(lái)。
答案示例：暴風(fēng)雨卷過(guò)來(lái)。
5、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的野花。
答案示例：地上盛開(kāi)著(zhù)花。
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