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描寫(xiě)人物心理活動(dòng)、神態(tài)和動(dòng)作的句子匯總
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都收藏過(guò)自己喜歡的句子吧,句子是由詞或詞組構成的,是具有一定語(yǔ)調并表達一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運用單位。那什么樣的句子才是經(jīng)典的呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)人物心理活動(dòng)、神態(tài)和動(dòng)作的句子匯總,希望對大家有所幫助。
。ㄒ唬┟鑼(xiě)人物心理活動(dòng):
1.我沒(méi)有動(dòng),心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽-個(gè)個(gè)端莊秀麗,哼!”
2.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著(zhù)那么多同學(xué)的面,我真會(huì )狠狠扇她一記耳光。
3.他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。
4.牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。
5.仇恨,像怪獸一般吞噬著(zhù)我的心,使我不思飲食,坐立不安。
。ǘ┟鑼(xiě)人物神態(tài):
1、一群傣族少女姍姍走來(lái),肩上扛著(zhù)小紡車(chē),手里提著(zhù)小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態(tài)大方,好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人,穿梭一般地滑來(lái)滑去,我的心激蕩著(zhù),也急忙換上冰鞋,上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步,多少有些荒疏了的感覺(jué),轉了幾下之后,恢復常態(tài)了。我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣,他趔趔趄趄,一個(gè)跟頭;搖搖擺擺,一個(gè)屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著(zhù)傘在空曠的路上艱難地行走?耧L(fēng)夾著(zhù)大雨撲面而來(lái),她使勁向前躬著(zhù)身子,抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著(zhù)。
4、中午由于下雪,我不能回家吃飯了。正當我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里,我回頭一看是小明正調皮地眨著(zhù)眼看著(zhù)我。
5、小米跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。
。ㄈ┟鑼(xiě)人物動(dòng)作:
1、我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。(摘自《背影》)
2、劉姥姥……到了榮府大門(mén)前石獅子旁邊,只見(jiàn)滿(mǎn)門(mén)口的轎馬。(好詞好句 )劉姥姥不敢過(guò)去,撣撣衣服,又教了板兒幾句話(huà),然后溜到角門(mén)前,只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫(huà)腳的人坐在大門(mén)上,說(shuō)東談西的。劉姥姥只得蹭上來(lái)問(wèn):“太爺們納福!保ㄕ浴都t樓夢(mèng)》)
3、他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有時(shí)停筆想一想,有時(shí)還問(wèn)我一兩句。(摘自《一夜的工作》)
4、她又看見(jiàn)了一只蝴蝶,便調皮地奔過(guò)去,蝴蝶上下飛舞,她目不轉睛盯著(zhù)蝴蝶,終于蝴蝶停在了一朵花上,她躬著(zhù)背,手中間隔著(zhù)點(diǎn)空隙,腳尖小心翼翼踮著(zhù),汗珠從她的臉上滴落下來(lái),她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅著(zhù)小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著(zhù)追趕另一個(gè)目標去了。
5、小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著(zhù),左腳輕輕地抬起一點(diǎn),向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿著(zhù)千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬著(zhù)背,低著(zhù)頭,瞇著(zhù)眼,雙手做出捧東西的樣子。這時(shí),她停下腳步,不再東張西望,對著(zhù)右邊的一個(gè)地方目不轉睛,猛然把手向水中一扎,將一條小魚(yú)捧在手中了。
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