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評價(jià)好老師的句子
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到句子,大家肯定都不陌生吧,不同類(lèi)型的句子具有不同的作用。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢?下面是小編幫大家整理的評價(jià)好老師的句子,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
評價(jià)好老師的句子 篇1
1、“桃李滿(mǎn)天下”,是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節,敬祝老師康樂(lè )如意,青春永葆!
2、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
3、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
4、講臺上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)特別的日子里,我想對您說(shuō)聲:恩師,節日快樂(lè )!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )!
5、教師的春風(fēng),日日沐我心。
6、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
8、老師,你是辛勤的園丁,培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng);你是靈魂的工程師,塑造著(zhù)我們高尚心靈;你是威嚴的父親,打造著(zhù)我們剛強毅力。
9、老師,人說(shuō)您在培育祖國的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
10、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
11、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
23、片言之賜,皆我師也。
24、親愛(ài)的老師,您那赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
25、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。愿我的'祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!
26、如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。
27、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似潤雨,永銘我心。值此教師節,我虔誠地祝福您安康,如意!
28、一日為師,終身為父。
29、一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
30、用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,在筆和紙的摩擦間,您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)!
評價(jià)好老師的句子 篇2
1、工作認真,上體育課能夠讓讓我們很好的鍛煉。
2、老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花!
3、您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
4、極目四望,只有您站在遠方。盡管沒(méi)紫氣、祥云相襯,但只有您配如此巨人形象。
5、老師,離別雖然久長(cháng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。
6 、您的工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
7、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
8、老師,人說(shuō)您在培育祖國的`棟梁,不如說(shuō)您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
9、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界老師,我的心在喊著(zhù)您,在向您敬禮。
10、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范我感謝您,感謝您對我的精心培育。
11、現在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年,要是能再有個(gè)三年五載,俺家要出大官了。俺家的希望拜托你了!
12、親愛(ài)的老師,您那赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
13、您是一棵挺拔的樹(shù),曾結過(guò)成熟的果實(shí),歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
14、老師我已不再頑皮,已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事,唯一沒(méi)變的是學(xué)生對您的思念。
15、您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
16、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
17、老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
18、您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
19、您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝愿。
20、您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類(lèi)的未來(lái),今天是您的節日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師,但我相信您付出的決不比任何老師少,老師您辛苦了!
21、你能把我那犬子交成如此優(yōu)秀,我從心眼里感激你,原指望這小子上了高中,我再登門(mén)重謝,今天看起來(lái),等不了了。明天一早我就得去拜見(jiàn)你,謝謝了。
22、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
23、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
24、老師,您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
25、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
評價(jià)好老師的句子 篇3
1、把握重點(diǎn),突出難點(diǎn)。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調動(dòng)學(xué)生積極性。
2、老師雖然十分嚴厲,但我知道,您是為了讓我們更好的好好學(xué)習,使我們將來(lái)能有偉大的成就。老師,我愛(ài)您!
3、該專(zhuān)題內容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養,學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開(kāi)闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結合加練筆,讓學(xué)生對鳥(niǎo)的認識逐步深入,效果較好。
4、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授,能引導學(xué)生有效學(xué)習,雙基落實(shí),效果大為顯著(zhù)。
5、注重學(xué)生自主探索,三維目標得到充分體現。
6、在教學(xué)設計時(shí)充分利用認知基礎,組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習的應用題和這節課學(xué)習的應用題有哪些地方不同,讓學(xué)生明白這節課新知識“新”在由一個(gè)未知數發(fā)展到兩個(gè)未知數。
7、最開(kāi)始,老師授課速度有些快,但是,之后學(xué)生提推薦給老師,老師欣然理解并調整了授課速度。課堂資料充實(shí),簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生能夠輕簡(jiǎn)單松掌握知識。所以,總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。
8、老師平易近人,能循循善誘,很注意啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性,能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,課堂氣氛較為活躍。
9、教學(xué)環(huán)節緊湊,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。
10、李輝老師擔任課程教師,認真負責,有很強的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
11、創(chuàng )設豐富多彩的情境,為學(xué)生對新知的探究和整節課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
12、本堂課知識點(diǎn)明確,條理清晰板書(shū)大方,教師注意歸納總結,能聯(lián)系書(shū)本以外的知識,擴大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象,著(zhù)力于學(xué)生積極性的調動(dòng),引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,注意矯正反饋,注重雙基訓練。
13、有“創(chuàng )新”和“創(chuàng )意”。能活用教材,愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現得很突出。形成了校本特色:把數學(xué)生活化,設計好。
14、T老師思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調動(dòng)學(xué)生積極性。處理好智能培養與情感教育的關(guān)系,著(zhù)眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來(lái)說(shuō),就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識,還帶著(zhù)自身的'情感。動(dòng)機需要等一并投入了課堂,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習遠不只是學(xué)習知識,還有提高自己的能力學(xué)習審美情操培養個(gè)性等。
15、李老師答疑認真,對同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素,工作認真負責,是一位十分稱(chēng)職的老師!
16、本節課學(xué)習內容是與學(xué)生生活學(xué)習緊密結合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應對策,教學(xué)中能密切結合校園內及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開(kāi)展討論。教師語(yǔ)言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結問(wèn)題的能力加強培養,提高要求。
17、通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養學(xué)生的能力,還能培養所有學(xué)生參與分類(lèi),評價(jià),鑒別能力。對重點(diǎn)詞句作了必要分析,為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點(diǎn)激情。
18、教學(xué)設計思路尚可,在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應注意通過(guò)過(guò)渡語(yǔ)言的把握,教學(xué)節奏的控制以及師生互動(dòng)的促進(jìn)來(lái)展現教學(xué)設計,以達到較好的課堂教學(xué)效果。
19、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主探索中,獲得知識,體驗知識的形成過(guò)程,獲得學(xué)習的主動(dòng)權。
20、H老師的課教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題,使學(xué)生再次感受了數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過(guò)程,培養了學(xué)生對知識的遷移能力。通過(guò)討論交流,引導學(xué)生概括計算方法,培養了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書(shū)上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息,這節課不是由教師直接提出羅列出來(lái),而是由學(xué)生自己根據信息提出來(lái)的,問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生,培養學(xué)生自主探究式學(xué)習。
21、老師組織習題課,使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,課上穿插實(shí)際問(wèn)題,使同學(xué)們對自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習打下基。
22、學(xué)習方法和教學(xué)手段多樣化,降低了學(xué)習難度,提高了學(xué)習效率。
23、老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素,工作認真負責,是一位十分稱(chēng)職的老師!
24、文言知識歸納全面,重視落實(shí),讓學(xué)生讀文章的時(shí)候,每次都有目的有側重點(diǎn)。
25、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種教學(xué)形式,比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn)。
26、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結合,充分獲取數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
27、教材理解透徹,知識重點(diǎn)和難點(diǎn)把握準確。
28、整堂課思路清晰,環(huán)節緊湊,重難點(diǎn)突出,設計合理。學(xué)生的課堂習慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。
29、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣,它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專(zhuān)有名詞和概念,使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
30、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種教學(xué)形式,比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生明白的特點(diǎn)。李老師嚴于律己,從不遲到早退,給學(xué)生起到模范表率作用。
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