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王維《九月九日憶山東兄弟》的文本解析與朗讀教學(xué)
《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩(shī)人王維的名篇之一。此詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉懷親之情。下面是我們?yōu)榇蠹規?lái)王維《九月九日憶山東兄弟》的文本解析與朗讀教學(xué)，歡迎大家閱讀。
王維《九月九日憶山東兄弟》的文本解析與朗讀教學(xué)
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《九月九日憶山東兄弟》的作者是王維(701-761)，字摩詰，原籍太原祁州(今山西省祁縣)。唐代著(zhù)名詩(shī)人，擅長(cháng)書(shū)畫(huà)音樂(lè )，有多方面的藝術(shù)才能。被譽(yù)為千古絕唱的《九月九日憶山東兄弟》是他十七歲時(shí)的作品。他二十一歲考中進(jìn)士，在朝廷當了好多年的官，曾做過(guò)尚書(shū)右丞，所以世人稱(chēng)他為王右丞。他早期的“邊塞詩(shī)”充滿(mǎn)了豪情壯志，反映了盛唐景象。后因受到挫折，避世隱居，信仰佛教，彈琴賦詩(shī)，詩(shī)篇多以寄托閑適孤寂的情懷為主。王維的“山水詩(shī)”尤為出名，其藝術(shù)水平達到了很高境界，著(zhù)有《王右丞集》。他和孟浩然齊名，并成為“王、孟”，是盛唐詩(shī)壇中一個(gè)很重要的流派。他的畫(huà)也很受人推崇，蘇軾稱(chēng)贊其“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒情詩(shī)。其中“每逢佳節倍思親”一句，概括了特定環(huán)境中人們的共同感受，打動(dòng)了無(wú)數游子離人的思鄉之心，歷來(lái)被人們所傳頌，至今不衰。
詩(shī)題《九月九日憶山東兄弟》指的是農歷九月初九這一天，即重陽(yáng)節。因為“九”是陽(yáng)數，所以叫重陽(yáng)節。古代風(fēng)俗：每年重陽(yáng)節，人們都把茱萸插在頭上或身上，登山飲酒，據說(shuō)可以避災疫�！皯洝笔撬寄畹囊馑��！吧綎|”，指華山以東的蒲州(今山西省永濟縣)，并不是指現在的山東省。當時(shí)王維正在長(cháng)安(今陜西省西安市)考取功名，離家在外，在重陽(yáng)節這一天，思念家中的諸兄弟，因而寫(xiě)出了這首詩(shī)。
“獨在異鄉為異客”�！蔼殹�，單獨，孤身一人;“異鄉”，他鄉，遠離家鄉的地方;“為”，作為;“異客”，在他鄉作客。這句詩(shī)的意思是：“我”獨自一人客居在他鄉作客�！懊糠昙压澅端加H”�！胺辍�，遇到、碰到;“佳節”，歡樂(lè )愉快的節日;“倍”，加倍的意思;“親”，“親人”。這句詩(shī)的意思是：每遇到佳節“我”就加倍的思念親人。因為佳節一般都是親人團聚的時(shí)候，此時(shí)，詩(shī)人卻身在他鄉，所以特別思念自己的親人�！斑b知兄弟登高處”�！斑b知”，遙遠地料想;“登高”，舊時(shí)重陽(yáng)節人們都要登上高處;“處”，地方。這句詩(shī)的意思是：“我”在遙遠的地方料想到兄弟們一定登上了高處�！氨椴遘镙巧僖蝗恕��！氨椤�，都;“插”，插上;“茱萸”，一種有濃烈香味的植物，又名“越椒”、“艾子”。南方風(fēng)俗：九月九日重陽(yáng)節這一天，身佩茱萸，登上高處，可以避災禍。這句詩(shī)的意思是：他們都插上了茱萸登上了高處，卻少了“我”一人在場(chǎng)。
這是一首懷念親人的詩(shī)。古代一個(gè)人到外地去客居，沒(méi)有人關(guān)心他，是很孤寂的。特別是碰到過(guò)節的日子，見(jiàn)到別人全家歡聚，會(huì )更加想念自己的親人。詩(shī)的后兩句不說(shuō)自己的情況，而是想象兄弟們在一起登高的情景;不直說(shuō)“我”思念自己的兄弟，或兄弟思念“我”，而是用兄弟們一起插上茱萸去登高的時(shí)候，單單缺少“我”一個(gè)人來(lái)襯托，使情意更加深遠。
由于這首詩(shī)的情感內涵非常豐富，所以只有在充分理解和掌握該詩(shī)所蘊含的深厚情感的基礎上，才能正確朗讀和講解這首詩(shī)。筆者認為，關(guān)于《九月九日憶山東兄弟》的朗讀應該如下進(jìn)行。(注：?jiǎn)涡本�(xiàn)“/”表示輕微的停頓;雙斜線(xiàn)“//”表示一般停頓;著(zhù)重號“.”表示邏輯重音)
九月九日/憶//山東/兄弟
(唐)王維
獨在/異鄉//為/異客，每逢/佳節//倍/思親。
遙知//兄弟/登高/處，遍插/茱萸//少/一人。
朗讀詩(shī)題時(shí)，教者要注意朗讀節奏的指導�！熬旁戮湃铡焙竺嬉休^小的停頓;“憶”字用重音讀，停頓時(shí)間要稍長(cháng)一些;“山東兄弟”要讀得重一些。詩(shī)題可讀作：九月九日/憶//山東/兄弟。詩(shī)的前兩句表現了詩(shī)人寂寞、冷落、凄涼的心情。讀的時(shí)候語(yǔ)調可以偏低，速度要放慢，用以抒發(fā)、烘托出作者對親人深沉的懷念。兩個(gè)“異”字可讀邏輯重音�！氨丁笔歉星橹匾�，可以用重讀的方法來(lái)處理�！蔼氃诋愢l”和“每逢佳節”后邊要有較大的停頓;“為”和“倍”后邊作小的停頓。前兩句可讀作：獨在/異鄉//為/異客，每逢/佳節//倍/思親。后兩句是詩(shī)人的遐想，因此可以把節奏放慢，“遙知”后邊要有較大的停頓。要引導學(xué)生根據詩(shī)意產(chǎn)生恰當的想象，使學(xué)生們眼前能呈現出這樣的場(chǎng)景：兄弟們正在登高望遠，歡快地暢談著(zhù)，盡享著(zhù)手足之情，此時(shí)卻偏偏缺少一個(gè)人，而這個(gè)人正在遠離家鄉的地方獨自徘徊著(zhù)。他時(shí)而凝思，時(shí)而翹首遠望，時(shí)而喟然長(cháng)嘆�！暗歉摺�，可讀邏輯重音�！吧僖蝗恕�，是情感重音。它表現了詩(shī)人不能與親人團聚時(shí)那種無(wú)可奈何和異常遺憾的心情。后兩句可讀作：遙知//兄弟/登高/處，遍插/茱萸//少/一人。
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