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高中語(yǔ)文《將進(jìn)酒》教案設計
【教學(xué)目標】：
1、因聲求氣，吟詠詩(shī)韻，感受詩(shī)人情感變化。（重點(diǎn)）
2、在理解內容的基礎上背誦全詩(shī)。（重點(diǎn)）
3、正確認識詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。（難點(diǎn)）
【教學(xué)設想】：
本單元的主題是“因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”，就是讓學(xué)生通過(guò)吟詠和誦讀從而領(lǐng)悟古典詩(shī)歌的韻律感和音樂(lè )美，讀出詩(shī)歌特有的詩(shī)境和詩(shī)情。本文時(shí)而奔放，時(shí)而深沉，感情大起大落，學(xué)生容易因聲求氣，吟詠詩(shī)韻，感受詩(shī)人情感變化。
【課時(shí)安排】：一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導入:
中國五千年文明史，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)詩(shī)情，處處彌漫著(zhù)酒香，而論詩(shī)酒之道，當首推李白。他愛(ài)詩(shī)若癡，嗜酒成狂，一生與酒結下不解之緣。酒中有他涌動(dòng)的生命，奔騰的激情，還有那無(wú)盡的愁緒。我們今天學(xué)習的就是李白詠酒詩(shī)中的代表作——《將進(jìn)酒》。
二、欣賞名家誦讀 初步感知：
我們這一單元是“因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”，就是通過(guò)吟詠和誦讀領(lǐng)悟詩(shī)歌的韻律感和音樂(lè )美，體會(huì )詩(shī)歌特有的詩(shī)境和詩(shī)情。
欣賞中央電視臺著(zhù)名支持人任志宏的朗誦。
朗誦的怎么樣？感情是不是特別投入？話(huà)劇演員濮存昕的朗誦感情更投入。
播放濮存昕的朗誦，進(jìn)一步感知。
三、因聲求氣 吟詠詩(shī)韻：
通過(guò)欣賞名家的誦讀，我們對這首詩(shī)歌的重音、聲調等有了比較深的印象，老師在多媒體上把重音、聲調也做了標注。下面請學(xué)生結合注釋?zhuān)杂纱舐暤乩首x，過(guò)一會(huì )找同學(xué)展示。
四、分析問(wèn)題 鑒賞詩(shī)歌：
剛才同學(xué)讀的很好，但和名家的演繹還是有一些差距，一是因為我們的基本功不如他們，再就是對文本理解不夠透徹。接下來(lái)我們共同分析這首詩(shī)的內容。
題目“將進(jìn)酒”是什么意思？將進(jìn)酒就是請喝酒，這是一首“勸酒歌”。
1、誰(shuí)勸誰(shuí)喝酒？
一開(kāi)始應該是丹丘生勸李白和岑夫子，后來(lái)是李白勸岑夫子和丹丘生喝酒。
2、為何喝酒？
“人生得意須盡歡”——恰逢知己
“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”——借酒消愁
3、怎樣喝酒的？
“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！薄鹊亩�
“將進(jìn)酒，杯莫停�！薄鹊目�
“主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒�！薄鹊暮浪�
4、《將進(jìn)酒》感情奔放，氣勢雄渾。請你找出詩(shī)中帶有情感色彩的字詞。
悲：“君不見(jiàn)，……朝如青絲暮成雪�！�
歡：“人生得意須盡歡，……會(huì )須一飲三百杯�！�
憤：“鐘鼓饌玉不足貴，……斗酒十千恣歡謔�！�
狂：“主人何為言少錢(qián)，……與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！�
5、名句賞析
�、佟熬灰�(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！薄耙痪鋵�(xiě)大河之來(lái)，勢不可擋；下句寫(xiě)大河之去，勢不可回。為空間范疇的夸張，后一句則是時(shí)間范疇的夸張。將人生由青春至衰老的全過(guò)程說(shuō)成“朝暮”間事，把本來(lái)短暫的說(shuō)得更短暫。悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說(shuō)“高堂明鏡悲白發(fā)”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態(tài)宛如畫(huà)出。
�、� “天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”——天地造就我的才干，必有它的用處，即使千金耗盡，還會(huì )重新再來(lái)�！坝杏谩倍氨亍�，一何自信！體現了詩(shī)人的曠達豪放，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的態(tài)度。
�、邸扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(cháng)醉不復醒�！薄诜饨〞r(shí)代，只有衣食無(wú)憂(yōu)的達官貴人才有閑情逸致沉溺于聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。不羨慕達官貴人的生活，實(shí)際是對豪門(mén)權貴的蔑視、否定，這是李白最可寶貴的性格。
�、堋肮艁�(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè )，斗酒十千恣歡謔�！薄苤才e行宴會(huì )暢飲，為的是空有超群才華，卻遭兄、侄猜忌，不得用，借酒澆愁。作者和曹植一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，有志難展 。既是對陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，更是對現實(shí)遭遇的憤恨與控訴，兼以自況。
6、好友相聚，本來(lái)是人生快事；宴逢知己，更應該把酒言歡�？穹诺睦畎讌s為何有違常情，不喜反愁呢？
唐玄宗天寶三年（744），詩(shī)人被排擠出長(cháng)安后，政治抱負不得施展，心中難免郁悶�！秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩(shī)人離開(kāi)長(cháng)安已達八年之久。八年來(lái)，李白憂(yōu)國憂(yōu)民的心情一直未變，可是又無(wú)用武之地，52歲的他，只能寄情于山水之間，放浪于形骸之外。這一年，他跟好朋友岑勛曾多次應邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客，三個(gè)好朋友登高飲宴，借著(zhù)酒興，淋漓盡致地抒發(fā)不平之氣。
高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪——人生易老，青春不再
天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)——壯志未酬，懷才不遇
古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名——圣賢寂寞，陳王失意
7、豪放飄逸的李白內心為何激憤？天生我材必有用與但愿長(cháng)醉不愿醒相互矛盾，如何理解？
李白的身上浸透著(zhù)儒家思想的血液，他平生的追求有兩個(gè)，一是追求精神自由，二是建立豐功偉業(yè)。追求精神自由導致他的一系列行為：反抗傳統，蔑視權貴，理想超出于王法所規定的社會(huì )等級秩序之外；建立豐功偉業(yè)，又使他與傳統妥協(xié)，求助于權貴，回到王法所規定的社會(huì )秩序之中。但現實(shí)中又不可能同時(shí)占有以上二者。
李白執著(zhù)的兩種東西是悖論式的人生追求。兩者相互矛盾、沖突，使他在外在社會(huì )（人類(lèi)社會(huì )）撞得頭破血流，內心世界則長(cháng)期處于矛盾沖突騷動(dòng)焦慮之中。這也使李白真正體驗到人生的大喜和大悲。正由于內心世界長(cháng)期處于高度緊張，不同情緒總是處于高度碰撞，所以他的情感變化比較大，甚至相互矛盾。
8、小結：
�、偃宋铮嚎穹挪涣b、豪放灑脫
�、谡Z(yǔ)言：奔放直率、渾厚雄壯
�、鬯囆g(shù)手法
夸張：“朝如青絲暮成雪”“會(huì )須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬(wàn)古愁”。
比喻、反襯：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回！”以河水一去不返喻人生易逝；以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。
借代：“鐘鼓饌玉”
用典：陳王曹植。用以自比，一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，有志難展。既是對陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對現實(shí)遭遇的憤激。
�、芮楦�
全詩(shī)圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷—歡樂(lè )—憤激—狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂(lè )，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復雜的情感。
9、當堂背誦
按情感流程分4個(gè)小節背誦。
五、結束語(yǔ)：
《將進(jìn)酒》是靈與肉、理想與現實(shí)、個(gè)人與社會(huì )猛烈碰撞的巨響，是一曲不羈靈魂的慷慨悲歌。李白是我們這個(gè)民族，尤其是盛唐民族活力的典型代表和最深刻的體現者。
“天生我材必有用”，祝愿同學(xué)們以自信豁達的人生姿態(tài)盡情的譜寫(xiě)出你獨具特色的青春之歌。
六、作業(yè)：
默寫(xiě)這首詩(shī)。
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