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語(yǔ)文《將進(jìn)酒》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-12-02 06:06:59 將進(jìn)酒 我要投稿

語(yǔ)文《將進(jìn)酒》教學(xué)設計

  【教學(xué)設想】

語(yǔ)文《將進(jìn)酒》教學(xué)設計

  1.酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就半個(gè)盛唐(余光中)。李白的詩(shī)是唐代詩(shī)壇上的巔峰,他的詩(shī)飄逸豪放,語(yǔ)言流轉自然,他的古體詩(shī)和七絕尤為后人所稱(chēng)道!秾⑦M(jìn)酒》是一首鮮明體現詩(shī)人風(fēng)格的勸酒詩(shī),李白飲酒悲歌,一吐為快,既有大濟蒼生的理想又有懷才不遇的苦悶,但李白傲世的態(tài)度和豪放不羈的個(gè)性又使全詩(shī)悲而不傷,憂(yōu)而不愁。用教材教,使學(xué)生分析鑒賞古詩(shī)的能力更上一層樓。

  2.李白的詩(shī)歌最適宜朗讀,《將進(jìn)酒》氣勢磅礴,可以鍛煉學(xué)生的朗讀能力。

  【學(xué)情分析】

  1.學(xué)生對李白的詩(shī)歌比較熟悉,學(xué)習的積極性比較高。

  2.學(xué)生對詩(shī)歌的深入挖掘和鑒賞能力較弱。高三的學(xué)生必須加大這一方面的訓練。

  【教學(xué)目標】

  1.學(xué)生能感情充沛的朗讀課文,把握大意

  2.能學(xué)會(huì )夸張的創(chuàng )作手法

  3.能感受到作者情感的大起大落,體味到作者堅定樂(lè )觀(guān)和蔑視權貴的精神

  4.能獨立鑒賞課文

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1.能聯(lián)系以前的知識獨立鑒賞詩(shī)歌

  2.能抓住詩(shī)人的感情變化

  【教學(xué)策略方法】

  1.朗讀法

  2.分組討論

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導入

  直接從課文題目入手,解釋&ldqu;將&rdqu;的讀音和意思,讓學(xué)生講講自己對李白有哪些了解

  二、初讀課文,整體感知

  1.教師放錄音示范朗讀

  2.學(xué)生集體朗讀和個(gè)別朗讀

 。ń處燑c(diǎn)撥朗讀時(shí)注意感情的變化)

  3.疏通文意

  三、自主研讀,鑒賞課文

  1.學(xué)生找出自己喜歡的詩(shī)句,并說(shuō)明理由

 。ń處熞m時(shí)點(diǎn)撥鑒賞方法,要有自己的預設詩(shī)句)

  2.結合文本,找出表現詩(shī)人態(tài)度的詞,說(shuō)說(shuō)作者的感情有什么變化?

  3.詩(shī)人喝酒的目的是什么?課文中哪里可以表現出來(lái)

  四、三讀文本,深入解讀

  1.夸張在哪里體現?有怎樣的作用?

  2.哪些句子可以看出李白的豪放飄逸?

  五、作業(yè)

  背誦全文

  六、板書(shū): 感傷、灑脫、憤激、豪放

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