《湖心亭看雪》課內閱讀練習及答案

　　閱讀下文，完成1～5題。

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”

　　1、填空：張岱，字_______，號_______，_______(朝代)，_______(籍貫)人。有著(zhù)作《_______》和《________》等。

　　2、分析“絕”字的妙處：_______________________________________________________。

　　3、⑴ 概括畫(huà)線(xiàn)部分的內容______________________。這一部分采用了_______和___________相結合的表現手法。

　�、� 作者寫(xiě)雪景，為什么要著(zhù)力去寫(xiě)堤、亭、舟、人?

　�、� 量詞“痕、點(diǎn)、芥、�！钡淖饔檬莀______________________________。

　　4、作者寫(xiě)賞雪，卻寫(xiě)到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎?為什么?

　　5、作者為何要以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文?

　　【參考答案】

　　1、略

　　2、一個(gè)“絕”字，從聽(tīng)覺(jué)入手，描繪了一幅人鳥(niǎo)受凍，悄然無(wú)聲，不敢外出的寒冬靜默圖。

　　3、⑴ 具體寫(xiě)看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、裝備和雪景正面描寫(xiě)側面烘托

　�、� 側面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫(huà)，情趣盎然。

　�、� 寫(xiě)出了視覺(jué)的移動(dòng)，使人感嘆人在天地間，不過(guò)是滄海一粟

　　4、不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺(jué)。屬側面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。

　　5、畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的側面烘托。

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