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絕句古詩(shī)賞析及練習

時(shí)間:2024-08-16 15:12:47 古詩(shī) 我要投稿
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絕句古詩(shī)賞析及練習

  【原文】:

絕句古詩(shī)賞析及練習

  絕句

  石柔①

  來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃,去日飛球②滿(mǎn)路旁。

  我比楊花更飄蕩,楊花只是一春忙。

  【注釋】

 、偈,宋朝人,他一生遠離故土,輾轉仕途,曾任密州教授。②飛球:楊樹(shù)籽

  【翻譯】

  我比那隨風(fēng)輕揚的楊花更飄忽不定,楊花的絕飛離散,僅僅忙一個(gè)春天。

  【賞析】

  “楊花”,楊樹(shù)籽,表面具毛,狀同柳絮,古人常以楊稱(chēng)柳,楊、柳通用,如司空圖《暮春對柳》:“縈愁惹恨奈楊花,閉戶(hù)垂簾亦滿(mǎn)家!痹诠诺湓(shī)詞中,則用以表達某種愁緒,如北魏胡太后《楊白花》的“含情出戶(hù)腳無(wú)力,拾得楊花淚沾臆”,蘇軾《水龍吟?和章質(zhì)夫楊花韻》的“似花還非花,也無(wú)人惜從教墜,拋家路旁,思量卻是,無(wú)情有思”。詩(shī)人不僅把自己轉徙流離的生涯和“飄蕩”的楊花比,而且超出傳統手法的窠臼,要同楊花比出個(gè)程度,在結構上遞進(jìn)一層,使其郁積于心的客愁鄉情通過(guò)著(zhù)力反襯,顯得格外深切動(dòng)人,從而取得從正面說(shuō)難以獲得的抒情效果。第二句,用點(diǎn)即點(diǎn)的手法收束全詩(shī),至于何以要說(shuō)“楊花只是一春忙”,這以后還有什么話(huà)未說(shuō),作者有心留下一段空間,由人猜想。

  【閱讀訓練】

  1、抒發(fā)深沉的鄉思旅愁,是古往今來(lái)詩(shī)歌的常見(jiàn)主題,然而石 的這一首絕句在寫(xiě)法上卻力求新巧,讀來(lái)情感突出,詩(shī)意盎然。請簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  2、詩(shī)歌在刻畫(huà)楊柳的形象上,亦有獨到之處,請以開(kāi)頭兩句為例作簡(jiǎn)要賞析。

  3、聯(lián)系詩(shī)意,談?wù)勗?shī)人抒發(fā)了什么感情。(3分)

  4.對這首詩(shī)的藝術(shù)特色,選你感受最深的一點(diǎn)結合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。(4分)

  【參考答案】:

  1、答:為了避免抒情空洞干癟,詩(shī)人沒(méi)有直接說(shuō)出自己的羈旅之愁,而是觸物起興,借楊花之隨風(fēng)漂蕩、不能自主,比擬自己往來(lái)赴任,離別家園;摓閷(shí),把羈旅愁思溶化在具體的形象之中,讀來(lái)情感突出,詩(shī)意盎然。另外,詩(shī)人不僅將自己的轉徙生涯和飄蕩的楊花作比,而且還要比出程度高低!拔冶葪罨ǜh蕩,楊花只是一春忙!苯Y構上遞進(jìn)一層,使離情旅愁得到有力反襯,更顯深切感人。

  2、答:對于楊柳形象的刻畫(huà),既有動(dòng)態(tài)的描寫(xiě),也有靜態(tài)的描繪。上句“弄”字刻畫(huà)出楊柳的動(dòng)態(tài),在飄蕩的春風(fēng)里裊娜搖曳的形狀宛然眼前;下句“滿(mǎn)”字看似描寫(xiě)靜態(tài),而在這靜態(tài)中包含著(zhù)過(guò)去飛落、現在仍在飛落、數日內還要繼續飛落這整個(gè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)感。角度多變,刻畫(huà)生動(dòng)形象!拜p黃”一詞,更巧用通感手法,顏色本無(wú)輕重,卻能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會(huì )使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無(wú)時(shí),便使人有“輕飄飄”的感覺(jué)。用觸覺(jué)來(lái)寫(xiě)視覺(jué)感受,突出楊花隨風(fēng)飄蕩不能自主的無(wú)奈。

  3、詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩,不能自主,抒發(fā)自己離別家園,往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨;颍涸(shī)人借殘春飄蕩的楊花,抒發(fā)了自己輾轉仕途的無(wú)奈和鄉思。(意思相近即可)(4分)

  4、在借物(景)抒情、對比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。

 、僭(shī)人借景抒情,托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄揚,不能自主,比喻自己離別家園,往來(lái)仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中,貼切感人。

 、趯Ρ群嫱校骸皝(lái)時(shí)”與“去日”的對比,更突出了駐留時(shí)間的短暫,奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比,更加顯得深沉感人。

 、弁ǜ校侯伾珶o(wú)輕重,但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會(huì )使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無(wú)時(shí),便給人“輕飄飄”的感覺(jué)。詩(shī)人運用通感的手法,用觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)視覺(jué)感受,突出楊花隨風(fēng)飄蕩的不能自主的無(wú)奈。(或答:此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風(fēng)飄蕩,給人一種輕飄飄的感覺(jué)。一個(gè)“輕”字便可體現出這樣的一種感覺(jué)。)(6分).

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