七年級下冊語(yǔ)文古詩(shī)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴格的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的七年級下冊語(yǔ)文古詩(shī)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
七年級下冊語(yǔ)文古詩(shī)1
【木蘭詩(shī)】（北朝民歌）
唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
課外古詩(shī)詞背誦
【山中雜詩(shī)】（吳均·南朝）山際見(jiàn)來(lái)煙， 竹中窺落日。 鳥(niǎo)向檐上飛， 云從窗里出。
【竹里館】（王維·唐）獨坐幽篁里， 彈琴復長(cháng)嘯。 深林人不知， 明月來(lái)相照。
【峨眉山月歌】（李白）峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見(jiàn)下渝州。
【春夜洛城聞笛】（李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
【逢入京使】（岑參·唐）故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報平安。
【滁州西澗】（韋應物·唐）獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急， 野渡無(wú)人舟自橫。
【江南逢李龜年】（杜甫）岐王宅里尋常見(jiàn)， 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景， 落花時(shí)節又逢君。
【送靈澈上人】（劉長(cháng)卿·唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。 荷笠帶斜陽(yáng)， 青山獨歸遠。
【約客】（趙師秀·南宋）黃梅時(shí)節家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來(lái)過(guò)夜半， 閑敲棋子落燈花。
【論詩(shī)】（趙翼·清）李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
七年級下冊語(yǔ)文古詩(shī)2
山中雜詩(shī)（選自歐陽(yáng)詢(xún)《藝文類(lèi)聚》）
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山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。
【譯文】
山與天相接的地方繚繞著(zhù)陣陣嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥(niǎo)兒歡快地在房檐上飛來(lái)飛去，潔白的云兒竟然從窗戶(hù)里飄了出來(lái)。
【賞析】
詩(shī)歌描寫(xiě)的是詩(shī)人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達了詩(shī)人愜意閑適的心情。全詩(shī)不過(guò)短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。煙嵐彌漫著(zhù)山谷，在山峰間飄來(lái)蕩去，這正是幽靜深邃的山中所常見(jiàn)的現象。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見(jiàn)其脈脈的斜暉，由此可見(jiàn)竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。屋檐上的飛鳥(niǎo)來(lái)來(lái)往往，白云穿窗而過(guò)，都說(shuō)明詩(shī)人所居之處地勢高峻，而且在茂林修竹之中。
竹里館
王維
獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照
【譯文】
月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。
【賞析】
這是一首寫(xiě)隱者的閑適生活情趣的詩(shī)。詩(shī)的用字造語(yǔ)、寫(xiě)景（幽篁、深林、明月），寫(xiě)人（獨坐、彈琴、長(cháng)嘯）都極平淡無(wú)奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著(zhù)一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長(cháng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來(lái)平平淡淡，似乎信手拈來(lái)，隨意寫(xiě)去其實(shí)卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州
【譯文】
峨眉山升起半月（農歷15左右）的秋月（應該是明月不然怎么會(huì )有影子），月影（月亮在水中的倒影）映入青衣江隨著(zhù)江水流流動(dòng)。夜晚詩(shī)人乘坐（的）小船從清溪（地名）出發(fā)駛向三峽（地名），
思念你（詩(shī)中說(shuō)的是月亮）卻不能讓你（詩(shī)中說(shuō)的是月亮）看見(jiàn)我乘的船已經(jīng)到達了渝州（表達對朋友的思念）。
【賞析】
這首詩(shī)是在李白初次出四川的歷史背景下創(chuàng )作（當時(shí)李白還很年輕）音韻流暢，意境明朗，語(yǔ)言淺近，詩(shī)人從峨眉山的月亮寫(xiě)起并用一個(gè)秋（因入韻關(guān)系倒置句末）字點(diǎn)明他離開(kāi)的季節是秋季。月影又說(shuō)明了秋高氣爽。然而他描述的月亮又只有“半輪”（一半的月亮），讓人聯(lián)想不斷（是什么原因只有一辦呢）。作者運用“入”和“流”這種連動(dòng)式謂語(yǔ)結構，意思是月亮的影子倒入水中又和水一起流動(dòng)。應了那首歌“月亮走，我也走我送阿哥到村口到村口~”，并且只有船移動(dòng)才有如此景象，這句不僅寫(xiě)了美景還為下句做了鋪墊。意境空靈入妙首尾相應。本來(lái)，絕句因為短不善表現時(shí)空變化，經(jīng)過(guò)作者之手卻能隨意超越時(shí)空，馳騁自由的空間跨度不得不讓人佩服。整首詩(shī)二十八字卻有5處地名，地名就有12字，在絕句中極為罕見(jiàn)。
《春夜洛城聞笛》
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誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情！
【譯文】
陣陣悠揚的笛聲，是從誰(shuí)家中飄出的？隨著(zhù)春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽(yáng)全城。就在今夜，聽(tīng)到令人哀傷的《折楊柳》，有誰(shuí)的思鄉之情不會(huì )油然而生呢？
【賞析】
這首詩(shī)全篇扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫(xiě)自己聞笛的感受。這笛聲不知是從誰(shuí)家飛出來(lái)的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽(tīng)，并不準備讓別人知道他，卻不期然而然地打動(dòng)了許許多多的聽(tīng)眾，這就是“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的“暗”字所包含的意味�！吧⑷氪猴L(fēng)滿(mǎn)洛城”，是藝術(shù)的夸張，在詩(shī)人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的.人都聽(tīng)到了。詩(shī)人的夸張并不是沒(méi)有生活的依據，笛聲本來(lái)是高亢的，又當更深人靜之時(shí)，再加上春風(fēng)助力，說(shuō)它飛遍洛城是并不至于過(guò)分的。
《逢入京使》
作者：岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安。
【譯文】
回頭東望故園千里，路途遙遠迷漫；滿(mǎn)面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。途中與君馬上邂逅，修書(shū)卻無(wú)紙筆；唯有托你捎個(gè)口信，回家報個(gè)平安。
【賞析】
詩(shī)寫(xiě)游客邂逅京使，托他捎帶口信回家的情境。詩(shī)來(lái)自生活，反映生活，信手寫(xiě)去，不事雕琢，親切不味，真摯感人。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安是生活中常見(jiàn)之事，一經(jīng)藝術(shù)提煉概括，多么典雅感人，富有生氣！這是一首邊塞詩(shī)，盛唐時(shí)代，是邊塞詩(shī)空前繁榮的時(shí)代，出現了以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)派，他們的創(chuàng )作為百花齊放的盛唐詩(shī)壇，增添了一支奇葩。
《滁州西澗》
作者：韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
【譯文】
我獨愛(ài)那自甘寂寞的澗邊幽草，樹(shù)蔭深處黃鶯發(fā)出誘人的叫聲。晚潮加上春雨水勢更急，郊野的渡口空無(wú)一人，只有空空的渡船自在的漂浮著(zhù)。
【賞析】？
這是寫(xiě)景詩(shī)的名篇，描寫(xiě)春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。首二句寫(xiě)春景、愛(ài)幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè )守節，而嫉高媚；后二句寫(xiě)帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂(yōu)傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂(yōu)傷之情懷。
《江南逢李龜年》
杜甫
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節又逢君。
【譯文】
當年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節，能巧遇你這位老相熟。
【賞析】
這首詩(shī)是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年（770年）�！睹骰孰s錄》中記載：“開(kāi)元中，樂(lè )工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩(shī)（即指此詩(shī)）�！倍鸥ι倌陼r(shí)代正是開(kāi)元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后國家已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫(xiě)下了這首深沉的詩(shī)。
《送靈澈上人》
作者：劉長(cháng)卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽(yáng)，青山獨歸遠。
【譯文】在蒼翠的竹林寺院中，遠遠傳來(lái)深沉的晚鐘。他身背斗笠披著(zhù)晚霞，獨自歸向青山最深重。
【賞析】？這首小詩(shī)，是寫(xiě)詩(shī)人送名詩(shī)僧靈澈返回竹林寺的情景。詩(shī)的意境清晰，畫(huà)面秀美，人物動(dòng)人。詩(shī)人即景生情，構思精湛。先寫(xiě)寺院傳來(lái)暮鐘聲聲，勾起人的思緒，再寫(xiě)靈澈歸去，詩(shī)人目送。表達了詩(shī)人對靈澈的真摯情誼。詩(shī)一反送別感傷之態(tài)，而富于清淡雅氣，成為中唐山水詩(shī)的名篇之一。
《約客》宋●趙師秀
黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
【詩(shī)文大意】梅子黃時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都籠罩在煙雨之中。遠遠近近那長(cháng)滿(mǎn)青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣。已約請好的客人說(shuō)來(lái)卻還沒(méi)有來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)了午夜。我手拿棋子輕輕地敲擊著(zhù)桌面，等著(zhù)客人，只看到燈花隔一會(huì )兒就落下一朵……
【賞析】
全詩(shī)通過(guò)對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節動(dòng)作的渲染，既寫(xiě)了詩(shī)人雨夜候客來(lái)訪(fǎng)的情景，也寫(xiě)出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼備。全詩(shī)生活氣息較濃，又擺脫了雕琢之習，清麗可誦
趙翼《論詩(shī)》
“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！�
【賞析】
這兩句詩(shī)不僅飽含著(zhù)深刻的哲理，更從文學(xué)發(fā)展的角度，揭示了繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。從詩(shī)的前兩句看：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”，大意是說(shuō)：李白、杜甫的詩(shī)壇地位盡管光焰萬(wàn)丈，他們的詩(shī)作經(jīng)過(guò)歷朝歷代也一直萬(wàn)口相傳，但隨著(zhù)時(shí)代的推移，這些作品也未免使人感到已有些許陳舊。于是承著(zhù)這兩句，作者提出了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！边@一頗有歷史唯物史觀(guān)的結論。歷史的發(fā)展向來(lái)是新陳代謝，推陳出新，后浪超過(guò)前浪。時(shí)代在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步。每個(gè)歷史時(shí)期都會(huì )有新的人才涌現，但他們的影響也不過(guò)幾百年而已。作者這兩句話(huà)，不僅揭示了事物發(fā)展的根本規律，更從文學(xué)創(chuàng )作的角度上，提出了文學(xué)創(chuàng )作上必須遵循的一個(gè)基本準則：后人在繼承前人成果的同時(shí)，必須順應時(shí)代的發(fā)展，在求變創(chuàng )新上下功夫，如果只是一味模仿，跟在古人后面亦步亦趨，那么在文學(xué)上將不會(huì )留有個(gè)人的印記。
【譯文】
李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)成千上萬(wàn)的人傳頌，現在讀起來(lái)感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有什么新意了。我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現，他們的詩(shī)篇文章以及人氣都會(huì )流傳數百年。
七年級語(yǔ)文古詩(shī)學(xué)習方法
一、知詩(shī)人
學(xué)習古詩(shī)，首先要了解詩(shī)人。如：李白是偉大的浪漫主義詩(shī)人，杜甫是偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，孟浩然是田園詩(shī)人，而岑參、高適是邊塞詩(shī)人，等等。還要了解詩(shī)人當時(shí)寫(xiě)詩(shī)的背景，如李白寫(xiě)《贈汪倫》的背景是：當年李白游覽涇陽(yáng)（今安徽省涇縣）桃花潭，當地人汪倫常用美酒款待他。臨走時(shí)，汪倫又來(lái)送行，李白深受感動(dòng)，于是作了這首詩(shī)留別。這對于我們了解李白和汪倫之間的深情厚誼有很大幫助。
二、解詩(shī)題
古詩(shī)的題目有的很難理解，我們只有理解了詩(shī)題的意思，才能進(jìn)一步學(xué)好古詩(shī)。如：《山行》的意思是山中行走；《早發(fā)白帝城》的意思是早上從白帝城出發(fā)；《暮江吟》的意思是吟詠暮色降臨的江上景色。對于詩(shī)題中比較容易混淆的字眼要搞清楚，如《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”不是指山東省，而是指華山以東王維的家鄉蒲州。
七年級語(yǔ)文古詩(shī)學(xué)習技巧
理解詩(shī)意，是學(xué)好古詩(shī)的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)抓重要的字眼來(lái)理解詩(shī)意。如“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，我們可抓住“登高”和“茱萸”來(lái)理解�！暗歉摺�，民間風(fēng)俗，重陽(yáng)節這一天，人們都要外出登高�！败镙恰�，一種有濃烈香味的植物。古人重陽(yáng)登高，將茱萸插在頭上，據說(shuō)可以防災避疫。理解了詩(shī)中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，全詩(shī)的意思也就明白了。
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