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《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-08 17:13:16 范仲淹 我要投稿
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《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設計

  第二課時(shí)

《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設計

  知識與能力:

 。1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。2)理解課文內容,了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事。想象文中描寫(xiě)的場(chǎng)面。

 。3)作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的,感悟人物的精神品質(zhì)。

  過(guò)程與方法:

  以學(xué)生為主體,引導學(xué)生小組合作學(xué)習、探究、交流,形式多樣品讀人物言行的語(yǔ)句,學(xué)習作者通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的方法。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

 。1)領(lǐng)會(huì )到范仲淹以天下為己任,為國為民的精神品質(zhì)。

 。2)激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠大志向的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導學(xué)生讀懂課文,了解課文內容,感悟人物的精神品質(zhì)。

  難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習導入新課

  1、指名談這篇課文主要講了一件什么事?

  2、ppt出示詞語(yǔ),指名認讀。

  米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試

  二、品讀、感悟

 。ㄒ唬⿲W(xué)習第一段

  1、默讀本段,找出能反映范仲淹在文化史上地位的詞和名著(zhù)、名句。

  2、指名反饋。

  3、ppt出示:

  先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。

 。1)這句話(huà)的意思是什么?

 。2)初步感受范仲淹的高尚品質(zhì)。

  4、指導朗讀。(這一段概括介紹范仲淹在文化史上的地位和高尚品質(zhì),應讀得響亮,堅實(shí)些)

  5、小結:范仲淹能成為杰出的政治家和文學(xué)家,與他少年時(shí)代刻苦讀書(shū)是分不開(kāi)的,接著(zhù)學(xué)習第二部份。

 。ǘ⿲W(xué)習第二部份

  質(zhì)疑:指名說(shuō)這部份講了范仲淹的哪幾個(gè)故事?并ppt出示

  只身苦學(xué)、

  劃粥割齏、

  謝絕佳肴、

  閉門(mén)不出

  1、指名朗讀第二自然段,其他同學(xué)找出你感動(dòng)的句子并在旁邊寫(xiě)出體會(huì )。

  2、指名反饋。

  3、ppt出示重點(diǎn)句

  (1)累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。

  (2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習機會(huì ),廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū),鉆研學(xué)問(wèn).

 。ǜ惺埽悍吨傺涂炭嘧x書(shū)的毅力和勇氣,這種學(xué)習精神讓人敬佩,感動(dòng))

  4、歸納學(xué)習方法:讀、畫(huà)、寫(xiě)、說(shuō)

  提示:這段中范仲淹求學(xué)有兩個(gè)地點(diǎn)變換,在背誦時(shí)稍加注意。

 。ㄈ├蒙厦娴膶W(xué)習方法小組合作學(xué)習3、4、5自然段

  1、ppt出示自讀要求

 。1)讀:小組內一起朗讀3、4、5自然段

 。2)畫(huà)、寫(xiě)、:找出你感動(dòng)的句子并在旁邊寫(xiě)出體會(huì )。

 。3)說(shuō)、同桌或小組內討論你的答案并說(shuō)出理由。

  2、檢查自學(xué)情況

 。1)成語(yǔ)劃粥割齏。

 。2)ppt出示句子①每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩(shī)書(shū),直到半夜才和衣而眠,五年未解衣就寢。②送銀子他委婉謝絕了,送美味佳肴,卻食品發(fā)霉也不吃一口。③(語(yǔ)言)我不是不想吃,而是不敢吃,我已經(jīng)習慣食用粗茶淡飯,擔心現在吃了雞鴨魚(yú)肉,以后就再也咽不下粥和咸菜了。④別的師生都丟下書(shū)本跑出去,他閉門(mén)不出,仍像往常一樣埋頭苦讀,隨便說(shuō)了句:將來(lái)再見(jiàn)也不晚,連頭也沒(méi)抬又繼續讀書(shū)。

 。3)再齊讀這些句子。

 。4)小結:此刻,一個(gè)埋頭苦讀詩(shī)書(shū)的學(xué)子形象出現在我們面前,是什么理由要他如此勤奮苦讀呢?

 。ㄋ模⿲W(xué)習第六自然段

  1、ppt出示第6自然段全班齊讀并討論感受。

  2、指導朗讀。(具有遠大的理想和抱負,讀得應清晰、響亮)

  3、此時(shí)此刻,一個(gè)勤奮苦讀,有著(zhù)遠大理想和抱負的一代名家風(fēng)范出現在我們面前,請問(wèn),你是怎樣了解到人物這些特點(diǎn)及崇高精神的呢?

 。ㄎ澹┛偨Y作者寫(xiě)作方法

  1、回顧板書(shū),明白寫(xiě)人首先必須抓住人物的典型事例。

  2、再通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、甚至神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)反映人物的特點(diǎn)和崇高精神的。

 。⿲W(xué)習第七自然段

  1、正是由于他從小刻苦讀書(shū)和具有遠大的理想和抱負,后來(lái),他果然走上了輔佐皇帝治理國家的重要職位,實(shí)現了他先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )的遠大抱負,自由讀最后一自然段

  ppt出示最后一句話(huà),并幫助學(xué)生理解。

  三、課堂總結,拓展

  1、范仲淹為著(zhù)理想苦讀詩(shī)書(shū),成就了他的一生,實(shí)現了他先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )遠大的理想和抱負。今天,你學(xué)了這篇文章,有什么收獲呢?

  3、討論:你在學(xué)生或生活中也遇到過(guò)哪些類(lèi)似的困難,你又是怎樣克服的呢?

  4、類(lèi)似范仲淹的人還很多,如大家熟悉的梁?jiǎn)⒊f(shuō)少年智則國智,少年強則國強,少年富則國富、周恩來(lái)曾說(shuō):為中華之掘起而讀書(shū),F在我們的生活,學(xué)習條件都比過(guò)去好了許多倍,可我們個(gè)別同學(xué)卻胸無(wú)大志,安于現狀,有的偶爾立志,卻無(wú)長(cháng)志,今天范仲淹苦讀詩(shī)書(shū)的故事就像一把金鑰匙為我們打開(kāi)了成功的大門(mén),通過(guò)今天的學(xué)習,我相信你們收獲很大,趕快立志并為著(zhù)志向奮斗吧!

  四、作業(yè)練習

  1、借初中語(yǔ)文課本范仲淹的名著(zhù)《岳陽(yáng)陽(yáng)樓記》讀一讀,再次感受人物的高尚品先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。

  2、學(xué)習作者的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一個(gè)你身邊熟悉的人。

  五、板書(shū)設計:

  第一部份:概括介紹他在文化史上的地位|、名著(zhù)名篇

  只身苦學(xué)(行動(dòng))

  劃粥割齏(行動(dòng))

  第二部份:刻苦讀書(shū)謝絕佳肴(行動(dòng)、語(yǔ)言)

  閉門(mén)不出工(行動(dòng)、語(yǔ)言)

  第三部分:從政的功績(jì)及人們的贊美

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