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杜牧《贈別》閱讀答案
現如今，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的杜牧《贈別》閱讀答案，歡迎大家分享。
杜牧《贈別》閱讀答案 1
贈別二首 (其一) 杜牧
多情卻似總無(wú)情， 唯覺(jué)樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別， 替人垂淚到天明。
閱讀訓練
8.本詩(shī)首句“多情卻似總無(wú)情”，被人贊為“無(wú)理而情深” ，結合詩(shī)句詩(shī)談?wù)勀愕睦斫狻?(5 分)
9.請說(shuō)明本詩(shī)最后兩句所使用的表現手法，并簡(jiǎn)析其使用的妙處。 (6 分)
答案：
8.答案：明明多情，卻說(shuō)“總無(wú)情”，視為無(wú)理。詩(shī)人實(shí)際表達的是因愛(ài)的太深，無(wú)論怎樣，都難以表現內心的多情，是為情深。相關(guān)詩(shī)句“唯覺(jué)樽前笑不成”。詩(shī)人想在對情人舉樽道別時(shí)能強顏歡笑，寬慰情人，卻始終擠不出笑容。送別時(shí)明明內心感傷，卻說(shuō)到“笑”且“笑不成”表面，表面好像“無(wú)情”，實(shí)際是因為“情至深”。(答出理解，給三分;結合詩(shī)句分析，給兩分。)
9.答案：最后兩句把蠟燭擬人化，妙處一：是將蠟燭的“燭芯”巧妙說(shuō)成“蠟燭有心”;妙處二，是進(jìn)一步把“蠟燭有心”解讀成替人“惜別”之心;妙處三，是把蠟燭徹夜流淌的`燭淚，說(shuō)成是在為男女主人公的漫漫長(cháng)夜的憂(yōu)傷惜別也徹夜傷心落淚，妙處四，是借此巧妙而動(dòng)人的展示了男女主人公的長(cháng)夜不寐灑淚傷別。(答擬人一分，解讀四分，4點(diǎn)說(shuō)出3點(diǎn)就可得滿(mǎn)分。)
杜牧文學(xué)成就
著(zhù)名的有《江南春》、《泊秦淮》、《過(guò)華清宮》。擅長(cháng)文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。
他寫(xiě)下了不少軍事論文，還曾注釋《孫子》。有《樊川文集》二十卷傳世，為其外甥裴延翰所編，其中詩(shī)四卷。又有宋人補編的《樊川外集》和《樊川別集》各一卷�！度圃�(shī)》收杜牧詩(shī)八卷。晚唐詩(shī)多柔靡，牧之以峻峭矯之。其七絕尤有逸韻遠神，晚唐諸家讓渠獨步。 牧之有抱負，好言兵，以濟世之才自詡。工行、草書(shū)�！缎蜁�(shū)譜》云：“牧作行、草，氣格雄健，與其文章相表里�！倍洳度菖_集》稱(chēng)：“余所見(jiàn)顏、柳以后，若溫飛卿與(杜)牧之亦名家也”，謂其書(shū)“大有六朝風(fēng)韻”。傳世墨跡有《張好好詩(shī)》。
著(zhù)作甚富，主要著(zhù)有《樊川文集》，《舊唐書(shū)》卷百四十七、《新唐書(shū)》卷百六十六皆有傳。
《張好好詩(shī)》，行草墨跡，系太和八年(834)32歲時(shí)所書(shū)。帖為麻箋，縱28.2厘米，橫162厘米，46行，總322 字。從整幅詩(shī)卷中可以看出，其書(shū)法深得六朝人風(fēng)韻。真跡現藏故宮博物院。此篇書(shū)法作品氣勢連綿，墨筆酣暢，因是詩(shī)稿，所以更得樸實(shí)無(wú)華之美。卷首尾有宋、元、明、清人的題簽、題跋印章。曾經(jīng)宋直和分府、賈似道、明項子京張孝思、清梁清標、乾隆、嘉慶、宣統內府及張伯駒收藏。曾著(zhù)錄于《宣和書(shū)譜》、《容臺集》、《平生壯觀(guān)》、《大觀(guān)錄》等。杜牧由于以詩(shī)稱(chēng)著(zhù)，故其書(shū)名為詩(shī)名所掩蓋。此書(shū)刻入《秋碧堂法帖》。延光室、日本《昭和法帖大系》均有影印。
杜牧《贈別》閱讀答案 2
杜牧《贈別》有兩首，其一為“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如�！逼涠䴙椤岸嗲閰s似總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！币韵率菍@兩首詩(shī)常見(jiàn)問(wèn)題及答案的分析：
一、《贈別（其一）》
1. 詩(shī)歌賞析類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題：請賞析“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”這兩句詩(shī)。
答案：這兩句詩(shī)運用了比喻的修辭手法�！版虫逞U裊”形容女子身姿輕盈美好，“十三余”點(diǎn)明女子的年齡。將少女比作“豆蔻梢頭二月初”的花朵，豆蔻花在二月初含苞待放，鮮嫩美麗，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了少女的青春年少、嬌美動(dòng)人�！吧翌^”二字，更給人以一種清新、嬌嫩的感覺(jué)，使少女的形象躍然紙上。
問(wèn)題：“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如”在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？
答案：這兩句采用了對比和襯托的手法�！按猴L(fēng)十里揚州路”描繪出揚州的繁華，在這十里長(cháng)街之上，有著(zhù)眾多的美人�！熬砩现楹煛眲t是一個(gè)細節描寫(xiě)，暗示這些美人都在展示自己的美貌。然而，在眾多的美人中，詩(shī)人筆下的這位少女卻“總不如”，通過(guò)與眾多美人的對比，更加襯托出詩(shī)人所贈別的這位少女的出眾和可愛(ài)，突出了詩(shī)人對她的贊美和留戀之情。
2. 情感理解類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題：這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感？
答案：這首詩(shī)表達了詩(shī)人對一位妙齡女子的贊美和離別的不舍之情。前兩句通過(guò)對女子容貌和年齡的描寫(xiě)，體現出詩(shī)人對她的欣賞。后兩句在揚州城繁華的背景下，通過(guò)對比，凸顯出女子的獨特，也流露出在離別之際，詩(shī)人對她深深的眷戀，不忍與之分別的情感。
二、《贈別（其二）》
1. 詩(shī)歌賞析類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題：“多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)樽前笑不成”這兩句有何妙處？
答案：這兩句詩(shī)采用了矛盾的寫(xiě)法�！岸嗲椤迸c“無(wú)情”相互對立，詩(shī)人本是多情之人，在離別之際應該有許多情感的表達，但卻“似總無(wú)情”，這種矛盾的表達，實(shí)際上是因為離別的傷感過(guò)于沉重�！拔ㄓX(jué)樽前笑不成”則進(jìn)一步深化這種情感，在餞別的酒宴上，詩(shī)人想要強顏歡笑來(lái)緩解離別的.愁緒，卻怎么也笑不出來(lái)，生動(dòng)地表現出詩(shī)人內心的痛苦和無(wú)奈。
問(wèn)題：請分析“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”的表現手法和作用。
答案：這兩句運用了擬人手法。將蠟燭擬人化，賦予它“心”，說(shuō)蠟燭也懂得惜別之情，一直“垂淚”到天明。在結構上，這兩句詩(shī)是全詩(shī)情感的高潮，通過(guò)蠟燭的“垂淚”，把詩(shī)人內心無(wú)形的離情別緒具象化，使抽象的情感變得可感可知。同時(shí)，也營(yíng)造出一種靜謐而又哀傷的氛圍，讓讀者更能深刻地體會(huì )到詩(shī)人在離別時(shí)的惆悵和傷感。
2. 情感理解類(lèi)問(wèn)題
問(wèn)題：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答案：這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在離別時(shí)復雜而深沉的情感。既有離別的哀傷，又有對情人的眷戀。詩(shī)人在餞別之時(shí)，因內心的痛苦而無(wú)法強顏歡笑，這種情感的壓抑在最后通過(guò)蠟燭的垂淚得到了釋放，體現出詩(shī)人對離別的不舍和對情人真摯的情感。
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