- 相關(guān)推薦
幼兒中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春節貼春聯(lián)》
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春節貼春聯(lián)》，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春節貼春聯(lián)》 1
活動(dòng)設計
春節貼春聯(lián)是中國傳統的習俗，也是中國源遠流長(cháng)的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺(jué)得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統文化，我們開(kāi)展此活動(dòng)旨在引導幼兒通過(guò)大膽交流中了解我們中國的傳統民俗文化，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，培養民俗自豪感。
活動(dòng)目標
1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè )于交流自己的發(fā)現。
2、大膽探索并發(fā)現春聯(lián)的特征和種類(lèi)，體驗張貼春聯(lián)的的樂(lè )趣。
3、初步了解春聯(lián)的演變。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
1、春節里幼兒與家長(cháng)一起貼春聯(lián)的照片。
2、紅紙、毛筆、硯臺等。
經(jīng)驗準備：
1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗
2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。
3、聯(lián)系會(huì )寫(xiě)春聯(lián)的家長(cháng)助教
活動(dòng)過(guò)程
一、出示春節家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。
引導語(yǔ)：看看這些照片的門(mén)上都有什么？春聯(lián)是什么顏色的？什么時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要貼春聯(lián)？
二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃�！曳郝�(lián)。引導幼兒一起了解春聯(lián)的演變。
討論：為什么春節或辦喜事的時(shí)候門(mén)上要貼春聯(lián)？春聯(lián)到底是怎么來(lái)的.？
請個(gè)別幼兒起來(lái)講述春聯(lián)的由來(lái)，教師小結。
三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類(lèi)。
1、請小朋友觀(guān)察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎？它們分別貼在什么地方？
師小結：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介紹春聯(lián)的種類(lèi)和名稱(chēng)。
春聯(lián)的種類(lèi)很多，根據它使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等�！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上；“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上；“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
門(mén)心和框對就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長(cháng)短、字數是一樣的，分別貼在門(mén)板和門(mén)框上，且要對稱(chēng)。
四、暢所欲言——我在春節貼春聯(lián)。
展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱(chēng)及所貼的位置，鞏固對春聯(lián)名稱(chēng)和使用場(chǎng)所的認識。
五、感知、區分上聯(lián)和下聯(lián)。
站立在門(mén)外觀(guān)看貼在門(mén)上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。
六、體驗寫(xiě)春聯(lián)。
1、家長(cháng)現場(chǎng)表演寫(xiě)春聯(lián)，并請小朋友說(shuō)出其名稱(chēng)和貼的位置。
2、幼兒體驗用毛筆畫(huà)春聯(lián)福娃。
七、組織小朋友給班級的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認識。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，好多幼兒有親身體驗的經(jīng)歷，通過(guò)老師精心設計，整個(gè)活動(dòng)流程層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分調動(dòng)幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現在以下3個(gè)方面：
1、形象比喻，認識門(mén)心、框對。我讓幼兒在觀(guān)察比較中區分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱(chēng)。再借助班級兩對雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導幼兒認識門(mén)心、框對，使幼兒形象地弄明白其對稱(chēng)關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。
2、借助幼兒的春節活動(dòng)相片加深對不同場(chǎng)合春聯(lián)種類(lèi)的認識。
3、設置情景，請家長(cháng)寫(xiě)春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián)，引導了解春節貼春聯(lián)的整個(gè)過(guò)程，激發(fā)幼兒對民俗文化的興趣。此環(huán)節把活動(dòng)推向高潮。
幼兒中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春節貼春聯(lián)》 2
一、活動(dòng)目標
認知目標：幼兒能初步了解春聯(lián)的名稱(chēng)、用途和基本特征，知道春聯(lián)是春節的傳統習俗之一。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察、討論和動(dòng)手操作，提升幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力，能簡(jiǎn)單描述春聯(lián)的顏色、圖案、文字等。
情感目標：感受春節喜慶的氛圍，激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣和喜愛(ài)之情，增強民族自豪感。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：收集不同樣式的春聯(lián)圖片、實(shí)物春聯(lián)；紅紙、毛筆、顏料、安全剪刀、膠水等制作春聯(lián)的材料；喜慶的春節音樂(lè )；春聯(lián)動(dòng)畫(huà)視頻。
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)春節的生活經(jīng)驗，對春節的部分習俗有初步了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩耄�5 分鐘）
播放歡快的春節音樂(lè )，教師戴著(zhù)紅色的中國結頭飾，穿著(zhù)喜慶的服裝走進(jìn)教室，興奮地對幼兒說(shuō)：“小朋友們，聽(tīng)！這是什么音樂(lè )？（引導幼兒回答）對啦，這是春節的音樂(lè )！春節的時(shí)候，我們的家里會(huì )變得特別漂亮，你們知道是怎么裝飾的嗎？今天老師就帶大家去看一看！” 接著(zhù)播放春聯(lián)動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒觀(guān)察視頻中門(mén)上張貼的春聯(lián)，引出活動(dòng)主題。
�。ǘ┱J識春聯(lián)（10 分鐘）
展示收集的春聯(lián)圖片和實(shí)物春聯(lián)，引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：“小朋友們，看看這些春聯(lián)，它們是什么顏色的呀？上面都有什么呢？” 鼓勵幼兒自由發(fā)言，說(shuō)出自己的發(fā)現。
教師總結：“春聯(lián)通常是紅色的，因為紅色代表著(zhù)喜慶和吉祥。上面有漂亮的圖案，還有工整的文字。這些文字都是祝福的話(huà)語(yǔ)，希望新的一年里大家都能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )！”
教師朗讀幾幅簡(jiǎn)單的'春聯(lián)，讓幼兒感受春聯(lián)的韻律和節奏，引導幼兒跟讀，如 “一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高”。
�。ㄈ┤の队螒颍赫掖郝�(lián)（8 分鐘）
在教室的不同角落藏好小型春聯(lián)卡片，卡片上有不同的圖案和文字。告訴幼兒：“小朋友們，春聯(lián)寶寶和我們玩捉迷藏啦，讓我們一起把它們找出來(lái)吧！” 幼兒在教室里尋找春聯(lián)卡片，找到后拿到教師面前，教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)卡片上的圖案和文字，對表現好的幼兒給予表?yè)P和小貼紙獎勵。
�。ㄋ模﹦�(dòng)手制作春聯(lián)（12 分鐘）
教師示范制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)，先用毛筆在紅紙上寫(xiě)下簡(jiǎn)單的文字，如 “�！薄跋病�，然后畫(huà)上簡(jiǎn)單的圖案，如小花、太陽(yáng)等，最后將制作好的春聯(lián)貼在黑板上。
給幼兒發(fā)放制作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，動(dòng)手制作屬于自己的春聯(lián)。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
幼兒完成制作后，邀請幼兒上臺展示自己的春聯(lián)，說(shuō)一說(shuō)自己寫(xiě)的文字和畫(huà)的圖案代表什么意思，給予幼兒充分的表達機會(huì )。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結（5 分鐘）
教師總結：“今天我們一起認識了春聯(lián)，知道了春聯(lián)是春節的寶貝，它能給我們帶來(lái)好運和祝福。小朋友們還自己動(dòng)手制作了漂亮的春聯(lián)，都太棒了！回家后，可以把自己制作的春聯(lián)貼在門(mén)上，和爸爸媽媽一起過(guò)一個(gè)更有意義的春節！” 最后，再次播放春節音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒在歡快的氛圍中結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區投放更多制作春聯(lián)的材料，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作不同的春聯(lián)。
請幼兒回家后和家人一起欣賞家里的春聯(lián)，向家人介紹自己在幼兒園學(xué)到的關(guān)于春聯(lián)的知識。
【幼兒中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《春節貼春聯(lián)》】相關(guān)文章：
過(guò)年貼春聯(lián)的作文600字 貼春聯(lián)07-08
貼春聯(lián)08-24
春節的貼春聯(lián)作文02-12
春節貼春聯(lián)的作文12-08
春節貼春聯(lián)作文10-28
春節習俗：貼春聯(lián)06-20
春節貼春聯(lián)的作文10-14
春節作文貼春聯(lián)08-18