【精華】春聯(lián)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的春聯(lián)作文6篇，希望對大家有所幫助。
春聯(lián)作文 篇1
今年寒假，書(shū)法老師又開(kāi)辦了書(shū)法特訓班，想讓我們幾個(gè)學(xué)員在春節來(lái)臨之前到街上義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)。經(jīng)過(guò)了幾天的特訓，我們提高了書(shū)法水平，個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備再次大顯身手。
臘月二十六那天下午，兩點(diǎn)三十分左右，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到小黑通訊城門(mén)口，老師也特意布置了一條橫幅，掛在通訊城的大門(mén)上，上面寫(xiě)著(zhù)“蘭亭書(shū)畫(huà)藝術(shù)中心義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)”。我們幾個(gè)找到自己的位置，往硯臺里倒滿(mǎn)墨汁，調好筆，拿出春聯(lián)紙，臨著(zhù)春聯(lián)字帖，拿起毛筆一筆一劃，專(zhuān)心致志地寫(xiě)起來(lái)。我們的一舉一動(dòng)引來(lái)了許多路人的圍觀(guān)，有的在旁邊默默地欣賞，露出了微笑；有的則豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊道：“這些小朋友每年臨到春節就到街上義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，真了不起！”我們聽(tīng)了，心里都美滋滋的。
大家紛紛挑選著(zhù)自己想要的春聯(lián)內容，有幾個(gè)人的目光停留在我寫(xiě)的字上，正朝我走來(lái)。我心想：終于有人喜歡我的春聯(lián)了，我得更加努力寫(xiě)！我便更認真地寫(xiě)起來(lái)。我剛寫(xiě)完一幅就被一個(gè)阿姨拿走了。
圍觀(guān)的路人越來(lái)越多，“搶”春聯(lián)的人也越來(lái)越多，我們寫(xiě)得更加賣(mài)力了。這時(shí)，有個(gè)老爺爺走到我身邊，看了看我寫(xiě)的春聯(lián)，連聲叫好：“這個(gè)小姑娘寫(xiě)得真不錯，將來(lái)肯定有大前途！”他的叫好聲引來(lái)了其他人，他們也紛紛說(shuō)：“對呀，你們看她寫(xiě)得飽滿(mǎn)有力，太棒了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜！不過(guò)，寫(xiě)得最帶勁的'還是李鈺暉，想要她的春聯(lián)的人都排起了長(cháng)龍，她一下午就寫(xiě)了五十幾幅！只見(jiàn)她寫(xiě)得滿(mǎn)臉通紅，書(shū)法字體多樣，她能一幅寫(xiě)一種字體，太厲害了！
我們當中有寫(xiě)歐體、?體、顏體、隸書(shū)的，就是沒(méi)有寫(xiě)草書(shū)的，就有人起哄了：“老師寫(xiě)一個(gè)，老師寫(xiě)一個(gè)！”林老師終于上場(chǎng)了，他拿出大筆，“刷刷刷”還沒(méi)兩分鐘，一幅春聯(lián)就在老師手里誕生了！我們也放下筆，和群眾一起，目不轉睛地看著(zhù)老師拿著(zhù)大筆在紙上龍飛鳳舞�！傲掷蠋煿幻惶搨靼�！”大家紛紛贊嘆，“不僅技藝高超，還能帶領(lǐng)學(xué)員義務(wù)奉獻，真不錯！”
我們一直寫(xiě)到傍晚六點(diǎn)，才結束了這次活動(dòng)，都搶了對面賣(mài)春聯(lián)的小販的生意，誰(shuí)叫我們是免費寫(xiě)春聯(lián)，還寫(xiě)得這么好！沒(méi)“搶”到春聯(lián)的人還在一旁遺憾搖頭呢！
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！倍覀兪恰百浫舜郝�(lián)，手余墨香�！蹦軌蛴米约何⒈〉牧α咳椭�，確實(shí)是一件快樂(lè )的事——他人開(kāi)心，自己也樂(lè )在其中。但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞燈，帶去一片綠蔭……小小的善舉，舉手之勞，卻能換來(lái)很多美好！
春聯(lián)作文 篇2
一眨眼間，忙忙碌碌的蛇年離開(kāi)了，而快快樂(lè )樂(lè )的馬年呢？它來(lái)了。
今天傍晚，我們吃完晚飯，爸爸就“變”出一對春聯(lián)，決定把它貼到門(mén)上。爸爸一邊貼對聯(lián)一邊說(shuō)：“對聯(lián)一般是由紅紙黑字或是紅紙金字組成的；更重要的'是……”爸爸故意不把話(huà)說(shuō)完，引起了我的好奇，在我的追問(wèn)下爸爸告訴我：“春聯(lián)代表著(zhù)新的一年的開(kāi)始，抒發(fā)了對新的一年的美好愿望，為春節增加了喜慶氣氛�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得自己對春聯(lián)的了解還不夠，于是我上網(wǎng)查了查。這下我可明白了：原來(lái)春聯(lián)也叫“門(mén)對”、“春貼”、“對聯(lián)”、“對子”，是我國特有的文學(xué)形式，因此每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副春聯(lián)貼在門(mén)上。
Ye！太棒了，今天我又對春聯(lián)多多少少有些了解了，我太高興了！
春聯(lián)作文 篇3
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！贝汗澥侵袊钍⒋�、最熱鬧的古老傳統節日，它有著(zhù)悠久的歷史和豐富的內涵。20xx年是農歷己亥豬年，今年的春節對我來(lái)說(shuō)，格外熱鬧，也很有意義。
農歷的臘月二十日，我和同學(xué)們在經(jīng)歷了緊張的'期末考試之后，迎來(lái)了期盼已久的寒假，今年我要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有從北京回來(lái)的叔叔、嬸嬸、妹妹一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的春節。從臘月二十三小年”開(kāi)始，我們就忙活起來(lái)，祭灶神，接祖靈，清掃屋塵，貼窗花、掛年畫(huà)、貼春聯(lián)、蒸年糕，忙忙碌碌，除夕夜全家人吃了一頓豐盛的年夜飯，一邊看著(zhù)春節晚會(huì )一邊迎接新年的來(lái)臨。
今年過(guò)年，讓我最高興的就是寫(xiě)春聯(lián)。以前家里貼的春聯(lián)都是現成的，直接貼上就好了，可今年就不同了，20xx年我整整練了一年的毛筆字，今年我要自己寫(xiě)春聯(lián)，對，就這么定了！于是我便開(kāi)始準備起來(lái)，讓爸爸買(mǎi)回來(lái)春聯(lián)紙，在自己的書(shū)法桌上，鋪上毛氈，放好筆墨，一切準備就緒，拿起毛筆，在硯臺上蘸了蘸墨汁，在春聯(lián)紙上工工整整寫(xiě)了起來(lái)，先寫(xiě)上聯(lián)天增歲月人增壽”，第一次我對歲”字寫(xiě)的不滿(mǎn)意，又重寫(xiě)了一遍，再寫(xiě)下聯(lián)春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)”，橫批新春大吉”寫(xiě)了三遍才滿(mǎn)意，寫(xiě)完之后，我拿起來(lái)仔細欣賞，禁不住感嘆，要想把春聯(lián)寫(xiě)好真是一件挺不容易的事情，看來(lái)以后還要繼續努力呀。隨后，爸爸、媽媽和我在家門(mén)口貼上了自己寫(xiě)的春聯(lián)，爸爸說(shuō)，貼春聯(lián)也有講究，上聯(lián)貼左邊，下聯(lián)貼右邊，不能貼反了，我自己搬了一張凳子，踩著(zhù)它貼上了橫批，全家人看著(zhù)這幅貼好的春聯(lián)，都高興的鼓起掌來(lái)，我用自己寫(xiě)的春聯(lián)迎接新年的來(lái)臨，心里甭提多高興了！
這次寫(xiě)春聯(lián)給了我極大地信心，今后我還要好好練毛筆字，每年都自己寫(xiě)春聯(lián)，把我們中國的優(yōu)秀傳統文化代代傳承下去，每年都過(guò)有意義的春節。
春聯(lián)作文 篇4
在過(guò)春節的時(shí)候，有很多的風(fēng)俗，比如放炮仗，給壓歲錢(qián)，貼春聯(lián)，貼“�！弊值鹊�。而今年，我想要自己創(chuàng )造春聯(lián)，因為春聯(lián)能增添春節的氣氛。而過(guò)春節
可是，我怎樣寫(xiě)好呢？于是，我苦思冥想了起來(lái)：我們家是做生意的，不如橫批就來(lái)一個(gè)“生意興隆”。接著(zhù)，我開(kāi)始想上聯(lián)，這時(shí)我想起來(lái)，以前買(mǎi)的春聯(lián)一般上、下聯(lián)前面四個(gè)詞是成語(yǔ)，后面有三個(gè)是形容的。于是，我根據這個(gè)開(kāi)始編，可是都不靠譜，比如“年年有余魚(yú)淹河”，我覺(jué)得這“年年有余”雖然有點(diǎn)靠譜，可是后面3個(gè)字，并不美觀(guān)，于是，我發(fā)現上、下聯(lián)是以橫批為中心的。這時(shí)，我歪著(zhù)腦袋，一只手撐著(zhù)下巴，苦思起來(lái)，嘴里還說(shuō)著(zhù)“生意興隆了，會(huì )怎么樣，這樣之后又會(huì )怎么樣。生意興隆了會(huì )怎么樣……”突然，我想到財源滾滾把江連，我高興得欣喜若狂，竟然把這個(gè)放進(jìn)音樂(lè )里去唱了，這時(shí)，媽媽正好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“倩倩，唱什么呢？于是，我把編的上聯(lián)說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“這上聯(lián)財源滾滾，不錯，可是，下面把江連，是把幾條江相互連起來(lái)呢，所以我覺(jué)得這三條江應該是比較有名的，而且你也是比較熟悉的，可是，你想想，你熟悉哪三條江呢？”我嘴里嘟噥著(zhù)：“長(cháng)江……還有……還有……還有……”“說(shuō)不出來(lái)了，是不是呢？”媽媽慈祥地說(shuō)，“所以，你應該寫(xiě)你自己所熟悉的，比如河�！薄皩�！這三條河是哪三條河，有黃河，有我們南通的護城河，那就是濠河，還有一條河就是歷史悠久的，古代人民所建成的.大運河�！�
最后，我和媽媽一起找來(lái)紙，貼在一起，我在上面用鋼筆，寫(xiě)出了這幾個(gè)字。背后貼上雙面膠水，便貼在了門(mén)上。
我欣賞著(zhù)我和媽媽的杰作，心里美滋滋的，臉上不禁露出了甜蜜的微笑。
春聯(lián)作文 篇5
家戶(hù)戶(hù)都在自家門(mén)上貼上一幅對聯(lián)或門(mén)神了。
門(mén)神是傳說(shuō)中能捉鬼的神荼和郁壘。貼門(mén)神意在驅逐瘟疫、惡鬼。到了唐代時(shí)，門(mén)神的位置被秦叔寶和尉遲敬運。
春聯(lián)是從桃符發(fā)展過(guò)來(lái)的。原來(lái)人們用桃木板畫(huà)神荼、郁壘畫(huà)像，掛在門(mén)上，后來(lái)，畫(huà)像又變成只寫(xiě)字的“門(mén)目”。但門(mén)目上兩邊各寫(xiě)兩字，表示內容有限，人們覺(jué)得不夠過(guò)隱，便又在大門(mén)兩邊，掛上桃木板，寫(xiě)上了字數較多、能充分反映心愿的對子。
春聯(lián)也叫“門(mén)對”、“春貼”、“對聯(lián)”、“對于”，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。最長(cháng)的一幅對聯(lián)共有350個(gè)字，號稱(chēng)“天下第一長(cháng)聯(lián)”。據《宋史、蜀世家》說(shuō)：后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，佳節號長(cháng)春’”這便是我國文字記載下來(lái)的最早的`一幅春聯(lián)。
由于歷代大力提倡，使春聯(lián)成為我國的一種特殊的民間文藝形式，長(cháng)盛不衰。
春聯(lián)作文 篇6
星期天早上，我一早來(lái)到書(shū)畫(huà)社跟老師學(xué)寫(xiě)毛筆字。老師說(shuō)：“春節就快到了，我們這節課來(lái)寫(xiě)春聯(lián)！”我們幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，都覺(jué)得新鮮又興奮。這還是我們學(xué)習書(shū)法以來(lái)，第一次要自己寫(xiě)春聯(lián)呢！
老師發(fā)給我們每人兩張長(cháng)條形的紅紙，紅紙上有燙金的圓形花紋，每一個(gè)圓形花紋的位置就是一個(gè)字的位置，這是寫(xiě)七字對聯(lián)的專(zhuān)用春聯(lián)用紙。老師給我們每人又發(fā)了一張《春聯(lián)集錦》的資料，《春聯(lián)集錦》資料上有近百條對聯(lián)，老師讓我們各自挑選自己喜歡的一副內容，然后用教過(guò)的楷書(shū)字體，認真寫(xiě)到紅紙上。我們認真地看《春聯(lián)集錦》，我挑選了上聯(lián)“和順一門(mén)添百�！�，下聯(lián)為“平安二字值千金”的一副對聯(lián)，然后提起毛筆，認認真真地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)好后，老師幫我先掛到墻上晾干，其他同學(xué)也一樣。老師和大家一同欣賞著(zhù)我們各自寫(xiě)的`書(shū)法作品，老師對每個(gè)同學(xué)都作了評價(jià)，指出需要改正的地方，然后又重新再發(fā)給我們紙張，讓我們根據自己每一次寫(xiě)的不足加以改進(jìn)，再次寫(xiě)另一副對聯(lián)，再掛起來(lái)與第一副作對比。
整節書(shū)法課，我們在既認真嚴肅又開(kāi)心愉快的氛圍中，度過(guò)了一個(gè)美好的上午。我們領(lǐng)著(zhù)自己寫(xiě)的春聯(lián)，開(kāi)開(kāi)心心回家。呵，今年春節家里該貼上我們自己寫(xiě)的對聯(lián)了，想想都覺(jué)得很是驕傲！
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